LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng

Transkript

1 Gäller fr.o.m. ht08 LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng Music 1, Introductory Level, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings och forskningsnämnden för lärarutbildning, Göteborgs universitet, , och gäller från och med höstterminen Ansvarig institution: Högskolan för scen och musik Medverkande institution: Institutionen för kultur, estetik och medier Utbildningsområde: Musik 75 %, Undervisning 25 %. 2. Inplacering Kursen ingår i lärarprogrammet och utgör första terminen inriktning Musik, 60 högskolepoäng. Kan även läsas som fristående kurs. Kursen kan ingå i lärarexamen avsedd för verksamhet som lärare i förskoleklass, grundskola och gymnasieskola. Kursen kan även ingå i en generell examen. 3. Förkunskaper För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet för högskolestudier samt Sv B alt. Sv2 B, En A, Sh A, Ma A, eller motsvarande kunskaper. Utöver detta krävs godkänt antagningsprov i musik. 4. Innehåll Kursens innehåll är fördelat över fyra delkurser av grundläggande, introducerande karaktär. Jämställdhets och jämlikhetsperspektiv samt mångkulturella aspekter beaktas genomgående. Sidan 1 av 4 Uppdaterad

2 Delkurs 1. Musik och identitet (7,5hp, varav 2.5 VFU) Music and Identity (7.5 higher education credits, of which 2.5 higher education credits for school based education) Innehåll: Didaktik, dokumentationsprocess, MMS (människa, musik, samhälle) och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Delkursen innehåller musikdidaktik med fokus på gruppundervisning, där barn och ungas lärande är i fokus. I kursen planeras ett musikprojekt i en grundskola. Projektet genomförs sedan och utvärderas i VFU såväl som HFU. Delkursen ger också ett musiksociologiskt och musikpsykologiskt perspektiv på barns och ungdomars musikaliska verklighet. Delkursen innehåller också seminarier i basgrupper där studenten löpande reflekterar kring sin och sina kurskamraters lärandeprocess. Föreläsningarna belyser yttre och inre miljöer; hörsel, röstfysiologi, mental träning och akustik Delkursen genomförs huvudsakligen som gruppundervisning och innehåller muntliga och/eller gestaltande redovisningar av examinerande karaktär. Därför krävs närvaro och aktivt deltagande. Delkurs 2. Färdighet och hantverk (7.5 hp, varav 1,5 hp VFU) Skills and Proficiency in Music (7.5 higher education credits, of which 1.5 higher education credits for school based education) Innehåll: sång och tal, kör, ackordspel, teori, notskrivningsprogram, samt VFU. I delkursen tränas färdigheter i sång, tal och spel på ackordinstrument. Ämnet sång och tal introducerar bland annat kunskap och träning i hur man i en undervisningssituation använder sin röst på bästa sätt. I ämnena sång, tal och ackordspel ingår också att man ackompanjerar varandra. I praxisseminarierna kopplas studenternas VFU erfarenheter till delkursens innehåll. I kören möts alla studenter i kursen. Där fokuseras sånginlärning, röstens funktion i en ensemble och ensemblemusicerande genom flerstämmig körsång i olika musikgenrer, både med notbaserat material och på gehör Genom gehörsträning, musikteori och praktisk arrangering utvecklas i delkursen den egna förmågan att skapa musik. Praktiska färdigheter att använda Internet som kunskapsbank för musikundervisning ingår också samt utvecklar förtrogenhet med musikprogrammet Sibelius. Delkursen genomförs huvudsakligen som gruppundervisning och innehåller muntliga, skriftliga och/eller gestaltande redovisningar av examinerande karaktär. Därför krävs närvaro och aktivt deltagande Sidan 2 av 4 Uppdaterad

3 Delkurs 3. Kommunikation och ledarskap (7,5 hp, varav 2,5 hp VFU) Communication and Leadership (7.5 higher education credits, of which 2.5 higher education credits for school based education) Innehåll: Musikalisk kommunikation, metodik, klass/instrumental. Delkursen innehåller Musikalisk kommunikation där man genom gruppövningar och musicerande fokuserar på musiken som kommunikationsmedel, musiker emellan, inför en publik eller i en undervisningssituation. I samtliga moment anknyter man till studentens kommande yrkesroll och förbereder för kursens VFU. I ämnet metodik ges en introduktion till musiklärarens yrkesroll genom musikdidaktiska föreläsningar, litteratur och praktisk metodik. VFU som examineras i denna delkurs, är en integrerad del i alla delkurser och moment Delkursen genomförs huvudsakligen som gruppundervisning och innehåller muntliga, skriftliga och/eller gestaltande redovisningar av examinerande karaktär. Därför krävs närvaro och aktivt deltagande. Delkurs 4. Huvudämne 1 (7,5 hp, varav 1 hp VFU) Major Subject 1 (7.5 higher education credits, of which 1 higher education credit for school based education) ) Innehåll: Studentspecifikt huvudämne/fördjupningsprofil beroende på instrument/ämne. I delkursen stimuleras den egna konstnärliga och personliga utvecklingen genom praktiskt musikaliskt arbete. Man anknyter till kursens VFU och strävar efter att ge studenten en konstnärlig trygghet inför kommande yrkesroll. Innehållet skall befästa och fördjupa de tekniska och musikaliska färdigheterna samt ge ökad repertoarkännedom. Kursen innehåller såväl studier i instrumentalt/vokalt musicerande som ensemblespel. Delkursen genomförs dels som individuell undervisning dels som gemensam lektion. Undervisningen innehåller muntliga, och/eller gestaltande redovisningar av examinerande karaktär. Därför krävs närvaro och aktivt deltagande. 5. Mål Delkurs 1. Musik och identitet Efter avslutad kurs ska studenten ha kunskaper om och kunna resonera kring musikens och musiklärarens roll i Sidan 3 av 4 Uppdaterad

4 skola och frivillig musikverksamhet. kunna reflektera över sin egen och andras utveckling samt sitt eget och andras lärande i relation till den kommande yrkesrollen. ha kunskaper om och erfarenheter av hur musiklärares val av metoder påverkar barn och ungdomars lärande. ha kunskap om och förmåga att värdera musikens makt, roll och påverkan på människan, och då särskilt barn och ungdomar i dagens samhälle. ha kunskaper om och erfarenheter av didaktiska förhållningssätt kopplade till lärandesituationer i VFU. ha kunskaper i de särskilda arbetsmiljöaspekter som är förknippade med musik Delkurs 2. Färdighet och hantverk ha utvecklat och breddat sina kunskaper, sin uttrycksförmåga och sitt musikaliska hantverk inom ackordspel, sång och tal. ha utökad erfarenhet av körsång ha grundläggande kunskaper i musikteori och gehör samt praktiskt kunna omsätta dessa i sin egen undervisning. ha förtrogenhet med och färdigheter i att använda datorn som hjälpmedel för att skapa och dokumentera musik, samt hur man använder tekniken i undervisningssammanhang Delkurs 3. Kommunikation och ledarskap äga grundläggande praktisk förmåga att omsätta sina kunskaper och färdigheter i en undervisningssituation. ha förståelse för, och kunskap i, att använda musiken som kommunikationsmedel. Delkurs 4. Huvudämne 1 ha fördjupade konstnärliga färdigheter i sitt eget musicerande. visa fördjupad kunskap och förståelse för huvudämnet som helhet. vara förtrogen med olika former av ensemblespel relevanta för den kommande yrkesrollen. Sidan 4 av 4 Uppdaterad

5 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan särskiljas. Examinationerna utgörs av muntliga, skriftliga och/eller gestaltande redovisningar såväl i grupp som enskilt. Bedömningen skall innefatta ställningstaganden till studentens teoretiska och praktisk musikaliska kunskap såväl översiktlig som mera djupgående liksom ställningstagande till studentens didaktiska kunskap och didaktiska kompetens. VFU ledares och lokala lärarutbildares bedömningsunderlag skall beaktas. Student som har underkänts två gånger i prov för viss kurs eller del av kurs har rätt att hos institutionsstyrelsen begära att en annan examinator utses. Antalet tillhandahållna examinationstillfällen inom Lärarprogrammets verksamhetsförlagda del (VFU) är begränsat till två tillfällen per kurs. Den student som blivit underkänd vid två tillfällen på samma kurs inom Lärarprogrammet inom den verksamhetsförlagda delen (VFU) kan ansöka om dispens för ytterligare examinationstillfälle/n hos Utbildnings och forskningsnämnden för lärarutbildning (beslut , dnr G /07). 8. Betyg Antalet betygsgrader är tre: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd. 9. Kursvärdering Kursen utvärderas och resultaten blir föremål för diskussion mellan kursledare, lärarlag och representanter för studenterna. Protokoll eller minnesanteckningar från denna diskussion skall avrapporteras till kursansvarig nämnd. Utvärdering skall ske dels efter avslutad kurs och dels vid minst ett tillfälle under kursens gång. Vid planering av påföljande kurstillfälle beaktas utvärderingens resultat. 10. Övrigt Sidan 5 av 4 Uppdaterad