Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan

Transkript

1 Datum 2018/2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan 2018/2019

2 Tidsperiod: 2018/2019 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever är förmågan att kunna använda Internet och digital teknik för att stödja sitt eget lärande. Den digitala kompetensen handlar om att kunna hantera en dator/ipad och dess programvaror samt att ha ett kritiskt och reflekterande synsätt till IT. I Läroplanen LGR 11, skrivs i ett av de övergripande målen att varje elev efter genomgången grundskola ska kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. I de nya riktlinjerna vill Skolverket att skolan ska bidra till att barn och elever utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhället. De ska stärka elevernas förmåga att använda och förstå digitala system och tjänster, att förhålla sig till medier och information på ett kritiskt och ansvarsfullt sätt. Det handlar också om stärka förmågan att lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med hjälp av digitala verktyg. Under läsåret 2018/2019 kommer programmeringen att bli en central del i utvecklandet av elevernas digitala kompetens. Digital kompetens kommer att ha betydelse för elevernas studier och skolresultat. Digital kompetens förutsätts för vidare studier och för det kommande arbetslivet. Ur ett medborgerligt perspektiv är det också viktigt med digital kompetens eftersom allt fler av våra rättigheter och skyldigheter i samhället utförs med hjälp av digitala verktyg. Ur grundskolenämndens e-strategi i utbildningen E-strategi i utbildningen i Huddinge kommun ger barn, elever och vuxenstuderande möjligheter att nå resultat och rusta dem för morgondagens krav och möjligheter. Barn, elever och vuxenstuderande känner sig motiverade, kreativa och utvecklas i fas med de möjligheter som den digitala tekniken medger och kräver i vardag och yrkesliv. Långsjö- och Skansbergskolans långsiktiga mål för digitaliseringsarbete Elever ska efter grundskolan fått en tidsenlig utbildning vad gäller medier och modern teknik och därmed stå väl rustade inför framtidens mediesamhälle. Långsjö- och Skansbergsskolan erbjuder eleverna ipads som verktyg i sin digitala utveckling. Vi vill ge varje elev på Långsjö- och Skansbergsskolan får förutsättningar för att kunna nå läroplanens mål genom att integrera de digitala verktygen och lärresurser i deras lärande. 1

3 Med hjälp av digitala verktyg och resurser vill vi få eleverna mer delaktiga i sin egen utveckling och vi vill lättare kunna kommunicera detta med vårdnadshavarna. Vi vill att satsningen på digitala utveckling på Långsjö- och Skansbergsskolan ska leda till att IKT i olika former blir en naturlig del av undervisningen i våra klassrum. Den digitala utvecklingen i samhället sker snabbt och det är något vi inom skolan måste följa med i. 2

4 Mål för verkansperioden Elever Eleverna ska efter grundskolan kunna använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande. (LGR 11) LGR11 Digitalisering har en central betydelse för elevernas kunskapsutveckling och finns därför framskriven på flera ställen i läroplanerna. I läroplanernas första del finns följande centrala beskrivning av digital kompetens: Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska även ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information. Utbildningen ska därigenom ge eleverna förutsättningar att utveckla digital kompetens och ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap Digital kompetens innefattar: kunskaper att söka information, kommunicera, interagera och producera digitalt färdigheter att använda digitala verktyg och tjänster förståelse för den transformering som digitaliseringen innebär i samhället med dess möjligheter och risker motivation att delta i utvecklingen. EU:s nyckelkompetenser och Digitaliseringskommissionens beskrivning av digital kompetens har varit utgångspunkt för skrivningarna i läroplanerna och kursplanerna. 3

5 Mål Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande Centralt innehåll Förskoleklass Digitala verktyg och medier för kommunikation Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck. Fritidshemmet Digitala verktyg och medier för kommunikation. Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang. Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck. Årskurs 1-3 Att förstå digitaliseringens påverkan på samhället Att kunna använda och förstå digitala verktyg och medier Att ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt Att kunna lösa problem och omsätta idéer i handling Pedagoger Under läsåret fortsätter arbetet med att integrera IKT på ett tydligare sätt i den dagliga verksamheten. Fokus ligger på att utveckla kommunikationen mellan lärare-elev och mellan lärare-elev och vårdnadshavare, genom bland annat G-Suite for Education, Seesaw och Unikum. Vi kommer under läsåret att använda den digitala lärresursen Liber Espresso, som är ett interaktivt läromedel för åk F-3 på Långsjöskolan. I denna lärresurs finns granskat material som är kopplat till läroplanen och som ska ge lärarna och eleverna en bank av filmer och material som kan användas både analogt och digitalt i undervisningen. 4

6 Vårdnadshavare Vårdnadshavare har möjlighet att genom skolans IKT-satsning på ett mer lättillgängligt sätt kunna ta del av elevernas skolarbete och kunskapsutveckling genom olika digitala plattformar så som hemsida, Seesaw och Unikum. 5

7 Planerade IKT-aktiviteter under året för att nå målen Åk F-3 Användarkonton G-Suite for Education (edu-adresser) till alla elever åk 1-3 Alla elever ska under läsåret få sin inloggning till G-suite och då kunna logga in både från skolan och hemifrån. Hantera Drive Alla elever ska ha grundutbildning i Drive så att eleverna kan skapa mappar och dokument. Ordbehandling (Google dokument) Eleverna ska kunna skapa ett dokumentet, namnge. skriva enkla texter med rubrik och infoga bilder. Presentationer (Google presentation) Eleverna ska lära sig skapa egna presentationer som en redovisningsform. Film (imovie, Greenscreen) Eleverna ska lära sig göra film i imovie samt göra film med hjälp av tekniken Greenscreen. Säker på nätet Eleverna ska bli medveten om hur man är säker på nätet och vad man ska göra om man blir utsatt för något kränkande. Källkritik Eleverna ska bli medvetna hur man kan vara källkritiska till allt vi möter på Internet och i sociala medier. Sociala medier årskurs 2-3 Eleverna behöver få vara uppdaterade och insatta i vilka olika sociala medier som används och dess fördelar och nackdelar. Kommunikation med vårdnadshavare Vi kommer under läsåret arbeta med hur vi ska förbättra och förenkla kommunikationen med vårdnadshavarna. Vi kommer se över vilka portaler vi har och vilka som vi anser vara de som vi vill arbeta med. Vi kommer arbeta med Unikum och bloggportalen Seesaw. 6

8 Digital handlingsplan Det finns en handlingsplan för vad eleverna i de olika årskurserna ska ha med sig under sina respektive år på lågstadiet. Programmering Inför införandet av programmering i Läroplanen 2018 så kommer vi se över och arbeta fram en strategi för hur Långsjö- och Skansbergsskolans elever ska få med sig denna kompetens under sina år på lågstadiet. Digital kompetens pedagoger G-Suite for Education Pedagogerna ska alla ha genomgått en grundkurs i de olika appar som finns inom G-suite. Alla pedagoger ska kunna använda Drive, dokument samt presentationer i sin undervisning. Liber Espresso (Långsjöskolan åk 1-3) Alla pedagoger som har tillgång till Liber Espresso ska ha en grundutbildning i detta verktyg och använda lärresursen kontinuerligt i sin undervisning. Workshop Under läsåret kommer det erbjudas olika workshop som ska leda till att pedagogernas skolkompetens inom IKT ökar. Digital handlingsplan för pedagoger En digital handlingsplan för pedagoger ska vi också arbeta fram under läsåret så att det blir tydligt vad vi förväntar oss av våra pedagoger då vi ska hänga med i den digitala utvecklingen. Programmering Inför införandet av programmering i Läroplanen 2018 så kommer vi se över och arbeta fram en strategi för hur Långsjö- och Skansbergsskolans pedagoger ska få kompetensutbildning inom programmering så att de kan implementera det i sin undervisning. Seesaw Uppstart av bloggportal och elevportfolio för alla klasser åk F-3. Flera fortbildnings tillfällen kommer erbjudas under läsåret. Media Utbildning i användandet av tekniken Greenscreen och imovie. 7

9 Digitala verktyg, funktioner och tekniktillgänglighet ipad På Långsjöskolan och Skansbergsskolan kommer alla elever i åk 1-3 att ha en egen ipad. Förskoleklasserna kommer att ha tillgång till 1:2 ipads i sitt arbete. Liber Espresso Digital lärresurs med granskade filmer och material att ha i sin undervisning. Liber Espresso finns för alla elever på Långsjöskolan åk 1-3. Espresso Coding Blockprogrammering via Discovery Education. Denna digitala resurs kommer finnas för Långsjöskolans åk 1-3. Seesaw Portfolio och kommunikationsverktyg mellan elever, vårdnadshavare och pedagoger. Har under föregående år testats av fyra klasser och ska nu användas av alla lärare och elever i årskurs 1-3 samt lärare i F-klass. Digital TV/ Projektor Varje klassrum på Långsjö- och Skansbergsskolan ska vara utrustade med en projektor samt kopplingar/adaptrar för att kunna koppla in en dator och en ipad. I ett av klassrummen testar vi att ha en digital TV-skärm. Dockningsstationer till bärbara PC Under läsåret kommer vi ha några klassrum med dockningsstationer till våra bärbara datorer. Detta för att våra äldre datorer börjar behövas bytas ut och kan vi börja använda dockningsstationer istället så skulle det vara en god investering för framtiden så vi inte behöver både stationära datorer och bärbara. Apple TV/Chromecast Några klassrum kommer under läsåret att få testa att ha Apple-TV. Detta för att öka möjligheten till att pedagoger och elever enkelt kan visa något från sin ipad direkt på tavlan, från vilken plats som helst i klassrummet. 8

10 Skolans IT-organisation för digitaliseringsarbete Långsjö- och Skansbergsskolan har en IKT-pedagog på 20% som i första hand ska användas som en pedagogisk inspiratör och resurs inom skolans digitala utveckling. IKT-pedagogen har en övergripande strategi över vad eleverna i de olika årskurserna ska få för utbildning inom IKT under läsåret. IKT-pedagogen har också den övergripande strategin för hur pedagogerna ska få fortbildning under läsåret. Tillsammans med IKT- pedagogen ska det finnas IT- inspiratörerna i varje arbetslag som tillsammans bidrar till att skolan går framåtvända sin digitala utveckling. Långsjö- och Skansbergsskolan har en IT-tekniker/vaktmästare på 100%. IT-teknikern ansvarar för drift och service av skolans nätverk och maskinpark. IT-teknikern hjälper till med uppdateringar samt underhåll av ipads, projektorer och datorer. IT- teknikern och IKT- pedagogen gör i samråd med skolans rektor förslag på inköp som skolan behöver för att uppdatera sin maskinpark samt blicka framåt och se vad som kan tänkas behövas i framtiden. IT- teknikern är inköpsansvarig när beslut på inköp tagits. Uppföljning av handlingsplanen Maj 2019 Genomförd: Metod: Ansvarig: 9