PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng

Transkript

1 Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng Bachelor Thesis in Psychology, 15 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1. Fastställande Kursplanen har fastställts av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden att gälla från och med höstterminen Kursplanen har ändrats av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Senaste ändringen skall gälla från och med höstterminen 2008 Utbildningsområde: Samhällsvetenskap Ansvarig institution: Psykologiska institutionen 2. Inplacering Kursen är en fördjupningskurs och ges som fristående kurs på grundnivå. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på kärnkurser och fördjupningskurser inom psykologi motsvarande 60 högskolepoäng eller motsvarande. Av dessa måste minst 30 högskolepoäng utgöras av fördjupningskurser. Dessutom krävs godkänt resultat på en samhällsvetenskaplig kurs i forskningsmetodik på 15 högskolepoäng. Enligt äldre studieordning krävdes godkänd grundkurs och fortsättningskurs i psykologi om vardera 20 poäng (30 hp) eller motsvarande kurser. 4. Innehåll Kursen innebär att den studerande praktiskt får tillämpa sina kunskaper i forskningsmetodik genom att självständigt planera, genomföra och i rapportform redovisa en be

2 gränsad forskningsuppgift. Uppgiften skall normalt anknyta till institutionens forskning och vara av empirisk karaktär. 5. Mål 2 (6) Efter avslutad kurs skall den studerande kunna: formulera en undersökningsbar psykologisk problemställning söka och sammanfatta litteratur relevant för problemställningen planera och genomföra ett empiriskt arbete med hänsyn till tidsramar och relevanta etiska aspekter välja och tillämpa de mest lämpliga analysmetoderna för insamlad information presentera ett empiriskt arbete såväl skriftligt som muntligt för övriga kursdeltagare samt redogöra för huvudresultaten för en bredare allmänhet argumentera för och försvara ett eget empiriskt arbete på vetenskaplig grund kritiskt granska en genomförd empirisk studie samt identifiera behov av ytterligare kunskap inom området framföra sin kritik på ett analytiskt, systematiskt, genomtänkt och pedagogiskt sätt 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning Det självständiga arbetet examineras på grundval av den skriftliga rapporten och det bakomliggande empiriska arbetet, som tas upp till ventilation på ett uppsatsseminarium. En sammanfattning skall göras som riktar sig till en bredare allmänhet. Varje studerande skall opponera på ett arbete. Betyget baseras främst på den för ventilering inlämnade skriftliga rapporten. För studerande som underkänts ges möjlighet till förnyat prov. Studerande som underkänts två gånger i ett visst prov har rätt att begära att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar mot det. Skriftlig ansökan ställs till institutionsstyrelsen 8. Betyg Betygsskalan utgörs av betygen Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För betyget Godkänd krävs att den studerande på ett godtagbart sätt har genomfört och i skriftlig form rapporterat ett empiriskt arbete. För betyget Godkänd krävs även att det egna arbetet försvaras på ett seminarium samt att den studerande opponerar på ett annat arbete. Det empiriska arbetet skall dessutom sammanfattas i populärvetenskaplig form. För betyget Väl Godkänd krävs dessutom att den studerande visar originalitet och självständighet och att alla delar av den skriftliga rapporten håller hög klass, vetenskapligt såväl som språkligt.

3 3 (6) 9. Kursvärdering Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursutvärdering i slutet av kursen. Kursvärderingen behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser. 10. Övrigt Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras. För studerande på gymnasielärarprogrammet gäller följande tillägg: Innehållet i fördjupningsuppgiften kan anpassas till inriktningen på gymnasielärarprogrammet. Se också Gemensamma föreskrifter för det interdisciplinära examensarbetet inom lärarutbildningen efter litteraturlistan, sid 3.

4 4 (6) Litteratur PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen , med ändring av prefekten Anvisningar för hur uppsatsen skall skrivas vid psykologiska institutionen (senaste versionen). Göteborgs universitet: Psykologiska institutionen, Göteborg. Dunn, Dana S. (2008). A short guide to writing about psychology (2:a uppl.). London: Pearson Longman. Svenska Språknämnden. (2000). Svenska skrivregler (2:a uppl.). Stockholm: Liber. 20 s 200 s 216 s Artiklar och annat material som den studerande söker för sitt fördjupningsarbete.

5 5 (6) Gemensamma föreskrifter för det interdisciplinära examensarbetet inom lärarutbildningen Föreskrifterna är fastställda av Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning vid Göteborgs universitet och reviderade I Lärarprogrammet ingår ett examensarbete som kan genomföras inom Allmänt utbildningsområde (LAU 370) och/eller inom en fördjupande specialisering. Kursnivån skall vara lägst hp. Examensarbete skall genomföras under någon av utbildningens tre sista terminer såvida inte särskilda skäl föreligger. Kursplaner Kursplaner för specialiseringskurser inom lärarutbildningen fastställs av respektive fakultet. I de fall specialiseringen innefattar ett examensarbete inom lärarutbildningen skall ett särskilt provmoment vara infört i kursplanen, Interdisciplinärt examensarbete inom lärarutbildningen. Föreliggande föreskrifter kompletterar berörda kursplaner. Tillträde För tillträde till kurs som avser interdisciplinärt examensarbete krävs, förutom eventuella krav på särskild behörighet, godkänt på kurserna: LAU100/LAU 110 Lärandets villkor och process I, LAU160/LAU 170 Människan i världen I / Kunskapens villkor och hållbar utveckling, LAU200/LAU 210 Lärandets villkor och process II samt LAU250/LAU 260 Människan i världen 2 / Vetenskapligt tänkande, arbete och förhållningssätt, Vetenskapligt förhållningssätt För examensarbetet inom Allmänna utbildningsområdet (LAU 370) eller inom en fördjupande specialisering gäller att examensarbetet syftar till att hos studenten skapa ett vetenskapligt förhållningssätt till sin yrkesverksamhet. Det skall ske genom: att inrikta examensarbetet mot den kommande yrkesverksamheten och därvid förbereda blivande lärare att kunna relatera arbetsuppgifterna till vetenskapliga teorier och metoder samt aktuell utveckling och forskning, att fördjupa studentens förmåga att självständigt och metodiskt bearbeta den kommande pedagogiska och didaktiska yrkesverksamheten, att redovisa i en vetenskaplig rapport (uppsats) med de formkrav som följer av aktuell vetenskaplig eller konstnärlig praxis, att examensarbetet, om så krävs, skall redovisas i andra former (t.ex. produkt, utställning eller framförande), vilka följder av sådana särskilda villkor som kan gälla för enskilda ämnen och verksamheter. Genomförande, examination och betyg Genomförandet kan vara nära knutet till skolans verksamhet, men kan också ha annan inriktning. Arbetet skall alltid innehålla en diskussion om resultatens betydelse för lärarprofessionen.

6 Det interdisciplinära examensarbetet ska också uppfylla de krav som ställs inom den fördjupande specialiseringen med hänsyn till kursens vetenskapliga eller konstnärliga krav. Examinator på det interdisciplinära examensarbetet skall vara disputerad. Studenten skall respondera och opponera. Examinators bedömning av studentens skriftliga och muntliga prestationer skall dokumenteras i en skriftlig sammanfattning. En tregradig betygsskala används: Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. Examinator ansvarar för att ett exemplar av godkänt examensarbete arkiveras i pappersform på den institution där det fullgjorts samt att ett exemplar i elektronisk form sänds till Sociologiska institutionen som svarar för en gemensam arkivering av samtliga examensarbeten. Det interdisciplinära examensarbetet kan genomföras enskilt eller av två studenter tillsammans. I det senare fallet förutsätts att arbetet sker gemensamt och att studenterna var för sig kan svara för hela innehållet. För att individuella prestationer skall kunna särskiljas måste arbets- och ansvarsfördelning redovisas. Det är handledares och examinators ansvar att tillse att dessa krav efterlevs. 6 (6)