gymnasiediplomet i musik

Transkript

1 gymnasiediplomet i musik

2 Innehåll Allmänt 3 Gymnasiediplomets form 3 A Provportfölj med arbeten från gymnasietiden 3 B Provportfölj med ett projektarbete 3 Portföljens innehåll 4 1 Musikalisk biografi 4 2 Innehållsförteckning 4 3 Presentation av provarbetet eller provarbetena och motiveringar till valen 4 4 Sammandrag 4 5 Bedömarnas verbala bedömning 4 Avläggande 5 Bedömning 5 Anvisningar till den studerande 6 1 En musikalisk självbiografi 6 2 Innehållsförteckning 6 3 Presentation av provarbetena eller projektarbetet och motiveringar till valen 6 4 Sammandrag 6 Utbildningsstyrelsen ISBN Helsingfors. Den 5 juni

3 Allmänt Gymnasiediplomet i musik bygger på målen och innehållen för musikundervisningen i gymnasiet och den studerandes studier i musik i gymnasiet. Enligt gymnasielagen (629/98) får en studerande i gymnasiets lärokurs räkna sig till godo i andra sammanhang slutförda studieprestationer om dessa till sina mål och sitt centrala innehåll motsvarar gymnasiets läroplan. Beslut om tillgodoräknande av studieprestationer som slutförs i ett annat sammanhang skall på särskild begäran fattas innan nämnda studier inleds. Läraren skall försäkra sig om att studier som slutförts i andra sammanhang motsvarar studierna i gymnasiet. Avläggandet av det egentliga gymnasiediplomet är emellertid alltid gymnasiets egen verksamhet. I musik innebär särskilt intresse och kunnande i allmänhet att den studerande också under fritiden sysslar med musik och att han eller hon skaffar sig kunskaper och färdigheter i musik och utvecklar dem också utanför skolan. Musikintresset utanför skolan syns och hörs därigenom i allmänhet också i provarbetena för gymnasiediplomet. I de fall då man i gymnasiediplomet beaktar musikprestationer utanför skolan, är det viktigt att betona att den studerande skall ha förmåga att använda dessa kunskaper och färdigheter enligt målen för musikundervisningen i gymnasiet. Prestationer i musik utanför skolan är inte som sådana tillräckliga som diplomprestation, eftersom diplomets utgångspunkt är gymnasiet och dess mål och innehåll. Gymnasiediplomets form Gymnasiediplomet i musik bygger på den studerandes studier i musik under hela gymnasietiden. Gymnasiediplom i musik kan avläggas på två olika sätt: A Provportfölj med arbeten från gymnasietiden Den studerande avlägger diplomet genom att samla ihop en provportfölj (portfolio). Provportföljen är till en början en arbetsportfölj, i vilken alla arbeten från gymnasietiden samlas moment för moment. Gymnasiediplomet i musik är en provportfölj till vilken den studerande har valt prov på sina studier och sin musikaliska verksamhet i gymnasiet. Den studerande samlar ihop provportföljen så, att den innehåller 3 5 arbeten som representerar följande områden: 1. Framförande, sång och spel 2. Komposition, arrangemang och improvisation 3. Åhörande, analys av det hörda samt musikkritik 4. Uppsats B Provportfölj om ett projektarbete Provportföljen kan också vara ett projektarbete, genom vilket den studerande visar att han eller hon behärskar kunskaperna och färdigheterna i ämnet och där helheten består av ovan uppräknade fyra områden eller några av dem. En provportfölj som består av ett projektarbete kan t.ex. innehålla videor, ljudband, partitur eller noter, rapporter, föredrag, uppsatser osv. Den kan innehålla både individ- och grupparbeten, men själva portföljen är alltid personlig. Olika studerande kan betona olika delområden inom musiken i sina arbeten. I provportföljden ingår den studerandes beskrivningar av bakgrundsfaktorer för de arbeten han 3

4 eller hon valt och granskning av själva processen och den färdiga produkten. Den studerande bedömer också sina framsteg och sin musikaliska utveckling. Utöver dessa fogar den studerande en egen musikalisk biografi till portföljen. Portföljens innehåll Innehållet i den provportfölj som utgör grunden för bedömningen av gymnasiediplomet i musik är i vardera modellen följande: 1. Musikalisk biografi Den studerandes personuppgifter, namn och födelsetid samt gymnasiets namn De kurser i musik som den studerande har genomgått i gymnasiet inklusive vitsorden Studier och prestationer i musik utanför läroanstalten inklusive vitsorden Eventuella framgångar i tävlingar e.dyl. En fritt formulerad komprimerad beskrivning av musikintresset. Den kan bl.a. innehålla följande. när studierna i musik inleddes och hur de har fortsatt (vad, hur, hur länge, var) verksamhet i musikklass och musikgymnasium särskilt intresse för t.ex. spel, sång, komposition, arrangemang, konsert- /operabesök relationen till musik och musikutövning och hur den har förändrats 2. Innehållsförteckning En förteckning över de arbeten som valts till portföljen eller ämnet för projekteller provarbetet I samband med alla prov uppgifter om hur de har dokumenterats, t.ex. ett programblad, 3 tidningsurklipp, en fotoberättelse, en videokassett, en uppsats osv. 3. Presentation av provarbetet eller provarbetena och motiveringar till valen Namnet på arbetet (samma som i innehållsförteckningen) En beskrivning av vad arbetet ansluter sig till, t.ex. en musikal som sattes upp i vår skola år 1999 eller en uppsats i samband med musikkurs 2 vårterminen 1999 Den studerandes egen andel och arbetsmängd och lärarens och den studerandes roll i arbetet En beskrivning av inlärningsprocessen under arbetets lopp En bedömning av arbetets betydelse för en själv En beskrivning av de egna erfarenheterna, t.ex. med vilken intensitet man deltagit i arbetet och varför Hur arbetet har påverkat en själv och ens framtidsplaner 4. Sammandrag Den studerandes helhetsbedömning av sitt arbete 5. Bedömarnas verbala bedömning Bedömarnas verbala bedömning av den studerandes provportfölj fogas till portföljen när bedömningen har gjorts 4

5 Avläggande av gymnsiediplomet För att kunna avlägga gymnasiediplom i musik skall den studerande ha genomgått minst fyra kurser i musik i gymnasiet. Utöver dessa kan skolan ordna en särskild gymnasiediplomkurs, under vilken man samlar ihop portföljen eller slutför prov- eller projektarbetet. De studerande informeras om gymnasiediplomet redan när gymnasiet inleds. Varje skola beslutar själv när gymnasiediplomarbetet skall lämnas in eller utföras så, att det blir tillräckligt med tid över för bedömningen. För prestationen ges förutom vitsord en verbal bedömning som fogas till diplomarbetet, som ges tillbaka åt den studerande. Arbetets innehåll antecknas på gymnasiediplombetyget. Bedömning Gymnasiediplomet i musik bedöms på skalan 1 5. Vid bedömningen fästs uppmärksamhet vid följande: den studerandes musikaliska kunnande valet av prov hur målinriktat arbetet är arbetets omfattning beskrivningen av processen den studerandes självvärdering Kriterierna för det mellersta vitsordet (3): A Provportfölj med arbeten från gymnasietiden Provportföljen innehåller prov av olika slag och ger prov på mångsidigt musikaliskt kunnande. Antalet prov är lämpligt och den musikaliska dokumentationen är täckande. Den studerandes musikaliska kunnande förmedlas väl genom proven. Valet av prov visar att den studerande har fördjupat sig i musikstudierna omsorgsfullt både under gymnasietiden och under ihopsamlandet av portföljen. Resonemangen kring både själva produkterna och de processer som lett till dem är klara och kärnfulla. B Provportfölj om ett projektarbete Projektarbetet bildar en harmonisk helhet och påvisar upphovsmannens goda musikaliska kunnande. Resonemangen kring processen och produkten är klara och kärnfulla. Arbetet visar att projekt- eller provarbetet har planerats och genomförts målinriktat. Då bättre vitsord ges skall uppmärksamheten fästas vid bl.a. följande omständigheter: originalitet konstnärlig mognad musikaliskt kunnande på hög nivå musikalisk insikt mångsidighet. Svagare vitsord ges då proven är alltför många eller alltför få valen inte har motiverats tillräckligt arbetet inte ger en tillräcklig bild av den studerandes musikaliska kunnande 5

6 resonemangen kring de processer som ansluter sig till proven är alltför snäva eller fattas helt arbetets yttre inte är genomarbetat. Anvisningar till den stiderande Din provportfölj skall innehålla följande delar: 1. En musikalisk självbiografi Skriv tydligt och kortfattat: dina personuppgifter (namn och födelsetid) gymnasiets namn de kurser i musik som du har avlagt i gymnasiet och de vitsord du har fått dina studier och prestationer i musik utanför skolan och de vitsord du har fått eventuell framgång i tävlingar e.dyl. en fritt formulerad komprimerad beskrivning av ditt musikintresse. 2. Innehållsförteckning arbetets namn och en förteckning över de arbeten som du har valt till din provportfölj för gymnasiediplomet en utredning av dokumenteringen av arbetet eller arbetena, t.ex. ett programblad, 3 tidningsurklipp, en fotoberättelse, en videokassett, en uppsats på 5 sidor. 3. Presentation av provarbetena eller projektarbetet och motiveringar till valen Rubricera dina arbeten på samma sätt som i innehållsförteckningen. Berätta kort om varje arbete som du valt: vad arbetet ansluter sig till, t.ex. en musikal som vår skola satte upp läsåret , en uppsats under musikkurs 2 vårterminen 2000 beskriv din egen andel och arbetsmängd och lärarens roll i arbetsprocessen beskriv processen som ledde fram till det färdiga arbetet bedöm vilken betydelse det arbete du valt har för dig själv berätta vad du lärde dig och vad du skulle göra annorlunda, vad du lyckades med och vad du misslyckades med berätta hur arbetet påverkade dina framtidsplaner och ditt liv var ärlig mot dig själv våga vara personlig. 4. Sammandrag Gör till sist ett kort sammandrag av alla dina arbeten: hur upplevde du diplomarbetet i musik? ge en helhetsbedömning av din provportfölj. 6