It-strategi för ett bättre lärande med målbilder Verktyg för självskattning

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "It-strategi för ett bättre lärande med målbilder Verktyg för självskattning"

Transkript

1 It-strategi för ett bättre lärande med målbilder Verktyg för Claes Johannesson Rektorsträff 23 maj 2014

2 It-strategi för ett bättre lärande med 12 målbilder 1 Förbättrad digital kompetens hos alla 1.1 Förtrogenhet med digitala verktyg 1.2 Fortbildning inom digital kompetens 1.3 Kunskapsdelning av digital kompetens 5 Uppföljning 2 Digitalt innehåll 5.1 Effektiv uppföljning It-strategi för ett bättre lärande 2.1 Tillgång till digitalt innehåll 2.2 Användning av digitalt innehåll 2.3 Samverkan kring digitalt innehåll 4 It-infrastruktur för ökad tillgänglighet 3 Samarbete och Tillgång till it-infrastruktur Flexibilitet i användning av it-infrastruktur Support kring it-infrastruktur Användning av it-stöd för samarbete Anpassning av 2

3 1. Förbättrad digital kompetens hos alla 1.1 Användning av digital kompetens Digital kompetens används effektivt för att stödja och utveckla det pedagogiska arbetet och elevernas lärande. 1.2 Fortbildning inom digital kompetens Skolan har en väl förankrad kontinuerlig kompetensutveckling för lärare och rektor. 1.3 Kunskapsdelning av digital kompetens Skolans digitala kompetens och tillämpning utgör lärande exempel för andra skolor och utgår från aktuell forskning. 3

4 2. Digitalt innehåll 2.1 Tillgång till digitalt innehåll Tillgången till digitala och anpassade lärresurser är mycket hög. 2.2 Användning av digitalt innehåll Innehållet och dess användning utvecklas kontinuerligt. Lärare medverkar i denna utveckling. 2.3 Samverkan kring digitalt innehåll Samverkan med andra aktörer är hög i utveckling och användning av det digitala innehållet. 4

5 3. Samarbete och 3.1 Användning av it-stöd för samarbete Elever och alla som arbetar i skolan använder effektivt stadens it-stöd för samarbete, uppföljning och administration. 3.2 Anpassning av Skolans sker effektivt via lämpliga digitala kanaler anpassat utifrån målgrupp och syfte. 5

6 4. Infrastruktur för ökad tillgänglighet Tillgång till it-infrastruktur Tillgången till it-infrastruktur och hårdvara fyller skolans behov för en tidsenlig och framåtsyftande utbildning utan kostnad för eleven Flexibilitet i användning av it-infrastruktur It-infrastrukturen och hårdvaran tillåter flexibel användning i och utanför skolan 4.3 Support kring it-infrastruktur It-infrastrukturen och hårdvaran är välfungerande och vid problem ges snabbt och kvalificerat stöd 6

7 5. Uppföljning 5.1 Effektiv uppföljning Uppföljning, återkoppling och genomförande av åtgärder sker kontinuerligt med tydlig ansvarsfördelning inom: infrastruktur, digital kompetens, samarbete & och digitalt innehåll 7

8 Olika mognadsgrad på it-strategins olika nivåer Ledande Drivande Grundläggande Påbörjad Elementär Tid Digital kompetens Samarbete & Uppföljning Digitalt innehåll Infrastruktur 8

9 5 Uppföljning 4 Infrastruktur för ökad tillgänglighet 1 Förbättrad digital kompetens hos alla Målbild IT för ett bättre lärande 3 2 Digitalt innehåll Samarbete och Verktyg för hur fungerar det? Självskattning Resultat Åtgärdsdiskussion Genomförande av åtgärder Målbild IT för ett bättre lärande Ledande Drivande Grundläggande Påbörjad Elementär Tid Digital kompetens Digitalt innehåll Samarbete & Infrastruktur Uppföljning 9

10 Stockholms vision en världsledande kunskapsregion Digit alt innehåll 2.1 Tillgång till digitalt innehåll 2.2 Användning av digitalt innehåll 2.3 Samverkan kring digitalt innehåll Digit alt innehåll 4. Itinfrastruktur för ökad tillgänglighet 4.1 Tillgång till it-infrastruktur 4.2 Flexibilitet i användning It-ainfrastruktur it-infrastruktur 4.3 Support kring it-infrastrktur för ökad tillgänglighet Förbä ttrad digital kompetens hos alla 1.1 Användning av digital kompetens Förbä ttrad kompetens digital kompetens hos alla kompetens 1.2 Fortbildning inom digital 1.3 Kunskapsdelning av digital ljning 5.1 Effektiv uppföljning ljning Uppfö Uppfö 3. Samar bete och 3.1 Användning av it-stöd för 3. samarbete 3.2 Anpassning av Samar bete och Starta

11 Starta Så här går det till: Introduktion Verktyg för hjälper dig och din skola att bedöma och höja it-mognaden genom konkreta åtgärdsförslag. Åtgärdsförslagen hjälper lärare och rektorer att jobba mot Stockholms stads it-strategi för ett bättre lärande. Vid frågor kring verktyget: Ring: 070X eller maila 1 Självskattning Själv 1h 12 frågor uppdelade i it-strategins 5 områden. Du kan när som helst pausa och fortsätta senare. 2 Resultat Ditt resultat Gruppens resultat Föregående års resultat 3 Åtgärdsförslag I grupp 2h Baserat på en får du åtgärdsförslag. Du väljer själv vilka förslag du vill arbeta med.

12 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Användning av digital kompetens Används digital kompetens effektivt för att stödja, utveckla och anpassa det pedagogiska arbetet? Exempel: Daniel Barker på Norra Real använder ett digitalt responssystem som en integrerad del i pedagogiken för att förstå elevernas kunskapsnivå It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Ledande betyder Förtrogenheten med digitala verktyg, ex. datorer, smartphones och surfplattor, är mycket god och användandet av ljud, video och bild sker effektivt, elevgrupps- och ämnesanpassat och innovativt och integrerat i det pedagogiska arbetet Digital kompetens används i mycket hög utsträckning för att förmå eleverna att kreativt och naturligt använda it i sitt lärande, ex. förmås eleverna på bästa sätt använda digitala verktyg för att hämta, bearbeta och kritiska värdera information för sin kunskapsutveckling. It används medvetet för producerande, skapande och undersökande verksamhet samt i estetiska, praktiska och teoretiska studier Digital kompetens används för att förmå eleverna att följa reglerna och naturligt reflektera och anpassa sitt arbete utifrån nätetikett och personsäkerhet Digital kompetens används för att skapa likvärdig it-användning för alla elevgrupper Föregående Nästa Stockholm.se

13 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Användning av digital kompetens Används digital kompetens effektivt för att stödja, utveckla och anpassa det pedagogiska arbetet? Exempel: Daniel Barker på Norra Real använder ett digitalt responssystem som en integrerad del i pedagogiken för att förstå elevernas kunskapsnivå It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Drivande betyder Förtrogenheten med digitala verktyg, ex. datorer, smartphones och surfplattor, är god och användandet av ljud, video och bild sker elevgrupps- och ämnesanpassat och integrerat i och för att utveckla det pedagogiska arbetet Digital kompetens används i hög utsträckning för att förmå eleverna att använda it i sitt lärande, ex. förmås eleverna effektivt använda digitala verktyg för att hämta, bearbeta och kritiska värdera information för sin kunskapsutveckling. It används medvetet för producerande, skapande och undersökande verksamhet samt i estetiska, praktiska och teoretiska studier Digital kompetens används för att förmå eleverna att följa reglerna och reflektera för nätetikett och personsäkerhet Digital kompetens används för att skapa likvärdig it-användning för alla elevgrupper Föregående Nästa Stockholm.se

14 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Användning av digital kompetens Används digital kompetens effektivt för att stödja, utveckla och anpassa det pedagogiska arbetet? Exempel: Daniel Barker på Norra Real använder ett digitalt responssystem som en integrerad del i pedagogiken för att förstå elevernas kunskapsnivå It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Grundläggande betyder Förtrogenheten med digitala verktyg, ex. datorer, smartphones och surfplattor, är grundläggande och användandet av ljud, video och bild sker till viss del elevgrupps- och ämnesanpassat och integrerat i det pedagogiska arbetet Digital kompetens används för att förmå eleverna att använda it i sitt lärande, ex. förmås eleverna använda digitala verktyg för att hämta, bearbeta och kritiska värdera information för sin kunskapsutveckling. It används för producerande, skapande och undersökande verksamhet samt i estetiska, praktiska och teoretiska studier Digital kompetens används för att förmå eleverna att följa reglerna för nätetikett och personsäkerhet Digital kompetens används för att skapa i stort sett likvärdig it-användning för alla elevgrupper Föregående Nästa Stockholm.se

15 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Användning av digital kompetens Används digital kompetens effektivt för att stödja, utveckla och anpassa det pedagogiska arbetet? Exempel: Daniel Barker på Norra Real använder ett digitalt responssystem som en integrerad del i pedagogiken för att förstå elevernas kunskapsnivå It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Påbörjad betyder Förtrogenheten med digitala verktyg, ex. datorer, smartphones och surfplattor, begränsar användandet till främst ersättning av traditionella läromedel utan större effekt Digital kompetens används begränsat för att förmå eleverna att använda it i sitt lärande, ex. förmås eleverna använda enkla digitala verktyg för att genomföra sökningar samt använda och bearbeta digitala källor Digital kompetens används för att förmå eleverna att följa flera av reglerna för nätetikett och personsäkerhet Digital kompetens används begränsat för att skapa likvärdig it-användning för alla elevgrupper Föregående Nästa Stockholm.se

16 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Användning av digital kompetens Används digital kompetens effektivt för att stödja, utveckla och anpassa det pedagogiska arbetet? Exempel: Daniel Barker på Norra Real använder ett digitalt responssystem som en integrerad del i pedagogiken för att förstå elevernas kunskapsnivå It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Elementär betyder Förtrogenheten med digitala verktyg, ex. datorer, smartphones och surfplattor, är låg och användandet är begränsat i det pedagogiska arbetet Digital kompetens används mycket begränsat för att förmå eleverna att använda it i sitt lärande, ex. förmås eleverna endast använda enkla digitala verktyg för att genomföra enklare sökningar samt använda och bearbeta digitala källor Digital kompetens används för att förmå eleverna att följa enkla regler för nätetikett och personsäkerhet Digital kompetens används mycket begränsat för att skapa likvärdig it-användning för alla elevgrupper Föregående Nästa Stockholm.se

17 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Fortbildning inom digital kompetens Har skolan en väl förankrad och planerad kontinuerlig fortbildning för lärarna? Exempel: Skolverkets initiativ Mattelyftet bygger på kollegialt lärande med syftet att stärka och utveckla kvaliteten i undervisningen It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Ledande betyder Fortbildningen av lärarna i digital kompetens, ex. genom konferenser, fysiska och digitala nätverk och tidskrifter, bygger på forskning och beprövad erfarenhet samt är väl förankrad och integrerad i verksamheten. Fortbildningen i digital kompetens är inplanerad och integrerad med hänsyn tagen till övriga fortbildningsaktiviteter på kort och lång sikt. Skolans fortbildning i digital kompetens är väl genomtänkt och förankrad i it-strategi för ett bättre lärande och uppdragen i de nationella styrdokumenten. Utöver planerade aktiviteter utvecklas digital kompetens genom ett kontinuerligt, naturligt och verksamhetsnära kollegialt lärande. Den digitala kompetensen utvecklas kontinuerligt, proaktivt och nyfiket. Föregående Nästa Stockholm.se

18 Mattias Olsson Visa profil Digital kompetens 2. Digitalt innehåll 3. Samarbete och Kunskapsdelning av digital kompetens Utgör skolans digitala kompetens och tillämpning lärande exempel för andra skolor? Exempel: Försteläraren Patricia Diaz på Mikael Elias Gymnasium låter sina elever spela in film på lektionerna och delar goda exempel på användande av it i undervisningen med andra lärare It-infrastruktur 5. Uppföljning Tips! På Av Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Ledande betyder Den digitala kompetensen uppmärksammas och erkänns, ex. genom Pedagog Sthlm, Webbstjärnan, Guldäpplet och tidsskrifter, samt utgår från och är delaktig i aktuell forskning. Spridningen kan ske genom medverkan i lärarutbildningen både i skolan och på högskolan. Förebilder finns och efterfrågas i fortbildningen på andra skolor. Förstelärare och lektorer har naturligt aktiv del i kunskapsspridningen. Innehållet i it-strategi för ett bättre lärande genomförs på ett naturligt sätt i verksamheten, ex. i en arbetsgrupp. Föregående Nästa Stockholm.se

19 Elementär Påbörjad Grundläggande Drivande Ledande Mattias Olsson Visa profil Resultat av en På Av Filtrera - Digital kompetens Tips! Tips! Resultatet går att filtrera på önskad användare och år Användare Mitt resultat 1.1 Användning 1.2 Fortbildning 1.3 Kunskapsdelning Digitalt innehåll 2.1 Tillgång 2.2 Användning 2.3 Samverkan Samarbete och 3.1 Användning av it-stöd 3.2 Anpassning It-infrastruktur 4.1 Tillgång 4.2 Flexibilitet 4.3 Support Uppföljning 5.1 Effektiv uppföljning Tillbaka till Skolans resultat Arbetslag 1 Arbetslag År Tips! Ditt resultat med filtrering går att ladda ner och skriva ut Ladda ner (.xls) Skriv ut Vidare till åtgärdsförslag Stockholm.se

20 Åtgärdsförslag och åtgärdsplan Mattias Olsson Visa profil Grundläggande Drivande Ledande Grundläggande Ledande Drivande Drivande Grundläggande Grundläggande Ledande Drivande Ledande Tips! På Av Åtgärdsförslag 1.1 Användning av digital kompetens (Grundläggande) Utnyttja och utveckla användning av digitala verktyg elev- och ämnesanpassat i estetiska, praktiska och teoretiska studier. Konkretisera lämplig användning av it i undervisningen inom arbetsgruppen för att utveckla det pedagogiska arbetet Inspirera och stimulera eleverna att utveckla sin användning av it och stöd eleverna till anpassning och reflektion kring nätetikett och personsäkerhet Tips! Baserat på en ger verktyget anpassade åtgärdsförslag, som går att filtrera på både rektor och lärare. Du kan skapa en egen åtgärdsplan genom att dra åtgärder från listan och släppa dem i åtgärdsplanen. Åtgärdsplan 1.1 Användning av digital kompetens (Grundläggande) Utnyttja och utveckla användning av digitala verktyg elev- och ämnesanpassat i estetiska, praktiska och teoretiska studier. Konkretisera lämplig användning av it i undervisningen inom arbetsgruppen för att utveckla det pedagogiska arbetet Tips! De valda åtgärdsförslagen läggs i din Inspirera åtgärdsplan och men stimulera kan enkelt eleverna tas bort att utveckla genom att sin de dras användning ut och släpps av it och utanför stöd åtgärdsplanen. eleverna till anpassning Genom att klicka och reflektion på ett åtgärdsförslag kring nätetikett får och du möjlighet personsäkerhet att editera det. Du kan även lägga till egna åtgärdsförslag genom att klicka på knappen längst ner i åtgärdsplanen. Lägg till egen åtgärd + Filtrera - Användare Skolledning Lärare Arkiv (år) Ladda ner (.doc) Ladda ner (.pdf) Skriv ut - Tillbaka till resultat Nästa Stockholm.se

21 Mattias Olsson Visa profil Din åtgärdsplan är nu färdig! Till höger visas din färdiga åtgärdsplan i sin helhet. Glöm ej att ladda ner eller skriva ut din åtgärdsplan för att underlätta genomförande och uppföljning av valda åtgärder som en del i det ordinarie kvalitetsarbetet. Åtgärdsplan 1.1 Användning av digital kompetens (Grundläggande) Utnyttja och utveckla användning av digitala verktyg elev- och ämnesanpassat i estetiska, praktiska och teoretiska studier. Konkretisera lämplig användning av it i undervisningen inom arbetsgruppen för att utveckla det pedagogiska arbetet 2.2 Fortbildning inom digital kompetens (Ledande) Inhämta och diskutera kontinuerligt information kring utvecklingstrender inom digital innehåll Tips! På Av Tips! Ladda ner eller skriv ut åtgärdsplanen för att underlätta utförande och uppföljning av de valda åtgärderna Ladda ner (.doc) Ladda ner (.pdf) Skriv ut Tillbaka till åtgärdsförslag Avsluta Stockholm.se

22 Som en baslinje för 1:1-satsningen kommer samtliga gymnasieskolor att självskatta sig under utrullning i höst Indikativ Vårtermin Hösttermin Vårtermin Hösttermin Piloter Våg 1 Samtliga gymnasieskolor kommer att ingå i våg 1 för att skapa en baslinje för 1:1 satsningen Våg 2 Våg 3 Implementeringen planeras innefatta totalt cirka 180 skolor, lärare och beröra elever 22

Ett digitalt lyft för Stockholms förskolor och skolor

Ett digitalt lyft för Stockholms förskolor och skolor Ett digitalt lyft för Stockholms förskolor och skolor Ann Hellenius ann.hellenius@stockholm.se @annhellenius pedagogstockholmblogg.se/sthlmisit Ann Hellenius Mattias Olsson mattias.olsson@stockholm.se

Läs mer

Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning

Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning Analys- och statistiksekretariatet Arne Lund PM 1 (6) 2012-09-11 Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning Vad visade Skolinspektionens granskning? Under läsåret 2011/2012 granskade Skolinspektionen

Läs mer

HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012

HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012 ÖSTERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING BARN OCH UNGDOM SID 1 (8) 2011-11-07 HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012 Barn kommer tidigt i kontakt med IT och det är

Läs mer

Vem får tillgång till den nya pedagogiken? Ett samtal om lika förutsättningar för lärande

Vem får tillgång till den nya pedagogiken? Ett samtal om lika förutsättningar för lärande Vem får tillgång till den nya pedagogiken? Ett samtal om lika förutsättningar för lärande Referat från seminarium i Almedalen Almedalsveckan, måndagen den 1 juli 2013 Gotlands Museum, Strandgatan 14, Visby

Läs mer

DIARIENUMMER UN VALLENTUNA GYMNASIUM. IT-plan Antagen av utbildningsnämnden

DIARIENUMMER UN VALLENTUNA GYMNASIUM. IT-plan Antagen av utbildningsnämnden DIARIENUMMER UN 2016.040 VALLENTUNA GYMNASIUM IT-plan 2017-2020 Antagen av utbildningsnämnden 2016-12-08 87 IT-plan 2017-2020 Innehåll IT-plan Vallentuna gymnasium 2017-2020... 1 1 Inledande ord... 1 2

Läs mer

Handlingsplan för digitalisering av grundskolan för åren

Handlingsplan för digitalisering av grundskolan för åren SID 1 (7) Handlingsplan för digitalisering av grundskolan för åren 2016-2018 Innehåll Vision... 2 Solna stads vision... 2 Barn och utbildningsförvaltningens vision... 2 Barn och utbildningsförvaltningens

Läs mer

Här hittar du svar på några av de vanligaste frågorna om projektet Skolplattform Stockholm.

Här hittar du svar på några av de vanligaste frågorna om projektet Skolplattform Stockholm. Frågor och svar Här hittar du svar på några av de vanligaste frågorna om projektet Skolplattform Stockholm. Varför behövs en ny skolplattform? Skolans verksamhetssystem behöver förnyas. Dagens system är

Läs mer

PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande

PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande Läsåret 2016-17 PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande Bakgrund Den svenska skolan och även Pysslingens skolor står inför stora utmaningar. Alla elever når inte skolans mål och skillnaderna är många

Läs mer

2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola

2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-04-28 IT-PLAN The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-2016 1 Innehållsförteckning IT-STRATEGI... 3 Nuläge... 3 Teknik... 3 Kommunikation... 3 Därför

Läs mer

DIGITAL KOMPETENS I GRUNDSKOLAN

DIGITAL KOMPETENS I GRUNDSKOLAN ATT GÖRA EN SKILLNAD SOM GÖR EN SKILLNAD Lin Education lever efter mantrat Att göra en skillnad som gör en skillnad. För oss är det inte tekniken som utvecklar skolan, snarare är det så att förändrad pedagogik

Läs mer

IT-strategi. Essviks skola 2015

IT-strategi. Essviks skola 2015 IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna

Läs mer

Strategi för bättre lärande i matematik

Strategi för bättre lärande i matematik Strategi för bättre lärande i matematik Utveckling & Lärande Värdegrund Kompetens & Omvärld PYSSLINGEN SKOLORS STRATEGI FÖR BÄTTRE LÄRANDE I MATEMATIK 2016 1 BAKGRUND Den svenska skolan och Pysslingens

Läs mer

LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) Barn- & utbildningsförvaltningen 2015-12-31 DELRAPPORT IT

LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) Barn- & utbildningsförvaltningen 2015-12-31 DELRAPPORT IT LULEÅ KOMMUN DELRAPPORT 1 (7) 2015-12-31 DELRAPPORT IT LULEÅ KOMMUN 2 (7) Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 4 IT... 4 Sammanfattning... 7 LULEÅ KOMMUN 3 (7) Bakgrund Elever ska ha tillgång till

Läs mer

Strategisk plan för kompetensutveckling och framtida lärande 2014 till 2017

Strategisk plan för kompetensutveckling och framtida lärande 2014 till 2017 Strategisk plan för kompetensutveckling och framtida lärande 2014 till 2017 Barn- och utbildningsförvaltningen Anders Bergius, projektledare BoU-nämnden 2014-10-23 66 Tjörn Möjligheternas ö En av Intels

Läs mer

Hur kan vi studera effekterna av digitala läromedel? Åke Grönlund Örebro universitet

Hur kan vi studera effekterna av digitala läromedel? Åke Grönlund Örebro universitet Hur kan vi studera effekterna av digitala läromedel? Åke Grönlund Örebro universitet Skolverket 2013 Tillgången till datorer har ökat kraftigt sedan 2008 Inte mycket mer användning Många lärare upplever

Läs mer

Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap

Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap Lyckas med digitala verktyg i skolan Pedagogik, struktur, ledarskap Checklistor från boken, Gothia Fortbildning 2014 Kapitel 2. Pedagogisk grundsyn På en skala från 1 10 (där tio är bäst), hur långt tycker

Läs mer

IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor

IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor Styrdokument, plan Skolstrateg 2014-02-04 Per Kornhall 08-590 976 50 Dnr SVV/2013:112 per.kornhall@upplandsvasby.se IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor Nivå: Nämndspecifikt styrdokument

Läs mer

Utbildningsnämndens arbetsutskott Utbildningsnämnden godkänner förslaget till IT-plan för Vallentuna gymnasium

Utbildningsnämndens arbetsutskott Utbildningsnämnden godkänner förslaget till IT-plan för Vallentuna gymnasium VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll Utbildningsnämndens arbetsutskott 2016-12-01 80 IT-plan Vallentuna gymnasium 2017-2020 (UN 2016.040) Beslut Arbetsutskottet beslutar att föreslå att: Utbildningsnämnden

Läs mer

Verksamhetsplan. Enköpings naturvetenskap och teknik. för SLUTVER. 2015-12-11 1 (8)

Verksamhetsplan. Enköpings naturvetenskap och teknik. för SLUTVER. 2015-12-11 1 (8) SLUTVER. 2015-12-11 1 (8) Verksamhetsplan för Enköpings naturvetenskap och teknik 2015 2017 Foto: Mikael Bernövall Ansvarig för denna plan är styrgruppen för Enköpings naturvetenskap och teknik 2 (8) Del

Läs mer

IKT-Strategi. En strategi för det pedagogiska arbetet med informations- och kommunikationsteknik, IKT. 2014-2016

IKT-Strategi. En strategi för det pedagogiska arbetet med informations- och kommunikationsteknik, IKT. 2014-2016 IKT-Strategi En strategi för det pedagogiska arbetet med informations- och kommunikationsteknik, IKT. 2014-2016 Barn- och utbildningskontoret Norrtälje kommun Framtidskompetenser Synligt lärande Kollegialt

Läs mer

Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016

Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Vision Krokoms framgångsrika skolor utmanar och formar framtiden Inledning Krokoms kommun har gjort medvetna satsningar under årens

Läs mer

IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016

IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016 IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av IKT i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med

Läs mer

IKT strategi för grundskolan i Malmö stad

IKT strategi för grundskolan i Malmö stad IKT strategi för grundskolan i Malmö stad IKT-Handlingsplan för grundskolan Jag använder internet till att chatta med vänner kolla instagram, youtube och ibland kanske jag gör läxor på datorn, ipad,mobil

Läs mer

Framgångsfaktorer för digital utveckling i skolan

Framgångsfaktorer för digital utveckling i skolan Framgångsfaktorer för digital utveckling i skolan Sida 2 (15) Innehållsförteckning 1 Sammanfattning... 3 2 Bakgrund och syfte... 4 3 Tillvägagångssätt... 4 4 Analysmodell... 4 5 Resultat... 6 5.1 Styrning...

Läs mer

Ökad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket

Ökad kvalitet. Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet Kjell Hedwall avdelningschef för utbildningsavdelningen i Skolverket Ökad kvalitet All utbildning vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Inom Skaraborg har utbildning hög kvalitet

Läs mer

PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo

PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) BILAGA 3 PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Läs mer

Sätraskolan. PRIO + Förstelärare + IKT = Framgångsrik skolutveckling

Sätraskolan. PRIO + Förstelärare + IKT = Framgångsrik skolutveckling Sätraskolan PRIO + Förstelärare + IKT = Framgångsrik skolutveckling Mål och syfte Mål: Att berätta hur PRIO blev en tillgång i vårt pedagogiska utvecklingsarbete Att berätta hur vi arbetar för att de digitala

Läs mer

IKT-plan. Bosgårdsskolan 2015-2016. Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11.

IKT-plan. Bosgårdsskolan 2015-2016. Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11. IKT-plan Bosgårdsskolan 2015-2016 Upprättad 2012. Senast reviderad 2015-08-11. Innehållsförteckning Bakgrund... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Mål... 3 Information... 3 Dokumentation... 3 Kommunikation... 3

Läs mer

Rapport skolutveckling och digitalisering

Rapport skolutveckling och digitalisering Utbildnings och arbetslivsförvaltningen Elisabeth Jonsson Höök Ärendenr BUN 2016/360 GVN 2016/86 Handlingstyp Tjänsteskrivelse Datum 30 maj 2016 1 (7) Barn- och utbildningsnämnden/ Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden

Läs mer

BRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete

BRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete BRUK som ett verktyg inom systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete som plattform för ett forskningsbaserat arbetssätt Att kritiskt granska vad man gör och varför Att ta in ny kunskap och

Läs mer

Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9

Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9 Lokal arbetsplan för Samilsdalskolan åk 7-9 Inledning Vid Sammilsdalskolan åk 7-9 går ca 275 elever. Skolan har en idrott- och hälsaprofil som bland annat återspeglas i elevernas schema och timplan. I

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Akvarellen 2014

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Akvarellen 2014 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Akvarellen 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan

Läs mer

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF Thomas Ahlstrand, samordnare NPF, SPSM Innehåll Information om SPSM samt den särskilda

Läs mer

Framtidens lärande. En arena för skolutveckling: http://www.diu.se/framlar/ http://www.diu.se/ http://www.skolverket.se/ http://www.kks.

Framtidens lärande. En arena för skolutveckling: http://www.diu.se/framlar/ http://www.diu.se/ http://www.skolverket.se/ http://www.kks. Framtidens lärande En arena för skolutveckling: http://www.diu.se/framlar/ Konferens arrangerad av: DIU Skolverket SKL KK-stiftelsen m.fl http://www.diu.se/ http://www.skolverket.se/ http://www.skl.se/

Läs mer

Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan

Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan 2014-06-30 Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan I Kunskapsstaden Ängelholm möter du en förskola och skola som vilar på vetenskaplig

Läs mer

L J U S p å k v a l i t e t

L J U S p å k v a l i t e t L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Mälargymnasiet Rapport November 2014 Innehållsförteckning Inledning 3 1. Utvärderingens genomförande 3 1.1 Utvärderingsgrupp

Läs mer

Digital strategi. Järfälla För- och grundskolor

Digital strategi. Järfälla För- och grundskolor Digital strategi Järfälla För- och grundskolor I Järfällas för- och grundskolor arbetar vi för att... barn, elever och medarbetare ska ha tillgång till digitala verktyg som ger ett bra stöd för lärande

Läs mer

Strategi för skolutveckling

Strategi för skolutveckling Strategi för skolutveckling Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 1. INLEDNING... 3 2. VÅRA INTENTIONER... 4 3. FÖR ATT VI SKA NÅ FRAM... 5 3.1. Pedagogisk personal ska... 5 3.2. Förskolechef

Läs mer

SYV SKOLPLANER SE MÖJLIGHETER!

SYV SKOLPLANER SE MÖJLIGHETER! SKOLSAMVERKAN SYV = Hela skolans ansvar SKOLSAMVERKAN SYV SKOLPLANER SE MÖJLIGHETER! Välkomna Skolledare, studie- och yrkesvägledare, syvsamordnare, utvecklingsledare/förvaltning, arbetslagsledare, lärare,

Läs mer

Fortbildning för rektorer MÅLDOKUMENT

Fortbildning för rektorer MÅLDOKUMENT Fortbildning för rektorer MÅLDOKUMENT Beställningsuppgifter: Wolters Kluwers kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-postadress: skolverket@wolterskluwer.se www.skolverket.se/publikationer

Läs mer

Matematiklyftet i förskoleklassen. Lärportalen. för matematik

Matematiklyftet i förskoleklassen. Lärportalen. för matematik Matematiklyftet i förskoleklassen Lärportalen för matematik Matematiklyftet i förskole klassen är en del av en unik satsning på fortbildning i mate matikdidaktik och riktar sig till personal i förskoleklass.

Läs mer

IT-användning och IT-kompetens i skolan

IT-användning och IT-kompetens i skolan IT-användning och IT-kompetens i skolan Förslag till nationell strategi för skolans digitalisering för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan Den digitala våren 2 februari: Nationellt

Läs mer

Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande

Förslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande Malmö stad Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (3) Datum 2014-03-10 Tjänsteskrivelse Vår referens Katarina Falk Katarina.falk@malmo.se Uppföljning av tillsyn av Bellevue gymnasium Ärende 6 Dnr

Läs mer

Underlag för utformning av lokal digital plan

Underlag för utformning av lokal digital plan Underlag för utformning av lokal digital plan Börja med att scanna QR-koden eller klicka på länken: https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=xoctf2rl9oe Inledning I avsikt att tydliggöra och synliggöra

Läs mer

Skolplan Aspero Friskolor

Skolplan Aspero Friskolor Skolplan Aspero Friskolor 2015-2017 Antagen av skolstyrelsen 2014-12-04! 1 av 5! Skolplanens syfte Skolplanen är Asperos styrdokument för den dagliga verksamheten för samtliga, elever och personal, vid

Läs mer

Vision Ransberg 2015 Ransberg i världen Världen i Ransberg

Vision Ransberg 2015 Ransberg i världen Världen i Ransberg Vision Ransberg 2015 Ransberg i världen Världen i Ransberg 1:1 satsning med surfplattor i år F-3 och 4-5. I huvudsak läromedelsfritt i de flesta ämnen. Fortsatt fokus på att utveckla uppgifter och lärmiljöer

Läs mer

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas 1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:

Läs mer

Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013

Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013 Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013 Verksamhetsområde förskoleklass Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Arbetet i verksamheten Kunskaper, utveckling och lärande Den fria leken

Läs mer

Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet

Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet Vision 2022 Alla barn och elever utvecklar en adekvat digital kompetens. Skolväsendet präglas av att digitaliseringens möjligheter tas tillvara så

Läs mer

IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017

IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall skonsmonsskola.se IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, nd) IT-handlingsplan

Läs mer

Om nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund

Om nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Eva Westergren Holgén Nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund - 2012-10-10 Om nyanländas kunskapsutveckling och läroplanens värdegrund - Med betoning

Läs mer

Läromedlen på Stockholms skolor

Läromedlen på Stockholms skolor Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (5) 2014-07-21 Handläggare Ann-Katrin Averstedt Telefon: 08-508 33 629 Till Utbildningsnämnden 2014-08-21 Läromedlen på Stockholms

Läs mer

I Linköpings inriktningsdokument för IKT-utveckling i grundskola anges följande mål för pedagogerna: 3

I Linköpings inriktningsdokument för IKT-utveckling i grundskola anges följande mål för pedagogerna: 3 IKT-plan för Rosendalsskolan, läsåret 2015-2016 1. Styrdokument och andra riktlinjer Digital kompetens är ett av de övergripande mål som nämns i LGR11: 1 Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången

Läs mer

Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet

Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet Nationell strategi för digitaliseringen av skolväsendet Uppdraget Ökad måluppfyllelse Likvärdighet Utnyttja IT:s strategiska potential Tydlig nationell ambitionsnivå och målsättning Vision 222 Alla barn

Läs mer

Attityder till vuxenutbildningen

Attityder till vuxenutbildningen Oktober 2012 Attityder till vuxenutbildningen Skolverket genomför under hösten 2012 för första gången en attitydundersökning bland lärare och elever. Resultatet från undersökningen kommer att bli ett viktigt

Läs mer

Verksamhetsberättelse Kungsängens förskolor 2014

Verksamhetsberättelse Kungsängens förskolor 2014 Verksamhetsberättelse Kungsängens förskolor 2014 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 1.1 Viktiga händelser under året... 3 2 Mål och resultat... 4 2.1 Förbättra servicen till medborgare och företagare

Läs mer

KVALITETSRAPPORT Vux lä sä ret 2014-2015 Rektor Hildä Vidmärk Enhet SFI 2015-09-08

KVALITETSRAPPORT Vux lä sä ret 2014-2015 Rektor Hildä Vidmärk Enhet SFI 2015-09-08 KVALITETSRAPPORT Vux lä sä ret 2014-2015 Rektor Hildä Vidmärk Enhet SFI 2015-09-08 REKTORS KVALITETSRAPPORT 1 FÖRBÄTTRINGAR Vilka förbättringar har genomförts under året och vilka resultat ha de gett?

Läs mer

Förebyggande arbete mot kränkningar på nätet.

Förebyggande arbete mot kränkningar på nätet. REKTORSPROGRAMMET FÖRDJUPNINGSARBETE BLOCK 5 ÖRU, MHD, HDA K3 Förebyggande arbete mot kränkningar på nätet. Hur kan vi arbeta förebyggande på skolan? Katarina Fridén 2013-09-06 Innehållsförteckning 1.

Läs mer

IKT-Plan. NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola

IKT-Plan. NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola IKT-Plan NKC-Nättrabyskolan- Möjligheternas skola IKT-plan NKC Innehållsförteckning: Vad är IKT?...sid 2 Våra mål...sid 2 Nationella mål.....sid 2 Kommunens mål...sid 2 NKCs lokala mål...sid 2 Digital

Läs mer

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.

Läs mer

Handlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1

Handlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1 BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2016-10-27 1 (6) Handlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1 1 Underlag för denna handlingsplan är den av rektorerna framtagna handlingsplan för

Läs mer

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Korsberga skola F-6 Läsåret 2015/2016 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Vi kände behov av att prata mer om matematiken

Läs mer

Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasiesärskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information

Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasiesärskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasiesärskolan Lokal arbetsplan samt viktig Information Den lokala arbetsplanen för läsåret 2013/14 visar fokusområden under läsåret utifrån Lpf 94 och 2012/13 års kvalitetsredovisning.

Läs mer

IT-plan för Förskolan Äventyret

IT-plan för Förskolan Äventyret IT-plan för Förskolan Äventyret 2015-2016 Inledning Idag är multimedia ett självklart verktyg i vardagen, både på arbetet och fritiden, på samma sätt som papper, penna och böcker. Vi använder datorn både

Läs mer

- Den kollegiala kraften vid implementering av digitalt lärande

- Den kollegiala kraften vid implementering av digitalt lärande - Den kollegiala kraften vid implementering av digitalt lärande Åsa Portelius Rektor Sickla skola Daniel Eklund Skolutvecklare/eMentor Nacka Sickla skola Liten skola som växer, snart treparallellig 500

Läs mer

Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning

Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning stockholm.se 1 Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Ur Grimstaskolans arbetsplan: Vi behöver motverka

Läs mer

Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering

Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering FRAMTAGET I SAMRÅD MED NATIONELLT FORUM FÖR SKOLANS DIGITALISERING, 2014 Innehåll Nuläge... 2 Vision 2020... 4 Elevernas lärande... 4 Professionens

Läs mer

Kvalitetsdokument 2016, Grundskola

Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 336 Fribergaskolan... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(6) 1 Re 336 Fribergaskolan 1.1 Skolans utvecklingsarbete

Läs mer

VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN

VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara matematik- och kunskapsutvecklande.

Läs mer

2014 / 2016. Utvecklingsplan för Stage4you Academy

2014 / 2016. Utvecklingsplan för Stage4you Academy 2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy 2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy Syftet med Stage4you Academy s lokala utvecklingsplan är att fortsätta vårt arbete med att utveckla skolan

Läs mer

Lokal verksamhetsplan BUF

Lokal verksamhetsplan BUF Lokal verksamhetsplan BUF Lokal verksamhetsplan BUF 2010 (Grundskoleområde 2) Hållsta skola Kursiverad text från BoU-förvaltningen, övrigt från GSO2 1. Delaktiga och engagerade invånare, hållbar utveckling

Läs mer

STUDIEDAG OM IT & LÄRANDE

STUDIEDAG OM IT & LÄRANDE VARBERGS KOMMUN & LIN EDUCATION PRESENTERAR: STUDIEDAG OM IT & LÄRANDE 24 SEPTEMBER - ÅK 6-9 HÅSTENSSKOLAN & PINGSTKYRKAN Välkomna till en heldag kring IT och lärande. Du får under dagen en gemensam föreläsning

Läs mer

UAL:en. Utvecklings- och arbetsplan för lärare 2013 2015 Komvux Malmö Södervärn

UAL:en. Utvecklings- och arbetsplan för lärare 2013 2015 Komvux Malmö Södervärn UAL:en Utvecklings- och arbetsplan för lärare 2013 2015 Komvux Malmö Södervärn Innehållsförteckning: Inledning 2 Förväntningar och förhoppningar 3 Årscykel 5 Lärarens egen utvecklingsplan 5 Medarbetarsamtal

Läs mer

Fritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell

Fritidshemsplan. Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell Fritidshemsplan Av: Åsa Nilsson Marie Pålsson Anna-Lena Svensson Gunilla Torell April 2016 Vårt uppdrag Fritidshemmets syfte är att komplettera utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,

Läs mer

Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasieskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information

Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasieskolan. Lokal arbetsplan samt viktig Information Häggviks Gymnasium Lå 13/14 Gymnasieskolan Lokal arbetsplan samt viktig Information Den lokala arbetsplanen för läsåret 2013/14 visar fokusområden under läsåret utifrån Gy 11. Förutom den Lokala arbetsplanen

Läs mer

Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö

Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö 2012/2013 Umeå Kommunfullmäktige mål för För- och Grundskola 2011-2013: En skola för alla där barns och ungdomars rätt: - att känna sig trygga, respekterade,

Läs mer

Modern och innovativ skolutveckling

Modern och innovativ skolutveckling Modern och innovativ skolutveckling Förändringsledning, kunskapsutveckling och systematik i digitala lärmiljöer Ett utbildningsprogram för skolledare och nyckelpersoner Välkommen till 4 dagar med TÄNK

Läs mer

Kvalitétsredovisning 07/08

Kvalitétsredovisning 07/08 Kvalitétsredovisning 07/08 Presentation av skolan: Friskolan i Kärna är en fristående skola för så 1 9 och förskoleklass. Vid starten ht 2000 hade skolan 120 elever och är nu fullt utbyggd med 220 lever.

Läs mer

Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?

Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor? Tjänsteskrivelse Datum 2015-04-07 Barn- och utbildningsförvaltningen BUN-kansliet Handlingsplan för mer och bättre kultur för barn och elever i barn- och utbildningsnämndens verksamheter Handlingsplanen

Läs mer

IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola

IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola 2014-2015 IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola Björklinge skola Skuttunge skola 2014 2015 IT-strategi för Björklinge skola & Skuttunge skola IT i skolan, brukar ofta kallas IKT (Information, Kommunikation

Läs mer

Matematikutveckling i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer. Helén Sterner Anna Teledahl Maria Sundström Daniela Johansson

Matematikutveckling i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer. Helén Sterner Anna Teledahl Maria Sundström Daniela Johansson Matematikutveckling i Falu kommun en angelägenhet på alla nivåer Helén Sterner Anna Teledahl Maria Sundström Daniela Johansson Innehåll av presentation Kommunens förutsättningar Implementering av Lgr 11

Läs mer

SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION

SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION SKOLLEDNINGENS LEDARDEKLARATION Ledarskap Det vi tycker är särskilt viktigt med vårt ledarskap är att skapa ett öppet klimat på skolan, där elever, föräldrar och personal kan känna att de med förtroende

Läs mer

Abrahamsbergsskolan Trygghet och Kunskap Utbildningsförvaltningen. IKT-plan 2015. Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 2015-03-30

Abrahamsbergsskolan Trygghet och Kunskap Utbildningsförvaltningen. IKT-plan 2015. Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 2015-03-30 Abrahamsbergsskolan Trygghet och Kunskap Utbildningsförvaltningen 2015 IKT-plan 2015 Abrahamsbergsskolans IKT-grupp 2015-03-30 Innehåll IKT-plan Abrahamsbergsskolan 2015... 2 Vad är IKT och digital kompetens?...

Läs mer

Verksamhetsplan Arbetsåret 2011/12

Verksamhetsplan Arbetsåret 2011/12 Verksamhetsplan Arbetsåret 2011/12 GÄRDESÄNGENS FÖRSKOLA Arbetsplan Gärdesängens förskola Begränsning Vårt val av problem/ område 1. Barns inflytande med leken i fokus 2. IKT- projekt 3. Pedagogiska samtal

Läs mer

Med sikte på tillgänglig lärmiljö - resan och utmaningarna

Med sikte på tillgänglig lärmiljö - resan och utmaningarna Med sikte på tillgänglig lärmiljö - resan och utmaningarna Ett flerårigt utvecklingsprojekt Valdemarsro gymnasium Utvecklingspedagoger: Malin Bjärum, Anne-Charlotte Strandberg, Kristina Nolén Verksamheten

Läs mer

och gru För- Reviderad skola Handlingsplan Skellefteå 1 (8)

och gru För- Reviderad skola Handlingsplan Skellefteå 1 (8) Handlingsplan för digitalisering i för- och gru und- skola i Skellefteå grundskolenämnden Fastställd/Upprättad/ /Reviderad Nämndsbeslut 2016-12-14, 267 Dokumentansvarig IT-strateg, skol- och kulturkontoret

Läs mer

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden

Läs mer

Att utveckla läromedel i digital form

Att utveckla läromedel i digital form Att utveckla läromedel i digital form för elever med funktionsnedsättning Att utveckla läromedel i digital form för elever med funktionsnedsättning Det digitala läromedlet Ett digitalt läromedel kan finnas

Läs mer

IKT- och mediepedagogisk plan

IKT- och mediepedagogisk plan IKT- och mediepedagogisk plan Barn och unga Ödeshögs kommun 2014-2016 Bakgrund Vi lever i en digital värld. En värld som förändras hela tiden och där allting finns inom räckhåll. Överallt. Hela tiden.

Läs mer

IT i skolan. Vem är jag? Förstelärare, lärare i historia och religion på Bromma gymnasium. Föreläsare, lärarutbildare. Skribent, läromedels författare

IT i skolan. Vem är jag? Förstelärare, lärare i historia och religion på Bromma gymnasium. Föreläsare, lärarutbildare. Skribent, läromedels författare IT i skolan Ulf Jämterud Vem är jag? Förstelärare, lärare i historia och religion på Bromma gymnasium Föreläsare, lärarutbildare Skribent, läromedels författare 1 2 Källa: Småungar och medier 2013 3 Källa:

Läs mer

+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014

+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014 +1 (6) Krusboda skola Lokal IT plan HT2013 VT2014 +2 (6) En likvärdig skola IT planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt stöd ska garanteras

Läs mer

Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012

Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012 2012 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012 Strängnäs kommun 2012-08-06 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht-2012 Skollag (2010:800)/ Nämndmål och Lokal arbetsplan Skollagen 1 kap 5 Utformning

Läs mer

Lokal arbetsplan. för Birgittaskolan

Lokal arbetsplan. för Birgittaskolan Birgittaskolan i Linköping Lokal arbetsplan för Birgittaskolan Reviderad 2012-06-29 Besöksadress: S.t Larsgatan 44-46, Linköping Postadress: Birgittaskolan i Linköping, Klostergatan 49, 581 81 LINKÖPING

Läs mer

Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor.

Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor. Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor. Plats: Rodengymnasiet Tid: 15 augusti 8.00-16.30 "digital kompetens innefattar säker och kritisk användning av informationssamhällets

Läs mer

Kompetensutveckling inom specialpedagogik. Specialpedagogik för lärande

Kompetensutveckling inom specialpedagogik. Specialpedagogik för lärande Kompetensutveckling inom specialpedagogik Specialpedagogik för lärande Program 20 oktober 10.00 11.30 11.40 12.10 12.40 13.45 16.10 16.30 Info från oss Paus Daniel Östlund - Stöd till elever: en tillbakablick

Läs mer

Barn- och utbildningsnämndens viljeinriktning

Barn- och utbildningsnämndens viljeinriktning SID 1(10) Barn- och utbildningsnämndens viljeinriktning Alla ska lyckas i skolan PROGRAM PLAN POLICY RIKTLINJER Rådhuset Postadress 251 89 Helsingborg Växel 042-10 50 00 kontaktcenter@helsingborg.se helsingborg.se

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Grundsärskolan Sylte-, Lextorp- och Skoftebyskolan 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Grundsärskolan Sylte-, Lextorp- och Skoftebyskolan 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Grundsärskolan Sylte-, Lextorp- och Skoftebyskolan 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK

Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK Systematiskt kvalitetsarbete och BRUK Vad innebär kvalitetsarbete inom skolväsendet? 4 kap. 3-8 skollagen Kvalitet och inflytande Systematiskt kvalitetsarbete Varje huvudman och varje förskole- och skolenhet

Läs mer

IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET

IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET STYRDOKUMENT Dnr V 2013/903 IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument Rektor IT-enheten Beslutsdatum 2014-01-20 Giltighetstid

Läs mer

Så fortsätter vi med Matematiklyftet Borås Stad

Så fortsätter vi med Matematiklyftet Borås Stad Så fortsätter vi med Matematiklyftet Borås Stad Gr Borås Stad har i flera år arbetat med kollegialt lärande på olika sätt. Vi brukar skoja och säga att matematiken kokar i Borås stad, säger Maria Maschmann

Läs mer