Don t worry and don t know

Transkript

1 PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT Christina Morberg-Pain Leg psykolog Niki Sundström leg psykolog, leg psykoterapeut MBT-teamet Huddinge 1 PSYKOTERAPEUTISK TEKNIK I MBT Don t worry and don t know Målsättning för terapisessionen Att förbättra mentaliseringsförmågan. Att göra det medvetna medvetet. Att öva upp och förbättra förmågan att föreställa sig sitt eget och andras inre. Fokus ligger på processen, inte på innehållet. Öka agentskap. 3 1

2 Terapeutens förhållningssätt En icke vetande, undersökande hållning ej experthållning. Don t worry and don t know. Fokusera på patientens tankar och känslor. Joint attention patientens mentala tillstånd ska vara i fokus för både patient och terapeut. En aktiv hållning terapeuten är tydlig med att han har patienten i tankarna. En MBT-terapeut är varm gentemot patienten, man häller inte bensin på elden. 4 Terapeutens förhållningssätt, forts Var uppmärksam på brott i den terapeutiska alliansen undersök tillsammans med patienten. Erkänn misstag be om ursäkt. Self-disclosure - svara på rimliga frågor och var öppen och tydlig med känslor. Var tydlig och öppen med andra uppfattningar än patientens, men utan experthållning. Ta chansen att se flera perspektiv. 5 6 Kontrasterande hållning Patient/terapeut Yttre fokus Självreflektion Känslomässig distans Kognitivt Övertygelse Terapeut/patient Inre fokus Reflektion kring andra Känslomässig närhet Affektiv Tvivel 2

3 Generella drag hos interventionerna Enkla och korta Fokuserade på känslor Fokuserade på det som är aktuellt och känslomässigt laddat för patienten. Fokuserade på det medvetna eller nästan medvetna, inte det omedvetna. Anpassade till den aktuella mentaliseringsnivån! 7 8 Interventionsspektrum 1. Stöd, empati, klarifiering 2. Utmaning 3. Affektfokus 4. Mentalisering av relationen Att välja intervention Inled i princip varje terapitimme på nivå 1, med stöd, empati och klarifiering. Ta en nivå i taget. Gå vidare endast när patientens mentaliseringsförmåga klarar det. Gå tillbaka en nivå om känslorna hotar att bli överväldigande. Gå tillbaka till nivå 1 om känslorna blir helt ohanterliga eller om det inte går att förstå vad som händer. 9 3

4 1. Stöd, empati och klarifiering Respektfullt, intresserat. Positivt, hoppfullt, frågvist. Stämma av kontinuerligt att du uppfattat rätt. Komma ihåg att du är icke vetande. Om du drabbas av teorier, redovisa det om det stör din öppna hållning. Visa när du blir känslomässigt berörd av det patienten berättar. Ge patienten beröm när hon mentaliserar i en besvärlig situation. Validera patientens upplevelse, men mer utforskande än enkelt bekräftande. 10 Klarifiering - exempel Hur blev det för dig? Nu hänger jag inte med. Har jag uppfattat dig rätt? Hur blev du säker på att hon inte vill träffa dig? Det låter jättejobbigt, var det så eller på något annat sätt? Utmaning Kan det vara så att du inte riktigt vet vad du känner? Du säger att du mår bra men jag tycker att du ser ledsen ut. Om du skulle försöka tänka det motsatta, att din pojkvän faktiskt är kär i dig, hur skulle det bli? Du verkar så säker men jag känner mig bara snurrig. 12 4

5 3. Affektfokus Här och nu Delad känsla känsla i rummet - flöde Identifiera genom yttre och inre lyhördhet Känslan behöver formuleras men inte nödvändigtvis förklaras Känslan kan behöva markeras vems är den? Mentalisering av överföringen 1. Validera upplevelsen 2. Utforska den aktuella relationen patientterapeut 3. Acceptera och utforska ageranden och hur terapeuten bidragit 4. Arbeta gemensamt fram en förståelse 5. Presentera ett alternativt perspektiv 6. Följ upp patientens reaktion 7. Utforska patientens reaktioner på den förståelse och det alternativa perspektiv som arbetats fram 14 Mentalisering av överföringen Du berättade att du ofta blir arg i stället för ledsen. Jag undrar om det är det som händer just nu. Du sa att det ofta blir missförstånd när du är med andra, var det något liknande som hände förra gången vi träffades? Det är ganska svårt för oss just nu att fatta vad som händer Jag blir ledsen när jag hör vad du säger. Det känns som om du undrar om du kan lita på mig. 15 5

6 Motöverföring Komplementär motöverföring - Terapeutens känsla en projektion från patienten Överensstämmande motöverföring - Känslan ej projicerad utan delad - Känslomässig identifikation - Terapeuten markerar känslan som sin egen 16 Låtsasläge och motöverföringskänslor 17 Uttråkad Upplever det patienten berättar som trivialt Autopilot-känsla Svårt att modulera affekter det blir flackt, stelt, distanserat Teleologisk hållning och motöverföringskänslor 18 Känsla av att vilja göra något Listar, punktar, stegar upp Erbjuder copingstrategier Ger praktiska råd 6

7 Psykisk ekvivalens och motöverföringskänslor 19 Känner sig förbryllad eller förvirrad Nickar och hummar överdrivet mycket Känner sig osäker på vad man kan säga Känner sig irriterad på patienten Om tolkning 20 Presenterar en ny förståelse av det patienten berättar. Ska inte vara helt främmande för patienten (förmedvetet). Ska väcka patientens nyfikenhet och locka till reflektion. Ska vara ett redskap för att öva mentaliseringsförmågan. Syftet är inte att lösa upp bortträngningar och ge insikt om kopplingar mellan barndomsupplevelser, inre konflikter och om aktuella, problematiska förhållningssätt. Stopp -interventioner Stoppa och stå kvar. Stoppa och utforska. Stoppa, backa och utforska. 21 7