AKTIV LYSSNING 1 Lärarhandledning & facit Gunno Klingfors & Kulturkapital AB DEMO FÅR EJ SKRIVAS UT
|
|
- Birgit Bengtsson
- för 4 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
2 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB INNEHÅLL INLEDNING... 3 Hur?... 3 För vem?... 3 Varför?... 3 MATERIALET... 3 Utrustning... 3 LJUDSTYRKA... 4 SPÅR TONER (4 X 2:29 MIN.)... 4 Facit (starkaste tonen)... 4 SPÅR TONER (3 X 2:29 MIN.)... 5 Facit (från starkaste till svagaste tonen)... 5 TONHÖJDER... 6 SPÅR TONER (3 X 2:29 MIN.)... 6 Facit (högsta tonhöjden i varje tonpar)... 6 ANTAL TONER EFTER VARANDRA... 7 SPÅR ANTAL TONER (3 X 2:29 MIN.)... 7 Facit (antal toner)... 7 ANTAL SAMTIDIGA TONER... 8 SPÅR ELLER 2 TONER (3 X 2:29 MIN.)... 8 Facit (1 eller 2 toner)... 8 SPÅR ELLER 4 TONER (3 X 2:29 MIN.)... 9 Facit (2 eller 4 toner)... 9 SPÅR ELLER 3 TONER (3 X 2:29 MIN.) Facit (2 eller 3 toner)... 10
3 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB DVD 5 är en kurs i musiklära, notkunskap, ackordlära etc. Materialet kan publiceras på skolans hemsida för självstudier. DVD 3 handlar om ljud, hörsel, akustik och inspelningsteknik och är avsedd för högstadiet och uppåt. DVD 11 INTRO innehåller grundläggande information om ljud och hörsel. Att mp3-filer ibland kallas SPAR istället för SPÅR beror på att vissa operativsystem/mp3- spelare inte kan tolka Å, Ä och Ö. INLEDNING Det är lätt att glömma bort lyssnandet i musikundervisning. Det är olyckligt, eftersom förmågan att lyssna uppmärksamt och urskilja nyanser har stor betydelse för förmågan att skapa och tillgodogöra sig musik. Många är ovana vid att lyssna på musik utan att samtidigt göra något annat. Huvudsyftet med Aktiv Lyssning är att erbjuda material som kan användas till att utveckla förmågan att lyssna koncentrerat och strukturerat, utan krav på särskilda förkunskaper. Ett slags förberedande gehörsträning. Hur? Det kan vara svårt att få en grupp att lyssna koncentrerat. Ett beprövat sätt att lösa problemet är att ge gruppen konkreta och lättbegripliga uppgifter som bara kan lösas om man lyssnar uppmärksamt. Det är grundidén bakom Aktiv Lyssning. Uppgifterna kan lösas individuellt eller i grupp, men fordrar tystnad och koncentration. För vem? Aktiv Lyssning 1 kräver inga särskilda förkunskaper förutom läs- och skrivkunnighet. Så materialet kan användas från mellanstadiet och uppåt. Varför? Vi har hållit på med musik i minst år, så musik är centralt för människan och ett av våra största glädjeämnen. Det säger sig självt att det är viktigt att utveckla lyssnandet så att man kan få ut mer och upptäcka nya aspekter av musik. Man har alltid nytta av förmågan att lyssna. För hörseln har central betydelse för vår förståelse av omvärlden, inte minst vad gäller förmågan att förstå andra människor. Forskning talar för att koncentrerat och strukturerat lyssnande gör det lättare att fokusera i största allmänhet. Aktiv lyssning är ett prioriterat moment på alla nivåer i den nya läroplanen. MATERIALET Aktiv Lyssning 1 består 220 ljudexempel fördelade på 22 spår som levereras på två CD-skivor: CD 1a innehåller alla exempel i mp3-format för uppspelning i mp3- spelare eller dator samt lärarhandledning/facit och svarsformulär för elever i PDF-format. CD 1b innehåller alla exempel för uppspelning i CD-spelare (CD audio). Utrustning Allt som behövs är en CD- eller mp3-spelare.
4 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB LJUDSTYRKA Tränar förmågan att skilja mellan olika starka ljud. Kräver inga särskilda förkunskaper. Det är lättare att uppfatta skillnader i ljudstyrka vid starkare lyssningsnivåer. Övningarna blir betydligt svårare vid lägre lyssningsnivå. Genom att höja/sänka ljudnivån kan man alltså i hög grad anpassa svårighetsgraden till elevernas förmåga. SPÅR TONER (4 x 2:29 min.) Parvisa toner med olika ljudstyrka. Eleven ska ange vilken av tonerna i varje tonpar som är starkast. Övningarna är progressiva spår 1 är lättast och spår 4 svårast. Exemplen kan spelas 2 eller fler gånger. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 1 ex. 1 10; skillnaden mellan stark/svag är 6 db Spår 2 ex ; skillnaden mellan stark/svag är 4 db Spår 3 ex ; skillnaden mellan stark/svag är 2 db Spår 4 ex ; skillnaden mellan stark/svag är 1 db Facit (starkaste tonen) Spår 1 ex. 1 ex. 2 ex. 3 ex. 4 ex. 5 ex. 6 ex. 7 ex. 8 ex. 9 ex. 10 Starkast Spår 2 ex. 11 ex. 12 ex. 13 ex. 14 ex. 15 ex. 16 ex. 17 ex. 18 ex. 19 ex. 20 Starkast Spår 3 ex. 21 ex. 22 ex. 23 ex. 24 ex. 25 ex. 26 ex. 27 ex. 28 ex. 29 ex. 30 Starkast Spår 4 ex. 31 ex. 32 ex. 33 ex. 34 ex. 35 ex. 36 ex. 37 ex. 38 ex. 39 ex. 40 Starkast
5 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB SPÅR TONER (3 x 2:29 min.) Toner/ljud i grupper om 3 med olika ljudstyrka. Eleven ska ange vilka av tonerna som är starkast/medium/svagast. Övningarna är progressiva spår 5 är lättast och spår 7 svårast. Exemplen bör spelas 2 eller fler gånger. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 5 ex ; skillnaden mellan tonerna är 4 db (totalt 8 db) Spår 6 ex ; skillnaden mellan tonerna är 3 db (totalt 6 db) Spår 7 ex ; skillnaden mellan tonerna är 2 db (totalt 4 db) Facit (från starkaste till svagaste tonen) Spår 5 ex. 41 ex. 42 ex. 43 ex. 44 ex. 45 ex. 46 ex. 47 ex. 48 ex. 49 ex Spår 6 ex. 51 ex. 52 ex. 53 ex. 54 ex. 55 ex. 56 ex. 57 ex. 58 ex. 59 ex Spår 7 ex. 61 ex. 62 ex. 63 ex. 64 ex. 65 ex. 66 ex. 67 ex. 68 ex. 69 ex
6 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB TONHÖJDER SPÅR TONER (3 x 2:29 min.) Parvisa toner/ljud med olika tonhöjd. Eleven ska ange vilken av tonerna som har högst tonhöjd (frekvens). Övningarna är progressiva spår 8 är lättast och spår 10 svårast. Exemplen kan spelas 2 eller fler gånger. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 8 ex. 1 10; avståndet mellan tonerna är 1 tonsteg (S2) Spår 9 ex ; avståndet mellan tonerna är ½ tonsteg (L2) Spår 10 ex ; avståndet mellan tonerna är ¼ tonsteg (mikrotonsteg) Facit (högsta tonhöjden i varje tonpar) Spår 8 ex. 1 ex. 2 ex. 3 ex. 4 ex. 5 ex. 6 ex. 7 ex. 8 ex. 9 ex. 10 Högst Spår 9 ex. 11 ex. 12 ex. 13 ex. 14 ex. 15 ex. 16 ex. 17 ex. 18 ex. 19 ex. 20 Högst Spår 10 ex. 21 ex. 22 ex. 23 ex. 24 ex. 25 ex. 26 ex. 27 ex. 28 ex. 29 ex. 30 Högst
7 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB ANTAL TONER EFTER VARANDRA SPÅR ANTAL TONER (3 x 2:29 min.) Eleven ska ange hur många toner som spelas efter varandra i varje exempel. Varje exempel spelas 2 gånger. Spela spåret flera gånger om eleverna tycker det är svårt. Övningarna är progressiva spår 11 är lättast och spår 13 svårast. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 11 ex Spår 12 ex Spår 13 ex Facit (antal toner) Spår 11 ex. 1 ex. 2 ex. 3 ex. 4 ex. 5 ex. 6 ex. 7 ex. 8 ex. 9 ex. 10 Antal Spår 12 ex. 11 ex. 12 ex. 13 ex. 14 ex. 15 ex. 16 ex. 17 ex. 18 ex. 19 ex. 20 Antal Spår 13 ex. 21 ex. 22 ex. 23 ex. 24 ex. 25 ex. 26 ex. 27 ex. 28 ex. 29 ex. 30 Antal
8 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB ANTAL SAMTIDIGA TONER SPÅR eller 2 TONER (3 x 2:29 min.) Eleven ska ange hur många toner som spelas samtidigt. Varje exempel spelas 2 gånger. Spela spåret flera gånger om eleverna tycker det är svårt. Övningarna är progressiva spår 14 är lättast och spår 16 svårast. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 14 ex. 1 10; 1 eller 2 toner Spår 15 ex ; 1 eller 2 toner Spår 16 ex ; 1 eller 2 toner Facit (1 eller 2 toner) Spår 14 ex. 1 ex. 2 ex. 3 ex. 4 ex. 5 ex. 6 ex. 7 ex. 8 ex. 9 ex. 10 Antal Spår 15 ex. 11 ex. 12 ex. 13 ex. 14 ex. 15 ex. 16 ex. 17 ex. 18 ex. 19 ex. 20 Antal Spår 16 ex. 21 ex. 22 ex. 23 ex. 24 ex. 25 ex. 26 ex. 27 ex. 28 ex. 29 ex. 30 Antal
9 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB SPÅR eller 4 TONER (3 x 2:29 min.) Eleven ska ange hur många toner som spelas samtidigt. Varje exempel spelas 2 gånger. Spela spåret flera gånger om eleverna tycker det är svårt. Övningarna är progressiva spår 17 är lättast och spår 19 svårast. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 17 ex. 1 10; 2 eller 4 toner Spår 18 ex ; 2 eller 4 toner Spår 19 ex ; 2 eller 4 toner Facit (2 eller 4 toner) Spår 17 ex. 1 ex. 2 ex. 3 ex. 4 ex. 5 ex. 6 ex. 7 ex. 8 ex. 9 ex. 10 Antal Spår 18 ex. 11 ex. 12 ex. 13 ex. 14 ex. 15 ex. 16 ex. 17 ex. 18 ex. 19 ex. 20 Antal Spår 19 ex. 21 ex. 22 ex. 23 ex. 24 ex. 25 ex. 26 ex. 27 ex. 28 ex. 29 ex. 30 Antal
10 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB SPÅR eller 3 TONER (3 x 2:29 min.) Eleven ska ange hur många toner som spelas samtidigt. Varje exempel spelas 2 gånger. Spela spåret flera gånger om eleverna tycker det är svårt. Övningarna är progressiva spår 20 är lättast och spår 22 svårast. Ett helt spår (10 exempel) tar 2½ minut. Är det för långt spela bara 4 5 exempel. Spår 20 ex. 1 10; 2 eller 3 toner Spår 21 ex ; 2 eller 3 toner Spår 22 ex ; 2 eller 3 toner Facit (2 eller 3 toner) Spår 20 ex. 1 ex. 2 ex. 3 ex. 4 ex. 5 ex. 6 ex. 7 ex. 8 ex. 9 ex. 10 Antal Spår 21 ex. 11 ex. 12 ex. 13 ex. 14 ex. 15 ex. 16 ex. 17 ex. 18 ex. 19 ex. 20 Antal Spår 22 ex. 21 ex. 22 ex. 23 ex. 24 ex. 25 ex. 26 ex. 27 ex. 28 ex. 29 ex. 30 Antal
11 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
12 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
13 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
14 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
15 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
16 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
17 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
18 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
19 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
20 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
21 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
22 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
23 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
24 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
25 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
26 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
27 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
28 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
29 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB
Hörsel- och dövverksamheten. Information till dig som har hörselnedsättning Hörselverksamheten
Hörsel- och dövverksamheten Information till dig som har hörselnedsättning Hörselverksamheten Hörseln, ett av våra sinnen Hörseln är ett av våra allra viktigaste sinnen för att kunna kommunicera med våra
Läs merCentralt innehåll. O Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. O Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
LJUD Fysik åk 7 Centralt innehåll O Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. O Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. Tre avsnitt O Ljudets egenskaper O Ljudvågor
Läs merMål med temat vad är ljud?
Vad är ljud? När vi hör är det luftens molekyler som har satts i rörelse. När en mygga surrar och låter är det för att den med sina vingar puttar på luften. När en högtalare låter är det för att den knuffar
Läs merLokal pedagogisk plan
Syfte med arbetsområdet: Undervisningen ska ge eleverna möjligheter att använda och utveckla kunskaper och redskap för att formulera egna och granska andras argument i sammanhang där kunskaper i fysik
Läs merLÄRARHANDLEDNING INNEHÅLL
Gunno Klingfors & Kulturkapital AB 2016 2 INNEHÅLL 1. INLEDNING... 3 Materialet... 3 Målgrupper... 3 Upplägg... 3 Aktiv Lyssning... 4 Testa själv... 4 Linjenotskrift... 4 2. KOMMENTARER AVSNITT 1 9...
Läs merKursplan för musik i grundskolan
Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen
Läs merOm "ja", ange vilket/vilka... Om "ja", i vilket/vilka sammanhang?
9. MUSIK ÅK 5 9.3. Lärarenkät Din lärarbakgrund 1. Könstillhörighet på läraren. M5L001 1. Ålder på läraren. M5L002 2. Vilken utbildning i musik har du? Klasslärarutbildning Ange i förekommande fall tillvalsämne.
Läs merTalförståelsetest. Utrustning. Observera! ForskarFredags akustikförsök är utformat för elever i högstadiet och gymnasiet.
LÄRARHANDLEDNING FÖRSÖKSMANUAL Talförståelsetest ForskarFredags akustikförsök är utformat för elever i högstadiet och gymnasiet. Utrustning 1. Dator eller MP3-spelare 2. Högtalare för uppspelning inför
Läs merTill Språkvägen finns även en omfattande lärarhandledning med stort kopieringsunderlag.
Språkvägen sfi B Elevbok PDF LÄSA ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare: Ulrika Ekblad. samma text ur många olika infallsvinklar. Varje tema inleds alltid med en tankekarta i bilder. Till alla
Läs merMusik. årskurs 6 2013
Musik årskurs 6 2013 Instrumentkunskap Årskurs 6 2013 När du lärt dig detta kommer du att kunna: Vilka instrumentgrupper det finns. Vilka instrument som hör till vilka grupper. Ur Musik Falköpings bedömningsmatris
Läs merI Rymden finns ingen luft. Varför kan man inte höra några ljud där?
Ljud Vad är ljud? Luften består av små atomer som sitter ihop och bildar molekyler. När vi hör ljud är det luftens molekyler som har satts i rörelse. Sådana rörelser kallar vi ljudvågor. De sprids och
Läs merSå här kan bedömningskriterier redovisas
2015-11-13 Så här kan bedömningskriterier redovisas Stöd till lärosäten som ansöker om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor eller annan platsfördelning och alternativt urval Varför särskild information
Läs merLivet i Mattelandet. ProVLEKTioN: Problemlösning Dela kulor
Livet i Mattelandet I Arbetsboken till Livet i Mattelandet F-klass får eleverna bland annat arbeta med öppna problemlösningsuppgifter. Problemen har alltså flera olika lösningar som uppmuntrar eleverna
Läs merLjud, Hörsel. vågrörelse. och. Namn: Klass: 7A
Ljud, Hörsel och vågrörelse Namn: Klass: 7A Dessa förmågor ska du träna: använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället genomföra
Läs merRAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade
Läs merPedagogisk planering år 1 Börja skriva för hand
Pedagogisk planering år 1 Börja skriva för hand Följande förmågor, kunskapskrav och centralt innehåll i lgr11 ligger till grund för detta arbetsområde i ämnet Svenska: Inom detta arbetsområde ska du få
Läs merfile:///c:/users/engström/downloads/resultat.html
M 6 0 M F Ö R S Ö K 1 2 0 1 2-0 1-2 1 1 J a n W o c a l e w s k i 9 3 H u d d i n g e A I S 7. 0 9 A F 2 O s c a r J o h a n s s o n 9 2 S p å r v ä g e n s F K 7. 2 1 A F 3 V i c t o r K å r e l i d 8
Läs merSpråkvägen sfi C Lärarhandledning med kopieringsunderlag PDF ladda ner
Språkvägen sfi C Lärarhandledning med kopieringsunderlag PDF ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare: Ulrika Ekblad. Språkvägen bygger på en tydlig och strukturerad arbetsgång. Här får eleverna
Läs merLjudlära. Ljud är Periodicitet. Introduktion. Ljudlära viktigt ur två aspekter:
Introduktion Ljudlära Ljudlära viktigt ur två aspekter: 1. Ljudets fysikaliska egenskaper 2. Vad vi uppfattar med hörseln Syfte: att lära sig göra relevanta kopplingar mellan faktisk vetenskap och sinnlig
Läs merNormal och nedsatt hörsel
Normal och nedsatt hörsel Hörselorganets anatomi och fysiologi Medicinska aspekter på hörselskador hos barn Johan Adler, läkare Hörsel- och balanskliniken 2011-08-25 Johan Adler (Hörselkliniken) Barns
Läs merNormal och nedsatt hörsel
Normal och nedsatt hörsel Hörselorganets anatomi och fysiologi Medicinska aspekter på hörselskador hos barn Johan Adler, läkare Hörsel- och balanskliniken 2011-08-25 Johan Adler (Hörselkliniken) Barns
Läs merSpråkljudens akustik. Akustik, akustiska elementa och talanalys
Akustik, akustiska elementa och talanalys Språkljudens akustik Mattias Heldner KTH Tal, musik och hörsel heldner@kth.se Talsignalen mer lättåtkomlig än andra delar av talkommunikationskedjan Det finns
Läs merHur jag föreläser. Normal och nedsatt hörsel. Hur jag använder bildspel. Vad använder vi hörseln till? Kommunikation. Gemenskap.
Hur jag föreläser Normal och nedsatt hörsel Hörselorganets anatomi och fysiologi Medicinska aspekter på hörselskador hos barn Johan Adler, läkare Hörsel- och balanskliniken Dialog/diskussion ställ frågor,
Läs merPROFILES KaU nyhetsbrev, nr 3, december 2013
PROFILES KaU nyhetsbrev, nr 3, december 2013 TIDIGARE AKTIVITETER 2010, 16-18 december - PROFILES sjösätts 2012, February, KaU blir en del av PROFILES 2012, 12-17 Februari konsortiummöte i Ein Gedi, Israel
Läs merPORTABEL MP3 / CD-SPELARE
PORTABEL MP3 / CD-SPELARE MANUAL Art nr: 080315 FÖRKLARING AV KNAPPAR 1. Display 2. Uttag för batterieliminator 3. Recharge switch 4. ESP / Sök katalog (gäller endast MP3 uppspelning) 5. Batterilucka 6.
Läs merQUBE HÖGTALARE GOLVHÖGTALARE SOM FYLLER HELA DITT RUM MED REFLEKTERAT LJUD
QUBE HÖGTALARE GOLVHÖGTALARE SOM FYLLER HELA DITT RUM MED REFLEKTERAT LJUD 2 Traditionella högtalare med högtalarmembranen riktade rakt framåt ger en koncentration av riktat ljud rakt framåt. Speciellt
Läs merHörselorganets anatomi och fysiologi Medicinska aspekter på hörselskador hos barn Hur vi hör Varför vissa barn inte hör
Hörselorganets anatomi och fysiologi Medicinska aspekter på hörselskador hos barn Hur vi hör Varför vissa barn inte hör Johan Adler, läkare Hörsel- och Balanskliniken, B58 Karolinska Universitetssjukhuset
Läs merTack för att du köpt vår digitala MP3-spelare. Innan du använder spelaren, läs igenom den här användarhandboken så att du vet hur spelaren fungerar.
Tack för att du köpt vår digitala MP3-spelare. Innan du använder spelaren, läs igenom den här användarhandboken så att du vet hur spelaren fungerar. A.VARNING Läs säkerhetsanvisningarna innan du gör några
Läs merRADIOPROGRAMMET TEXTAT. RADIOPROGRAMMET FINNS PÅ
LÄTTLÄST DATE-dejta Lovisa RADIOPROGRAMMET TEXTAT. RADIOPROGRAMMET FINNS PÅ WWW.DATE-LARMATERIAL.SE. Jag mådde väldigt dåligt under hela högstadiet. Jag kände mig väldigt oförstådd och ensam. Men, mina
Läs merPlanerad station, Misterhult.
RAPPORT 1 (11) Handläggare Inger Wangson Nyquist Tel +46 (0)10 505 84 40 Mobil +46 (0)70 184 74 40 Fax +46 10 505 30 09 inger.wangson.nyquist@afconsult.com Datum 2012-10-12 Svenska Kraftnät Anna-Karin
Läs mer1 Figuren nedan visar en transversell våg som rör sig åt höger. I figuren är en del i vågens medium markerat med en blå ring prick.
10 Vågrörelse Vågor 1 Figuren nedan visar en transversell våg som rör sig åt höger. I figuren är en del i vågens medium markerat med en blå ring prick. y (m) 0,15 0,1 0,05 0-0,05 0 0,5 1 1,5 2 x (m) -0,1-0,15
Läs merLåtskapande. VT13. Ett utdrag från föreläsning. Percy Bergman
Låtskapande. VT13 Ett utdrag från föreläsning Percy Bergman Funktionsmusik/Bruksmusik Högtider: Födsel, dop, födelsedag, bröllop, begravning Känslor, upplevelser: Förälskelse, ilska, sorg, glädje, natur,
Läs merHenke och bokstäverna som hoppar
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Henke tycker att det är jobbigt att läsa. Bokstäverna hoppar och gör inte som han vill. Det verkar så lätt för alla andra i klassen, men Henke tycker att det
Läs merStudiehandledning för kurs:
Lärcentrum Ljusnarsberg 2008-06-09 Studiehandledning för kurs: Kurs i Dokumenthantering. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier en halvdag. Studietid:
Läs merOBS! Läraren skall inte ta ställning, försök vara objektiv och hjälp eleverna att själva hitta sin ståndpunkt.
i Lektionshandledning #177 Tema: Rätt eller fel med illegal nedladdning Ämne: Datorkunskap, SO Rekommenderad årskurs: 7-9, Gymn. Lektionslängd: 60 min Värdegrund på nätet 1/5 Material och förberedelser:
Läs merSvenskbruksanvisning
2009 02 02 Svenskbruksanvisning Viktigt! Inuti produkten finns elektricitet. Därför är det viktigt att aldrig öppna upp produkten då kroppsskada kan uppstå! CD: Har enheten CD spelare finns även laserstrålar
Läs merLjud. Låt det svänga. Arbetshäfte
Ljud Låt det svänga Arbetshäfte Ljud När ljudvågorna träffar örat börjar trumhinnan svänga i takt vi hör ett ljud! Trumhinnan Ljud är en svängningsrörelse. När ett föremål börjar vibrera packas luftens
Läs merSony lanserar nya sätt att lyssna på musik Oslagbara ljudupplevelser genom multirum-lyssning
! Pressrelease 6 januari 2015 Sony lanserar nya sätt att lyssna på musik Oslagbara ljudupplevelser genom multirum-lyssning Högupplöst musik som artisten tänkt sig Förstklassigt ljud var som helst i hemmet
Läs merLMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht08 LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng Music 1, Introductory Level, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings
Läs merLäran om ljudet Ljud är egentligen tryckförändringar i något material. För att ett ljud ska uppstå måste något svänga eller vibrera.
Akustik Läran om ljudet Ljud är egentligen tryckförändringar i något material. För att ett ljud ska uppstå måste något svänga eller vibrera. När en gitarrsträng vibrerar, rör den sig fram och tillbaka.
Läs merFK Numeriska metoder
FK06 - Numeriska metoder Antal respondenter: 6 Antal : 18 Svarsfrekvens: 9,1 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal 1 Inte alls 10 (58,8%) 5 (9,%) (11,8%) 0 (0,0%) Vet ej 0
Läs mer1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt
1. Starta programmet Först öppnar vi programmet. Antingen finns det i rullningslisten, som jag har längst ner på skärmen. Klicka och programmet startas.1 Om det inte finns där välj program, hitta garageband
Läs merLyssna, Skriv och Läs!
Lyssna, Skriv och Läs! Läsinlärning från grunden Gunnel Wendick Innehållsförteckning Introduktion 5-8 Sidhänvisningar till uppgifterna 9 Förklaring av uppgifterna 10-13 O o 15-19 S s 20-24 A a 25-29 L
Läs merDANSTEKNIK. Ämnets syfte
DANSTEKNIK Ämnet dansteknik är till sin karaktär konstnärligt och innefattar träning i olika genrer och stilar inom scenkonstnärlig dans. Genrerna kan vara historiska eller samtida. Ämnet innefattar även
Läs merAnslutnings- och snabbstartguide
2-890-158-71(1) Anslutnings- och snabbstartguide Anslutningar... 2 Lyssna på CD-skivor, radio eller DAB-tjänster... 5 HDD Network Audio System NAS-50HDE I den här manualen beskrivs de grundläggande anslutningar
Läs merLjudsignalers budskap
Message of everyday sound signals - Interaction between sound physics and sound perception Ljudsignalers budskap Osvalder, A-L., Osvalder L., Holmqvist, H., Thunberg, A. Division of Design, Chalmers University
Läs mer1 SÅNGLÄRA 1.0 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB 2016
1 2 KULTURKAPITAL AB ISBN 978-91-87737-02-2 INLEDNING Sånglära 1.0 vänder sig till den som vill veta mer om olika aspekter av sång. Grundtanken har varit att sammanfatta det viktigaste. Men varje lärare
Läs merLathund Plextalk Pocket, PTP1. Lathund och bruksanvisning finns i även andra format på vår hemsida
Lathund Plextalk Pocket, PTP1 Lathund och bruksanvisning finns i även andra format på vår hemsida Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Knappbeskrivning.... 4 Ovansidan.... 4 Numeriskt tangentbord....
Läs mermental styrka på nätet
Stressrelaterad ohälsa Från sjukskriven till arbetsför I Webbutbildningen Från sjukskriven till arbetsför får du redskapen att må bra och fungera bra i arbete, relationer etc. Grettmodellen är utformad
Läs merMagnus Nyberg Blixt Lärare, författare.
Magnus Nyberg Blixt Lärare, författare www.blixtgordon.se skapa de bästa samlade betingelserna för elevernas bildning, tänkande och kunskapsutveckling... en levande social gemenskap som ger trygghet och
Läs merAv: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Lärarhandledning
Av: Annika Löthagen Holm Sluka svenska! Lärarhandledning SLUKA SVENSKA! Serien Sluka svenska! riktar sig till elever som läser svenska som andraspråk på låg- och mellanstadiet. Innehållet fokuserar på
Läs merPLEXTALK PTN2: Snabbguide 1. Knappbeskrivning med Iris specialöverlägg 2. Beskrivning av PLEXTALK PTN2 3. Knappbeskrivning Automatisk avstängning
Artikelnr 54066-08 PLEXTALK PTN2: Snabbguide 1. Knappbeskrivning med Iris specialöverlägg Tonläge Volym Hastighet Automatisk avstängning På och Av Mata ut Boklista Bakåt upp/stopp Framåt 2. Beskrivning
Läs merMP3-CD Spelare Svensk Bruksanvisning
MP3-CD Spelare Svensk Bruksanvisning Med 120 sekunders MP3 och 45 sekunders CD skakminne Läs alltid igenom bruksanvisningen innan du börjar använda spelaren.. Öppna aldrig spelaren då risken finns för
Läs merVårens stjärnhimmel. Andromeda. Cepheus Perseus Oxen. Svanen. Cassiopeja. Lyran Polstjärnan Lilla björn Kusken
Vårens stjärnhimmel N Andromeda Svanen Cepheus Perseus Oxen Cassiopeja Ö Lyran Polstjärnan Lilla björn Kusken V Herkules Draken Tvillingarna Stora björn Karlavagnen Lilla hund Ormen Björnväktaren Kräftan
Läs merPlay Music 4 elgitarrer och fem förstärkare med effekter
Förslag till tolkningar: 1. Fri lek Bestäm inte så mycket, utan låt stycket växa fram av sig självt. Längden blir då precis så lång som ni vill spela. 2. Utveckling: Arbeta med att station 1, 2 och 3 spelar
Läs merSå här används fjärrkontrollen (tillbehör)
Så här används fjärrkontrollen (tillbehör) Så här används fjärrkontrollen (tillbehör) Försiktighetsåtgärder vid användning av fjärrkontroll Var försiktig vid hantering av kontrollen, speciellt eftersom
Läs merExempel på observation
Exempel på observation 1 Jag gjorde en ostrukturerad, icke deltagande observation (Bell, 2005, s. 188). Bell beskriver i sin bok ostrukturerad observation som något man tillämpar när man har en klar uppfattning
Läs merSkapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.
SIDAN 1 Erik och Lea spökar Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Erik som är hemma och har tråkigt. Plötsligt ringer det på dörren och han hör något som låter BU! Ett litet spöke hoppar
Läs mer20 % av de anmälda arbetssjukdomarna inom byggindustrin är orsakat av buller. Antalet har gått ned något sedan föregående år men fördelningsprocenten
20 % av de anmälda arbetssjukdomarna inom byggindustrin är orsakat av buller. Antalet har gått ned något sedan föregående år men fördelningsprocenten har ökat. Allt oönskat ljud kallas för buller. Det
Läs merHur kan man mäta hörsel? Ann-Christin Johnson Karolinska Institutet, Stockholm, Sverige
Hur kan man mäta hörsel? Ann-Christin Johnson Karolinska Institutet, Stockholm, Sverige Ljudstyrka mäts i decibel (db) Några exempel Stor risk för hörselskada Risk för hörselskada Svårt att uppfatta tal
Läs merMer harmoni Mindre stress
Mer harmoni Mindre stress I förskola och skola En utbildningsdag för pedagoger till en bättre hälsa och arbetsmiljö för så väl vuxna som barn * Stress, en del av vardagen I den stress vi alla möter varje
Läs merTema - Matematik och musik
Tema - Matematik och musik Författarna och Bokförlaget Borken, 2011 Allt vi uppfattar som ljud, från den nästan smärtsamma upplevelsen på en rockkonsert till insekternas surr en sommardag, består av mer
Läs mer3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll
3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Läs merVälkommen till TAKK - tecken som stöd. Else Åhmark Specialpedagog Skolförvaltningen Mölndals stad
Välkommen till TAKK - tecken som stöd Svenskt Teckenspråk (Tsp) på olika sätt Svenskt teckenspråk, i dagligt tal bara teckenspråk Visuellt språk - annan grammatik än svenskan. Tecknad svenska Talar och
Läs merMålet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:
Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar
Läs merAtt utveckla läromedel
Att utveckla läromedel för elever med lindrig utvecklingsstörning Att utveckla läromedel för elever med lindrig utvecklingsstörning Tillgänglighet Varje läromedel har en viss grad av tillgänglighet. Tillgängligheten
Läs merHandledning för pedagoger
Handledning för pedagoger Vad erbjuder webbsidan? Digitala spåret är ett projekt som ska underlätta flexibla studier i svenska. Produkten består av en webbsida, innehållande länkar till studieobjekt och
Läs merMentalkunskapskurs 3 Mera mentalkunskap
Mentalkunskapskurs 3 Mera mentalkunskap Mål Förkunskap Kursarrangör Efter genomgången utbildning skall elev ha: - teoretisk och praktisk kunskap om definitioner som används för att beskriva hunds mentalitet.
Läs merTRUST 120V WIRELESS DVD & VIDEO VIEWER
Instruktioner för att komma igång Kapitel 1. Anslutning (4.2) 2. Använda Fjärrkontrollsförlängaren (4.3) 3. Kontroll efter installationen (5) 1 Inledning Den här bruksanvisningen är avsedd för användare
Läs merEn modell för åtgärdsprogram för barn med ADHD
Agneta Hellström 2010-02-07 En modell för åtgärdsprogram för barn med ADHD Om en elev, efter utredning, visar sig ha behov av särskilda stödåtgärder i skolan ska rektor se till att ett åtgärdsprogram utarbetas.
Läs merSchema meditationer och utvecklingsbok Här&Nu programmet
Schema meditationer och utvecklingsbok Här&Nu programmet Här är en sammanställning över hur meditationerna genomförs varje dag. Schemat hjälper dig att planera in tiden för din träning. Skriv ut detta
Läs merAtt förstå vikten av att skapa målbilder
w För gymnasiet MODUL 1 Avsnitt 3 Att förstå vikten av att skapa målbilder Inom idrotten känner man sedan länge till den positiva effekten av målbilder som ett verktyg för att kunna hålla motivationen
Läs merhtp:/wz.se/v Innehål Hörsel Vad innebär det at inte höra? Varför hör vi? Hämta bildspel: Hur kan vi höra? Varför hör vi? Varför hör vi inte?
Hämta bildspel: htp:/wz.se/v Innehål Hörsel Hur kan vi höra? Varför hör vi? Hur hör vi? Varför hör vi inte? Vilka barn kan inte höra som andra barn? Hur hitar vi dessa barn? Varför hör vi? Vad använder
Läs merElevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.
Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet och
Läs merK 1 APITEL Åttondelar
1 KAPITEL Åttondelar A V I S TA TEKNIK DEL 1 - RYTMBILDER 1 Åttondelar Som jag sa i inledningen av boken så ska vi läsa noter som bilder (eller ord om du så vill), istället för not för not, (bokstav för
Läs merModell för lektionsobservationer i Svedala kommun
Att se vilken inverkan förändringar i undervisningen har för eleverna är en viktig drivkraft för att motivera till kompetensutveckling och förändra arbete i klassrummet. - Skolverket Modell för lektionsobservationer
Läs merAlgebrans grunder ht15
Algebrans grunder ht5 Antal : Kursen som helhet Kursens innehåll uppfyllde mina förväntningar. Kursens innehåll uppfyllde mina förväntningar. Antal Instämmer delvis (75,0%) (00,0%) Kursens innehåll uppfyllde
Läs merFörmågor i naturvetenskap, åk 1-3
Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3 I Lgr11 betonas att eleverna ska använda sina naturvetenskapliga kunskaper på olika sätt. Det formuleras som syften med undervisningen och sammanfattas i tre förmågor.
Läs merPreliminär version Kopieringsunderlag till IPAn
Preliminär version 20160318 Kopieringsunderlag till IPAn Procent förändringsfaktor bråk * En Ihop-Parnings-Aktivitet med låg tröskel som tränar elevers begrepps-, procedur-/metod- och resonemangsförmåga
Läs merPlanering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se
Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla samspel
Läs merSpråkbruk Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Pedagogisk planering Boken om mig Syfte Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Läs merATT FRAMSTÄLLA OCH LAGRA ELEKTRONISKA HANDLINGAR. en handledning för myndigheter i Västra Götalandsregionen och Göteborgs Stad
ATT FRAMSTÄLLA OCH LAGRA ELEKTRONISKA HANDLINGAR en handledning för myndigheter i Västra Götalandsregionen och Göteborgs Stad I denna serie har även utkommit Att planera, utföra och drifta arkivlokaler
Läs merÄmnesvecka V12 Teknik och Fysik Ritteknik, högtalarbygge och Ljud
Ämnesvecka V12 Teknik och Fysik Ritteknik, högtalarbygge och Ljud Lärare: Mattias Terfelt mattias.terfelt@stockholm.se Klass 7C Namn: Du ska lära dig: Ljud: Hur ljud uppstår och breder ut sig Principer
Läs merF Ö R L ÄR AR E O C H A N D RA VUXNA. Foto: Micke Sandström F N I SS V Ä R L D E N S T RÅKIGASTE PJÄS UP PSALA>>> > ST ADSTEATE R
HA NDLEDNIN G S M A T E R I A L Foto: Micke Sandström F Ö R L ÄR AR E O C H A N D RA VUXNA F N I SS V Ä R L D E N S T RÅKIGASTE PJÄS UP PSALA>>> > ST ADSTEATE R VÄLKOMNA Vad kul att du valt att se Fniss
Läs merMusik åk 6. Världsmusik Folkmusik
Musik åk 5-6 HT 15 Musik åk 6 Världsmusik Folkmusik Syfte Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom
Läs merVilka färdigheter ska vi sträva efter för att ge våra barn en god grund för åk 1?
Vilka färdigheter ska vi sträva efter för att ge våra barn en god grund för åk 1? Skolans uppdrag Leverera verktyg till elevens verktygslåda Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade.
Läs merTummen upp! lärarsida från sidan 32 Elevuppgifter från sidan 23 Utdrag ur bedömningsstödet, se nedan
Tummen upp! NO åk 3 Tummen upp! är ett häfte som kartlägger elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven i Lgr 11. PROVLEKTION: Beskriv, granska och motivera material i vår vardag Följande provlektion
Läs merKursplan. Inst. för pedagogik 356/ / Kurskod MUA251 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad.
Kursplan Inst. för pedagogik Kurskod MUA251 Dnr Dnr 356/99-51 11/2000-51 Beslutsdatum Reviderad 1999-12-07 2000-01-25 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Poängtal Nivå Musik 1-10 poäng Music 1-10
Läs merKvalitetsredovisning förskoleklassen
Kvalitetsredovisning förskoleklassen 2009-2010 Förskoleklassen består av: 30 elever varav 2 flyttade under läsåret. Från maj var det 28 elever i klassen. Huvudansvar för den pedagogiska planeringen har
Läs merMatematik är en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet (Lgr 11). Det är utgångspunkten för Uppdrag Matte.
Problemlösning i fokus Matematik är en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet (Lgr 11). Det är utgångspunkten för Uppdrag Matte. Matematik ska vara spännande och roligt! Undervisningen i matematik
Läs mer1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.
IUP år 8 1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. 2. Elever besvarar frågeställningar kring sin utveckling inom ämnet. Ett formulär gemensamt för alla ämnen används av eleven.
Läs merStudiehandledning för kurs:
Kopparberg IT 2012-06-18. Studiehandledning för kurs: Grundkurs ordbehandling i MS Word 2007, 25 poäng. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier två
Läs merRapport om deltagande i nationellt tillsynsprojekt Höga ljudnivåer från musik. Mätningar i Jönköping
Rapport om deltagande i nationellt tillsynsprojekt Höga er från musik Mätningar i Jönköping Miljökontoret kommun Per-Åke Sandberg och Erik Engwall November 2005 Projektet Socialstyrelsen har under våren,
Läs merArtikelnummer: BRUKSANVISNING Shake Awake väckarklocka. funktionsverket
Artikelnummer: 371010 BRUKSANVISNING Shake Awake väckarklocka funktionsverket Koppla in Shake Awake Börja med att koppla sladden från nätadaptern i jacket på baksidan. Koppla sedan in nätadaptern i ett
Läs merUtbildningsplan för musikproduktionsprogrammet, 80 poäng
Växjö universitet Dnr 19/2004-510 Institutionen för pedagogik Utbildningsplan för musikproduktionsprogrammet, 80 poäng 1. Beslut om inrättande av programmet Universitetsstyrelsen har genom beslut 2003-06-13
Läs merSå gör man. Koppling till läroplan
Så gör man Hur gör man när man ska tvätta händerna, byta binda eller raka sig? Läromedlet Så gör man - hygien består av åtta bildberättelser med fem bilder i varje. Det finns både i tryckt form och som
Läs merVälmående ger resultat -en satsning med syfte att öka både lärares och elevers välmående samt elevers prestation i skolan.
Välmående ger resultat -en satsning med syfte att öka både lärares och elevers välmående samt elevers prestation i skolan. Monica Svensson 2016-04-14 Nationella folkhälsomålen visar på: (Prop 2002/03:35)
Läs merLADDA NER LÄSA. Beskrivning. Caminando 1 Lärobok inkl ljud, fjärde upplagan PDF ladda ner
Caminando 1 Lärobok inkl ljud, fjärde upplagan PDF ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare: Elisabet Waldenström. Caminando - nya upplagan är komplett! Caminando står för trygghet och kvalitet
Läs merPOLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE
POLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE Värdet av läxläsning är ett omdiskuterat ämne. Det finns forskning som stöder läxläsning som metod för befästande av kunskaper, men också forskning som inte påvisar
Läs merSÄTT DIG NER, 1. KOLLA PLANERINGEN 2. TITTA I DITT SKRIVHÄFTE.
SÄTT DIG NER, 1. KOLLA PLANERINGEN 2. TITTA I DITT SKRIVHÄFTE. Vad gjorde vi förra gången? Har du några frågor från föregående lektion? 3. titta i ditt läromedel (boken) Vad ska vi göra idag? Optik och
Läs mer