Nätbaskommitténs vision. Målgruppen. Metoder

Transkript

1

2

3 Tillsatt Vision (2007) Nätbaserad undervisning ska vara en naturlig del av varje examensinriktad utbildning på Åland och möjlighet ska finnas även inom annan utbildning och inom den fria bildningen Målområden Skolornas verksamhet Tillgång till nätbaserat studiematerial Lärarkompetens Studerandes kompetens Tekniska förutsättningar

4 Nätbaskommitténs vision Målgruppen Inledningsvis gymnasialstadiet, högskolan och fria bildningen Efter projektförlängningen även grundskolorna när det gällde lärarkompetensen Metoder It-strategiarbete Fortbildning System för nätbaserat lärande Ny teknik Kompetenscenter för Nätbaserat lärande

5 Kursen Mål, metoder och verktyg för strategiarbete (CLL) Deltagarna var skolledare och IT-handledare inom både gymnasialstadiet och grundskolan Norra och södra Ålands högstadiedistrikt följer fortfarande den mall gruppen tog fram (hösten 2011)

6 Basfärdigheter Stockholms universitet och IThandledarena ute på skolorna Kurs för skolledare (SU, hösten 2008) IKT i undervisningen I/II (SU, hösten 08 och 09) Produktion av digitala lärobjekt (CLL, hösten 2011) Det virtuella klassrummet (SU,våren 2011) Mål, metoder och verktyg för strategiarbete (CLL, hösten2010) Olika typer av föreläsningar MIP Media och IT i Pedagogiken

7 Fysisk plats Lärcentret Navigare Dokumentkamera, Smartboard Digitalkameror till utlåning Förslag gjordes och det finns nu ett politiskt uppdrag att jobba vidare Idag finns en hel del samlade tankar som går under arbetsnamnet Pedagogisk IT-stödresurs

8 Omvärldsbevakning där insamlade tips och material fördes vidare till lärarna via sociala medier Seminariewiki Åland Projektblogg Facebook Twitter Arrangerat resor till olika seminarier för skolledare, IThandledare och tjänstemän vid LR Dialog 2012 seminarium för hela undervisningssektorn Material, strategier togs fram Förslag till IT-strategi och pedagogisk resurscentrum Riktlinjer för användning av sociala medier i undervisningen Informationspaket kring Creative Commons, Användning av digitalt material i undervisningen och Handbok för nätbaserat lärande

9 Totalt EU/LR vardera LR-andel Motfinansiering (lärarnas nedlagda tid i fortbildningen)

10

11 IT-handledarkurs från CLL/Åbo akademi 12 deltagare från alla skolnivåer (8 fullföljde) Regelbundna IT-handledarträffar ca 8 10 ggr/år Projektet har möjliggjort ökat deltagande i konferenser, ex. Framtidens lärande

12 Arbetat med förståelse för mervärdet med en teknisk lärplattform Train-the-trainers Fronter-introduktionskurser även i samband med olika seminarier Användarmanualer för plattformen, exempel på användningssätt Projektets fortbildningsinsatser har funnits på olika rum i Fronter Pedagogiskt IT-resursstöd förslag har tagits fram inom projektet

13 Seminarier Nätbaserat lärande (ca 100) IT-strategi (32) 1-1 seminarium (ca 70) Dialog (ca 70) Upphovsrätt (ca 40) Sociala medier i undervisningen (46) Gemensamma resor till seminarier utanför Åland Framtidens lärande 09 och 10 (ledningsgrupp och arbetsgrupp) Fronter användarkonferens Göteborg (arbetsgrupp) SETT (koordinerande roll) Sociala medier Blogg Facebook-sida Gemensamma rum på Fronter

14 Grundläggande datorkunskaper flera tillfällen, olika föreläsare samt skolornas IT-handledare Fronter-introduktioner Kurs för skolledare att leda med IT IKT i undervisningen (hölls två gånger, deltagare) Produktion av digitala lärobjekt (10 deltagare) IT-handledarkurs Train-the-trainers, ( 7 deltagare) Det virtuella klassrummet (14 deltagare) Mål, metoder och verktyg för strategiarbete (20 deltagare) Excel i matematikundervisningen Drop-in kurser i Fronterverktyg Smartboard Excel för ekononomer (10 st) MIP Media och IT i Pedagogiken

15

16 Kursdeltagare totalt 629, 466 enskilda deltagare Baskunskap 501 SU- och IT-handledarkurser 77 MIP 413 Högre nivå 75 Övriga kurser 53 Ex. Excel, fronter, smartboard

17 de har erfarenheter av att använda en lärplattform från grundskolan, inte från den nuvarande utbildningen de har olika uppfattningar om vilka verksamheter som kan finnas t.ex. på Fronter. Ett flertal menar att bild, gymnastik och praktiska ämnen inte kan dra nytta av IT och en lärplattform År 2012de uppfattade respondenterna att lärarna hade lite bättre digital kompetens jämfört med åren innan

18

19

20 Inventering av befintliga system PIM Praktisk IT- och Mediakompetens, Skolverket i Sverige En arbetsgrupp bestående av representanter från hela undervisningssektorn, de flesta var IT-handledare Genomgång av PIM-materialet En egen webbplats med kompletteringar Arbetsgruppen gjorde alla uppgifter och blev bedömda examinatorer Fronter-inlämningsrum skapades för deltagarna Testgrupp våren 2011

21 Studiematerialet det samma som PIM:s eget material 3 nivåer för lärarna medan examinatorerna gjorde minst nivå 4 Beslut Ålands landskapsregering erbjöd systemet till skolorna T.o.m Ansvarig examinator På skolorna Skoldirektörer och rektorer beslutade att alla lärare skulle nå nivå 3 inom perioden Morötter för deltagande Olika för grundskolan och gymnasiet Examinatorerna uppdelade så att de fick ungefär lika stor arbetsbörda och ansvarade för ett eget inlämningsrum på Fronter. Diplomseminarium efter nivå 3

22 600 Uppnådda nivåer/skolnivå Antal lärare 300 Nivå 1 Nivå Nivå

23 Diskussionsunderlag baserat på PIM:s motsvarighet togs fram Inspiration och fakta Frågebatteri kring åtgärder som rör temaområdena Övergripande frågor att reflektera över Skolledare träffas 4 gånger olika teman som diskuteras Kommunikation Läroplanen Lagar och policy Leda framåt 4 olika uppgifter görs som är relaterade till skolledarens verklighet 3 av 4 grundskoledistrikt har i stort sett gjort alla sina tematräffar, grundskolorna i Mariehamn och skolledarna inom Ålands gymnasium har inte ännu börjat.

24 Varför? Nivå 4 inom PIM-systemet inte var att rekommendera Hur använda sina kunskaper från de tidigare nivåerna på ett praktiskt sätt? MIP 4 = Digitala lärobjekt Stödmaterial, tips och inlämning i ett Fronterrum Uppgift Skapa ett digitalt material Ska ha testats på en lektion/kurs och ska ha utvärderats innan inlämning Testgrupp startade upp i måndags Beslut?

25 OCH TACK FÖR ATT NI LYSSNAT! Kontakta mig gärna om ni har några ytterligare frågor