Buller i förskolan. Ohälsa och preventiva insatser. Fredrik Sjödin fredrik.sjodin@psy.umu.se. Umeå Universitet Institutionen för psykologi

Transkript

1 Buller i förskolan Ohälsa och preventiva insatser fredrik.sjodin@psy.umu.se Umeå Universitet Institutionen för psykologi Karlstad

2 Var finns bullret?

3 Arbeta i buller FYSISK OHÄLSA PSYKISK OHÄLSA Hörselnedsättning Tinnitus Ljudöverkänslighet Ljudtrötthet Ljudförvrängning Ökad arbetsansträngning Trötthet i arbetet Försvårar arbetet Stress Slitenhet efter arbetet

4 Grad av bullerpåverkan Ljudnivån Frekvens Toner i buller Hur ljudet varierar Maskeringseffekter Informationsinnehåll Förutsägbarhet Kontroll Inställning Möjligheter att sänka bullret Individuella skillnader

5 Anmälningar av hörselrelaterad ohälsa Antalet anmälningar vad gäller bullerrelaterad ohälsa ifrån klassiskt bullriga miljöer ex. industri minskar. Antalet anmälningar vad gäller bullerrelaterad ohälsa ifrån ex. pedagogiska miljöer ökar.

6 Bakgrund till forskningsprojekten Utreda bullerexponeringen, stress och hörselrelaterad ohälsa samt sambanden mellan dessa inom förskolan. Samt utvärdera olika åtgärders effekt på bullerexponering, stress och ohälsa.

7 Studiedesign 1:a mätning Åtgärder Sista mätning Ljudmätningar Ljudmätningar Frågeformulär Frågeformulär Kortisolprover Kortisolprover Sömndagbok Sömndagbok Hörselkontroller Hörselkontroller

8 Preventiva insatser

9 Testade åtgärder Akustiska åtgärder Ny ventilation Ljuddämpade bord Ljudabsorbenter på väggar Nya leksaker Ny lekhall Minskad barngrupp Organisatoriska åtgärder Barnpedagogik Personalpedagogik Vilrum för personal Sinnes/vilrum för barn Ljusreglering Risk/buller utbildning Ljudnivåvakter 3st kontrollförskolor

10 Resultat av ljudnivåmätningar före åtgärder

11 Genomsnittlig ljudnivå Ljudnivåer före införandet av åtgärder 85 Gränsvärde 80 Insatsvärde Medelvärde våra mätningar 65 Nr 1 Nr 2 Nr 3 Nr 4 Nr 5 Nr 6 Nr 7 Nr 8 Nr 9 Nr 10 Nr 11 Nr 12 Nr 13 Nr 14 Nr 15 Nr 16 Nr 17

12 Resultat av hörselundersökningar

13 Genomsnittliga hörtrösklar Genomsnittlig hörselnedsättning för olika frekvenser Ej exponerade (referens material) Hz 500 Hz 1000 Hz 2000 Hz 3000 Hz 4000 Hz 6000 Hz Förskoleanställda 8000 Hz

14 Andel med tinnitus 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Ja, i båda öronen Ja, vänster öra Ja, höger öra Annat Total andel med tinnitus

15 Ljudtoppar i bullret

16 Ljudtoppar

17 Antal ljudtoppar över 85 dba per timme Kl 6-7 Kl 7-8 Kl 8-9 Kl 9-10 Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl 17-18

18 Skillnader i ljudmiljön före och efter åtgärder (Via ljudnivåmätningar)

19 Genomsnittlig ljudnivå Förändring av ljudnivå före och efter åtgärder (personburna mätningar) 74 Före åtgärd Efter åtgärd Akustiska åtgärder Organisatoriska åtgärder Kontroll förskolor

20 Genomsnittlig ljudnivå Förändring av ljudnivå före och efter åtgärder (stationära mätningar) 74 Före åtgärd Efter åtgärd Akustiska åtgärder Organisatoriska åtgärder Kontroll förskolor

21 Objektiva mått Subjektiva mått Ljudnivå (Personburen) Ljudnivå (Stationär) Antal höga ljudtoppar Upplevd ljudnivå Upplevda ljudtoppar Störning av barnens röster Störning av ljud från barnens aktiviteter Allmän ljudstörning Ny ventilation Ljuddämpade bord Ljudabsorbenter Nya leksaker Minskad barngrupp Ny lekhall Barnpedagogik Personalpedagogik Vilorum för personal Vilorum för barn Ljusreglering Risk/bullerutbildning Ljudnivåvakter Referens förskolor

22 Antal barn i relation till ljudmiljön

23 Antal ljudtoppar över 85 dba per timme / antal barn per timme Antal toppar Antal barn Kl 6-7 Kl 7-8Kl 8-9 Kl 9-10 Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl 17-18

24 Ljudnviåer i förhållande till antal barn

25 Skillnader i hälsa före och efter olika preventiva åtgärder

26 Förskolor med åtgärd - utbrändhet 50% 45% 40% Före åtgärd Efter åtgärd 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Friska Låg utbrändhet Hög utbrändhet Patologiskt utbränd

27 Skillnader i hälsa före och efter införandet av åtgärder Uppleved stress Belastning och belöning Stress-kortisol Utbrändhet Depression Utmattning Sömn Ny ventilation Ljuddämpade bord Ljudabsorbenter Nya leksaker Minskad barngrupp Ny lekhall Barnpedagogik Personalpedagogik Vilorum för personal Vilorum för barn Ljusreglering Risk/bullerutbildning Ljudnivåvakter Referens förskolor

28 Malmberg & Överbäck, Yrkesmedicinska kliniken i Lund, 2002.

29 Kotisol nmol/l Stresskortisol Före akustiska åtgärder Vid uppvak 1h efter uppvak Efter akustiska åtder Kl 11 kl 21

30

31 Lunchtid 1h efter Nyvaken Kl 21:00 kl uppvak % - 10% 46%

32 Hur väl har de olika åtgärderna fungerat? (Personalens bedömning)

33 AKUSTISKA ÅTGÄRDER Hur effektiv har åtgärden varit i syfte att förbättra ljudmiljön? Ny lekhall Minskad barngrupp Nya leksaker Ljudabsorbenter Ljuddämpade bord Ny ventilation Risk/buller utbildning Vilorrum för barn Ljudnivåvakter Ljusinstallation Vilorum för personal Personalpedagogik Barnpedagogik ORGANISATORISKA ÅTGÄRDER 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 Ingen förbättring Liten förbättring Stor förbättring Mycket stor förbättring

34 Total övergripande bedömning av den testade åtgärden

35 Leksaker och ljud i förskolan

36 Leksaker i förskolan Kök och matleksaker.. Bultbrädor, bilar, barnvagnar, Lego och duplo. Träklossar stora som små, kaplastavar Sedan börjar det komma mer spännande saker Parkeringsgarage, djur i plast. Utklädnadskläder... Spel. Pyssel.

37 Preliminära resultat Differens i maximalt A-vägd ljudnivå för de leksaker mätta under förhållanden som motsvarar när barnen leker med leksakerna före och efter åtgärd. De leksaker som generade de högsta ljudnivåerna före åtgärderna är listade överst. Produktnamn före Laf Max före Laf Max efter Produktnamn efter Differens plastglas 94,6 48,1 picknickkorg i tyg -46,5 bultbräda 93,9 73,1 Vrid och sortera -20,8 matservis 93,9 48,1 picknickkorg i tyg -45,7 kök 93,8 82,0 Nytt kök med dämpad lucka -11,8 råttfällan spel 93,2 77,6 Nytt spel, Taktillott -15,6 porslinsservis 91,9 48,1 picknickkorg i tyg -43,8 duplo 91,7 89,0 duplo ny förvaring -2,6 brio järnväg 90,6 85,9 Ny förvaring -4,7 fia med knuff 89,3 70,7 Nytt spel, jag kan räkna -18,6 lego 88,1 76,8 Lego ny förvaring -11,3 gardinknoppar 87,0 81,3 Ny förvaring -5,7 siffror arbetsmaterial 86,7 79,0 Ny förvaring -7,7 schackspel 86,2 79,3 Nytt spel, rätta formen -7,0 pennor 85,5 73,2 Ny förvaring ståendes pennor -12,3 diverse trägrejer, gardin m.m 84,5 79,3 Nopper -5,2 Parkeringsgarage 84,4 79,3 Nytt parkeringsgarage i trä -5,2 djur i plast 84,1 49,6 bondgård i tyg -34,5 djur 84,1 49,6 bondgård i tyg -34,5 blokus 84,0 76,1 Ny förvaring -7,9 träigelkott 83,3 62,1 Plast/gummibilar -21,2 dockvagn sulky 82,1 79,7 Bärstol -2,3 dockvagn vanlig 82,1 53,4 Ny dockvagn med mjuka hjul -28,6 montessori 81,9 66,3 Ny förvaring -15,6 bilgarage 77,2 79,3 nytt pgarage 2,0 telefon 77,2 77,4 Ny knapptelefon 0,2 pallar utan tassar 74,8 52,9 Ljuddämpande tassar till ben -21,9 kväkande anka 71,6 59,9 Kattmamma -11,7 Bilar i plåt 67,1 62,1 Plast/gummibilar -5,0 briomask 63,0 62,1 Plast/gummibilar -0,8

38 Preliminära resultat

39 Preliminära resultat Upplevd ljudstörning Före Efter 5 veckor Efter 11 veckor

40 Vad stressar mest, och vilka stressar mest?

41 konflikter bland personal förberedelser inför matsituationer administration personalmöten planering röster på och avklädning ytterkläder ljud barnens aktiviteter ringande telefoner röster i omgivningen ljud från torkar diskmaskiner ventilationsljud fri lek barnen inomhus mellanmål med barnen WC lunch med barnen inomhusaktiveter där personalen medverkar fri lek barnen utomhus utomhusaktiviteter där personalen medverkar barn speciella behov ej diagnos barn konkurerrar uppmärksamhet otåliga barn konflikter mellan barn barn speciella behov diagnos Stressorer Organisering av arbetet Ljudrelaterade faktorer Arbetssituationer Barngruppen Ej stressande Ganska stressande Otroligt stressande

42 Skattad stress Arbetsbelastning Fri lek för barnen Administrati on och p- möten Mellanmål Lunch Förberedelse inför lunch och mellanmål Ringande telefoner Fri lek inomhus Konflikter mellan barnen Byte av kläder på barnen Personalkonf likter Hög stress 22,73 54,82 51,18 39,91 49,27 50,64 56,82 62,27 64,45 70,73 Låg Stress 16,46 21,69 25,23 25,46 27,77 27,92 32,69 38,00 45,85 50,67

43 Observationsstudie Observerad Barn 60 min före lunch Låg stress Hög stress 36,1 37,7 Barn Observerad 24,5 29,0 Observerad Kollegor 5,5 4,9 Kollegor Observerad 7,1 11,2 Översyn 13,2 13,3 Problemsituationer 1,6 2,0

44 Stress i arbetet Följande faktorer är utmärkande hos högstressande pedagoger i förskolan: Personer med småbarn hemma. De lägger mer tid än sina kollegor på att planera det pedagogiska arbetet. De förefaller vara personer som kollegor i större utsträckning förlitar sig på.

45 100% I vilken utsträckning har du med anledning av eventuella bullerproblem på arbetet? 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

46