Hur kan bokstäver se ut? Vad gillar jag för bokstäver? Vad är snyggt? Vad speglar mig?

Transkript

1 DESIGN/ FORMGIVNING AV NAMNSKYLT OCH BILDBOK Tid: cirka 5-6 veckor Nu ska du lära dig mer kring hur du kan skapa en din egen namnskylt till din bildbok samt hur du gör en bildbok för presentation av dina bildarbeten. ARBETSGÅNG: Första lektionen arbetar du med att skapa en krumelur, med hjälp av en tuschpenna efter de instruktioner du får. Vidare kommer du få lära dig om färglära och olika begrepp. Vi tittar och samtalar kring en målning av en Lucas van Valckenborch. Design/formgivning av namnskylt Instruktioner löpande under bildlektioner. Använd skissteknik: Rita löst så att det går att sudda Rita ett skelett som du bygger på Testa dig fram till något du blir nöjd med.! Våga pröva! Sök inspiration: Andras arbeten/ på nätet Hur kan bokstäver se ut? Vad gillar jag för bokstäver? Vad är snyggt? Vad speglar mig? När du är nöjd med formgivningen ska du göra bokstäverna i 3D. Ta gärna hjälp av mig eller kolla upp i din dator Färgläggning: Använd endast färger som finns i färgcirkeln. Ok men svart till konturer och skugga. Fundera på vilka färger du ska använda. Vill du arbeta med harmoniska färger eller kontrastfärger? Reflektion: svara på följande frågor i ditt skrivhäfte. Var det lätt/svårt att komma på hur du skulle göra? Motivera! Hade du en ide om hur du kunde göra innan eller kom det när du började arbeta? Har du sökt inspiration och på vilket sätt? Hur har du arbetat? Vad har varit svårt? Hur nöjd är du med ditt arbete med namnskylt Vad har du för råd till någon annan som ska göra en likadan uppgift? Gör en bildbok

2 Följ instruktion som finns i bildsalen. Om du får tid över: Dekorera framsidan med symboler som beskriver dig själv. Tänk på tankekartan du gjort efter att tittat på målningen av Lucas van Valckenborsch. Centralt innehåll: Bildframställning Presentationer av eget bildskapande. Redskap för bildframställning Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. Bildanalys Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap Bedömning: Bedömningen av ditt arbete sker efter din förmåga att visa självständighet, uppfinningsförmåga och din förmåga att på ett medvetet sätt en personlig prägel på uppgiften. Vidare hur väl arbetet är genomfört och din förmåga ge omdömen kring arbetsprocess och resultat.

3 Bedömningsgrunder (Kunskapskrav Lgr 11) KUNSKAPSKRAV ÅRSKURS 9 Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material betyget E betyget C betyget A Tekniker, verktyg & använda några använda några olika använda några olika material olika tekniker, verktyg tekniker, verktyg och tekniker, verktyg och och material på i material på ett relativt väl material på ett väl huvudsak fungerande fungerande och varierat fungerande, varierat och sätt ochprövar då hur sätt och prövar och idérikt sätt och prövar dessa kan kombineras omprövar då hur dessa och omprövar då för att skapa olika kan kombineras för att systematiskt hur dessa uttryck. skapa olika uttryck. kan kombineras för att skapa olika uttryck. Kombi- nera bild- element bildkompositioner på ett i bildkompositioner på ett bildkompositioner på ett huvudsak fungerande relativt väl fungerande väl fungerande sätt. sätt. sätt.

4 Undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder betyget E betyget C betyget A Utveckla idéer bildskapande arbetet bildskapande bildskapande bidra till att utveckla idéer arbetetutveckla delvis arbetetutveckla egna inom några olika egna idéer inom några idéer inom några olika ämnesområden genom att olika ämnesområden ämnesområden genom återanvända samtida eller genom att återanvända att återanvända samtida historiska bilder och samtida eller historiska eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag bilder och bearbeta andra bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. uppslag och och inspirationsmaterial. inspirationsmaterial Formulera & välja bidrareleven till att formulerar och väljer formulerar och väljer handlingsa formulera och välja eleven eleven lternativ handlingsalternativ som handlingsalternativ handlingsalternativ som leder framåt. som med någon leder framåt. bearbetning leder framåt. Presenter a bilder presentera sina bilder med presentera sina bilder presentera sina bilder med viss anpassning till syfte med relativt god god anpassning till syfte och sammanhang anpassning till syfte och och sammanhang. sammanhang.

5 Ge omdömen enklaomdömen om utveckladeomdömen välutveckladeomdömen om arbetet arbetsprocessen och visar om arbetsprocessen och om arbetsprocessen och då på enkla samband visar då på visar då på komplexa mellan uttryck, innehåll, förhållandevis samband mellan uttryck, funktion och kvalitet i komplexa samband innehåll, funktion och bildarbetet. mellan uttryck, innehåll, kvalitet i bildarbetet. funktion och kvalitet i bildarbetet. Tolka, resonera & koppla bilder och visuell kultur bilder och visuell kultur bilder och visuell kultur och och för då enkla och till och för då utvecklade för då välutvecklade och viss delunderbyggda och relativt välunderbyggda välunderbyggda