Mitt-i-ST FyrBoDal. I Mitt-i-ST ingår följande moment

Transkript

1 Inger Hagqvist, Anders Hansson Studierektorer i allmänmedicin FoU-enheten Regionens Hus Vänersborg Mitt-i-ST FyrBoDal Syftet med värderingen är att utgöra stöd och hjälp för ST-läkaren i fortsatt planering av tjänstgöringen ungefär halvvägs genom utbildningen till specialist i allmänmedicin. Mitt-i-ST vill också stimulera handledare och verksamhetschef till engagemang i STläkarens fortsatta lärande. Genom att värderingen görs av oss studierektorer får vi se våra ST-läkare i arbete och lär känna vårdcentralen. I Mitt-i-ST ingår följande moment Genomgång av portfölj se nedan Medsittning Samtal med ST-läkaren, handledare o verksamhetschef Avstämning muntligt Skriftlig rapport från studierektor Dags-schema Kl Möte med ST-läkaren, handledare, verksamhetschef och studierektor Hur ser vårdcentralen ut? Hur fungerar ST-läkaren i det dagliga arbetet? Vilka synpunkter har ST-läkaren på sitt arbete? Styrkor/svagheter? Utvecklingsmöjligheter! Kl Studierektor är med ST-läkaren under förmiddagsmottagning som bör omfatta 2 4 patienter helst både tidsbeställda och akuta. Gemensam genomgång av journaler, intyg, remisser och lab. Kl Lunch med ST-läkare, handledare och studierektor Kl Avstämning med ST-läkare och handledare. Genomgång av utbildningsplan. Fortsättning? tjänstgöringar, kurser, FoU-arbete. Kl Avslut men obs tiderna och tidsåtgången är ungefärlig. Förberedelser Portföljen, se nedan ska lämnas till studierektor senast 1 veckan innan Mitt-i-ST. Tidboken planeras, se ovan. Kaffepaus behövs också och var äta lunch ihop? Välj ut ett par journaler att visa där sjukdomsförlopp, utredningsgång inkl. remisser och provtagningar framgår. Välj ut några olika intyg att visa.

2 Portfölj A Egenpresentation Detta kan ingå din egenpresentation: Namn, aktuell arbetsadress och telefon, hemadress, personnummer, legitimationsår, handledare i allmänmedicin Kort presentation av din bakgrund och utbildning Varför du vill bli familjeläkare Beskrivning av en läkare som varit din förebild med motivering varför Nuvarande arbete, specialintressen, uppgifter som ledare. B Sammanställning av kompetensutveckling Beskriv enligt nedanstående anvisningar din specialistutbildning och hur du uppnått de fastställda målen. Jämför din egen utbildnings-och tjänstgöringplan med målbeskrivningen för ST-utbildningen. 1. Tidigare meriter Kortfattat om dina meriter före ST-utbildningen. 2. Specialiseringtjänstgöring: Använd rubrikerna i SFAMs föreskrifter och försök att få med alla kompetensutvecklingsområden. Inkludera: Allmänmedicin Ange tidpunkt och antal månader, för tjänstgöring på vårdcentral (motsvarande). Räkna bara längre tjänstgöringsperioder, mer än tre månader, under handledning Gör en värdering av utbildningen. Sidoutbildning. (tjänstgöring på andra arbetsplatser än allmänmedicinsk mottagning tid och tjänstgöringsplatser). Gör en värdering av utbildningen och handledningen. Kompletterande utbildningar och metoder (ST-grupp/seminarier, Balintgrupp, FQ-grupp, SK-kurser, andra kurser, möten och konferenser, examina, litteratur, tidskrifter som du regelbundet följer, andra typer av medicinsk information). Gör en värdering av dessa utbildningar.

3 Konsultationskonsten hur har du tillägnat dig den?

4 C Självvärdering Självvärderingen är ett instrument som du ska använda för att belysa olika områden inom allmänmedicinen och sätta dessa i relation till din utbildning - vad du har uppnått och vad du saknar. Formulera dig fritt men beakta särskilt följande områden: allmänmedicinskt arbetssätt konsultationen och patient - läkarrelationen medicinska kunskaper hur inhämtar du kunskaper och fakta (ex EBM, läkemedel) dokumentationsförmåga medicinsk-teknisk utrustning som du behärskar på din vårdcentral ledarskaps- och organisationserfarenheter, hur tar du hand om din mottagning samarbetspartners specialintressen Vilka är dina bästa sidor? Vad skulle du vilja utveckla ytterligare? D ST-läkarens beskrivning av handledningen Huvudhandledningen i allmänmedicin Hur regelbunden och omfattande har handledningen varit? Hur ofta har du träffat din huvudhandledare under sidoutbildningen? Hur har ni valt innehållet i handledningens innehåll? Hur har utvecklingen till allmänläkare stimulerats? Vilken roll har din huvudhandledare haft i din konsultationsträning? I vad mån och på vad sätt har du stimulerats till att göra ett projektarbete? I vilken grad och hur har du haft möjlighet att påverka din arbetssituation och utbildning?

5 Mall för Rapport Mitt-i-ST FyrBoDal har som syfte att ge en bild av ST-läkaren halvvägs i utbildningen och utvecklingen till specialist i allmänmedicin. Värderingen och den skriftliga rapporten kan aldrig bli fullständig utan ska ses som ett underlag för fortsatt planering av ST-tjänsten tillsammans med handledaren. Vårdcentralen Befolkningsstruktur, patientunderlag, bemanning, specialmottagningar ST-läkaren Bakgrund, utbildning, meriter före ST ST-tjänst Utbildning på vårdcentralen. Sidotjänstgöringar, genomförda och planerade. Kurser Medsittning Handledning Dokumentation Journaler, intyg, lab FoU-arbete Sammanfattning med förslag inför kvarvarande tjänstgöring