9. MUSIK ÅK Elevhäfte "Musik skall byggas"

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "9. MUSIK ÅK 5. 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas""

Transkript

1 9. MUSIK ÅK Elevhäfte "Musik skall byggas" (Musik: "Musik skall byggas utav glädje", Lill Lindfors/Björn Barlach/Åke Cato) Hej och välkomna till studio ett. Jag heter Bengt och jag är inspelningstekniker i den här studion. Det ni hör just nu i bakgrunden här, det är en skolklass som vi håller på att spela in, och den ska vi lyssna på en liten stund till. (forts. musik: "Musik skall byggas utav glädje", Lill Lindfors/Björn Barlach/Åke Cato) På omslaget till det här inspelningshäftet som ni har fått, så kan ni se hur det ser ut här i studio ett där jag jobbar. Men vi har sju andra studior här också, där man spelar in musik av olika slag, och jag tänkte gå runt och lyssna lite grann på vad det är man spelar in där. Det vore jättefint om ni kunde följa med och hjälpa mig lite grann med att fylla i en del uppgifter i det här inspelningshäftet. Vi ska börja med genom att gå in och hälsa på i studio två. Vänd på bladet så länge, så kan ni se vilka som spelar där. 2. (Musik: "Dansen på Sunnanö", Evert Taube) Nu spelar hela orkestern. Varje instrument har en egen mikrofon i den här inspelningen. Och strax ska teknikern börja testa lite och lyssna på en mikrofon i taget. Och då ska ni fylla i vilket instrument han lyssnar på. Men lyssna noga, för man hör även dom andra instrumenten i bakgrunden. Sätt en etta vid det instrument som teknikerna lyssnar på nu. (Musik) och sätt en tvåa nu (Musik) Och sätt en trea nu. (Musik) Och sätt en fyra nu. (Musik) Och sätt en femma nu. (Musik) 3. Jaha, nu ska vi lämna studio två och den här sköna musiken. Och så går vi in i studio tre och där låter det så här: (Musik som avbryts) Hoppsan, det var visst nån som spelade fel där. Som ni kanske hörde, började inte alla instrumenten att spela på en gång. (Musikinstrument som testar) Rockbandet ska strax försöka igen. Skriv då i vilken ordning dom börjar spela och sjunga. Men se upp. Det är en av musikerna som inte är med i den här låten. (Musik: "Försök igen", Katarina Wilcewski m fl) 4A. Ja, försök igen ja. Vi kanske ska försöka ta oss ur den här studion och in till studio fyra. Studio fyra hittar ni om ni vänder på bladet. Och i studio fyra skulle jag vilja ha hjälp med två saker. Det första är att ni vid "fyra A" ska kryssa i vilken sorts musik det här är. (Musik: "Flickan i trädet", Fritz Sjöström) 4B. Ja, jag tror att dom vill ta om den här versen en gång. Och då kommer vi till det andra som jag vill ha hjälp med vid "fyra B". Och det är att ni ska fylla i i vilken ordning instrumenten kommer in, som ackompanjerar sången. Sätt en etta för det första instrumentet osv. (Musik: "Flickan i trädet", Fritz Sjöström). 5A. (Musikex: Bix Beiderbecke; "At the Jazz Band Ball", 1927) I studio fem håller man på med en annan typ av musikinspelning än vi har hört tidigare här. Det är en bearbetning av gamla inspelningar. Det kan du nog höra också. Det första jag vill ha hjälp med här, det är att ni kryssar i vilken musikstil det här är. (Musikex: Bix Beiderbecke; "At the Jazz Band Ball", 1927) M5P002 M5P003 M5P004 M5P005 Sid:71

2 M5P006 5B. Ja, nu spelar ju alla instrumenten i orkestern, men strax kommer några av dem att börja spela solo, och skriv ner då i vilken ordning instrumenten spelar solo. (Musikex: Bix Beiderbecke; "At the Jazz Band Ball", 1927) Jag tycker det låter som dom har kul när dom spelar den här musiken. M5P007 6A. (Musik: körverk) I studio sex håller man på med sång. Här gäller det att först försöka kryssa i vad det är för form av musik vi hör. (Musik: alla stämmorna) M5P008 6B. Ja, jag tror att dom ska ta om det här stycket vi hörde just nu. Och då ska vi lyssna och skriva ner i vilken ordning stämmorna kommer in. (Musik: tenor - alt - sopran - bas) M5P009 7A. Nu lämnar vi studio sex och den här sånginspelningen. Så vandrar vi över till studio sju, som är vår största studio. Ja, den är faktiskt så stor så man skulle kunna få in ett helt hus om man så ville. Här undrar jag nu först om ni skulle kunna kryssa i vad det är för sorts orkester som strax ska börja spela. (Musik: Britten) M5P010 7B. Jag ser i noterna här, som jag faktiskt har framför mig, att strax kommer några olika instrumentgrupper att spela. Skriv i vilken ordning de olika instrumentgrupperna kommer in (Musik: Britten) Ja nu lämnar vi den här jättestudion, studio sju, och ska gå in i en liten mindre studio, studio åtta. Och då kan ni vända på bladet så länge. M5P Ja, här i studio 8 håller man på att göra en LP med folkmusik från olika länder i Europa. Inspelningsteknikern har fem stycken olika inspelningar som vi skall lyssna lite grann på. Så lyssna och följ med på kartan nu, och försök att höra var musiken kommer ifrån. Sätt en etta vid det fösta lilla smakprovet osv. (Musik: Folkmusik från Sverige, Grekland, Irland, Ryssland, Spanien) M5P Jaha, nu går vi tillbaka till min studio, studio ett. Här hör jag att pianisten, Anders, sitter och spelar lite. Följ med i texten i nummer nio, och sätt ett kryss på de ställen i texten där han byter ackord. (Musik: pianoversion "Musik skall byggas utav glädje") Vi tar den en gång till. (Musik: pianoversion "Musik skall byggas utav glädje") M5P Det verkar som om Anders vid pianot vill säga någonting till Magnus vid trummorna. Anders: Du Magnus, jag har ett förslag på tempo. Vad tycker du om det här? (Musik: pianointroduktion) Magnus: Ja, Jag tycker så här: (Musik: introduktion på trummorna) Tänkte ni på om Magnus vid trummorna spelade låten långsammare, snabbare eller i samma tempo som Anders? Sätt ett kryss på nummer tio! Sid:72

3 M5P Jag skulle vilja prova lite grann, hur trummorna låter nu, Samtidigt kan väl ni hjälpa mig med att kryssa i vilken taktart det är i nummer elva. Kan ni köra lite kort på trummorna igen? Anders: OK, vi spelar några takter. (Musik: introduktion på trummorna) M5P Jaha, då var det dags att byta blad igen, och titta på nummer tolv. Magnus på trummorna försöker spela samma rytm som texten har. Hör ni vilken textrad han spelar efter? Sätt ett kryss för den raden (Musik: rytm på trummorna) Ja, vi kan väl ta det en gång till. (Musik: rytm på trummorna) M5P Nu skall ni få lyssna på en koskälla, som låter så här: (Musik: rytm på koskälla) I nummer tretton skall några andra instrument försöka härma koskällan. Sätt ett kryss vid det instrument som härmar koskällan exakt. Vi börjar med koskällan igen. (Musik: rytm på koskälla, därefter härmar andra instrument) M5P Trummisen har tagit fram ett notblad, ser jag, som han ska spela efter. I nummer fjorton ser ni tre notrader. Sätt ett kryss efter den notrad han spelar efter. Han spelar det för säkerhets skull två gånger efter varandra. (Musik: rytm på trummorna) M5P Vi ska lyssna på trummisen ett tag till. Titta på nummer femton. (Musik: rytm på claves) Ja, som ni ser så fattas det några noter där på nummer femton. Kan ni hjälpa till och fylla i dem som saknas? Lyssna hör igen. (Musik: rytm på claves) M5P Vi ska gå över till studio fyra nu en stund, och lyssna på några musiker som repeterar. Här är oboen: (Musik: oboen spelar en fras) I nummer sexton ska tre andra blåsinstrument försöka härma det som oboen spelade nyss. Sätt ett kryss för det instrument som härmar exakt. Vi börjar med att lyssna på oboen igen. (Musik: oboen spelar en fras, därefter härmar de övriga instrumenten) M5P Nu har klarinettisten tagit fram ett notblad, som han skall spela efter. I nummer sjutton skall han spela en av notraderna. Kan du höra vilken? sätt ett kryss för den raden (Musik: klarinetten spelar en fras) Kan du spela den där notraden en gång till? Klarinettisten: OK, vänta... (Musik: klarinetten spelar en fras) M5P Och nu ska vi ta och lyssna på tvärflöjten. Titta på nummer arton. (Musik: tvärflöjten spelar en fras) Ja, som ni ser så saknas det några noter i nummer arton. Kan ni fylla i dem som saknas? Här kommer tvärflöjten igen: (Musik: tvärflöjten spelar en fras) Sid:73

4 M5P Vi ska lyssna ännu mer på tvärflöjten. Men det blir först på nästa sida, på nummer nitton. Nu ska inspelningstekniker lyssna på en del av det som tvärflöjten har spelat. Följ med i noterna i nummer nitton, för ljudteknikern kommer att stanna bandspelaren rätt vad det är, och då ska ni sätt ett kryss under precis den noten han stannar på. (Musik: Tvärflöjten spelar "Flickan i trädet" av Fritz Sjöström. Inspelningen avbryts...) M5P Ja, nu har det blivit dags att föra den slutgiltiga inspelningen av den här visan i studio fyra. Nu gäller det för alla musikerna och sångerskan att verkligen ge känsla till det här stycket. I nummer tjugo ser ni tre bilder som hör ihop med den här visan. Vilken bild tycker du hör ihop med den första versen, sätt en etta. Vilken bild tycker du hör ihop med den andra versen, sätt en tvåa. Och så en trea på den sista bilden. Lyssna, se och känn efter. (Musik: "Flickan i trädet" av Fritz Sjöström.) M5P Nu ska vi vända blad igen, och gå till nummer tjugoett. Där finns tre andra bilder. De här bilderna visar tre olika rörelseuttryck. Ni ska nu få höra ett musikstycke, och känn efter nu vilken bild ni tycker passar till den här musiken. Sätt en etta för den bilden. (Musik) Och lyssna på den här musiken. Vilken bild känner ni nu stämmer ihop med musiken? Sätt en tvåa under den bilden. (Musik) M5P Jag har förresten ett band här med musik som också har med rörelse att göra, nämligen dansmusik. Det jag har är ett collage med fem olika typer av dansmusik. I nummer tjugotvå ser ni fem bilder med olika sätt att dansa. Lyssna nu på det här bandet, och sätt en etta vid den bild som du tycker passar ihop med den första musiken, en tvåa vid den bild som passar ihop med nästa musik osv. (Musik: collage av dansmusik) M5P Nu ska ni få träffa Olle. Han är operasångare, och vid nummer tjugotre ser ni fyra bilder på Olle. Ni ska få höra några sånger som uttrycker olika känslor. Vilket ansiktsuttryck passar ihop med den första sången här? (Sång: vemod) Och vilket ansiktsuttryck passar ihop med den här sången. Sätt en "tvåa" (Sång: Aggressiv) Och vilket ansiktsuttryck passar ihop med den här tredje sången? (Sång: förvåning) M5P Ja, nu har vi bara en uppgift kvar att lösa den här dagen. Och den uppgiften hittar ni på nästa sida, nummer tjugofyra. (blädder) På ett bord här så hittar jag en bunt alldeles nytryckta skivfodral. Och det är dom skivfodralen som ska användas till de olika inspelningar som vi har hört från det åtta studiorna här. Kan ni nu bara hjälpa mig och se vilka skivfodral som ska vara till den här musiken? Vi får höra ett litet avsnitt ifrån varje inspelning. Sätt en "etta" vid det fodral som ni tycker passar ihop med det första musikavsnittet, en "tvåa" vid det fodral som passar ihop med nästa musik osv. (Åtta musikavsnitt: 1 Bix Beiderbecke, 2. Visa från Utanmyra, 3. Körverk, 4. Flickan i trädet, 5. Rocklåten, 6. Dansen på Sunnanö, 7. Symfoniorkester, 8. Musik skall byggas.) Vá kul Sid:74

5 att ni ville hjälpa mig idag. Ja, ni kanske har blivit sugna på att göra egna inspelningar till och med. Det vore väldigt kul att höra hur det låter. Ja, jag menar inte hur det låter tekniskt, utan hur ni låter när ni spelar. Om ni vänder på kassettbandet till sidan "b", så kan ni väl spela in någonting, där ni spelar och sjunger tillsammans, och skicka in det till mig - det vore jättekul. Hoppas det går bra. Hej då. M5P Elevenkät Musiklyssning 1. Sjunger eller spelar din lärare något instrument för klassen på musiklektionerna? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Brukar klassen lyssna på musik på band, skiva eller video på musiklektionerna? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Vilken musik har din klass lyssnat på i 5:an och vad tycker du om den? (bra varken bra eller dålig dålig) Sätt ett kryss för varje musiksort, som klassen lyssnat till: klassisk musik visor jazz rock svensk folkmusik folkmusik från annat land? annan musik: Vilken?... M5E003 M5E004 M5E005 M5E006 M5E007 M5E008 M5E Skriv namnen på några av de musikstycken och kompositörer/musiker/sångare, som du lyssnat på i 5:an. M5E Brukar klassen få lyssna till musik, som du inte hört förut? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Brukar ni i klassen få lyssna på musik som ni själva önskat höra? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Brukar du skriva, rita eller måla till musik i skolan? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Skulle du vilja lyssna mera på musik i skolan? M5E014 Sid:75

6 Sång 9. Hur ofta brukar du och din klass sjunga på musiklektionerna? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Vilka sånger har klassen sjungit under vårterminen i år? Skriv namnen på sångerna. M5E Kommer du ihåg, vilka sånger klassen sjöng förra terminen? Skriv namnen på sångerna. M5E Kan du några av sångerna, som ni sjungit i klassen, helt utantill (både text och melodi)? Skriv namnen på de sånger du kan utantill. M5E Hur går det till, när klassen övar in en ny sång? Sätt ett kryss för varje fråga: (ofta ibland sällan aldrig) Läraren sjunger/spelar sången före och klassen sjunger efter Klassen får först lyssna till sången på band, skiva eller video Klassen får sången på noter eller textblad 14. Vilken typ av noter använder ni, när klassen sjunger? Sätt kryss i flera av rutorna: noter som läraren skrivit på tavlan noter som läraren skrivit på notpapper noter som kopierats ur böcker sångböcker noter som du skrivit själv andra noter: Vilka... andra noter: Vilka... M5E019 M5E020 M5E021 M5E022 M5E023 M5E024 M5E025 M5E026 M5E027 M5E Hur tycker du det går för dig att sjunga i klassen? Rita en ring runt den siffra, som du tycker stämmer (1=dåligt, 5=bra) M5E Tror du att du skulle kunna bli bättre i sång? M5E Vill du sjunga oftare i skolan? M5E Sjunger du i skolkören? M5E032 Spel på instrument 19. Hur ofta brukar du och din klass spela på instrument på musiklektionerna? Sätt kryss i en av ringarna: M5E033 Sid:76

7 20. Har du spelat något/några instrument i klassen? M5E034 Om "ja", vilket instrument har du fått spela och vad tycker du om det? Sätt ett kryss för varje instrument du spelat: (bra varken bra eller dåligt dåligt) piano gitarr bas trumset xylofon / metallofon rytminstrument blockflöjt synthesizer trummaskin anndra instrument: Vilka?... anndra instrument: Vilka? Kommer du ihåg, vilken sorts musik klassen spelat på instrument i 5:an och vad du tycker om den? Sätt ett kryss för den musiksort, som du spelat: (bra varken bra eller dåligt dåligt) komp till sånger jazz rock folkmusik improviserad musik rytmorkester annan musik: Vilken?... M5E035 M5E036 M5E037 M5E038 M5E039 M5E040 M5E041 M5E042 M5E043 M5E044 M5E045 M5E046 M5E047 M5E048 M5E049 M5E050 M5E051 M5E Skriv namnen på några av de musikstycken, som du varit med om att spela på instrument i 5:an. M5E Hur går det till, när klassen övar in ett nytt musikstycke på instrument? Sätt ett kryss för varje fråga: (ofta ibland sällan aldrig) Läraren sjunger/spelar före och klassen spelar efter? Klassen får först lyssna till musiken på band, skiva eller video? Klassen får musikstycket på noter? 24. Vilken typ av noter använder ni när klassen spelar på instrument? Sätt kryss i flera av ringarna: noter som din lärare skriver noter ur spelböcker noter som du själv skriver annan typ av noter: Vilken?... M5E054 M5E055 M5E056 M5E057 M5E058 M5E059 M5E Hur tycker du att det går för dig att spela instrument i klassen? Rita en ring runt den siffra, som du tycker stämmer (1=dåligt, 5=bra) M5E Tror du att du skulle kunna bli bättre på att spela instrument? M5E Skulle du vilja spela instrument oftare i klassen? M5E063 Sid:77

8 28. Spelar du i någon orkester i skolan (kommunala musikskolan ej inräknad)? Dans och rörelse M5E Hur ofta brukar du och din klass dansa på musiklektionerna? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Kommer du ihåg, vilka sorters danser klassen har dansat i 5:an och vad tycker du om dem? (bra varken bra eller dåligt dåligt) folkdans stildans jazzdans rockdans disco annan dans: Vilken?... M5E066 M5E067 M5E068 M5E069 M5E070 M5E Har klassen gjort några rörelseövningar på musiklektionerna i 5:an? M5E072 Om "ja", kommer du ihåg vilka rörelseövningar klassen gjort och vad du tycker om dem? (bra varken bra eller dåligt dåligt) avspänningsövningar? fria rörelser rytmikövningar mim till musik dramaövningar andra övningar: Vilka?... andra övningar: Vilka?... M5E073 M5E074 M5E075 M5E076 M5E077 M5E078 M5E Hur tycker du att det går för dig att dansa och röra dig till musik i klassen? Rita en ring runt den siffra, som du tycker stämmer (1=dåligt, 5=bra) M5E Tror du att du skulle kunna bli bättre på att dansa? M5E Skulle du vilja dansa och röra dig till musik oftare i skolan? M5E Dansar du i någon "fri grupp" i skolan (kommunala musikskolan ej inräknad)? Att göra musik M5E Brukar du och din klass göra egna låtar/egen musik på musiklektionerna? Sätt kryss i en av ringarna: M5E084 Sid:78

9 37. Vilken sorts musik har du varit med om att göra i klassen? Sätt kryss i flera av ringarna: text till kända melodier melodier till texter text och melodi komp på instrument till sång musik för instrument ljudkomposition musiksaga sångspel/musikal andra sorter: Vilka?... andra sorter: Vilka?... M5E085 M5E086 M5E087 M5E088 M5E089 M5E090 M5E091 M5E092 M5E093 M5E Är du själv en av dem som är med när klassen gör sin egen musik? M5E Blir klassens musik så bra, som du önskar? (ja nej vet ej) Varför? Hur går det till, när den musik skall sparas, som klassen "komponerat"? musiken skrivs på noter musiken spelas in på band musiken lärs in utantill annat sätt: Vilket?... M5E096 M5E097 M5E098 M5E099 M5E100 M5E Skulle du vilja göra egen musik oftare i skolan? Att framföra musik för andra M5E Har du fått varit med om att framföra musik för kamraterna i klassen? M5E103 Om "ja", vad har du då gjort? (ofta ibland sällan aldrig) sjungit spelat instrument dansat mimat spelat musikteater hållit föredrag om musik annat framträdande: Vilket? När har klassen tillsammans uppträtt med musik för andra och vad tyckte du om det? (bra varken bra eller dåligt dåligt) vid konserter vid speciella högtider vid skolavslutningar vid föräldrarmöten vid lärarmöten vid andra tillfällen: Vilka?... vid andra tillfällen: Vilka?... M5E104 M5E105 M5E106 M5E107 M5E108 M5E109 M5E110 M5E111 M5E112 M5E113 M5E114 M5E115 M5E116 M5E Skulle du vilja framträda med musik lite oftare. M5E118 Sid:79

10 Musik och andra ämnen 45. Brukar du och din klass ha musik även på lektionerna i andra ämnen? M5E119 Om "ja", i vilka ämnen och vad tycker du om det. (bra varken bra eller dåligt dåligt) bild engelska hemkunskap idrott matematik oä slöjd svenska fria aktiviteter M5E120 M5E121 M5E122 M5E123 M5E124 M5E125 M5E126 M5E127 M5E Hur viktigt tycker du att musikämnet är i skolan? Sätt kryss i en av rutorna: Varför?... Musik på fritiden M5E129 M5E Hur mycket lyssnar du på musik på radio, TV, grammofon, band eller video på din fritid. Sätt kryss i en av rutorna: M5E Räkna upp några låtar som du lyssnar på på din fritid. Sätt den låt du tycker bäst om överst på listan, den du tycker näst bäst om på andra plats osv. M5E Hur många grammofonskivor eller kassettband har du skaffat eller fått den sista månaden? Rita en ring runt rätt antal: M5E Var lyssnar du på musik eller dansar på din fritid och hur ofta gör du det? (ofta ibland sällan aldrig) hemma hos en kompis konsertlokal kyrka teater fritidsgård diskotek annan lokal: Vilken?... M5E134 M5E135 M5E136 M5E137 M5E138 M5E139 M5E140 M5E Spelar du något instrument på din fritid - i så fall - vilket instrument? M5E Spelar eller sjunger du tillsammans med andra på din fritid - i så fall - vilken slags musik och hur ofta? (ofta ibland sällan aldrig) sånggrupp rockgrupp kör M5E143 M5E144 M5E145 Sid:80

11 orkester annan musikform. Vilken? Får du undervisning i sång eller på något instrument av lärare - i så fall - var och hur länge har du blivit undervisad? (mindre än 1 år mellan 1-3 år mera än 3 år) kommunala musikskolan studieförbund kyrkans musikverksamhet privatundervisning annat sammanhang. Vilket?... M5E146 M5E147 M5E148 M5E149 M5E150 M5E151 M5E Sjunger eller spelar någon i din familj? M5E153 Personliga frågor 55. Musik är... ett av mina bättre ämnen l ett av mina sämre ämnen l M5E Om du tänker på hur det gick på lågstadiet, hur bedömer du dina kunskaper och färdigheter i musik idag? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Hur tror du att dina kunskaper och färdigheter i musik kommer att utvecklas på högstadiet? Sätt kryss i en av ringarna: M5E Vad tycker du är det sämsta med musiken i skolan?... M5E Vad tycker du är det bästa med musiken i skolan?... M5E158 Sid:81

2 Vad tycker du i stort sett om undervisningen i musik åp högstadiet? 3 Hur intresserad är du av följande moment i musikundervisningen?

2 Vad tycker du i stort sett om undervisningen i musik åp högstadiet? 3 Hur intresserad är du av följande moment i musikundervisningen? MUSIK ÅK 9 Elevhäftet, "Frågor till dig" Musikämnet i skolan 1 Hur viktigt är musikämnet i skolan tycker du? (Sätt kryss i en av rutorna) 2 Vad tycker du i stort sett om undervisningen i musik åp högstadiet?

Läs mer

KULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN

KULTURSKOLAN. Kulturskolan LOMMA KOMMUN KULTURSKOLAN 2014 2015 Kulturskolan LOMMA KOMMUN VÄLKOMMEN TILL ÖPPET HUS! Söndagen den 16 mars Bjärehovskolan i Bjärred, kl 11.00-13.00 Pilängskolan i Lomma, kl 15.00-17.00 Ta med hela familjen och prova

Läs mer

1. Öppna häftet och titta på nummer ett. Vilka ljud hörde du? Sätt kryss i de ringarna!

1. Öppna häftet och titta på nummer ett. Vilka ljud hörde du? Sätt kryss i de ringarna! 4. MUSIK ÅK 2 4.1. Elevhäfte "med öppna öron" Hej, jag heter Eva och jag skall ta med er på marknad. Det finns många ljud på marknaden. Försök minnas det du hör. Lyssna noga! (häftet är oöppnat) (Ljud

Läs mer

Det musikaliska hantverket

Det musikaliska hantverket Det musikaliska hantverket Kan jag bli för duktig på mitt instrument för att lovsjunga? Behöver jag öva med bandet innan ett lovsångspass? Lars Ekberg, frilansmusiker och pastor i Göteborg Vineyard, undervisar

Läs mer

För dig som är nyfiken på musik

För dig som är nyfiken på musik Musikskolan i Upplands Musikskolan i Upplands Väsby Väsby För dig som är nyfiken på musik Blåsinstrument Musikens språk Att få utveckla sig genom musik ger barn och ungdomar ett språk och ett verktyg till

Läs mer

Vårspel. vecka 10-16. Kulturskolan

Vårspel. vecka 10-16. Kulturskolan Vårspel 2016 vecka 10-16 Kulturskolan Under våren får du chansen att spela mycket mer hos oss utan att det kostar något extra. I stället för vanlig lektion får du vara med i olika ensembler och grupper.

Läs mer

KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12

KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12 KULTURSKOLAN i Katrineholm 2011/12 KULTURSKOLAN - Skolan du längtar till Välkommen till Kulturskolan! Kulturskolan i Katrineholm finns till för alla som drömmer om att kunna spela ett instrument, sjunga,

Läs mer

Broskolans röda tråd i Musik

Broskolans röda tråd i Musik Broskolans röda tråd i Musik Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.

Läs mer

Att välja instrument

Att välja instrument 1 Vetlanda kommun Musikskolan Att välja instrument Uppdat. 2007-05-04 2 MUSIKSKOLAN EN UNIK SKOLA På Musikskolan får du lära dig att spela ett musikinstrument, något du kan ha glädje av hela livet. Det

Läs mer

Välkommen till Eskilstuna musikskola

Välkommen till Eskilstuna musikskola Välkommen till Eskilstuna musikskola Vi vill stimulera flickor och pojkar till eget skapande och bidra till ett rikt och varierat musikliv i Eskilstuna. Musikskolan är en frivillig skolform som vill ge

Läs mer

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla samspel

Läs mer

1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.

1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. IUP år 7 1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. 2. Elever besvarar frågeställningar kring sin utveckling inom ämnet. Ett formulär gemensamt för alla ämnen används av eleven.

Läs mer

ATT VÄLJA INSTRUMENT. Det finns mycket att välja på. Här är en liten guide till dig som funderar. Mycket nöje

ATT VÄLJA INSTRUMENT. Det finns mycket att välja på. Här är en liten guide till dig som funderar. Mycket nöje ATT VÄLJA INSTRUMENT Det finns mycket att välja på. Här är en liten guide till dig som funderar. Mycket nöje Är det svårt att spela klarinett? Måste man ha långa fingrar för att spela gitarr? Kan man spela

Läs mer

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor MUSIK

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor MUSIK KRAVNIVÅER Åtvidabergs kommuns grundskolor MUSIK Reviderade januari 2009 Förord Välkommen att ta del av Åtvidabergs kommuns kravnivåer och bedömningskriterier för grundskolan. Materialet har tagits fram

Läs mer

Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp.

Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp. Ämnesplan för Värmdö Kulturskola Dans Kunskap, motorik och kroppskännedom Grundläggande kroppskännedom samt ökad uppfattning om begrepp som tid, kraft och rum. Kunna utföra enkla grundrörelser i relation

Läs mer

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner

Läs mer

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Vi vill veta vad tycker du om skolan Vi vill veta vad tycker du om skolan 1 1 Hur gammal är du? år 2 Är 1 2 du Flicka Pojke 3 Går du i skolår 1 4 2 5 3 6 4 Har du och dina föräldrar valt en annan skola än den som ligger närmast ditt hem?

Läs mer

Allergier Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter till skolan.

Allergier Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter till skolan. KALENDARIUM höstterminen 2015 Höstterminens första dag 19/8 Lov, studiedagar och planeringsdagar Jullov 21/12-7/1 på studiedagar och lovdagar har fritids öppet Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl

Läs mer

Kan vi tillsammans göra skolan roligare, mer innehållsrik, bättre måluppfyllelse och möta fler inlärningsstilar..?

Kan vi tillsammans göra skolan roligare, mer innehållsrik, bättre måluppfyllelse och möta fler inlärningsstilar..? Kan vi tillsammans göra skolan roligare, mer innehållsrik, bättre måluppfyllelse och möta fler inlärningsstilar..? Vi tror det! Eller rättare sagt vi vet att vi kan det tillsammans! Kultur i skolan Samverkan

Läs mer

Kulturskolans kurser

Kulturskolans kurser Kulturskolans kurser www.enkoping.se/kulturskolan Foldern Kulturskolans kurser är producerad av Enköpings kommun 2011 Foto om inget annat anges Kulturskolans bildarkiv Vad får barn och ungdomar att gå

Läs mer

Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer Musik Steg: BAS kunna delta i unison sång och enkla former av melodirytm-, och ackordspel samt föra samtal kring musicerandet deltar i enkla talkörer och ramsor sjunger med i enkla barnvisor blir förtrogen

Läs mer

MUSIK. Kopiering förbjuden. Staffan Sundberg. Årskurs 1-6 I GRUNDSÄRSKOLAN INRIKTNING ÄMNE. Elevens namn. Undervisningen i musik ska ge dig

MUSIK. Kopiering förbjuden. Staffan Sundberg. Årskurs 1-6 I GRUNDSÄRSKOLAN INRIKTNING ÄMNE. Elevens namn. Undervisningen i musik ska ge dig Staffan Sundberg MUSIK I GRUNSÄRSKOLAN INRIKTNING ÄMNE Undervisningen i musik ska ge dig förutsättningar att utveckla din förmåga att: sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang, kombinera musik

Läs mer

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur 1 Nya kompisar, läger och gå på vatten Vi lever i en tid där vi möter många olika tankar värderingar och trosuppfattningar. Det kan vara positivt men också förvirrande.

Läs mer

Majorna-Linné stadsdelsförvaltning. Program 2015/2016. www.goteborg.se/kulturskolanmajornalinne

Majorna-Linné stadsdelsförvaltning. Program 2015/2016. www.goteborg.se/kulturskolanmajornalinne Majorna-Linné stadsdelsförvaltning Program 2015/2016 www.goteborg.se/kulturskolanmajornalinne Välkommen till Kulturskolan är till för dig som är 6 19 år och bor i Kungsladugård, Sanna, Majorna, Stigberget,

Läs mer

Lokala kursplaner i musik F-1 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Lokala kursplaner i musik F-1 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Lokala kursplaner i musik F-1 Känna att musik är glädje! Kunna några sånger, rim och ramsor. Viss medvetenhet om den egna kroppen/rösten. Öva sig att lyssna. Uppträdande i grupp (vid t ex Lucia) för att

Läs mer

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna

Läs mer

Varför slutade du i Kulturskolans musikundervisning?

Varför slutade du i Kulturskolans musikundervisning? Varför slutade du i Kulturskolans musikundervisning? Iakttagelser och reflektioner från en intervjuundersökning Karin Markensten Forskningsenheten K U L T U R - Kulturförvaltningen F Ö R V A L T N I N

Läs mer

En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar.

En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar. En liten sammanfattning av terminen som gått! Januari en månad för reflektion och framåtblickar. V 3 När jag tänker tillbaka på terminen som gått så dyker flera härliga bilder upp, flera av dem har pedagogera

Läs mer

Informationsbrev februari 2016

Informationsbrev februari 2016 Informationsbrev februari 2016 Hej föräldrar! Alla lärare på Svenska Skolan kommer att resa till Stockholm för studiebesök och föreläsningar den 18 20 maj. Vad det innebär för respektive kompletteringsgrupp

Läs mer

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94 Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94 Period för planeringen: Läsåret 2009/2010 I årskurs 4 jobbar vi med att sjunga, spela rytminstrument och gestaltning av musik med hjälp av dans/rörelse och bilder till

Läs mer

VINBÄRSNYTT F-2 v.39 Allmän information

VINBÄRSNYTT F-2 v.39 Allmän information KALENDARIUM höstterminen 2014 Höstterminens sista dag 19 december Lov, studiedagar och planeringsdagar Höstlov - v. 44 Jullov - 20/12 2014-7/1 2015 Studiedag 7/1 2015 (fritids öppet) på studiedagar och

Läs mer

Rockmusik. Sångsätt: Man sjunger ofta på starka och höga toner.

Rockmusik. Sångsätt: Man sjunger ofta på starka och höga toner. Rockmusik Vanliga instrument: Elgitarr, elbas, trumset, synt. Vanligt i musiken: Musiken har ofta både verser och refränger. Det är vanligt med elgitarrsolon i musiken. Musiken låter: Hård, tuff. Den uttrycker

Läs mer

Tjänsteskrivelse 1 (5)

Tjänsteskrivelse 1 (5) Tjänsteskrivelse 1 (5) 2010-09-08 FRN 2009/82 Fritidnämnden Redovisning av fritidsvanor bland barn och unga från vissa av Nackas särskolor Förslag till beslut Fritidsnämnden noterar informationen till

Läs mer

Svenska från början. 1 Studieförbundet Vuxenskolan

Svenska från början. 1 Studieförbundet Vuxenskolan Svenska från början 1 1 Hej! - Vad heter du? - Jag heter. - Hur gammal är du? - Jag är år. - Var bor du? - Jag bor på. - Hur många barn har du? - Jag har barn. - Vilket land kommer du ifrån? - Jag kommer

Läs mer

Övning 1: Vad är självkänsla?

Övning 1: Vad är självkänsla? Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

Information och anmälan 2015/2016

Information och anmälan 2015/2016 Centrum Information och anmälan 2015/2016 www.goteborg.se/kulturskolancentrum 1 Kulturskolan erbjuder undervisning i musik bild och form dans teater film digitalt skapande Välkommen till kulturskolan Till

Läs mer

Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras?

Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras? Mikrofonteknik i olika genrer 1 Mikrofonteknik mikrofonval, avstånd och placering 2 Disposition Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras? Närmickning Avståndsmickning Var ska mikrofonen

Läs mer

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion

Läs mer

Mediedjungeln (sas) mediekunskap för barn

Mediedjungeln (sas) mediekunskap för barn Lärarhandledning för Svenska som andraspråk Av-nummer: 21222tv1-5 av Carolina Ahnhem De fem första programmen i serien Mediedjungeln handlar om hur man gör TV, radio, nyhetsprogram, såpor och hur man skriver

Läs mer

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E: SE NEDAN! Musik Ämnets syfte 1-9: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera och samtala om musikens

Läs mer

Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n!

Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n! Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n! Som ni vet har musikskolan utvecklats och blivit en kulturskola. För att vi ska få kalla oss kulturskola måsta vi ha minst tre olika konstformer på skolan. Tidigare

Läs mer

Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Pernilla Kans, Elin Ulander, 2008 Illustrationer

Läs mer

Utveckla resonemang om musicerande

Utveckla resonemang om musicerande Utveckla resonemang om musicerande Nivå E: Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. Nivå C: Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande. Nivå A: Eleven

Läs mer

Christina Israelsson

Christina Israelsson Christina Israelsson Box 134 330 27 Hestra 0370-33 63 10 Fax 33 63 20 www.isaberg.nu Innehåll Musiken påverkar oss 9 Det finns musik överallt 10 Musik för kropp och själ 11 Att ha musiken som yrke 16 Sångare

Läs mer

Analys av Superhjälten

Analys av Superhjälten Musikens språk Analys av Superhjälten Vem handlar det om? Var utspelar det sig? När utspelas berättelsen? Vem riktas texten till? Vad handlar problemet/konflikten om? Analys av Superhjälten Barn / förälder???

Läs mer

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids Text & musik: Agnes Samuelsson, Jonatan Samuelsson Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids Vi gillar alla människor Hur dom än ser ut Vi vill att dom ska veta Dom är älskade av Gud Vi gillar dans

Läs mer

Utvärdering av projektet Flodagruppen

Utvärdering av projektet Flodagruppen Utvärdering Flodagruppen 1 Utvärdering av projektet Flodagruppen Elever och föräldrar Johan Heintz Handledare: Annika Hall Sveagatan 15 Kurator vid Dergårdens gymnasium, 413 14 Göteborg Lerum e-mail: johan.heintz@kulturverkstan.net

Läs mer

Kursprogram LÄSÅRET 2014/2015

Kursprogram LÄSÅRET 2014/2015 Kursprogram LÄSÅRET 2014/2015 Västerås Kulturskola VASTERAS.SE/KULTURSKOLAN UPPLEV GLÄDJEN I ATT SPELA, SJUNGA, DANSA, AGERA, SKAPA OCH MÅLA...! Välkommen till Västerås Kulturskola För dig som söker kunskap

Läs mer

4 Musikhistoria Muntlig redovisning. 5 Musikens funktion, genres och att ge omdo men.

4 Musikhistoria Muntlig redovisning. 5 Musikens funktion, genres och att ge omdo men. Planering i Musik Åk 7 Vt 2013 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla

Läs mer

Hur kommer man igång?

Hur kommer man igång? Hur kommer man igång? Alla har någon gång varit nybörjare. Här ger Per Alexanderson, lovsångsledare från Örebro, många enkla och praktiska råd för dig som vill komma igång som lovsångsledare och som mer

Läs mer

STUDIEPLAN. Pedagogik för ridlärare STRÖMSHOLMSMETODEN

STUDIEPLAN. Pedagogik för ridlärare STRÖMSHOLMSMETODEN STUDIEPLAN Pedagogik för ridlärare STRÖMSHOLMSMETODEN Boken Pedagogik för ridlärare passar bra att läsa i studiecirkel. Därför har vi sammanställt en studieplan med diskussionsfrågor för varje kapitel.

Läs mer

Kursplan för musik i grundskolan

Kursplan för musik i grundskolan Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen

Läs mer

MusikteoriForum Öst !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

MusikteoriForum Öst !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! MusikteoriForum Öst Medlemsbrev nr 11, april 2012 Ordförande har ordet Bästa MFÖ:are! Våren är sakta i antågande. Vi blev kanske lite lurade av rivstarten i Mars, men nu är Aprilvädret sig likt och vädret

Läs mer

Vad tycker du om sfi?

Vad tycker du om sfi? Oktober 2012 Vad tycker du om sfi? Skolverket gör under hösten en stor undersökning om vad elever tycker om sin utbildning. Det är första gången undersökningen görs och resultatet kommer att användas till

Läs mer

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

NATURVETENSKAP FÖR LIVET? NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om naturvetenskap och teknik i samhället. Enkäten innehåller

Läs mer

Musicerande och musikskapande

Musicerande och musikskapande Musik åk 4-6 - Centralt innehåll Sång, melodispel och ackompanjemang Gehörsmusicerande Imitation och improvisation Musikskapande Musikframföranden Musicerande och musikskapande Musikens verktyg Musik åk

Läs mer

Ungdomsenkät Om mig 1

Ungdomsenkät Om mig 1 Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät med frågor om hur du mår och vad du gillar att göra. Enkäten har tagits fram tillsammans med andra ungdomar i Östergötland och kommer att användas så att

Läs mer

Vårens kurser för barn och unga!

Vårens kurser för barn och unga! Vårens kurser för barn och unga! Musik är glädje och lust! Från våren -16 har vi musiklekis varje vecka! Kom och möt Bel Cantos nya musiklekislärare Rebecka Aavanen, Pirjo Högbäck och Anders Hallbäck!

Läs mer

Välkommen till Ale kulturskola!

Välkommen till Ale kulturskola! Välkommen till Ale kulturskola! Ale kulturskola erbjuder undervisning i estetiska ämnen och undervisar nybörjarelever såväl som elever som vill fortsätta att fördjupa sig inom ett konstnärligt område.

Läs mer

Relaterat. Artikelbilder. 1 av 3 2010-07-29 09:52 STÖDE (ST)

Relaterat. Artikelbilder. 1 av 3 2010-07-29 09:52 STÖDE (ST) 1 av 3 2010-07-29 09:52 Publicerad 28 juli 2010 STÖDE (ST) Isländsk musik är ett starkt tema i årets kammarmusikvecka i Stöde. Huvudrollen spelas av sopranen Gudrun Ingimars, som sjunger i Stöde för första

Läs mer

Planering i Musik Lag 4-9 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Planering i Musik Lag 4-9 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Planering i Musik Lag 4-9 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se Syfte Lgr 11 Meningen med att du ska läsa musik i skolan är för att du ska utveckla förmågan att utveckla

Läs mer

1. Annika Jankell X. Carolina Norén 2. Janne Önnerud. www.tipspromenadfragor.se

1. Annika Jankell X. Carolina Norén 2. Janne Önnerud. www.tipspromenadfragor.se 1 Vad kan vara mer lämpligt att börja med än populära SVENSKTOPPEN! Den startade redan 1962, och sedan dess givit oss en salig blandning av schlagers, pop, rock, dansmusik och visor. Den första programledaren

Läs mer

Den förlorade sonen:

Den förlorade sonen: Den förlorade sonen En bildrik berättelse direkt ur Lukas evangelium 15 och gjord efter bibeltexten. Handlar om sonen som bryter med hemmet och slarvar bort sin förmögenhet i främmande land, ångrar sig

Läs mer

Robert Johnson (blues)

Robert Johnson (blues) 1 Robert Johnson (blues) Elvis Prestley (rock) The Beatles (pop) Populärmusikens ursprung All pop, rock, jazz, soul, rap, techno och annan populärmusik kommer ursprungligen från samma källa. Samlingsnamnet

Läs mer

Sommarläger 2013 UTVÄRDERING

Sommarläger 2013 UTVÄRDERING Sommarläger 2013 UTVÄRDERING Utvärdering läger 1, Flatön 2013 30 deltagare har svarat på Före 30 deltagare har svarat på Efter (En person svarade inte på självkänsla varken före eller efter ) Förmågor:

Läs mer

Undervisa i världens största språk - musik

Undervisa i världens största språk - musik Joel Johansson 24 år Ämneslärarprogrammet Undervisa i världens största språk - musik Institutionen för Musik, Pedagogik och Samhälle KMH:s ämneslärarprogram KMH:s ämneslärarprogram i musik med inriktning

Läs mer

Opalens Förskoleklass

Opalens Förskoleklass Opalens Förskoleklass Veckobrev för vecka 48 Detta har varit en riktigt intensiv och härlig vecka! Vi har gjort så mycket kul tillsammans: Fadderträff, adventspyssel, Lilla melodifestivalen, besök av Golbang,

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport år 8

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Om mig 2014 Snabbrapport år 8 Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan länets kommuner, Länsstyrelsen

Läs mer

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet Västernorrlands modell för att göra barns röster hörda En definition av begreppet delaktighet Delaktighet

Läs mer

LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 MUSIK. Årskurs 4

LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 MUSIK. Årskurs 4 LOKAL KURSPLAN I MUSIK ANNERSTASKOLAN 2010 Utarbetad av: MUSIK LPO uppnående mål Såhär står det i den nationella kursplanen för år fem respektive år nio. Eleven skall (efter år 5 resp år 9): kunna delta

Läs mer

21 dec 2015. Hej! God jul och Gott Nytt År till er alla. Yvonne Haldrup Förskolechef

21 dec 2015. Hej! God jul och Gott Nytt År till er alla. Yvonne Haldrup Förskolechef Hej! Nu är det snart dags att avsluta det här året på Fårdala Simmets förskolor Båten, Gunghästen, Pusslet och Sagan för att fira jul och nyår. Jag önskar att ni alla får umgås med era barn, nära och kära

Läs mer

Våga Visa kultur- och musikskolor

Våga Visa kultur- och musikskolor Våga Visa kultur- och musikskolor Kundundersökning 04 Värmdö kommun Genomförd av CMA Research AB April 04 Kön Är du 37 6 34 65 39 60 3 69 0% 0% 40% 60% 0% 0% Kille Tjej Ej svar Våga Visa kultur- och musikskolor,

Läs mer

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer

Läs mer

Kulturskolan. Skapande på din fritid

Kulturskolan. Skapande på din fritid Kulturskolan Skapande på din fritid Musik Teater Dans Konst Sång Musikal Cirkus Media Vi ger dig kunskap och inspiration på din fritid! På Kulturskolan ger vi dig möjligheter till eget konstnärligt skapande,

Läs mer

I MANGO vecka 22 Hej alla barn och föräldrar!

I MANGO vecka 22 Hej alla barn och föräldrar! I MANGO vecka 22 Hej alla barn och föräldrar! KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn

Läs mer

Några av de mest framstående kompositörerna

Några av de mest framstående kompositörerna RENÄSSANS (1450-1600) Renässansen pågick ungefär mellan 1450 och 1600. Ordet renässans betyder pånyttfödelse, och tidsperioden i sig förknippas med en allmän vilja att utforska och lära sig om sig själv,

Läs mer

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten. Till läraren om kopieringsunderlag: Ledtrådar och bevis Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten. 1. De börjar med att titta på rubriker och bilder.

Läs mer

5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity. Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in

5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity. Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in 5. Skill # 2 Inviting Prospects to Understand Your Product or Opportunity Många posers och amatörer gör dessa fel i början när dom ska bjuda in Jagar folk - bryr sig bara om att få en ny värvning - ifall

Läs mer

Vårt arbete. Trevlig läsning! Skribent: Alice Rådö

Vårt arbete. Trevlig läsning! Skribent: Alice Rådö Vårt arbete På Ulriksdalsskolan går det 900 elever. På skolan finns klass, 3:1. I klassen går det 27 elever, en lärare, en fritidspedagog och för tillfället en lärarstudent. Läraren heter Gustavo Caballero

Läs mer

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet. VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får

Läs mer

Muffinsmysteriet. Avsnittet innehåller: problemlösning, matematiska relationer, taluppfattning, multiplikation och systematisering.

Muffinsmysteriet. Avsnittet innehåller: problemlösning, matematiska relationer, taluppfattning, multiplikation och systematisering. Best. nr: 31230ra 1 Räkna med oss Muffinsmysteriet Avsnittet innehåller: problemlösning, matematiska relationer, taluppfattning, multiplikation och systematisering. Klass 3a ska lära Augustin att baka

Läs mer

14/15. Program MÖTESPLATSEN FÖR LUSTFYLLT SKAPANDE

14/15. Program MÖTESPLATSEN FÖR LUSTFYLLT SKAPANDE 14/15 Program MÖTESPLATSEN FÖR LUSTFYLLT SKAPANDE MÖTESPLATSEN FÖR LUSTFYLLT SKAPANDE Hos oss får du möjlighet att utvecklas genom att utmana din förmåga. Varje elev är unik. Vårt mål är att ge dig det

Läs mer

Suzukimetoden. IT-pedagogutbildningen 2010. Elisabeth Gräns Hannah Wallgren Ulfvin Benny Sund Camillha Fahlberg. Tärna Folkhögskola 2010-09-17

Suzukimetoden. IT-pedagogutbildningen 2010. Elisabeth Gräns Hannah Wallgren Ulfvin Benny Sund Camillha Fahlberg. Tärna Folkhögskola 2010-09-17 IT-pedagogutbildningen 2010 Suzukimetoden Foto: Benny Elisabeth Gräns Hannah Wallgren Ulfvin Benny Sund Camillha Fahlberg Tärna Folkhögskola 1 2010-09-17 Innehåll Inledning... 2 Shinichi Suzuki... 3 Suzuki-metoden...

Läs mer

Thomas i Elvsted Kap 3.

Thomas i Elvsted Kap 3. Kap 3 Nu börjar träningen Imre, inte Ymre När kommer din pappa, frågar jag Lappen, vi kanske ska dela upp innan. Han är redan hemma, han jobbar på Metallen med datorer, säger Lappen, så vi ska nog strax

Läs mer

Talstyrd aktivitetsregistrering/ hänvisning vid frånvaro Användarmanual

Talstyrd aktivitetsregistrering/ hänvisning vid frånvaro Användarmanual Talstyrd aktivitetsregistrering/ hänvisning vid frånvaro Användarmanual December 13, 2010 www.intranet.umea.se www.netwisecorp.com Innehåll Tips... 3 Logga in... 4 Direktinloggning... 4 Ange anknytning...

Läs mer

Välkommen till musikinstitutet! Vanda musikinstitut svenska enheten

Välkommen till musikinstitutet! Vanda musikinstitut svenska enheten Välkommen till musikinstitutet! Vanda musikinstitut svenska enheten VMO - VMISE VANDA MUSIKINSTITUT SVENSKA ENHETEN (VMISE) Kom och lär dig musik till ett av Finlands största musikinstitut! Vanda musikinstitut

Läs mer

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas 52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer

Läs mer

Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar

Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar TEATER, DANS, MUSIK, SÅNG, BILD & FORM Årskurs 4 9 Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar Välkommen på ÖPPET HUS! Läs mer på sid 3 Det ska vara ROLIGT att gå i skolan!

Läs mer

I MANGO vecka 20 Hej alla barn och föräldrar!

I MANGO vecka 20 Hej alla barn och föräldrar! I MANGO vecka 20 Hej alla barn och föräldrar! KALENDARIUM Lov, studiedagar och planeringsdagar På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn

Läs mer

Kulturskolan i Eslöv. UTBUD LÄSÅRET 2007/2008 cirkus dans konst musik teater film. Anmäl dig senast den 15 april!

Kulturskolan i Eslöv. UTBUD LÄSÅRET 2007/2008 cirkus dans konst musik teater film. Anmäl dig senast den 15 april! Kulturskolan i Eslöv UTBUD LÄSÅRET 2007/2008 cirkus dans konst musik teater film Anmäl dig senast den 15 april! Produktion: Kulturskolan i samarbete med Informationsenheten Innehåll Allmänt... 5 Rytmik

Läs mer

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen BJÖRN L BERGLUND UTSKRIFT AV SAMTAL HOS AF 1 (9) Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen Samtalet ägde rum hos Arbetsförmedlingen i Sollentuna tisdag 13 juni 2006 kl. 11.00 Inspelningen är cirka

Läs mer

KURSPLAN I MUSIK OM SKOLAN STYRDOKUMENT

KURSPLAN I MUSIK OM SKOLAN STYRDOKUMENT VIKTORIASKOLAN KURSPLAN I MUSIK OM SKOLAN STYRDOKUMENT Strävandemål i förskoleklassen Känna till vanliga barnvisor som används vid våra vanliga högtider Deltaga i gemensam sång, sånglekar Deltaga i olika

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,

Läs mer

2014-2015. Kulankatalogen, läsåret 2014-2015 Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium

2014-2015. Kulankatalogen, läsåret 2014-2015 Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium 2014-2015 Kulankatalogen, läsåret 2014-2015 Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium Sista ansökningsdag: 18/6 2014 2015 v.1.0 KULAN -Kultur i skolan Kulan

Läs mer

Så, med nytt (inget) hår satte jag mig på planet till Irland och Dublin!

Så, med nytt (inget) hår satte jag mig på planet till Irland och Dublin! Hallojs! En reseberättelse om Irland Jag heter Fabian, går tredje året på Datateknik ute i Kista och tänkte berätta om min förra höst, då jag var i Irland och lekte runt! Varför Irland kanske man frågar

Läs mer

GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI

GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI Puls All musik utgår från en grundpuls. När man spelar tillsammans måste alla känna samma puls om det ska funka. Puls är en serie slag som återkommer med jämna mellanrum. Det är

Läs mer

Musik- och kulturskolan

Musik- och kulturskolan RAPPORT 2016-02-03 Musik- och kulturskolan 2015 i statistik, text och bild Sammanställd av: Patrik Karlsson, Kulturskolechef Datum: 2016-02-24 Förord Musikskolan grundades 18 juni 1962, mellan klockan

Läs mer

Om mig 2015. Snabbrapport gymnasiet åk 2. Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Om mig 2015. Snabbrapport gymnasiet åk 2. Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Om mig 2015 Snabbrapport gymnasiet åk 2 Norrköpings kommun Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data. Rapporten innehåller resultat för grupper om minst fem elever. 1. Skola: Antal svarande:

Läs mer

Med blåtoner och krus. Av Susanne Rosenberg - din visbok på nätet -

Med blåtoner och krus. Av Susanne Rosenberg - din visbok på nätet - Med blåtoner och krus Av Susanne Rosenberg - din visbok på nätet - EN NYGAMMAL VISBOK Vad är en visbok på nätet? 1994 kom den första upplagan av Med blåtoner och krus ut. Det var då ett tunnt häfte i vanlig

Läs mer

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja! ÖNSKE BOKEN Önske boken Nu ska ni få höra om när jag var 13 år, 9 månader, 5 dar 3 timmar och 17 sekunder. Jag bodde i Stockholm med min familj. Jag hade två syskon dom heter Erik och Amanda. Min mamma

Läs mer