GÖTEBORGS UNIVERSITET

Transkript

1 GÖTEBORGS UNIVERSITET KURSPLAN Psykologiska institutionen GÖTEBORG UNIVERSITY, Department of Psychology PSYKOLOGI 20 poäng FÖRDJUPNINGSKURS 1 PY4100 (ÄPY230 kurskod inom ramen för gymnasielärarprogrammet) (Psychology, Advanced Level 1) Kursplanen har fastställts av linjenämnd 5 inom AES-sektorn samt av linjenämnden för historisk-samhällsvetenskapliga ämneslärarlinjen att gälla från och med höstterminen 1979; ändring av institutionsstyrelsen , , , , , , ; ändring av linjenämnden för ämneslärarlinjen , , , ; ändring av linjenämnden för psykologlinjen, beteendevetenskapliga linjen och PEG , ; ändring av linjenämnd 2: ; ändring av SABSUFO , , ; ändring av Socialvetenskapliga sektionsnämnden , , och i samråd med Utbildningsvetenskapliga sektionsnämnden; ändring av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden , , , , , , , , Kursplanen har också fastställts av linjenämnden för undervisningssektorn (ln 4:1) Kursens inplacering i utbildningslinje m m Kursen kan läsas inom ramen för gymnasielärarprogrammet. Den kan också läsas som fristående kurs. Observera att kursen inte ingår i psykologutbildningen. Utbildningsområde: SA Kursens mål Efter genomförd kurs skall den studerande ha fördjupade kunskaper i något/några av psykologins ämnesområden kunna söka och sammanfatta vetenskapliga artiklar ha fördjupade kunskaper i forskningsmetodik kunna genomföra vanliga kvantitativa och kvalitativa analyser kunna planera, genomföra, analysera samt rapportera ett empiriskt arbete. 1

2 Kursens innehåll Kursen består av två delkurser: 1. Forskningsmetodik och litteratursstudier [10 (5+5) poäng] Delkursen består av tre integrerade moment: forskningsmetodik, litteraturstudier och två egna projektarbeten. Kursen grundas på ett aktivt deltagande i två projektarbeten. Det ena projektarbetet är individuellt utformade litteraturuppgifter och det andra projektarbetet är ett grupparbete varvid två kursdeltagare analyserar ett datamaterial. En rapport inlämnas för respektive projekt, vilka redovisas på obligatoriska seminarier. Delkursen är gemensam för samtliga studerande. De studerande förutsätts ha aktuella kunskaper i elementär statistik. Inledningsvis behandlar delkursen design, metod och analys av studier. Fyra grundläggande designer genomgås: fallstudier, experimentella studier, tvärsnittsstudier och longitudinella studier. För- och nackdelar med visst val av design diskuteras, baserat på metodologiska, praktiska och etiska aspekter. Några vanliga kvantitativa och kvalitativa metoder för datainsamling behandlas, liksom ett par vanliga sätt att analysera data dels att tematisera intervju- och samtalsdata, dels att jämföra och relatera numeriska data. Litteraturuppgiften innebär att den studerande skall analysera och sammanfatta ett antal vetenskapliga artiklar. Artiklarna skall företrädesvis vara relevanta för det självständiga arbetet, men därutöver skall också ett par av artiklarna vara baserade på de analyssätt av data som behandlas på delkursen. Artiklar söker den studerande själv genom att utnyttja bibliotek, referenslistor, databaser eller internet och får därigenom också en ökad förtrogenhet med hur man söker litteratur. Ett ytterligare inslag i delkursen är att de studerande skall översiktligt sammanfatta valda delar av den forskning som bedrivs inom institutionens olika verksamhetsområden. Information om denna forskning ges dels genom presentation av föreståndarna för institutionens områdesgrupper, dels genom skrifterna Pågående forskning och Annual Report samt genom institutionens hemsida. För den andra projektuppgiften tilldelas grupperna ett datamaterial att analysera. Utifrån studiens design väljer projektgrupperna själv ut de frågeställningar och skapar de begrepp, som skall analyseras. Materialet behandlas med statistikprogrammet SPSS. 2. Självständigt arbete (10 poäng) *) Delkursen innebär att den studerande praktiskt får tillämpa sina kunskaper i forskningsmetodik genom att självständigt planera, genomföra och i rapportform redovisa en begränsad forskningsuppgift. Uppgiften skall normalt anknyta till institutionens forskning och vara av empirisk karaktär. Undervisning Undervisning på delkurs 1 ges i form av föreläsningar, seminarier och övningar. *) Se Gemensamma föreskrifter för det integrerade examensarbetet inom lärarutbildningen efter litteraturlistan, sid

3 Examination och betygssättning All undervisning och angiven litteratur är examinationsgrundande. Delkurs 1 examineras dels genom en skriftlig tentamen, dels genom två skriftliga projektarbetesrapporter och redovisning av dessa arbeten på obligatoriska examinationsseminarier. För godkännande kan rapporter behöva kompletteras. Godkänd tentamen, godkända rapporter och redovisningar ger betyget Godkänd på delkursen. På denna delkurs ges endast betyget Godkänd och Underkänd. Det självständiga arbetet (delkurs 2) examineras på grundval av den skriftliga rapporten och det bakomliggande empiriska arbetet, som tas upp till ventilation på ett uppsatsseminarium. Varje studerande skall opponera på ett arbete. Betygskalan utgörs av betygen Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. Betyget baseras huvudsakligen på den skriftliga rapporten och det bakomliggande arbetet men försvaret av det egna arbetet och oppositionen av annans arbete kommer att vägas in. För att erhålla slutbetyget Väl godkänd på Fördjupningskurs 1 krävs betyget Väl godkänd på delkurs 2, Självständigt arbete. För studerande som underkänts ges möjlighet till förnyat prov. Studerande som underkänts två gånger i ett visst prov, har rätt att begära att annan examinator utses. Ansökan ställs till berörd institutionsstyrelse. Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras. Förkunskaper För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på Grund- och Fortsättningskurs i psykologi eller godkänt resultat på kurserna Barn- och ungdomspsykologi 1 och 2 eller godkänt resultat på kurserna Arbets- och organisationspsykologi 1 och 2 eller motsvarande kunskaper. Övrigt Om övriga krav är uppfyllda berättigar genomgången kurs de studerande att söka till forskarutbildningen i psykologi. För studerande på gymnasielärarprogrammet gäller följande tillägg: Innehållet i vissa undervisningsmoment, t ex fördjupningsuppgifter inom de olika delkurserna, kan anpassas till inriktningen på gymnasielärarprogrammet. Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursutvärdering under kursens gång eller i slutet av kursen. 3

4 LITTERATUR Brace, Nicola, Kemp, Richard, & Sneglar, Rosemary (2003). SPSS for psychologists. (2 nd ed.) London: MacMillan. [350 sidor] [ISBN: ] De Vaus, David (2001). Research design in social research. London: Sage. [279 sidor] [ISBN: ] Girden, Ellen (2001). Evaluating research articles: From start to finish. (2 nd ed.) London: Sage. [335 sidor] [ISBN paper: ] Hassmén, Peter & Koivula, Nathalie (1996). Variansanalys. Lund: Studentlitteratur. [212 sidor] [ISBN: ] Kvale, Steiner (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur. Kapitel 1 4, [306 sid] [ISBN: ] Svenska språknämnden. (2000). Svenska skrivregler. (2:a uppl.) Stockholm: Liber. [216 sidor] [ISBN X] Artiklar och annat material tillkommer cirka 100 Artiklar i samband med litteraturuppgifter och uppsats tillkommer dessutom. 4

5 Gemensamma föreskrifter för det integrerade examensarbetet inom lärarutbildningen Föreskrifterna är fastställda av Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning vid Göteborgs universitet I det förnyade lärarprogrammet ingår ett examensarbete som kan genomföras inom Allmänt utbildningsområde (LAU 350), inom en fördjupning av en inriktning eller inom en fördjupande specialisering. Kursnivån skall vara lägst p. Om examensarbetet genomförs enligt ett av de två sistnämnda alternativen benämns det integrerat examensarbete. Examensarbetet förbereder för forskarutbildning inom det utbildningsvetenskapliga fältet. Examensarbete skall genomföras under någon av utbildningens tre sista terminer såvida inte särskilda skäl föreligger. Kursplaner Kursplaner för specialiseringskurser inom lärarutbildningen fastställs av respektive fakultet. I de fall specialiseringen innefattar ett examensarbete inom lärarutbildningen skall ett särskilt provmoment vara infört i kursplanen, integrerat examensarbete inom lärarutbildningen. Föreliggande föreskrifter kompletterar berörda kursplaner. Tillträde För tillträde till kurs som avser integrerat examensarbete krävs, förutom eventuella krav på särskild behörighet, godkänt på kurserna: LAU 100 Lärandets villkor och process I, LAU 150/160 Människan i världen I, LAU 200 Lärandets villkor och process II samt LAU 250 Människan i världen II. För examensarbetet inom Allmänna utbildningsområdet (LAU 350) liksom för integrerat examensarbete inom en fördjupning av en inriktning eller inom en fördjupande specialisering gäller att examensarbetet syftar till att hos studenten skapa ett vetenskapligt förhållningssätt till sin yrkesverksamhet. Det skall ske genom: - att inrikta examensarbetet mot den kommande yrkesverksamheten och därvid förbereda blivande lärare att kunna relatera arbetsuppgifterna till vetenskapliga teorier och metoder samt aktuell utveckling och forskning, - att fördjupa studentens förmåga att självständigt och metodiskt bearbeta den kommande pedagogiska och didaktiska yrkesverksamheten, - att redovisa i en vetenskaplig rapport (uppsats) med de formkrav som följer av aktuell vetenskaplig eller konstnärlig praxis, - att examensarbetet, om så krävs, skall redovisas i andra former (t ex produkt, utställning eller framförande), vilka följder av sådana särskilda villkor som kan gälla för enskilda ämnen och verksamheter. 5

6 Genomförande, examination och betyg Genomförandet kan vara nära knutet till skolans verksamhet, men kan också ha annan inriktning. Arbetet skall alltid innehålla en diskussion om resultatens betydelse för lärarprofessionen. Det integrerade examensarbetet skall också uppfylla de krav som ställs inom den fördjupande specialiseringen eller inriktningen med hänsyn till kursens vetenskapliga eller konstnärliga krav. Examinator på det integrerade examensarbetet skall vara disputerad. Studenten skall respondera och opponera. Examinators bedömning av studentens skriftliga och muntliga prestationer skall dokumenteras i en skriftlig sammanfattning. En tregradig betygsskala används: Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. Examinator ansvarar för att ett exemplar av godkänt examensarbete arkiveras i pappersform på den institution där det fullgjorts samt att ett exemplar i elektronisk form sänds till Sociologiska institutionen som svarar för en gemensam arkivering av samtliga examensarbeten. Det integrerade examensarbetet kan genomföras enskilt eller av två studenter tillsammans. I det senare fallet förutsätts att arbetet sker gemensamt och att studenterna var för sig kan svara för hela innehållet. För att individuella prestationer skall kunna särskiljas måste arbets- och ansvarsfördelning redovisas. Det är handledares och examinators ansvar att tillse att dessa krav efterlevs. 6