LSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng

Transkript

1 LSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary School, Unit 1: Ideas and Opinion, 15 higher education credits Grundnivå/First cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden , reviderad , och , och gäller fr.o.m. vårterminen Ansvarig institution: Statsvetenskapliga institutionen. Medverkande institutioner: Institutionen för journalistik och masskommunikation, Sociologiska institutionen, Institutionen för pedagogik och didaktik, Ekonomisk-historiska institutionen. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 80%, Undervisning 20 %. Kursen ersätter del av kurs LSA100 och kurserna kan ej tillgodoräknas samtidigt i en examen. 2. Inplacering Kursen ingår i Lärarprogrammet som första kurs i inriktningen Samhällskunskap, 60 högskolepoäng (hp). Kursen kan även ges som fristående kurs. Beroende på valda kurser i övrigt kan kursen ingå i en lärarexamen avsedd för undervisning i Samhällskunskap i grundskolans senare år och gymnasieskolan. Kursen kan även ingå i en generell examen. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet för högskolestudier och Sv B/Sv2 B, En B, Sh A, Ma A eller motsvarande kunskaper. 4. Innehåll Kursen är indelad i två delkurser Idéer om samhället (7,5 hp) och Bilder av samhället (7,5 hp). Kursen introducerar genom de två delkurserna två centrala aspekter på demokratin: Sidan 1 av 5. Uppdaterad

2 dels introduceras idéer om samhället och deras ursprung, dels introduceras insikter om olika avsändares olika avsikter med idéer samt vikten av ett kritiskt förhållningssätt i förhållande till olika avsändare. Delkurs 1. Idéer om samhället (7,5 hp) Ideas about Society (7.5 higher education credits) I delkursen introduceras samhället som objekt för både idéhistorisk analys och forskning. Framväxten av grundläggande samhällsvetenskapliga begrepp presenteras och diskuteras. Studenterna tränas i att urskilja och reflektera över olika samhällsuppfattningar och perspektiv, t.ex. politiska, ekonomiska, sociala, genus. Vidare tränas förmågan att förstå aktuell samhällsdebatt. Förmågan att med skolans elever kommunicera kring politiska och ekonomiska idéer om samhället tränas genom att grundläggande ämnesdidaktiska frågor problematiseras i relation till idéer om samhället. Delkurs 2. Bilder av samhället (7,5 hp, varav 3 hp VFU) Images about Society (7.5 higher education credits, of which 3 higher education credits for school based education) Delkursen Bilder av samhället behandlar massmedia i ett demokratiperspektiv. I delkursen introduceras och diskuteras centrala teorier och begrepp för analys av opinionsbildning. Studenterna tränas i att reflektera över den moderna representativa demokratins funktionssätt och introduceras i några demokratiteoretiska problem. Studenterna tränas även i källkritisk metod och textanalys. Förmågan att med skolans elever kommunicera kring bilder av samhället tränas genom att grundläggande ämnesdidaktiska frågor problematiseras i relation till bilder av samhället. Skolförlagd VFU omfattande 3 hp ingår. Under VFU:n skall studenterna tillägna sig grundläggande färdigheter och insikter i hur skolan möter elevers olika sätt att erfara skolan och det omgivande samhället. Genomförande Delkurs 1. Idéer om samhället är uppbyggd så att olika aspekter av samhället genomlyses dels utifrån ett idéhistoriskt perspektiv och dels utifrån modern samhällsvetenskaplig teori. Det ämnesdidaktiska (ÄD) inslaget i samhällskunskap introduceras också. En viktig innehållsaspekt är här förmågan att engagera andra i förståelse för att olika samhällsuppfattningar finns i samhället. Den schemalagda delen av delkursen består av föreläsningar och seminarier där möjlighet till fördjupande diskussioner ges. Delkursen tenteras dels genom en hemtentamen där stor vikt läggs vid studentens förmåga att i skriftlig form bearbeta och analysera idéhistoriska frågor inom fastlagda tids- och utrymmesramar dels via obligatoriska seminarier med diskussions- och skriftliga inslag. Undervisningen består av såväl föreläsningar som seminarier och inläsning av litteratur. Delkurs 2. Bilder av samhället behandlar teorier om kommunikation som behandlar relationen mellan avsändaren och mottagaren och den uttalade såväl som det outtalade innehållet i texter kommer att diskuteras. De studerande får inblick i demokratiteori och kunskaper om dagens massmedier. Såväl medias funktion och roll i demokratin som medias arbetsvillkor och uppbyggnad behandlas. I detta ingår även medias påverkan på medborgarnas åsikter och uppfattningar om samhället. För att medvetandegöra studenterna Sidan 2 av 5. Uppdaterad

3 om vikten av en kritisk distans till idéer så som de förmedlas av olika sändare introducerar delkursen ett särskilt källkritiskt moment i en föränderlig medie- och IKT-kontext. Undervisningen omfattar föreläsningar samt obligatoriska seminarier och övningsuppgifter. Delkursen tenteras genom dels en hemtentamen där stor vikt läggs vid studentens förmåga att i skriftlig form bearbeta och analysera medieteoretiska frågor inom fastlagda tids- och utrymmesramar, dels via de obligatoriska seminarierna som har diskussions-, IKT- och skriftliga inslag. Delkursen innehåller 3 hp obligatorisk VFU med skolplacering och särskild VFU-betygsättning, men integrerat med HFU, vilket sker på så vis att studenterna inom delkursen HFU tilldelas en specifik uppgift vilken efter VFU examineras HFU genom skriftlig uppgift. VFU-momentet är även integrerat med ÄD så att VFU föregås av ÄD-seminarium för att ge introducerande ÄD-aspekter på VFU och sedan med uppföljande ÄD-seminarium efter VFU för att hjälpa studenterna till analys av VFU-momentet. 5. Mål Kursen syftar till att ge grundläggande kunskap om olika sätt att erfara och uppfatta ett samhälle såväl historiskt som dagsaktuellt. Ett urval av demokratimodeller introduceras och centrala idébärare (t.ex. politiska partier och medier) problematiseras. Efter avslutad kurs skall studenten på ett grundläggande sätt kunna Kunskap och förståelse: 1. urskilja och förklara ekonomiska, politiska och sociologiska idéers utveckling i ett historiskt perspektiv, 2. förklara och illustrera villkor för opinionsbildning (t.ex. hos medier, partier och organisationer) i ett demokratiskt system, 3. jämföra och använda teorier, begrepp och metoder från olika samhällsvetenskapliga discipliner på en grundläggande nivå, 4. grundläggande förstå vetenskapens sätt att reflektera och förhålla sig kritiskt och kunna använda ett sådant förhållningssätt, 5. förstå villkoren för vetenskaplig kunskap till skillnad från andra slags kunskaper och kunna tillämpa akademiska studie- och arbetsformer. Färdighet och förmåga 6. använda och diskutera olika ämnesdidaktiska teorier och synsätt med särskild tonvikt på politiska och ekonomiska idéer och kunna reflektera över i vilka skolsammanhang de skall användas kring idéer om och bilder av samhället. Värderingsförmåga och förhållningssätt: 7. förstå och reflektera över hur skolan arbetar med samhällsfrågor och hur barn och ungdomar förstår sin omvärld. 6. Litteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning Lärandemålen 1-5 examineras obligatoriska seminarier samt skriftlig tentamen Sidan 3 av 5. Uppdaterad

4 Lärandemål 6 examineras genom integrerade obligatoriska ämnesdidaktiska seminarier med skriftliga och muntliga moment. Lärandemål 7 examineras genom integrerad obligatorisk VFU till vilken knyts dels VFU-ledarens skriftliga omdöme, dels obligatoriska seminarier med skriftliga och muntliga moment. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. 8. Betyg Antalet betygsgrader är tre: Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl godkänd (VG) används. För att få betyget Godkänd på hela kursen (15 hp) måste lägst betyget Godkänd ha uppnåtts på bägge delkurserna. För att få betyget Väl godkänd på hela kursen måste betyget Väl godkänd ha uppnåtts på bägge delkurserna. För godkänt betyg (G) på kursen krävs att studenten kan: urskilja och förklara ekonomiska, politiska och sociologiska idéers utveckling i ett historiskt perspektiv, förklara och illustrera villkor för opinionsbildning (t.ex. hos medier, partier och organisationer) i ett demokratiskt system, jämföra och använda teorier, begrepp och metoder från olika samhällsvetenskapliga discipliner på en grundläggande nivå, grundläggande förstå vetenskapens sätt att reflektera och förhålla sig kritiskt och kunna använda ett sådant förhållningssätt, förstå villkoren för vetenskaplig kunskap till skillnad från andra slags kunskaper och kunna tillämpa akademiska studie- och arbetsformer, använda och diskutera olika ämnesdidaktiska teorier och synsätt med särskild tonvikt på politiska och ekonomiska idéer och kunna reflektera över i vilka skolsammanhang de skall användas kring idéer om och bilder av samhället, förstå och reflektera över hur skolan arbetar med samhällsfrågor och hur barn och ungdomar förstår sin omvärld. För väl godkänt betyg (VG) på kursen krävs, utöver kraven för godkänt: Studenten visar förmåga att han/hon med viss självständighet kritiskt kan arbeta med flera perspektiv på kursens innehåll, och kan påvisa och diskutera relationen mellan dem. 9. Kursvärdering Kursen utvärderas vid kursundervisningens avslutning (eller i förekommande fall nära sista examinationstillfället) skriftligt samt i förekommande fall även muntligt. Resultat och eventuella åtgärder skall offentliggöras. Sidan 4 av 5. Uppdaterad

5 10. Övrigt Kursen ges på svenska men kan också ges på engelska. Sidan 5 av 5. Uppdaterad