Om "ja", ange vilket/vilka... Om "ja", i vilket/vilka sammanhang?
|
|
|
- Christian Engström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 9. MUSIK ÅK Lärarenkät Din lärarbakgrund 1. Könstillhörighet på läraren. M5L Ålder på läraren. M5L Vilken utbildning i musik har du? Klasslärarutbildning Ange i förekommande fall tillvalsämne. Examensår för klasslärarutbildning. Musiklärarutbildning. Musiklärarutbildning med variant behörighetsgivande utbildning för grundskola. Musiklärarutbildning med variant instrumentalpedagogisk utbildning. Musiklärarutbildning med variant rytmiklärarutbildning. Musiklärarutbildning tillsammans med annan utbildning. Examensår för musiklärarutbildning. M5L003 M5L004 M5L005 M5L006 M5L007 M5L008 M5L009 M5L010 M5L Hur många tjänsteår har Du i grundskola och eventuellt i annan skolform? grundskola... M5L012 gymnasieskola... M5L013 musikskola... M5L014 folkhögskola... M5L015 studieförbund... M5L016 högskola... M5L017 annan skolform... Vilken?... M5L Vilket är ditt huvudinstrument (sång/instrument)? 5. Spelar du några andra instrument? M5L019 Om "ja", ange vilket/vilka... M5L020 M5L Är du musikaliskt verksam utanför skolan? Om "ja", i vilket/vilka sammanhang? M5L022 M5L023 Yttre förutsättningar för musikundervisningen 7. Hur många klassavdelningar har Du i varje årskurs och hur många veckotimmar (vtr) totalt per årskurs undervisar Du? Antal klassavdelningar på lågstadiet Antal veckotimmar på lågstadiet Antal klassavdelningar på mellanstadiet Antal veckotimmar på mellanstadiet Antal klassavdelningar på högstadiet Antal veckotimmar på högstadiet M5L024 M5L025 M5L026 M5L027 M5L028 M5L029 Sid:71
2 8. Om Du är klasslärare - samarbetar Du med kompanjonlärare från kommunala musikskolan? Om "ja", i vilken/vilka årskurs(er) och i vilken utsträckning? Antal klassavdelningar på lågstadiet Antal veckotimmar på lågstadiet Antal klassavdelningar på mellanstadiet Antal veckotimmar på mellanstadiet Antal klassavdelningar på högstadiet Antal veckotimmar på högstadiet M5L030 M5L031 M5L032 M5L033 M5L034 M5L035 M5L Om Du är klasslärare - sker någon samverkan med kommunala musikskolan, utöver samarbete med kompanjonlärare? Om "ja", på vilket sätt? Till vilken/vilka lokaler är Din musikundervisning förlagd och i vilken utsträckning? (i stort sätt varje lektion någon gång i veckan någon gång varje månad mycket sällan eller aldrig) klassrummet särskild musiksal annan lokal Vilken? Vilka av följande instrument har Du tillgång till för Din flygel piano/elpiano orgel/elorgel dragspel/ackordion gitarr/elgitarr kontrabas/elbas trumset rytm-/klanginstrument synthesizer trummaskin musikdator andra instrument 12. Vilka av följande tekniska hjälpmedel har Du tillgång till för Din skivspelare kassettbandspelare rullbandspelare videoanläggning portastudio sånganläggningar annan apparatur 13. Vilka av följande läromedel har Du tillgång till för Din skivor kassettband/rullband M5L037 M5L038 M5L039 M5L040 M5L041 M5L042 M5L043 M5L044 M5L045 M5L046 M5L047 M5L048 M5L049 M5L050 M5L051 M5L052 M5L053 M5L054 M5L055 M5L056 M5L057 M5L058 M5L059 M5L060 M5L061 M5L062 M5L063 M5L064 M5L065 M5L066 M5L067 Sid:72
3 videofilmer klassuppsättningar av sångböcker Vilka sångböcker?... M5L068 M5L069 M5L070 Arbetsformer 14. I hur stor utsträckning tillämpar Du följande arbetsformer i Din klass? (i stort sätt varje lektion någon gång i veckan någon gång varje månad mycket sällan eller aldrig) lärarledd undervisning i helklass lärarledd undervisning i halvklass grupparbete individuellt arbete andra arbetsformer. Vilka? I vilka ämnen och med vilken omfattning sker integrering av musik i andra ämnen? (nästan alltid ganska ofta ganska sällan nästan aldrig) bild engelska hemkunskap idrott matematik oä slöjd svenska fria aktiviteter 16. Har det under innevarande läsår förekommit något tema -och/eller projektarbete i Din musikundervisning och hur omfattande har detta varit? Antal tema-/projektarbete: Antal veckor med tema-projektarbete: Antal "kultur i skolan"-projekt: Antal veckor med "kultur i skolan"-projekt: Ange rubriker på projekt, inriktning etc... M5L071 M5L072 M5L073 M5L074 M5L075 M5L076 M5L077 M5L078 M5L079 M5L080 M5L081 M5L082 M5L083 M5L084 M5L085 M5L086 M5L087 M5L088 M5L089 M5L090 Musikundervisningens planering, genomförande och utvärdering 17. Vilken förberedelse/uppföljning av undervisningen i musik gör Du och hur mycket tid per vecka använder Du till detta arbete? egen övning på sång och instrument... min M5L091 planering av musiklektioner... min M5L092 materialanskaffning... min M5L093 lärarlagsarbete... min M5L094 rättning och annat uppföljningsarbete... min M5L095 annan förberedelse/uppföljning: Vilken?... min M5L096 Vilken?... min M5L Vilka konkreta underlag använder Du för planering av Dina musiklektioner och hur viktiga är de för Din undervisning? (lägger stor vikt vid lägger mindre vikt vid lägger ingen vikt vid) läroplanen lokal arbetsplan sångböcker spelböcker M5L098 M5L099 M5L100 M5L101 Sid:73
4 skolradio-/tv-program lärarhandledningar dans -och rörelsebeskrivningar skivor/band/videofilmer elevernas önskemål Egna underlag för: sång och spel musikskapande dans och rörelse Andra planeringsunderlag: Vilka moment ingår i Din musikundervisning och hur ofta förekommer de? (i stort sätt varje lektion någon gång i veckan någon gång varje månad mycket sällan eller aldrig) musiklyssning sång spel på instrument dans och rörelse musikskapande andra moment:.. M5L102 M5L103 M5L104 M5L105 M5L106 M5L107 M5L108 M5L109 M5L110 M5L111 M5L112 M5L113 M5L114 M5L115 M5L116 M5L117 M5L Ge exempel på vad klassen har lyssnat på för musik M5L Ge exempel på vad klassen har sjungit M5L Ge exempel på vad klassen har spelat för musik på instrument M5L Ge exempel på vad klassen har arbetat med för danser och rörelseformer M5L Ge exempel på vad klassen har komponerat för musik tillsammans M5L I vilken utsträckning använder Du följande arbetssätt? (nästan alltid ganska ofta ganska sällan nästan aldrig) Du sjunger/spelar före och eleverna gör efter. Du visar danser/danssteg/rörelser före och eleverna gör efter. Eleverna får först lyssna till band/skiva/video och sedan försöka sjunga/spela. Eleverna får sjunga/spela efter verbala beskrivningar, bilder eller grafiska symboler. Eleverna får sjunga spela efter traditionell notskrift. M5L124 M5L125 M5L126 M5L127 M5L128 Andra arbetssätt: Sid:74
5 26. I vilken grad anser Du att följande faktorer hindrar eller begränsar möjligheterna till en musikundervisning enligt läroplanen? (i mycket hög grad i ganska hög grad i ganska liten grad i mycket liten grad) musikämnets utrymme i timplanen tillgången till lokaler tillgången till utrustning och läromedel tiden till förfogande för lektionsförberedelser möjligheten till samarbete med andra lärare egen utbildning bristande möjligheter till fortbildning elevernas olika förkunskaper klassens storlek andra begränsningar: M5L129 M5L130 M5L131 M5L132 M5L133 M5L134 M5L135 M5L136 M5L137 M5L138 M5L139 M5L140 M5L Hur stor del av undervisningen i musik behöver Du använda för tillrättavisningar, disciplinära åtgärder o dyl? Ca... % Kommentar:... M5L142 M5L Hur bedömer Du klassens generella kunskaps -och färdighetesnivå i musik? Rita en ring runt den siffra, som Du tycker stämmer (1=svag, 5= god) M5L Hur tycker Du att Din musikundervisning fungerar i klassen? Rita en ring runt den siffra, som Du tycker stämmer (1=dålig, 5= bra) M5L Hur utvärderar Du Din musikundervisning? Beskriv kortfatta, hur Du brukar göra:... M5L146 Musikens funktion i grundskolan och Din roll som lärare i musikämnet 31. Vilka är, enligt Din mening, musikundervisningens främsta uppgifter i dagens svenska skola? M5L Vad är positivt att undervisa i musik? M5L Vad är negativt att undervisa i musik? M5L149 Sid:75
2 Vad tycker du i stort sett om undervisningen i musik åp högstadiet? 3 Hur intresserad är du av följande moment i musikundervisningen?
MUSIK ÅK 9 Elevhäftet, "Frågor till dig" Musikämnet i skolan 1 Hur viktigt är musikämnet i skolan tycker du? (Sätt kryss i en av rutorna) 2 Vad tycker du i stort sett om undervisningen i musik åp högstadiet?
ESTETISKA LÄROPROCESSER & SKAPANDE SKOLA 2015 KULTURSKOLAN
ESTETISKA LÄROPROCESSER & SKAPANDE SKOLA 2015 KULTURSKOLAN DANDERYDS KULTURSKOLA Noragårdsvägen 27, 182 34 DANDERYD 08-568 910 96 kulturskolan@danderyd.se www.danderyd.se/kulturskolan 1 Äntligen! Musik
HANINGE MUSIKKLASSER Brandbergsskolan
HANINGE MUSIKKLASSER Brandbergsskolan Sång- och orkesterklasser Haninge musikklassers verksamhet är förlagd till Brandbergsskolan och är integrerad med skolans övriga verksamhet. Vi följer samma läroplan
Kursplan för musik i grundskolan
Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen
3. Hur många år har du sammanlagt undervisat i engelska på mellanstadiet?
Engelska Lärarenkät 1 åk 5 NU89 Det här formuläret innehåller frågor, som rör Din undervisning i engelska. Den första delen behandlar den lärarutbildning Du fått samt eventuell fortbildning och/eller behov
2014-03-30. Mer matematik i högstadiet
2014-03-30 Mer matematik i högstadiet Mer matematik i högstadiet Vi vill se mer kunskap i skolan, så att alla elever har möjlighet att nå kunskapsmålen. Alla ska få den grund som behövs för att kunna förverkliga
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2017:620 Utkom från trycket den 30 juni 2017 utfärdad den 22 juni 2017. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen
Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:
Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar
Kursplaner åk 1 G, Ga, Gf, Gr
Musiklärarutbildningen G/Ga Musikhögskolan i Malmö Kursplaner åk 1 G, Ga, Gf, Gr Musiklärarutbildningen Musikhögskolan i Malmö 2009/2010 Kursplaner för Huvudämne och Gemensam del termin 1-2 2 (18) Innehållsförteckning
KVALITETSUPPFÖLJNING TJÄRNÖ SKOLA årskurs 1 6 LÄSÅRET 2014/2015
KVALITETSUPPFÖLJNING TJÄRNÖ SKOLA årskurs 1 6 LÄSÅRET 2014/2015 15/11/19 Förutsättningar som i stor utsträckning påverkat resultat 2014/2015 Eleverna har generellt bra kunskaper och är intresserade av
Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8
KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 RAPPORT ENKÄT 1 (10) Datum 6/5 2013 Barn och utbildningsnämnden Monica Andersson IT-pedagog 0640-16 377, monica.andersson@krokom.se Rapport från satsningen En dator per elev
Stäm upp! Om musikämnet i svensk grundskola. En undersökning från Lärarnas Riksförbunds Forum för kultur och kommunikation
Stäm upp! Om musikämnet i svensk grundskola En undersökning från Lärarnas Riksförbunds Forum för kultur och kommunikation Sammanfattning och förslag Sammanfattning Lärarnas Riksförbunds forum för kultur
ENGELSKA ÅK 9. Lärarhäfte 1. Databas en29l1.sav
ENGELSKA ÅK 9 Lärarhäfte 1 Databas en29l1.sav I detta formulär frågar vi om den utbildning Du genomgått, fortbildning o dyl, betyg, standardprovet samt mål för undervisningen i engelska. Dessa frågor berör
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Musikinstitut(i(samarbete(med(grundskolan(!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Musikundervisning!genom!brasskarusell!!!!!!
Musikinstitutisamarbetemedgrundskolan Musikundervisninggenombrasskarusell PeterRoos Kehittyvärehtori2014=2015 Sibelius=akademin Innehållsförteckning Inledning 1. Hurinleddessamarbetetmellangrundskolaochbrasskarusell?
Publiceringsår Diskussionsfrågor. Undervisningssituationen för elever som är mottagna i grundsärskolan och får sin undervisning i grundskolan
Publiceringsår 2016 Diskussionsfrågor Undervisningssituationen för elever som är mottagna i grundsärskolan och får sin undervisning i grundskolan 2 (5) Förslag på diskussionsfrågor Såväl lärare som rektor
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i skolförordningen (2011:185) Utfärdad den 12 juli 2018 Publicerad den 18 juli 2018 Regeringen föreskriver att bilaga 1 3 till skolförordningen (2011:185)
Utveckling och lärande
Elevenkät 2018 Elevernas ansvar och inflytande, Lgr 11 (kap 2.3) De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen.
Idrott och hälsa. en kvalitetsgranskning i grundskolans årskurs 7 9
Idrott och hälsa en kvalitetsgranskning i grundskolans årskurs 7 9 Uppdrag, syfte och frågeställningar Regeringsuppdrag ingår i samling för daglig rörelse Kvalitetsgranskning som redovisades den 12/6 Syftet
Dokumentationen avser läsåret Förskoleklass Lillsjöskolan Mikael From
Dokumentationen avser läsåret 2015-2016 Förskoleklass Lillsjöskolan Mikael From 2016-09-08 Kort sammanfattning av genomfört läsår Arbetslaget har bestått av fyra behöriga pedagoger, varav en också är bildpedagog.
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
MUSIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl tanke- som känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var
Hur viktigt har följande varit för ditt val av gymnasieutbildning?
1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan, gymnasieskolan eller går du inte i skolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt,
Digitalisering i skolan
Digitalisering i skolan 1 Frågeblanketten läses maskinellt. Vi ber dig därför att: Använda bläckpenna Markera dina svar med kryss, så här: Om du svarat fel täck hela rutan med det felaktiga krysset, så
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10821 Säters kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Stora Skedvi skola i Säters kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) Skolinspektionens
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i skolförordningen (2011:185) Utfärdad den 31 maj 2018 Publicerad den 13 juni 2018 Regeringen föreskriver i fråga om skolförordningen (2011:185) dels att
POLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE
POLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE Värdet av läxläsning är ett omdiskuterat ämne. Det finns forskning som stöder läxläsning som metod för befästande av kunskaper, men också forskning som inte påvisar
VERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Antal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den
Antal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den kommunala skolan grundskolan som klarat samtliga delprov
Musik åk 6. Världsmusik Folkmusik
Musik åk 5-6 HT 15 Musik åk 6 Världsmusik Folkmusik Syfte Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom
+ + Grundskola åk Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Grundskola åk 4-6. Ange ett alternativ. Grundskola åk 7-9
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola åk 1-3 Grundskola åk 4-6 Grundskola åk 7-9 Gymnasieskola NV, SP, TE, ES, B Gymnasieskola Övriga program 2 Arbetar du på en kommunal
Ret A ä*-op/ai\ / öteeq^ åll. leteknisk linje, försöksverksamhet >lan skrifter till timplan planer
öteeq^ åll Pedagogiska biblioteket Ret A ä*-op/ai\ / leteknisk linje, försöksverksamhet >lan skrifter till timplan planer Gren industriell automation Gren elektriker i. Gren för industriell elektronik
För att undervisningen skulle fungera var det nödvändigt att arbeta i mindre grupper. Då kunde barnen jobba i sin egen takt.
68 Årskurslöst är min modell Det blev roligare att vara lärare under 80-talet. Eleverna blev mer öppna och spontana. När den nya läroplanen kom 1980 ökade också den pedagogiskafriheten. Jag fick lättare
1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?
1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan Gymnasieskolan Går inte i grund- eller gymnasieskola. Du behöver inte svara på fler frågor. Viktigt, skicka ändå in blanketten!
En liten skola med stora ambitioner
En liten skola med stora ambitioner Vi ger alla elever goda förutsättningar att lyckas med sina studier! Gribby Gård är en liten 6-9 skola som ligger i Gribbylund. Vår ambition är att, så långt som möjligt,
Sammanfattning Rapport 2011:5. Musik i Grundskolan. - Är du med på noterna rektorn?
Sammanfattning Rapport 2011:5 Musik i Grundskolan - Är du med på noterna rektorn? 1 Sammanfattning Musikämnet har en viktig roll att fylla i elevernas utveckling och lärande. Det är ett uppskattat ämne,
Framgångsfaktorer för inkludering
Framgångsfaktorer för inkludering Framförhållning Hur planeras mottagandet för en ny elev? Eleven, klassen, föräldrar, pedagoger. Hur förbereds klassen på den nya klasskamraten? Vilken information skall
Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19. Dokumentdatum: Diarienummer: 2018:1562
Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19 Diarienummer: 2018:1562 1 (9) Sammanfattning I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19.
Skolverket har fått ett uppdrag från regeringen att kartlägga och utvärdera engelskspråkig undervisning i gymnasieskolan.
1 (12) Engelskspråkig undervisning Skolverket har fått ett uppdrag från regeringen att kartlägga och utvärdera engelskspråkig undervisning i gymnasieskolan. Vi har fått kontaktuppgifter till dig från skolans
Råd skriftliga omdömen 2013
Bakgrund Skolverket har i uppdrag av regeringen tagit fram ett stödmaterial som beskriver hur den skriftliga individuella utvecklingsplanen för omdömen och den framåtsyftande planeringen kan se ut. Stödmaterialet
1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.
IUP år 7 1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. 2. Elever besvarar frågeställningar kring sin utveckling inom ämnet. Ett formulär gemensamt för alla ämnen används av eleven.
Hur ger vi våra elever förutsättningar att samtala, reflektera och föra fram sina åsikter?
Hur ger vi våra elever förutsättningar att samtala, reflektera och föra fram sina åsikter? Många av de elever jag möter har svårt att berätta vad de vill och tycker. De har svårt att ta ställning och själva
Vi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Grundsärskolan. Särskolans rikskonferens Kristina Dahlberg, Anna Löfström Undervisningsråd För- och grundskoleenheten
Grundsärskolan Särskolans rikskonferens 2018 Kristina Dahlberg, Anna Löfström Undervisningsråd För- och grundskoleenheten Nyheter och några vanliga frågor Obligatorisk förskoleklassen påverkar det grundsärskolans
Matematiklyftet kollegialt lärande för matematiklärare. Grundskolan Gymnasieskolan Vuxenutbildningen
Matematiklyftet kollegialt lärande för matematiklärare Grundskolan Gymnasieskolan Vuxenutbildningen Välkommen till Matematiklyftet en fortbildning i didaktik för dig som undervisar i matematik i grundskolan,
Så fortsätter vi med Matematiklyftet Borås Stad
Så fortsätter vi med Matematiklyftet Borås Stad Gr Borås Stad har i flera år arbetat med kollegialt lärande på olika sätt. Vi brukar skoja och säga att matematiken kokar i Borås stad, säger Maria Maschmann
FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM
1 F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 R E V I D E R A D A U G U S T I 2 0 17 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM Innehållsförteckning 2 1. Förebyggande
Utbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i Nordanstigs kommun Gnarps skola Dnr 53-2005:786 Utbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av
Välkommen till Eskilstuna musikskola
Välkommen till Eskilstuna musikskola Vi vill stimulera flickor och pojkar till eget skapande och bidra till ett rikt och varierat musikliv i Eskilstuna. Musikskolan är en frivillig skolform som vill ge
9. MUSIK ÅK 5. 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas"
9. MUSIK ÅK 5 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas" (Musik: "Musik skall byggas utav glädje", Lill Lindfors/Björn Barlach/Åke Cato) Hej och välkomna till studio ett. Jag heter Bengt och jag är inspelningstekniker
Lärarenkät (etlgelaka)
Lärarenkät (etlgelaka) Dessa frågor ingår inte i IEA-undersökningens internationella del, utan avser att belysa problem som är särskilt intressanta för svenska förhållanden. Det är ofrånkomligt att en
Nyanlända i Piteå. Utbildningsförvaltningen
Nyanlända i Piteå 20160411 Alla vägar bär till Piteå Karta här Antal 140 Antal nyanlända elever i grundskolan 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 EU medborgare Anknytning Kommunplacerade EKB Egen invandring
Grundsärskolan är till för ditt barn
Grundsärskolan är till för ditt barn Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm Tel: 08-690 95 76 Fax: 08-690 95 50 E-post: skolverket@fritzes.se Beställningsnummer: 14:1403
Kvalitetsredovisning vårterminen 2011
Barn och utbildning Kvalitetsredovisning vårterminen 2011 Brattfors skola Grundskola, Förskoleklass Fritidshem Barbro Jansson Rektor 1 Innehållsförteckning 1 Bakgrund och förutsättningar 3 2 Resultat och
LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 MUSIK. Årskurs 4
LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 Utarbetad av: MUSIK LPO uppnående mål Såhär står det i den nationella kursplanen för år fem respektive år nio. Eleven skall (efter år 5 resp år 9): kunna delta
Nova Software kan vid önskemål kopiera över frågor/frågepaket i vårt förslag till kundens databas. Kopiering är kostnadsfri.
Bakgrund Skolverket har på uppdrag av regeringen tagit fram ett stödmaterial som beskriver hur den skriftliga individuella utvecklingsplanen med omdömen och den framåtsyftande planeringen kan se ut. Stödmaterialet
Aktuellt från Skolverket
Aktuellt från Skolverket Kristina Dahlberg - grundsärskolan Sylvia Lindqvist - särskild utbildning för vuxna Anna Löfström - grundsärskolan Bengt Weidow - gymnasiesärskolan Grundsärskolan Stadieindelad
F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM
F Ö G L Ö G R U N D S K O L A 2010 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVER MED LÄS- OCH SKRIVSVÅRIGHETER DYSLEXI DYSKALKYLI INLÄRNINGSPROBLEM 1 I N N E H Å L L S F Ö RTECKNING 1. Förebyggande arbete 3 2. Läsinlärning
Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem
Luossavaaraskolans fritidshem; planen uppförd juni 2014 Arbetsplan för Luossavaaraskolans fritidshem Ett dokument med fritidsverksamhetens syfte, mål och metod. Luossavaaraskolans fritidshem, juni 2014
Arbetsplan - turkiska.
Arbetsplan - turkiska. Lokal arbetsplan för Förskoleklass till Årskurs 9 Modersmålets mål är att eleven ska tala aktivt, skriva och läsa med förståelse. Min planering baserar på tema. Jag har turkiska
Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola
Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013 2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:11109 Musikskolan Lilla Akademien AB Org.nr. 556551-0756 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Musikskolan Lilla Akademien i Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35
Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Musik Steg: BAS kunna delta i unison sång och enkla former av melodirytm-, och ackordspel samt föra samtal kring musicerandet deltar i enkla talkörer och ramsor sjunger med i enkla barnvisor blir förtrogen
Hur tycker du skolan fungerar?
Hur tycker du skolan fungerar? För att få veta mer om hur det fungerar i skolan vill vi ställa några frågor till dig som går i årskurs 9. Statistiska centralbyrån (SCB) och Göteborgs universitet genomför
Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Ållebergsskolan. Grundsärskola. Läsår 2010 / 2011.
Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Ållebergsskolan Grundsärskola Läsår 2010 / 2011 Charlotta Robson Rektor Innehållsförteckning Del 1 Enhet Kyrkerörs vision Del
Vad tycker du om skolan?
Vad tycker du om Fråga 1 Vilket år är Du född? År 19... Fråga 2 Går Du i grundskolan, gymnasieskolan eller går Du i Grundskolan Gymnasieskolan Går i skolan. Du behöver svara på fler frågor. Viktigt, skicka
Arbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan. läsåret 2012/2013
Arbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan läsåret 2012/2013 Organisation Personal Rektor: Gunilla Falk. Förskollärare: Sofia Gladewitz 100% och Helena Fridsson 70%. Övrig personal: Ulrika Bergman
Digitala verktyg i musik
DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Diskutera Digitala verktyg i musik I Lgr 11, del 2.2 m kunskaper står det att sklan ska ansvara för att varje elev efter genmgången grundskla kan använda mdern teknik
Rapport. Medlemsundersökning om skolgången. Autism- och Aspergerförbundet
Rapport Medlemsundersökning om skolgången Autism- och Aspergerförbundet 218--16 Inledande ord I kontakten med våra medlemmar, och även på andra sätt, får vi information om att skolan fortfarande inte fungerar
Beslut för förskoleklass och grundskola
4 Dnr 43-2015:8971 Linköpings kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Björn kärrskolan belägen i Linköpings kommun 2 (9) Tillsyn i Björnkärrskolan har genomfört tillsyn av Linköpings
Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014
Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014 Projektet Matte i Πteå Syfte Syftet med det treåriga projektet Matte i Πteå är att utveckla och förbättra undervisningen i matematik för att öka alla elevers
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
ÄMNESLÄRARPROGRAMMET. Ingångsämnen hösten 2019
ÄMNESLÄRARPROGRAMMET Ingångsämnen hösten 2019 INRIKTNING ÅRSKURS 7-9 (4 ÅR, 240 HP) HUVUDÄMNE OCH KOMBINATIONER 2 BILD 90 HP I KOMBINATION MED ANNAT ÄMNE 60 HP Observera att godkänt färdighetsprov i krävs.
Lesson study - Att lära av varandra. Staffan Åkerlund
Lesson study - Att lära av varandra Staffan Åkerlund Hur kommer all kunskap som erbjuds vid kompetensutveckling in i våra klassrum? Hur tar vi tillvara på kollegors kompetens och erfarenhet? Lärare behöver
Beslut. efter kvalitetsgranskning av musikundervisningen i grundskolan vid Sanda idrottshögstadium i Jönköpings kommun. Beslut
Beslut Jönköpings kommun kontaktcenter@jonkoping.se 2018-10-17 Dnr 400-2017:10215 Beslut efter kvalitetsgranskning av musikundervisningen i grundskolan vid Sanda idrottshögstadium i Jönköpings kommun 1
Kursplaner och kunskapskrav i grundskolan, specialskolan och sameskolan
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGE N TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (5) 2010-01-18 Handläggare: Betina Hellström Telefon: 08-508 335 92 Elisabeth Forsberg Uvemo Telefon: 08-508 330 10 Till Utbildningsnämnden
AKTIV LYSSNING 1 Lärarhandledning & facit Gunno Klingfors & Kulturkapital AB DEMO FÅR EJ SKRIVAS UT
Gunno Klingfors & Kulturkapital AB 2012 1 Gunno Klingfors & Kulturkapital AB 2012 2 INNEHÅLL INLEDNING... 3 Hur?... 3 För vem?... 3 Varför?... 3 MATERIALET... 3 Utrustning... 3 LJUDSTYRKA... 4 SPÅR 1 4
Vad kan vi i Sverige lära av Singapores matematikundervisning?
Vad kan vi i Sverige lära av Singapores matematikundervisning? Singapore tillhör sedan länge toppnationerna i internationella undersökningar som Pisa och TIMSS. Deras framgångar har gjort att många andra
Rektorsområde Tomtberga Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017
Grundskoleavdelningen Rektorsområde Tomtberga Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017 Eleverna känner sig nöjda med vår skola och är trygga här oavsett ålder. Tryggheten bland fritidsbarnen
SVENSKA LÄTTLÄST. Välkommen till förskolan och grundskolan
SVENSKA LÄTTLÄST Välkommen till förskolan och grundskolan Skellefteå kommun Skellefteå kommun ligger i norra delen av Sverige längs Norrlandskusten. Kommunen har ungefär 72 000 invånare. I kommunen finns
Kalix Kommun Kulturskolan Rektor Björn Emmoth
Kalix Kommun Kulturskolan Rektor Björn Emmoth Kalix ordnar allt! I Kalix kommun samordnar kulturskolan undervisning i estetiska ämnen både i grundskola, gymnasium, och på fritiden. Hur går det till? Vision
VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara matematik- och kunskapsutvecklande.
En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor
Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Dnr 1.6.1-7608/2016 Sida 1 (10) 2016-10-07 Handläggare Elisabeth Forsberg-Uvemo Telefon: 08-50833010 Annika Risel Telefon: 08-50833607 Till
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Värdegrunds-sfi Elevhäfte 6: Den svenska skolan
Värdegrunds-sfi Elevhäfte 6: Den svenska skolan Av Karin Håkanson, Linnea Martinsson, Ulrika Haglund och Hanna Damber Sfi-lärare på Folkuniversitetet Folkuniversitetet är ett studieförbund grundat av universitet
För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.
Enkät i grundskolan Undersökning genomförd våren 2015 i åk 2, 5 och 8 Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena; Kunskap, Trygghet och trivsel,
LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
En särskild skola? Undervisning, lärande och synen på uppdraget i särskolan Susanne Hansson Karlstads universitet
En särskild skola? Undervisning, lärande och synen på uppdraget i särskolan 2019-05-13 Susanne Hansson Karlstads universitet Särskolans olika verksamheter i siffror Andel elever i särskolan: Ca 1 % av
Återkoppling. %gr l Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av sex- och samlevnadsundervisning på Montessoriskolan Globen i Alingsås kommun.
w en %gr l Återkoppling 2017-12-15 Dnr 400-2016:11445 Montessoriskolan Globen AB mariasandhu@me.com Rektor Paulina Filipovic paulina.filipovic@globen.nu Återkoppling efter kvalitetsgranskning av sex- och
Musikundervisning i grundskolan
Rapport nr:2012vt00060 Institutionen för pedagogik,didaktik och utbildningsstudier Examensarbete i utbildningsvetenskap inom allmäntutbildningsområde, 15 hp Musikundervisning i grundskolan En kvalitativ
Estetiska programmet musik
Val till årskurs 2 Estetiska programmet musik Jag väljer musikfördjupning Jag väljer musikal Jag väljer musikproduktion Musik Du erbjuds fördjupad undervisning på två intrument/sång. Vi samarbetar även
Beslut. efter kvalitetsgranskning av musikundervisningen i grundskolan vid Kunskapsskolan Lund i Lunds kommun. Beslut
Beslut Kunskapsskolan i Sverige AB info@kunskapsskolan.se Organisationsnummer 556566-1815 2018-10-12 Dnr 400-2017:10215 Beslut efter kvalitetsgranskning av musikundervisningen i grundskolan vid Kunskapsskolan
- A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Konstnärliga fakulteten LIMP26, Didaktik, specialpedagogik och forskningsmetodik, 15 högskolepoäng Didactics, Pedagogy for Special Needs and Research Methodology, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
ÄMNESLÄRARPROGRAMMET. Ämneskombinationer Hösten 2019
ÄMNESLÄRARPROGRAMMET Ämneskombinationer Hösten 2019 INRIKTNING ÅRSKURS 7-9 (4,5 ÅR, 270 HP) HUVUDÄMNE OCH KOMBINATIONER 2 BILD 90 HP I KOMBINATION MED Observera att godkänt färdighetsprov i krävs. BIOLOGI
Kulturama. Grundskolor ÖPPET HUS! BILD & FORM MUSIKAL MUSIK & SÅNG Årskurs 4 9. Välkommen på. Sveriges största center för estetiska utbildningar
BILD & FORM MUSIKAL MUSIK & SÅNG Årskurs 4 9 Välkommen på ÖPPET HUS! Läs mer på sid 3 Kulturama Grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar Det ska vara ROLIGT att gå i skolan! Tycker
Hanna Melin Nilstein. Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=?
Hanna Melin Nilstein Lokal pedagogisk plan för verklighetsbaserad och praktisk matematik Årskurs 3 1+1=? Lpp (Lokal pedagogisk plan) för verklighetsbaserad och praktisk matematik Bakgrund och beskrivning
Beslut. efter kvalitetsgranskning av musikundervisningen i grundskolan vid Smedbergsskolan 4-9 i Vansbro kommun. Beslut
Beslut Vansbro kommun vansbro.kommun@vansbro.se 2018-11-01 Dnr 400-2017:10215 Beslut efter kvalitetsgranskning av musikundervisningen i grundskolan vid Smedbergsskolan 4-9 i Vansbro kommun 1 (5) Inledning
Prästängsskolan. Handlingsplan för skolbiblioteket läsåret 2018/19. Sofie Olsson Skolbibliotekarie. Prästängsskolan.
Prästängsskolan Handlingsplan för skolbiblioteket läsåret 2018/19 Sofie Olsson Skolbibliotekarie Prästängsskolan Alvesta kommun INNEHÅLL 1. Nulägesbeskrivning 2. Årskursvis 3. Mål för läsåret 2018/19 1.
De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
Barnkonventionen - med Mattecentrum Uppdrag 2 Nivå 1: Rätt till utbildning, lek, vila och fritid Introduktion I Mattecentrums uppdrag Rätt till utbildning, lek, vila och fritid får eleverna fördjupa sig
LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten Fastställande LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3
Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning
-Musik på distans- Information & Kursbeskrivning Läsåret 2013/2014 -Musik på distans- Läsåret 2013/2014 #2 - Allmän information -Musik på distans- 25% deltid, läsåret 2013/2014 - Vision/Musiklinjens mål