Bild kunskapskrav år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Bl

Transkript

1 Bild kunskapskrav år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Bl Elevanpassad för Hagaskolan. Framställa bilder Eleven framställer ofta bara en typ av bild. Den är inte genomarbetad. Försök variera motiv och typer av bilder. Gör klart dina bilder och lämnar in för slutgiltig bedömning. Eleven kan framställa olika typer av bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. Eleven kan framställa olika typer av bilder med ett utvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. Eleven kan framställa olika typer av bilder med ett välutvecklat bildspråk och mycket väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. Kombinera bildelement Eleven försöker inte eller visar inte förmåga att skapa en komposition där delarna hänger ihop. Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt. Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett mycket väl fungerande sätt. Planera dina bilder genom att skissa och försöka skapa en komposition. 1 av 5

2 Utveckla idéer Eleven fullföljer inga idéer och visar svagt intresse för andras bilder. Försök hitta idéer på nätet, i böcker, egna erfarenheter, hos andra elever eller hos läraren. Eleven kan själv och med hjälp av andra utveckla idéer genom att historiska bilder och söka idéer på annat håll. Eleven kan i sitt arbete utveckla egna idéer genom att historiska bilder och självständigt söka idéer på annat håll. Eleven kan i sitt arbete utveckla egna idéer genom att historiska bilder och självständigt och med bredd och kunskap söka idéer på annat håll. Pröva sig fram Eleven ger lätt upp och experimenterar inte med olika tekniker och verktyg. Var inte rädd för att experimentera. Försök att vara uthållig och ge inte upp! Eleven prövar hur olika tekniker, verktyg och material kan kombineras för att skapa olika uttryck. Eleven prövar och omprövar hur olika tekniker, verktyg och material kan kombineras för att skapa olika uttryck. Eleven prövar och omprövar systematiskt hur olika tekniker, verktyg och material kan kombineras för att skapa olika uttryck. 2 av 5

3 Tekniker, verktyg och material Eleven visar i sina bilder ingen eller liten förmåga att använda tekniker, verktyg och material. tekniker, verktyg och material på ett fungerande sätt. tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande och varierat sätt. tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, mycket varierat och idérikt sätt. Öva först på enkla tekniker (ex. färgpennor) och öva sedan på svårare tekniker (ex. akvarell). Presentera bilder Eleven har ingen medveten avsikt med sina bilder. Eleven presenterar inte sina bilder. Eleven kan presentera sina bilder och berätta om syfte och sammanhange. Eleven kan presentera sina bilder och tydligt berätta om syfte och sammanhange. Eleven kan presentera sina bilder och kunnigt och utvecklande sätt berätta om syfte och sammanhang. Försök att ha en tanke med dina bilder. Det gör det lättare att prata om dem sedan. 3 av 5

4 Omdöme om arbetsprocessen Eleven visar inte förmåga att peka ut vad som är starka och svaga sidor i det egna arbetet. Gör inga eller mycket kortfattade arbetsbeskrivningar. Träna dig att ge dig själv omdömen under arbetsprocessen. Vad är du nöjd med? Vad kan du göra bättre till nästa gång? Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet. Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet. Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet. Beskriva bilder Eleven visar liten förmåga att beskriva en bild med hjälp av Använd grundläggande begrepp först och försök bygga på med fler när du ska beskriva dina bilder. Ex. förgrund, mellangrund, bakgrund, skuggor, överskärningar, osv. uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp. uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med mycket god användning av 4 av 5

5 Tolka bilder Eleven visar liten förmåga att tolka bilder. Eleven kopplar inte till egna erfarenheter eller andra verk. Träna dig i att titta på bilder och försök fundera på vad bilder innehåller och har för syfte. Träna också på att koppla bilder du ser till egna erfarenheter. Eleven kan tolka samtida och historiska bilder. Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden. Eleven kan tolka samtida och historiska bilder. Eleven för utvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden. Eleven kan tolka samtida och historiska bilder. Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden. 5 av 5