Grundsärskolan är till för ditt barn
|
|
- Helen Lund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Grundsärskolan är till för ditt barn
2 Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice Stockholm Tel: Fax: E-post: Beställningsnummer: 14:1403 Grafisk form: Typisk Form designbyrå Omslagsfoto: Michael McLain Foto inlagan: Michael McLain (s. 5, 9, 13, 16, 23) Anette Andersson (s. 18, 21) Upplaga: ex Tryck: Taberg Media Group, 2014 Stockholm mars 2014
3 Grundsärskolan ska ge elever med utvecklingsstörning en god grund för fortsatta studier och för att de aktivt ska kunna delta i samhällslivet. Under visningen ska vara flexibel för att varje elev utifrån sina förutsättningar ska utvecklas så långt som möjligt mot läroplanens mål. Utbildningen i grundsärskolan ska främja social gemenskap och utveckla elevernas förmåga att självständigt och tillsammans med andra kunna ta till sig, fördjupa och använda kunskaper. 3
4 Vem är grundsärskolan till för? Grundsärskolan är en skolform som är anpassad till målgruppen elever som inte bedöms kunna uppnå grundskolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning. Även elever som har fått en betydande och bestående begåvningsmässig funktionsnedsättning på grund av hjärnskada kan tas emot i grundsärskolan om man bedömer att de inte kan uppnå grundskolans kunskapskrav. Utbildningen omfattar årskurserna 1 9 och ska i så stor utsträckning som möjligt motsvara grundskolans. I grundsärskolan är elevgrupperna oftast mindre än i grundskolan och kursplanerna och kunskapskraven är anpassade till målgruppen. 4
5 5
6 Hur påverkas barnets framtid? Att gå i grundsärskola innebär att få en utbildning som är anpassad för elever med utvecklingsstörning och en undervisning som är anpassad till varje elevs behov och förutsättningar. Men grundsärskolan innebär vissa begränsningar när det gäller att i framtiden kunna utbilda sig och välja yrke. Därför är det mycket viktigt att kommunen gör en noggrann utredning för att kunna bedöma om eleven tillhör grundsärskolans målgrupp. Först därefter kan man fatta beslut om att eleven ska gå i grundsärskolan. Grundsärskolan ska bara erbjudas elever som verkligen är i behov av och har rätt till denna skolform. Hemkommunen har en skyldighet att se till att vårdnadshavarna ges information om vilka konsekvenser det får för barnet på kort och lång sikt att gå i grundsärskolan istället för grundskolan. 6
7 Dokument som styr grundsärskolan Skollagen Skolförordningen Läroplanen för grundsärskolan 2011 med tillhörande kursplaner och kunskapskrav KUrSpLAnEr OcH KUnSKApSKrAV Kursplanen i varje ämne och ämnesområde beskriver varför ämnet eller ämnesområdet finns i skolan. Vidare beskriver den vad syftet med undervisningen är och vilka förmågor eleven ska ges möjlighet att utveckla. Det centrala innehållet i varje kursplan beskriver vad lärarna ska behandla i sin undervisning. För grundsärskolan har man anpassat innehållet i alla kursplaner, framför allt när det gäller de teoretiska delarna. Det betyder att till exempel matematik och naturorienterande ämnen i större utsträckning är anpassade till eleverna i grundsärskolan medan ämnen som till exempel musik och bild är mer lika grundskolans. Språkval/moderna språk, till exempel spanska och tyska finns inte som ämne i grundsärskolan. För varje kursplan finns också kunskapskrav som beskriver vilka kunskaper som krävs av eleverna för att nå de olika betygsstegen. 7
8 Jämförelse mellan grundsärskolans och grundskolans timplaner Grundsärskolan Grundskolan Bild Hem- och konsumentkunskap Idrott och hälsa Musik Slöjd Svenska eller svenska som andraspråk Engelska Matematik Samhällsorienterande ämnen: geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap Naturorienterande ämnen: biologi, fysik, kemi och teknik Språkval 320 Elevens val totalt garanterat antal timmar Därav skolans val Antalet timmar i ämnena hem- och konsumentkunskap, idrott och hälsa och slöjd är betydligt fler i grundsärskolan än i grundskolan. Ämnet engelska har i grundsärskolan betydligt färre timmar än i grundskolan. 8
9 Inriktningen träningsskola Inom grundsärskolan finns också inriktningen träningsskola. Träningsskolan är till för elever som man har bedömt inte kommer att tillgodogöra sig hela eller delar av grundsärskolans ämnen. Istället läser eleverna ämnesområden. Om skolan bedömer att en elev har förutsättningar för det, kan eleven läsa en kombination av grundsärskolans ämnen och ämnesområden. 9
10 I InrIKTnInGEn TränInGSSKOLA FInnS Estetisk verksamhet Behandlar i huvudsak områden inom musik, bild och slöjd. Kommunikation Behandlar i huvudsak områden inom det svenska språket och moders målet. Motorik Behandlar i huvudsak områden inom idrott och hälsa. Vardagsaktiviteter Behandlar i huvudsak områden inom hem och konsumentkunskap och samhällskunskap. Verklighetsuppfattning Behandlar i huvudsak områden inom naturvetenskap, teknik och mate matik. 10
11 timplan för grundsärskolans inriktning träningsskola Estetisk verksamhet 995 Kommunikation 995 Motorik 995 Vardagsaktiviteter 995 Verklighetsuppfattning 995 Elevens val 190 Fördelningsbar undervisningstid totalt garanterat antal timmar
12 Bedömning Det är viktigt att lärarna hela tiden fortsätter att utmana och stimulera varje elevs lärande för att alla elever ska ges möjligheten att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. För att vårdnadshavare ska kunna följa sitt barns utveckling ska utvecklingssamtalen både vara framåtsyftande och tillbakablickande. Framåtsyftande för att beskriva hur eleven bäst kan stödjas och vilka insatser som kan behövas för att eleven ska nå kunskapskraven i de ämnen eller ämnesområden som eleven fått undervisning i. Bakåtblickande för att utvärdera elevens utveckling mot läroplanens mål och kunskapskraven i kursplanerna. För de elever som läser ämnen i grundsärskolan görs bedömningar utifrån kunskapskraven i årskurserna 6 och 9. För grundsärskolans inriktning träningsskola finns det två nivåer på kunskapskrav i slutet av årskurs 9; grundläggande kunskaper och fördjupade kunskaper. InTyG, STUDIEOMDöME OcH BETyG Efter att en elev är färdig med sin utbildning i grundsärskolan ska han eller hon få ett intyg om sin utbildning. Om en elev eller vårdnadshavare begär det ska intyget kompletteras med ett allmänt studieomdöme. Studieomdömet ska beskriva elevens möjlighet att bedriva studier men innehåller inga betyg. I träningsskolans ämnesområden sätts inga betyg och bedömningen ska dessutom göras med hänsyn till varje elevs individuella förutsättningar. 12
13 I grundsärskolans ämnen sätts betyg som grundar sig på grundsärskolans kunskapskrav. Dessa betyg kan inte jämföras med betyg från grundskolan. För att en elev ska få betyg måste eleven eller elevens vårdnadshavare begära det. En elev som huvudsakligen läser träningsskolans ämnesområden men som läser något eller några grundsärskoleämnen kan begära betyg i det eller de ämnen eleven läser. Efter grundsärskolan kan eleven söka till och fortsätta studera i gymnasiesärskola. Det är viktigt att veta att betygen i grundsärskolan inte ger 13
14 behörighet till de nationella programmen i gymnasieskolan. Däremot kan elever från grundsärskolan gå på introduktionsprogrammen yrkesintroduktion och individuellt alternativ i gymnasieskolan. Som betyg ska något av betygsstegen A, B, C, D eller E användas. Kunskapskraven finns preciserade för betygsstegen A, C och E. Betyget E motsvarar godkänt och A är det högsta betyget. Om vårdnadshavarna eller eleven själv begär betyg i ett, flera eller alla ämnen eleven läst, ska betyg sättas i grundsärskolans ämnen i slutet av varje termin från och med årskurs 6 till och med höstterminen i årskurs 9 (terminsbetyg), och när ett ämne har avslutats. Om en elev har läst något ämne efter grundskolans kursplaner ska eleven bedömas efter kunskapskraven utifrån den kursplanen och betyget ska i så fall vara ett grundskolebetyg. Det innebär att en elev kan få två betygsdokument: ett grundsärskolebetyg där betyg för de ämnen eleven läst enligt grundsärskolans kursplaner finns med, och ett grundskolebetyg där de ämnen finns med som eleven läst enligt grundskolans kursplaner. Den som vill kan läsa mer om läroplaner, kursplaner och kunskapskrav på Skolverkets webbplats: 14
15 Integrering i grundskolan eller sameskolan Att gå i en grundsärskoleklass tillsammans med andra elever med likartade behov och förutsättningar kan, för en del elever, innebära ökade möjligheter till ömsesidiga relationer och kamratskap. Andra elever finner sig socialt väl tillrätta i grundskolan och då finns en möjlighet till integrering. Det innebär att hela eller delar av undervisningen bedrivs i en grundskoleklass men att eleven läser och bedöms utifrån grundsärskolans kursplaner. Vårdnadshavare kan önska att deras barn ska vara integrerade i en grundskoleklass, men det är grundskolans och grundsärskolans huvudmän som beslutar om det är möjligt. Om det istället är så att skolan eller huvudmannen önskar integrera en elev är det bara möjligt om vårdnadshavarna går med på det. 15
16 16
17 Mottagande i grundsärskolan processen Både en elev, elevens vårdnadshavare och personalen i förskoleklass eller grundskola kan väcka frågan om eleven kan gå i grundsärskola. När frågan har väckts om att grundsärskola kan vara ett alternativ är det elevens hemkommun (den kommun där eleven är folkbokförd) som ansvarar för att genomföra en utredning. Utredningen ska ge svar på om eleven tillhör målgruppen för grundsärskolan. Att tillhöra målgruppen innebär dels att eleven har en utvecklingsstörning, dels att eleven inte bedöms kunna uppnå grundskolans kunskapskrav. HUr Går En UTrEDnInG TILL? En utredning görs normalt när eleven går i förskoleklass eller senare när eleven redan går i grundskolan. Att starta en utredning måste ske i samråd med vårdnadshavarna. Vårdnadshavarna är, förutom eleven själv, en mycket viktig kunskapskälla i utredningen. En utredning består av fyra fristående bedömningar; en pedagogisk, en psykologisk, en medicinsk och en social bedömning. Det är viktigt att alla delarna finns med för att få en så heltäckande bild som möjligt. Den pedagogiska bedömningen Den pedagogiska bedömningen bör utföras av personal med specialpedagogisk kompetens. Syftet är att beskriva elevens förutsättningar att nå kunskapskraven i grundskolans alla ämnen. Bedömningen bör också 17
18 beskriva vad förskoleklassen eller skolan redan har gjort för att anpassa arbetet efter elevens behov och vilka resultat det har gett. 18 Den psykologiska bedömningen Den psykologiska bedömningen utförs av en legitimerad psykolog. Syftet är att visa om eleven har en utvecklingsstörning och, i så fall, i vilken grad. För att kunna påbörja en psykologisk bedömning behöver vårdnadshavarna först godkänna det. Ett eller flera begåvningstest genomförs för att visa vilken utvecklings
19 nivå eleven befinner sig på. I den psykologiska bedömningen bör det också framgå hur eleven fungerar i sociala situationer (så kallade adaptiva förmågor). Båda dessa delar är lika viktiga för att kunna säga om eleven har en utvecklingsstörning eller inte. Psykologen kan ibland finna andra orsaker än utvecklingsstörning till elevens skolsvårigheter. Då behöver detta framgå av bedömningen. Den medicinska bedömningen Den medicinska bedömningen utförs av en legitimerad läkare, eller någon annan hälso och sjukvårdspersonal med adekvat utbildning. Syftet är att fastställa om det finns medicinska orsaker till elevens inlärningssvårigheter och om dessa tyder på att barnet har en utvecklingsstörning. För att kunna påbörja en medicinsk bedömning behöver vårdnadshavarna först godkänna det. Läkaren kan ibland finna andra orsaker än utvecklingsstörning till att elevens skolsvårigheter. Då behöver detta framgå av bedömningen. Den sociala bedömningen Den sociala bedömningen utförs av kurator eller någon annan med lämplig utbildning och syftar till att beskriva om det finns sociala orsaker, i eller utanför skolan, som kan bidra till elevens inlärningssvårigheter. Om det inte finns några sådana orsaker bör det framgå av bedömningen. HAr ELEVEn rätt TILL GrUnDSärSKOLA? Först när alla bedömningar är gjorda och utredningen är komplett kan man fatta ett beslut om elevens rätt till grundsärskola, det vill säga om hon eller han tillhör målgruppen. Ett sådant beslut fattas av hemkommunen. 19
20 VårDnADSHAVArnAS rätt ATT TAcKA ja ELLEr nej Innan kommunen kan besluta om att en elev ska tas emot i grundsärskolan måste båda vårdnadshavarna skriftligen tacka ja till detta. Om bara en av dem tackar ja är det inte möjligt för barnet att gå i grundsärskolan. Vårdnadshavarna har också rätt att tacka nej till en plats i grundsärskolan, trots att utredningen visar att barnet har rätt till ett mottagande. Kommunen är då skyldig att ta emot eleven i grundskolan och se till att eleven ges stöd på det sätt och i den omfattning som behövs för att ha möjlighet att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Vårdnadshavarna kan när som helst under elevens tid i grundsärskolan begära att barnet ska gå över till grundskolan. GrUnDSärSKOLA på FörSöK Om en elev har erbjudits en plats i grundsärskolan men vårdnadshavarna är tveksamma till om det är en bra lösning, finns möjlighet att låta eleven gå i grundsärskolan på försök under högst sex månader. 20 BESLUT OM MOTTAGAnDE Efter att vårdnadshavarna har tackat ja fattar hemkommunen ett beslut om att eleven ska tas emot i grundsärskolan. Man behöver också fatta beslut om eleven i huvudsak ska läsa grundsärskolans ämnen eller ämnesområden (inriktningen träningsskola). Beslutet fattas av huvudmannen för utbildningen och bör grundas på vad som kom fram i utredningen. Efter det ska eleven omedelbart läsa efter grundsärskolans kursplaner för ämnen eller ämnesområden. Om beslutet att en elev ska tas emot i grundsärskolan också innebär att eleven ska byta klass eller skola kan en
21 21
22 inskolning i grundsärskolan börja när som helst under läsåret, man måste inte vänta på att en ny termin börjar. OM ELEVEn InTE ErBjUDS plats I GrUnDSärSKOLAn En utredning kan visa att en elev inte har rätt till grundsärskola. Om hemkommunen har beslutat att eleven inte erbjuds grundsärskola trots att vårdnadshavarna önskar det kan de överklaga beslutet till Skolväsendets överklagandenämnd. Finns två vårdnadshavare måste båda vara överens om att överklaga beslutet. SynnErLIGA SKäL Ibland kan situationer uppkomma när vårdnadshavarna och hemkommunen inte är överens om vilken skolform som är bäst för barnet. Kommunen kan då besluta att eleven ska tas emot i grundsärskolan mot vårdnadshavarnas vilja. Detta kan bli aktuellt i de fall det bedöms att det finns synnerliga skäl med hänsyn till barnets bästa. Det är ovanligt att en kommun fattar ett beslut mot vårdnadshavarnas vilja. Om det skulle ske, måste beslutet tydligt motiveras med vilka skäl som ligger bakom. Beslutet går att överklaga till Skolväsendets överklagandenämnd. FELpLAcErAD ELEV Om det på något sätt kommer fram att en mottagen elev inte tillhör målgruppen är det viktigt att hemkommunen ser till att eleven byter skolform och istället undervisas efter grundskolans bestämmelser. 22
23 23
24 Vill du läsa hela läroplanen? Du kan beställa eller ladda ned läroplanen på Skolverkets webbplats
Särskolan är till för ditt barn
STENUNGSUNDS KOMMUN 2016-10-07 Allt textmaterial är hämtat från Skolverkets stödmaterial Grundsärskolan är till för ditt barn Dokumentet är kompletterat med bilder från Stenungsunds kommuns grundsärskola.
Grundsärskolan är till för ditt barn
Grundsärskolan är till för ditt barn Beställningsuppgifter: Skolverkets publikationsservice Telefon: 08-527 332 00 E-post: publikationsorder@skolverket.se www.skolverket.se/publikationer Beställningsnr:
Grundsärskolan är till för ditt barn
Grundsärskolan är till för ditt barn Beställningsuppgifter: Wolters Kluwers kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-post: skolverket@wolterskluwer.se www.skolverket.se/publikationer
Ansvar och uppdrag. Senast uppdaterad
Senast uppdaterad 2016-02-29 Ansvar och uppdrag Grundsärskola och gymnasiesärskolan Grundsärskolan består av nio årskurser. Varje läsår är uppdelat i två terminer, en höst- och en vårtermin. I Sverige
utan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga
REGLEMENTE 1(5) Fastställt av skolnämnden den 20 juni 2012 SKN 50 Reglemente för mottagande till grundsärskola i Håbo kommun Barn som bedöms inte kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav därför att
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i skolförordningen (2011:185) Utfärdad den 12 juli 2018 Publicerad den 18 juli 2018 Regeringen föreskriver att bilaga 1 3 till skolförordningen (2011:185)
SÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? Särskolan. en skolform för mitt barn?
Särskolan en skolform för mitt barn? 1 Ordförklaringar Förälder och vårdnadshavare Vårdnadshavare är den eller de personer som har den rättsliga vårdnaden (är juridiskt ansvariga) för ett barn. Det kan
SÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? Särskolan. en skolform för mitt barn?
Särskolan en skolform för mitt barn? 1 Ordförklaringar Förälder och vårdnadshavare Vårdnadshavare är den eller de personer som har den rättsliga vårdnaden (är juridiskt ansvariga) för ett barn. Det kan
Rutiner och riktlinjer Grundsärskola
Rutiner och riktlinjer Grundsärskola Dokumenttyp Rutiner och riktlinjer Fastställd Reviderad 2015-03-09 17 2016-04-11 9 av utbildningsnämnden Detta dokument gäller för Utbildningsnämnden Giltighetstid
Skolan är till för ditt barn
Skolan är till för ditt barn En broschyr om de nya läroplanerna och den nya skollagen som riktar sig till dig som har barn i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan Den här broschyren
Rutiner Mottagande i Grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum
Rutiner Mottagande i Grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum Reviderad november 2011 Innehållsförteckning Innehållsförteckning ---------------------------------------------------------------------------------
Skolan är till för ditt barn
Skolan är till för ditt barn En broschyr om de nya läroplanerna och den nya skollagen som riktar sig till dig som har barn i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan Du är viktig Du
Kort om gymnasiesärskolan
Kort om gymnasiesärskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-87115-81-3 Beställningsnummer:
Grundsärskolan. Särskolans rikskonferens Kristina Dahlberg, Anna Löfström Undervisningsråd För- och grundskoleenheten
Grundsärskolan Särskolans rikskonferens 2018 Kristina Dahlberg, Anna Löfström Undervisningsråd För- och grundskoleenheten Nyheter och några vanliga frågor Obligatorisk förskoleklassen påverkar det grundsärskolans
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i skolförordningen (2011:185) Utfärdad den 31 maj 2018 Publicerad den 13 juni 2018 Regeringen föreskriver i fråga om skolförordningen (2011:185) dels att
Kort om gymnasiesärskolan
Kort om gymnasiesärskolan Tryck: Wikströms tryckeri Upplaga: 5 000 Grafisk produktion: Typisk Form designbyrå Foto: Michael McLain Beställningsnummer: 12:1295 Stockholm 2012 Gymnasiesärskolan ska ge elever
Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Sektorn för Utbildning och Kultur Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola 2017.02.06 Sammanfattande beskrivning av rutiner vid övergång från grundskola till
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2017:620 Utkom från trycket den 30 juni 2017 utfärdad den 22 juni 2017. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen
Redovisning av uppdrag om att ta fram en stadieindelad timplan för grundsärskolan, specialskolan och sameskolan (U2017/01874/S) (2 bilagor)
Redovisning av regeringsuppdrag Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm 1 (20) Redovisning av uppdrag om att ta fram en stadieindelad timplan för grundsärskolan, specialskolan och sameskolan (U2017/01874/S)
Den här broschyren vänder sig till dig som har funderingar om särskolan. Den ger en översiktlig information om vad särskolan är för något och vilka
Den här broschyren vänder sig till dig som har funderingar om särskolan. Den ger en översiktlig information om vad särskolan är för något och vilka barn som har rätt att gå där. Ytterligare information
TILL ELEVEN. Kort om Särskild utbildning för vuxna
TILL ELEVEN Kort om Särskild utbildning för vuxna Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-87115-82-0
REVIDERAD 2014-03-15. Kort om Särskild utbildning för vuxna
REVIDERAD 2014-03-15 Till Eleven Kort om Särskild utbildning för vuxna Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se
Rutiner. Mottagande i. Grundsärskola och gymnasiesärskola. Specialpedagogiskt kompetenscentrum
Rutiner Mottagande i Grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum Reviderad december 2013 Innehållsförteckning Huvud- och underrubriker Sidan Innehållsförteckning ---------------------------------------------------------------------------------2
Statens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Skolverkets föreskrifter om utformningen av terminsbetyg i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan; SKOLFS 2014:50 Utkom från trycket
För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända
För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk
SÄRSKOLA. Särskolan är uppdelad i grundsärskola och träningsskola.
SÄRSKOLA SÄRSKOLA Särskolan är en egen skolform där barn och ungdomar med utvecklingsstörning eller autism tar del av en individuellt anpassad utbildning. Utbildningen ska i så stor utsträckning som möjligt
Rutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Rutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Enligt Skolverkets allmänna råd 2013 Mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola ELEVHÄLSAN Rutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Speciallärare INFORMATIONSMATERIAL
Speciallärare INFORMATIONSMATERIAL Beställningsuppgifter: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-postadress: skolverket@fritzes.se ISBN: 978-91-7559-141-4 Grafisk
Om betygssättning i grundskolan och motsvarande skolformer
Om betygssättning i grundskolan och motsvarande skolformer Från och med läsåret 2011/2012 ska, med något undantag, de nya skolförfattningarna tillämpas på utbildningen i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan
Terminsbetyg i årskurs 6, våren 2016
Avdelningen för analys Enheten för förskole- och grundskolestatistik 0 () Terminsbetyg i årskurs, våren 1 I årskurs ska eleverna få betyg i alla ämnen de läst under året. Undantaget är moderna språk som
Barn- och utbildningsförvaltningen. Grundsärskolan
Barn- och utbildningsförvaltningen Grundsärskolan Vad är grundsärskola? Grundsärskolan är en egen skolform och regleras i Skollagen (2010:800) kapitel 11.Grundsärskolan har egen läroplan, Lgr 11 och egna
En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor
Promemoria Utbildningsdepartementet 2016-08-23 U2016/03475/S En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor 2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 6 1 Författningsförslag... 12 1.1 Förslag
SÄRSKOLAN HUR FUNGERAR DEN? Särskolan. hur fungerar den?
Särskolan hur fungerar den? 1 SÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? SÄRSKOLAN HUR FUNGERAR DEN? Förskola I förskoleåldern deltar barnen i ordinarie förskoleverksamhet. Förskoleklass För barn i förskoleklass
Överlämnande till Gymnasiesärskolan
Överlämnande till Gymnasiesärskolan Skickas senast i samband med att eleven slutar på grundsärskolan till: Alléskolan, 694 80 Hallsberg. Personuppgifter: Elevens efternamn Elevens förnamn Elevens personnummer
RUTINER AVSEENDE MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLAN OCH GYMNASIESÄRSKOLAN
Barn- och utbildningsförvaltningen RUTINER AVSEENDE MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLAN OCH GYMNASIESÄRSKOLAN - PROCESSBESKRIVNING Följande text är Ekerö kommuns tillämpning av Skolverkets allmänna råd om mottagande
Betyg i årskurs 6, vårterminen 2018
Betyg i årskurs 6, vårterminen 2018 Diarienummer: 2018.00225 Sara Brundell Anders Lundahl Skolverket Rapport 1 (8) Sammanfattning... 2 Andel elever med godkända terminsbetyg... 2 I engelska erhöll fler
Den nya skollagen 2010:800
Den nya skollagen 2010:800 - avsnitt som berör r grundskolan 3 kap. Barns och elevers utveckling mot målen Barnens och elevernas lärande och personliga utveckling 3 Alla barn och elever ska ges den ledning
En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor
Bilaga Promemoria Utbildningsdepartementet 2016-08-23 U2016/03475/S En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor 2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 6 1 Författningsförslag... 12
Riktlinje för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Dokumenttyp Fastställd av Beslutsdatum Reviderat Riktlinje Utbildningsnämnden 2014-05-08 2016-04-25 Dokumentansvarig Förvaring Dnr Anette Persson Castor UN.2016.33 Dokumentinformation Riktlinje för mottagande
Förskoleklassen är till för ditt barn
Förskoleklassen är till för ditt barn EN BROSCHYR OM förskoleklassen Förskoleklassen är till för ditt barn Skolverket Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 79430 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 2034 Grundskola 194910 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 79430 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 20 Grundskola 19694910 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Ansökan om ytterligare år i grundsärskola
Barn- och utbildningskontoret Ansökan om ytterligare år i grundsärskola Blanketten fylls i på datorn och skickas till: Sollentuna kommun Stöd och utveckling, barn- och utbildningskontoret 19186 Sollentuna
Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola
Malmö Stad Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola Inledning Barn som inte bedöms kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning,
Utökad undervisningstid i matematik
Promemoria 2012-07-09 U2012/3839/S Utbildningsdepartementet Utökad undervisningstid i matematik 2 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning... 3 2 Författningstext... 3 2.1 Förslag till lag om ändring i skollagen
Kort om särskild utbildning för vuxna
LÄTTLÄST TILL ELEVEN Kort om särskild utbildning för vuxna FOTO: MICHAEL MCLAIN Till dig som vill läsa på särskild utbildning för vuxna Du som har fyllt 20 år och har utvecklingsstörning eller hjärnskada
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Skolförordning; utfärdad den 24 februari 2011. SFS 2011:185 Utkom från trycket den 15 mars 2011 Regeringen föreskriver följande. 1 kap. Inledande bestämmelser Förordningens innehåll
Individuella programmen GySär13
Individuella programmen De individuella programmen är till för de elever som behöver läsa ämnesområden istället för ämnen. Utbildningen ska ge eleverna kunskaper för att ett så självständigt och aktivt
Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i specialskolan
Pedagogisk bedömning Blanketten skickas till Specialpedagogiska skolmyndigheten Box 1100 871 29 Härnösand Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i
Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskolan
Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskolan 120419 Dessa rutiner kommer att revideras när nya riktlinjer för mottagande till grundsärskolan kommer (planerat till hösten 2012). 2012-04-19
Förskoleklassen är till för ditt barn
Förskoleklassen är till för ditt barn EN BROSCHYR OM förskoleklassen Förskoleklassen är till för ditt barn Skolverket Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690
Rutiner för utredning och mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola i Kramfors kommun
Rutiner för utredning och mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola i Kramfors kommun Kramfors kommuns rutiner för handläggning, utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola.
Stadieindelad timplan från höstterminen 2018
Tjänsteskrivelse 2018-02-26 Handläggare Maria Åfeldt Bryant/Mats Lundström Avdelningen styrning och kvalitet Diarienummer 2018UTN/0015 Utbildningsnämnden Stadieindelad timplan från höstterminen 2018 Förslag
Kort om gymnasieskolan
Kort om gymnasieskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-87115-86-8 Beställningsnummer:
Gemensam timplan - ytterligare undervisningstid i matematik
Tjänsteskrivelse 1(2) Barn och utbildning 2016-05-04 BUN-2016-00243-1 Ove Lundberg Gemensam timplan - ytterligare undervisningstid i matematik Förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden besluta
MOTTAGANDE I SKOLFORMEN GRUNDSÄRSKOLA och GYMNASIESÄRSKOLA I DANDERYDS KOMMUN
1(13) MOTTAGANDE I SKOLFORMEN GRUNDSÄRSKOLA och GYMNASIESÄRSKOLA I DANDERYDS KOMMUN Skolverkets allmänna råd SKOLFS 2013:20 uttrycker att kommunen bör tydliggöra sin handläggningsprocess för mottagande
Timplan för Värmdös grundskolor och grundsärskola
Tjänsteskrivelse 2016-10 - 20 Handläggare Jane Jonsson - Syrén Avdelningen styrning och kvalitet Diarienummer 2016UTN/0271 Utbildningsnämnden Timplan för Värmdös grundskolor och grundsärskola Förslag till
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare och utnämning till lektor; SFS 2011:326 Utkom från trycket den 5 april 2011 utfärdad den 17 mars 2011.
Kort om den svenska gymnasieskolan
Kort om den svenska gymnasieskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-86529-64-2 Beställningsnummer:
Skolans digitalisering styrdokumentsändringar SETT Syd 2018
Skolans digitalisering styrdokumentsändringar SETT Syd 2018 Christian Magnusson Undervisningsråd, avdelningen för läroplaner Regeringsuppdraget Gemensamt för alla skolformer: Skolans styrdokument tydliggör
Gemensam timplan - ytterligare undervisningstid i matematik
Tjänsteskrivelse 1(2) Barn och utbildning 2016-05-04 BUN-2016-00243-1 Ove Lundberg Gemensam timplan - ytterligare undervisningstid i matematik Förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden besluta
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Smedby skola Ryttargatan 275 19471 UPPLANDS VÄSBY Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Upplands Väsby 04 Grundskola 36789655 http://wwwupplandsvasbyse/smedbynavet
Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem
Beslut 2013-06-14 Lunaskolan Rektorn vid Lunaskolan Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem efter tillsyn av Lunaskolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
i skolan och i fritidshemmet
KALMAR Rättigheter och skyldigheter i skolan och i fritidshemmet Om dina rättigheter och skyldigheter Skolan ska upplysa dig och dina föräldrar om vilka rättigheter och skyldigheter ni har, vilka krav
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Bergetskolan Gillevägen 1 79433 ORSA Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa 2034 Grundskola 44551665 http://wwworsase Skolbladet presenterar den valda
Inriktning Kommun Kommunkod
Skolblad avseende Prolympia, Umeå Umestans företagspark, hus 1 90347 UMEÅ Tel Fax wwwprolympiase Huvudman Fristående Inriktning Kommun Kommunkod Allmän Umeå 2480 Skolform Grundskola Skolkod 248011101 Skolid
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Ekhammarskolan Skolvägen 20 19634 KUNGSÄNGEN Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Upplands-Bro 0139 Grundskola 92284588 http://wwwupplands-brose/barn-och-utbildning/barn-och-unga-6-16-ar/kom
Rutin inför mottagande i grundsärskolan
BARN & SKOLA Rutin inför mottagande i grundsärskolan 1 Inledning Till grund för denna rutin ligger Skolverkets allmänna råd: Mottagande i grundsärskolan och gymnasiesärskolan,(skolfs 2013:20), samt Skollagen
Antal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den
Antal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den kommunala skolan grundskolan som klarat samtliga delprov
Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Skolvägen 2 93144 SKELLEFTEÅ Tel http://wwwskelleftease/skola/grundskola Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Skellefteå Skellefteå 2482 Grundskola
Beslut för förskoleklass och grundskola
r% å Skolinspektionen Dnr 43-2016:10344 Haninge kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Ribbybergsskolan i Haninge kommun Skolinspektionen Dnr 43-2016:10344 2 (7) Skolinspektionens beslut
SKOLLAGEN. Halmstad November -14 Lars Werner
SKOLLAGEN Halmstad November -14 Lars Werner UPPLÄGG Skollagstiftningens uppbyggnad Syftet De olika verksamheterna Särskilda frågor SKOLLAGSTIFTNINGEN Skollagen Skolförordningen, gymnasieförordningen och
Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Orsaskolan Järnvägsgatan 20 790 ORSA Tel http://wwworsase Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Orsa Orsa 2034 Grundskola 19694910 Skolbladet
MOTTAGANDE I SKOLFORMEN SÄRSKOLA
1 (9) MOTTAGANDE I SKOLFORMEN SÄRSKOLA I DANDERYDS KOMMUN Skolverkets allmänna råd 2001:23 uttrycker att kommunen bör tydliggöra sin handläggningsprocess för mottagande i särskola. En ny skollag har införts
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 19 april (14) Dnr 2016:1320 Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2016/17
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 19 april 2017 1 (14) Dnr 2016:1320 Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2016/17 I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid
Dags för betyg! INFORMATION TILL VÅRDNADSHAVARE OM BETYG REVIDERAD UPPLAGA
Dags för betyg! INFORMATION TILL VÅRDNADSHAVARE OM BETYG REVIDERAD UPPLAGA Skolverket Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post:
Särskolan i Malmö. Information till dig som har barn i särskolan
Särskolan i Malmö Information till dig som har barn i särskolan Skollagen På skolverkets webbplats, www.skolverket.se och på Sveriges riksdags webbplats www.riksdagen.se kan du läsa om skollagen. Särskolan
Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19. Dokumentdatum: Diarienummer: 2018:1562
Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19 Diarienummer: 2018:1562 1 (9) Sammanfattning I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19.
Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Kastellegårdsskolan 2 Hollandsgatan 2 44250 YTTERBY Tel http://wwwkungalvse/ Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Kungälv Kungälv 1482 Grundskola
En beskrivning av terminsbetygen våren 2013 i grundskolans
Utbildningsstatistik 2013-11-28 1 (8) En beskrivning av terminsbetygen våren 2013 i grundskolans årskurs 6 I denna promemoria redovisas terminsbetygen vårterminen 2013 för elever i årskurs 6. Betygssättningen
Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Hagnässkolan Hagnäsvägen 1-3 19637 KUNGSÄNGEN Tel http://wwwupplands-brose/barn-och-utbildning/barn-ochunga-6-16-ar/kommunala-skolor/hagnasskolanhtml Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun
Aktuellt från Skolverket
Aktuellt från Skolverket Kristina Dahlberg - grundsärskolan Sylvia Lindqvist - särskild utbildning för vuxna Anna Löfström - grundsärskolan Bengt Weidow - gymnasiesärskolan Grundsärskolan Stadieindelad
Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande spetsutbildning inom grundskolan
Utbildningsdepartementet 2010-08-26 U2010/4818/S Remisspromemoria Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande spetsutbildning inom grundskolan Innehållsförteckning Sammanfattning... 2 Författningsförslag...
En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor
Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Dnr 1.6.1-7608/2016 Sida 1 (10) 2016-10-07 Handläggare Elisabeth Forsberg-Uvemo Telefon: 08-50833010 Annika Risel Telefon: 08-50833607 Till
PM Elever och personal i grundskolan (inkl förskoleklass) läsåret 2017/2018
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2018-03-22 PM Elever och personal i grundskolan (inkl förskoleklass) läsåret Den 15 oktober varje år rapporterar skolhuvudmännen elever och personal till SCB. Skolverket
Betygsregistrering. Grundskola Grundsärskola
Betygsregistrering Grundskola Grundsärskola Logga in på www.edwise.se Välj Betyg under pusselbiten i verktygsraden Genom att klicka på visas de aktiviteter som är registrerade i Procapita och ska betygsättas.
Kommun Kommunkod. 77,4 - andel (%) elever som är behöriga till yrkesprogram. 87,5 - andel (%) elever som är behöriga till högskoleförberedande program
Skolblad avseende Porfyrvägen 11 80631 GÄVLE Tel Fax www.skola.gavle.se/storasatra Huvudman Kommunal Kommun Kommunkod Gävle 2180 Skolform Grundskola Skolkod 218000601 Skolid 04172 Skolbladet presenterar
Handbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen
Handbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen Ny läroplan nytt IUP-verktyg I samband med införandet av en ny läroplan tas ett nytt verktyg för att stödja arbetet med IUP med
Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2015/16
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 2016-05-11 1 (18) Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2015/16 I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid i grundskolan
Ansökan om ytterligare år i grundsärskola
Barn- och utbildningskontoret Ansökan om ytterligare år i grundsärskola Blanketten fylls i på datorn och skickas till: Sollentuna kommun Stöd och utveckling, barn- och utbildningskontoret 19186 Sollentuna
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:9807 AcadeMedia fria grundskolor AB Org.nr. 556932-0699 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Växthuset belägen i Mölndals kommun 2 (8) Dnr 44-2015:9807 Tillsyn i Växthuset
Beslut för grundskola
Beslut 2014-03-18 Yggdrasil resursskola Rektorn vid Yggdrasil resursskola malin.ahlkvist@skolgrunden.se Beslut för grundskola efter tillsyn i Yggdrasil resursskola i Tyresö kommun Skolinspektionen, Box
Rättigheter & möjligheter i skolan Vad ska vi prata om idag?
Rättigheter & möjligheter i skolan Vad ska vi prata om idag? Genomgång av enkät Västra Götaland Det svenska skolsystemet Kort diskussion i smågrupper Rättigheter i skolan Avslutande frågestund Vad händer
Skolbeslut för grundskola och obligatorisk särskola
Beslut 2011-03-22 Dnr 43-2010:1414 Skolbeslut för grundskola och obligatorisk särskola efter tillsyn i Stålhamraskolan i Södertälje kommun 2011-03-22 Beslut Tillsyn i Stålhamraskolan 2011-03-22 2 (5) Rektorn
Introduktionsprogram i gymnasieskolan
Juridisk vägledning Reviderad december 2013 Mer om Introduktionsprogram i gymnasieskolan Fem introduktionsprogram finns för elever som är obehöriga till de nationella programmen i gymnasieskolan. Introduktionsprogrammen
Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Klockarhagsskolan Klockarvägen 6 71234 HÄLLEFORS Tel http://wwwhelleforsse Typ av huvudman Huvudman Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Hällefors Hällefors 1863 Grundskola
Beslut för grundsärskola
Skolinspektionen Bergshyddan AB Org.nr. 556551-0392 för grundsärskola efter tillsyn i Solhagaskolan (tidigare Hyddans skola) belägen i Jönköpings kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Timplan för kommunala grundskolor och grundsärskolan i Värmdö kommun
Tjänsteskrivelse 2016-12 - 20 Handläggare Jane Jonsson - Syrén Avdelningen styrning och kvalitet Diarienummer 2016UTN/0271 Utbildningsnämnden Timplan för kommunala grundskolor och grundsärskolan i Värmdö
Slutbetyg i grundskolan, våren 2015
Enheten för utbildningsstatistik 15-09-30 1 () Slutbetyg i grundskolan, våren 15 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 15. Syftet är att ge en beskrivning
Typ av huvudman. Stiftelsen Hannaskolan Konfessionell Örebro 1880 Grundskola Inriktning Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Hannaskolan Egnahemsgatan 2 70347 ÖREBRO Tel http://wwwhannaskolannu Typ av huvudman Huvudman Inriktning Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Enskild Stiftelsen Hannaskolan Konfessionell