Enkät - Kursnavet (maj 2006) Sida 1 av 1

Transkript

1 Enkät - Kursnavet (maj 2006) Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 348 Kursnavet har varit i drift i tre år. Syftet med enkäten är att utreda hur Kursnavet används bland de registrerade användarna och hur det kan förbättras. Vid frågor: Kontakta Helena Hammarstedt: support.kursnavet@cfl.se 1 Jag är A Lärare, komvux B Lärare, gymnasiet C Lärare, folkhögskola D Studierektor E Rektor F Lärarstuderande G Annat, nämligen Av de ungefär 2300 kontoinnehavare som fick enkäten via mail besvarade 348 personer den. I gruppen "Annat" var det ett flertal som arbetade inom studieförbund i olika befattningar (6 av de totala), men också lärare inom grundskola, syv, bibliotekarier och högskolelärare. 2 Jag använder digitala lärresurser från Kursnavet. A Ja B Nej Total: Antal obesvarade: 0

2 3 Jag använder följande digitala lärresurer från Kursnavet: A Texter B Bilder C Interaktiva övningar D Simuleringar E Animeringar F Video G Bildspel H Annat, nämligen Denna fråga besvarades av respondenter som använder Kursnavet. 4 Vilka av följande påståenden beskriver hur du använder Kursnavet? Antal svar Fördelning A Jag får idéer och inspiration B Jag använder lärobjekt genom länkar C Jag laddar hem lärobjekt D E F Jag använder kursmoduler genom länkar. Jag laddar hem kursmoduler av kurser. Jag använder hela kurser genom länkar G Jag laddar hem hela kurser H Jag lägger in egna digitala lärresurser i Kursnavet Denna fråga besvarades av respondenter som använder Kursnavet.

3 5 Hur ofta loggar du in på Kursnavet? A Dagligen B 2-3 ggr/vecka C 1 gång/vecka D 1 gång/månad E Mer sällan F Aldrig Total: Antal obesvarade: 193 Denna fråga besvarades av respondenter som använder Kursnavet. 6 I vilken utsträckning instämmer du i följande påståenden om Kursnavet? Jag instämmer Digitala lärresurser i Kursnavet är tekniskt lättillgängliga. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej 5 1.4

4 Det är lätt att söka efter digitala lärresurser i Kursnavet. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej Det är lätt att sätta ihop undervisningsmaterial med digitala lärresurser från Kursnavet. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej Filmen om Kursnavet ger mig tillräckligt med information för att börja arbeta med Kursnavet. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej

5 Jag hittar svar på mina frågor i Kursnavets användarmanual. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej Jag är nöjd med den service jag får via Kursnavets support. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej Det finns digitala lärresurser på Kursnavet som är relevanta för min undervisning. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej

6 Att använda digitala lärresurser från Kursnavet är ett sätt att spara tid och pengar. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej Jag är nöjd med kvalitén på Kursnavets digitala lärresurser. A helt och hållet B i ganska hög grad C till en viss grad D inte alls E Vet ej Dessa frågor besvarades av respondenter som använder Kursnavet. 7 Vad tror du hindrar lärare från att använda Kursnavet? Respondenternas förslag till vad kan hindra lärare från att använda Kursnavet kan uppdelas in i sex huvudområden: Lärarna själva (ungefär 25 ) Övervägande anses brist på datakunskap och okunskap bland lärarna som det största hindret. Svar av typ brist på intresse, konservativ och rädd för förändringar nämndes också. Lärarnas brist på tid (ungefär 15 ) Brist på IT-utrustning och resurser (ungefär 8 )

7 Kursnavets tekniska hinder och struktur (ungefär 20 ) De tekniska aspekterna av Kursnavet beskrivs som krångligt och svårt att komma in. Ett annat problem gäller strukturen av materialet som ansågs vara svårt att hitta. Innehåll (ungefär 7 ) I ungefär 7 av svaren fanns ett missnöje med kvaliteten av materialet som finns i Kursnavet. Det största hindret som angavs var finns inte vad jag vill ha, men där fanns också svar som syftade direkt på brister i kvalitén. Brist på Information om Kursnavet (ungefär 15 ) Om flera visste om Kursnavet skulle flera använda det. 8 Vilka typer digitala lärresurser (se även fråga 3) skulle du vilja ha tillgängliga på Kursnavet? Respondenterna svarade att de vill ha mer interaktiva övningar, videofilmer, simuleringar, animeringar och även texter. 9 Finns det kursinnehåll som du saknar bland de digitala lärresurserna i Kursnavet? I så fall vad? Respondenterna svarade bland annat att de vill mer material inom NO-ämnena, matematik, omvårdnad och i svenska som andraspråk. Även mer avancerade övningar etc efterlystes. Det var även ett antal som svarade att de inte hade en aktuell bild av Kursnavets material. 10 Vad kan göras för att förbättra Kursnavet? Svaren var jämnfördelade i de följande kategorier: tekniska förbättringar, förbättringar i sökning/struktur, flera lärresurser av bättre kvalitet och "vet ej".

8 11 Hur hittade du till Kursnavet? Antal svar Fördelning A Via CFL:s hemsida B Via tips på CFL:s inspirationsdagar C Via tips från kollegor D Annat, nämligen Total: Antal obesvarade: 17 Kurser, seminarier, slumpen och företag ges under rubriken "Annat".