Arbetsplan Stenkolet (Galaxen, Orion och Tellus) 2017/2018
|
|
- Elin Mattsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Arbetsplan Stenkolet (Galaxen, Orion och Tellus) 2017/2018 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella förmågor (språkliga, matematiska, naturvetenskapliga) och kreativitet. Tillsammans med Stenkolets och Stjärnfallets gemensamma verksamhetsplan utgör dessa planer grunden för verksamhetsåret 2017/2018. Styrdokument är Läroplan för förskolan Lpfö98/2016. Bakgrund: Efter att vi utvärderat förra årets verksamhetsplan insåg vi att det är några områden som vi måste arbeta/förtydliga mer. Vi sammanställde alla gruppernas utvärderingar och kom fram till årets fokusområden, mål och kriterier. 1. Goda värderingar och barns sociala utveckling Mål: De värdeord som främst kännetecknar vår kultur är Progressivitet, Energi och Respekt. Värdegrunden ska genomsyra hela vår verksamhet. Futuraskolans barn och medarbetare ska tänka, känna och agera utifrån värdegrunden PER. Målkriterier: Varje barn har möjlighet att utveckla: 1. Sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler. 2. Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, könsöverskridande identitet eller uttryck. 3. Att motverka traditionella könsmönster och ge pojkarna och flickorna samma möjligheter. 4. Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Baserade på Lpfö 98/16 Vi kommer att använda följande arbetsmetoder och aktiviteter för att uppfylla målen: 1. För att utveckla barns förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler kommer vi att använda:
2 Tydliga rutiner (schemat) Trivsamma regler på hemvisten/förskolan (våra rutiner/regler för att trivas tillsammans). I samtal med barnen diskuterar vi allmänna trivselregler. Vi diskuterar med barnen: Hur man är en bra kompis. Vi är medvetna om att små barn sällan kränker varandra medvetet. När vi talar med barnen går vi ner på deras nivå, så vi får ögonkontakt. Vi fördömer ingen utan låter var och en berätta vad den vill, vad som hände. Vad hände? Vad ville du när du drog i? Vad ville du när du slog? När bägge parter lyssnar på varandra kan man leda dem att hitta en lösning Hur gör vi nu då? Vi delar Turas om Kramar och tröstar blir ofta svaret. Att lära barn att ta eget ansvar och att utveckla deras självständighet. Att prata med barnen om olika känslor och att utveckla barnens förmåga att respektera andra såväl som sig själv - med hjälp av dockteater, Program Steg Vis 1 och Liten och trygg ; Docka Feelings friend ; Appar: Peppy Pals och Barnens rättigheter. Vi pratar med barnen om olika känslor (glädje, sorg, ledsnad, rädsla, ilska) och vänskap Att lära barn att vara snäll mot andra inte bara när det går dåligt för dem utan att lära barnen att ge beröm, komplimang och uppmuntran till andra. Att involvera och bjuda in föräldrar i verksamheten veckobrev, öppet hus, föräldramöten, individuella utvecklingssamtal med föräldrar, frukost med föräldrar, Lucia och sommarfest, samråd. 2. För att utveckla barns förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, könsöverskridande identitet eller uttryck. kommer vi att använda: Arbete med att synliggöra PER (progressivitet, energi och respekt), Likabehandlingsplan och plan för förebyggande av kränkande behandling i verksamheten; diskussioner med barnen i om olika värdeord för att uppnå samsyn (Likabehandlingsarbetet och arbetet med PER med barnen). Vi pratar med barnen om att alla har lika värde Personalen ska vara förebilder för barnen; Vi använder demokrati, utforskande arbetssätt användas på avdelningen och barnen har inflytande på verksamheten genom pedagogernas lyssnande förhållningssätt till barnen. Vi skapar möjligheter för barnen att delta i vardagssysslorna allt efter egen förmåga: barnen dukar lunch och mellanmål, gör på/avklädning själva, lägger leksaker på plats när man har lekt klart. Vi anpassar avdelnings pedagogisk miljö i barnens nivå och att ge fri tillgång för barnen till olika skapande material (nästan allt ligger på barnens nivå). Barnrättsvecka (vecka 43) Trivsamma regler ( Vi är olika men vi har lika värde ). Vi diskuterar med barnen: Hur man är en bra kompis. Vi arbetar med Jaget för att förstärka barnens identitet och familjetillhörighet. Vi talar om länder och olika språk; föräldrar från olika kulturer är delaktiga och medverkar. Vi fortsätter med vårt projekt Global Citizenship (Vi har pedagoger och barn från olika
3 länder; vi lär barnen hur man kan säga: hej, hej då, tack på olika språk och hur flaggor från olika länder ser ut. Vi lyssnar och sjunger sånger på olika språk; vi använder en mångfald av pedagogiska metoder och program från olika länder; Internationell almanacka; pedagoger jobbar/vikarierar på olika avdelningar; barnen från olika avdelningar leker och gör olika aktiviteter tillsammans; vi använder Skype: mellan olika avdelningar, Futura förskolan och Futuraskolan, andra förskolor från Stockholm, andra länder (Philippine, Ryssland, Nya Zeeland, Serbia); vi kommer att besöka ett äldreboende. Att informera barnens föräldrar om Likabehandlingsplanen och plan för förebyggande av kränkande behandling (veckobrev, öppet hus, föräldramöten, individuella utvecklingssamtal med föräldrar, samråd, vid lämning och hämtning, alla dessa dokument finns också i varje avdelningens hall). Information till föräldrar (veckobrev, planer och etc) skriver vi på både engelska och svenska. I nuläget har vi språk från pedagoger bl.a. Engelska, Ryska, Estniska, Lettiska, Spanska, Kroatiska, Persiska, Svenska, Urdu, Hindi, Franska, Tamil. Det betyder att vid besök, utvecklingssamtal, introduktioner etc. så använder vi de språkresurser som vi har tillgängliga, vilket vi ser som en tillgång. 3. För att utveckla barns respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö kommer vi att använda: Personalen kommer att vara förebilder och visa hur vi tar hand om och respekterar miljön. Vi motiverar barnen att bli mer miljömedvetna och miljövänliga: vi skräpar inte ner i naturen, vi har skräpplockardagar och har alltid med oss en skräppåse när vi går på utflykt. Projekt Att äta nyttigt och äta miljövänligt på förskolan : bättre kyckling (vitt kött) än nötkött (rött kött); närproducerat och ekologiskt = bäst!; enligt säsong; att satsa på råvaror; att undvika godis, chips, kakor mm. Att inte köpa produkter som innehåller palmolja. 4. Vi arbetar för att motverka traditionella könsmönster och ger pojkarna och flickorna samma möjligheter i alla situationer i förskolan: vuxenledd lärande aktivitet (inomhus/utomhus), måltid, fri lek (inomhus/utomhus), påklädnad: Personalen är delaktig i att följa upp och utvärdera arbetet med jämställdhetsuppdraget (en gång/termin). Det ska diskuteras vid APT och ska ordnas Fortbildning för personalen Jämställdhet. ALLA pedagoger ska läsa under året en bok På Genusäventyr av Eva Hélen, Magdalena T Granholm och info om jämställdhet från Skolverket. Vi tar hänsyn till barnens olika behov och förutsättningar vid pedagogisk planering och dokumentation och vi bekräftar dem utifrån vad de KAN, inte utifrån VEM de är, till exempel om de är flickor eller pojkar; Vi informerar föräldrar om förskolans värdegrund och gör föräldrarna delaktiga i arbetet kring jämställdhet.
4 Förskolans miljö inne och ute är kodad för både flickor och pojkar och tilltalar alla barns intressen vad det gäller: lek, rollek och fantasi, skapande, undersöka och experimentera, bygg och konstruktion; språk och kommunikation; motorik. De bilder som sitter uppe: visar aktiva flickor och pojkar i lika hög grad, visar pojkar och flickor som är på samma höjd, uppvisar variation av flickor och pojkar. Förskolans material är anpassat så att det motverkar stereotypa könsroller och könsmönster: vi granskar materialet som ska köpas in utifrån ett jämställdhetsperspektiv. Materialen är anpassade så att de ger möjlighet till att bredda förmågor och intressen. Böcker inkl. sagor har varierande huvudkaraktär och varierande tematik, personalen varierar den litteratur som läses: god balans och variation för båda könen, litteratur som lockar alla barn. Personalen påverkar aktivt både pojkar och flickor så att de prövar olika material; fyller traditionella pojk- och flickleksaker (ex. bilar) med nytt innehåll. Pedagogiska metoder: vi uppmuntrar alla barn ska respektera andra människor, deras egenvärde och integritet; ger stöd och tröst till flickor respektive pojkar i vardagliga situationer i lika stor utsträckning; ger lika snabbt både fysisk och/eller verbal respons när barn slår sig, andra barn är fysiskt hårda mot varandra, andra barn är verbalt hårda mot varandra, kastar saker på varandra; när barn är arga och/eller besvikna; är i konflikt. Den språkliga interaktionen mellan personal och flickor respektive pojkar är likvärdig och ges lika stort talutrymme. Personalens kroppsspråk är likvärdigt mot flickor och pojkar; ger uppmuntrande bekräftelse via gester, mimik, röstläge; tar flickor och pojkar i sitt knä (eller liknande) i lika stor utsträckning; tillåter i lika stor utsträckning pojkar och flickor att hålla sig längre ifrån dem; ger barnen inbjudande respons i form av ansiktsuttryck och kroppsspråk, befinner sig i relation till barnen nära (rumsligt) i lika stor utsträckning. Vem är ansvarig att se till att målet/målen uppfylls? All personal och förskolechef. När ska målet/målen vara uppfyllt? Det är en pågående process som vi kommer att utvärdera i Maj När ska målet/målen utvärderas? Månadsvis och veckovis.
5 2. Hälsosamma vanor Mål: Baserad på Lpfö98/16 Att öka den hälsofrämjande miljön i det dagliga arbetet för såväl vuxna som barn, att fortsätta ett arbete med Grön Flagg, rörelse kommer att få ett större utrymme i verksamheten. Utnyttja varandras utomhusmiljö Stenkolet - Stjärnfallet. Målkriterier: Varje barn har möjlighet att utveckla: Sin motorik och koordinationsförmåga; Sin kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. Baserade på Lpfö 98/16 Vi kommer att använda Projektet Grön Flagg och Lärande hållbar utveckling i vår pedagogiska verksamhet med fokus på: 1. Att ge barnen kunskap och möjligheter att hitta en bra livsstil: vi har avlämning av barn till förskolepersonal ute på gården även på hösten och på vintern; barnen är ute 3-5 timmar varje dag; vila och avslappning (efter lunch) i små grupper. Barnen i första gruppen har möjlighet att sova middag, den andra gruppen lyssnar på en saga i lugn och ro och ligger på madrasser (30 minuter). Vi gör på- och avklädning av ytterkläder i små grupper: barnen har möjlighet att klä sig i lugn och ro och pedagogerna kan hjälpa till och/eller motivera barnet självt att klä på sig. 2. Kost-medvetandegöra barnen på nyttig/onyttig mat. 3. Massagesagor; 4. Möjlighet för rörelse så mycket så möjligt för att stärka barns identitet, kroppsuppfattning och tillit till sin egen förmåga: två gånger per vecka har vi utflykt och rörelsepass inomhus i små grupper (8-9 barn). Vi ge barnen möjlighet att utforska olika miljöer (utflykt 2 gånger/vecka). I det avseendet ligger vår förskola perfekt: nära natur, vatten, djur och kultur. 5. Vår personal har utbildats i hjärt- och lungräddning. 6. Utomhuspedagogiken: barnen är ute 3-5 timmar varje dag. 7. Vi bygger upp vår pedagogiska verksamhet med genusperspektiv. 8. Kompostering, källsortering och återvinning. På samlingar berättar vi exempelvis om återvinning och diskuterar med barnen: Vad är skräp? Varför är det viktigt att sortera skräp? Vi sorterar, med barnen, förskolans skräp och går till återvinningsstationen. Vi går till återvinningsstationen med barnen varje månad. 9. Förbrukning av naturresurser resurshushållning: vi lär barnen att spara energi, vatten, papper, att inte slänga och leka med maten; barnen lär sig att äta först allt mat de har på sin tallrik och sedan be om mera mat; att konsumera mindre/ återanvändning; ekologiska och långsiktiga inköp; vi köper saker på Myrorna, på Blocket och går på loppis. Vi undviker leksaker av mjukplast och köper hållbarare varianter i t.ex. trä och metall i stället. Vi handlar med egna tygkassar istället för plastpåsar i affärerna. Vi återvinner
6 plastflaskor och deras korkar. Vi undviker fleece produkter och tvättar kläder mer sällan. vi byter saker och ger bort saker som vi inte behöver eller använder; vi lånar saker till varandra (böcker och leksaker; Berta experiments-, Bornholmsmodellens-och bakelselåda etc); vi har gemensamma rum för hela förskolan: rörelserummet, utforskande-rummet (sand-, vattenlek), biblioteket. Vi lär barn att dela med sig till andra t.ex. tilltugg / leksaker. vi gör smartare val avseende transporter: vi använder mest promenadalternativet för utflykter; vi väljer miljövänliga kollektiva transporter (biogasbuss, tåg); vi arbetar med föräldrar (samkörning till barnens aktiviteter, att handla, cykla mer). 9. Att skapa en bra arbetsmiljö för pedagoger och uppmuntrar medarbetarna till en hälsosam livsstil. Vem är ansvarig att se till att målet/målen uppfylls? All personal och förskolechef. När ska målet/målen vara uppfyllt? Det är en pågående process som vi kommer att utvärdera i Maj När ska målet/målen utvärderas? Månadsvis och i veckomöten. 3. Intellektuella förmågor (språkliga, matematiska, naturvetenskapliga) och kreativitet. Mål: Futuraskolans barn och elever ska nå sin fulla potential och lära sig via utforskande och kooperativt lärande Målkriterier: Varje barn har möjlighet att utveckla: Nyanserat talspråk, ordförråd, sin förmåga att leka med ord, berätta, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra Sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande mängdlära, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring Sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen Sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. Baserade på Lpfö 98/16
7 Vi kommer att använda följande arbetsmetoder och aktiviteter för att uppfylla målen: 2. IPC ett tema: Do You Live Around Here - att ge barnen kunskap om familj, förskolan, bostäder och livsmiljöer i vårt hemland, olika livsmiljöer inom förskolgården. Hur man undersöker en livsmiljö, våra 5 sinnen, svenska djur och växte; hur hus har förändrats under historiska tider. Grottmålningar. Bostäder och livsmiljöer i olika länder; karta; vår kropp är hem för våra organ; olika årstider, vädret och klimat; vulkan och livet efter det; globalisering lärande samlingar varje dag i två små grupper (planerat utifrån barnens ålder och utveckling) 4. Utforskande och kooperativt lärande: vi erbjuder barnen en lärorik dag både inom och utomhus; utforskande arbetssätt och barnens inflytande. 5. Vardagsmatematiken: barnets dag är fylld av upplevelser som kan utforskas matematiskt, exempelvis, ute på gården leker de med bollar, klättrar vilket gör att de utvecklar sin rumsuppfattning; lek med sanden ökar deras förståelse för volym, vikt och geometriska former och figurer; barnen utvecklar också sin matematiska förmåga när de är ute på utflykt: de försöker att gå i par, går upp och ner i backar, utforskar stenar, pinnar och växter; vid måltider bestämmer de själva hur många exempelvis, potatisar de vill ha och hur mycket mjölk det ska vara i glaset; barnen gillar att räkna tallrikar, glas, skedar. När de klär av och på sig sorterar dem kläder och skor. 6. Vi använder nyanserat språk med barnen hela tiden; vi förstärker barnens ordkunskaper och ordförståelsen genom att använda Bornholmsmodell, olika ramsor/sagor/berättelser/sånger på svenska; sagopåsar, rim och ramsor, sånger, berättelser med dockor och flanotavla, bilder, tecken; högläsning, sagor; barnen lär sig att samtala, diskutera, argumentera, förklara; alfabetssånger (engelska, svenska, teckenspråk, Majas alfabet); Bornholmsmodelen (språklekar: Hur låter orden? Lyssna efter ljud). 7. Futuraskolan International är en friskolekoncern som driver skolor och förskolor i Stockholmsområdet och vars inriktning är internationell. Futuraskolan International Gåshaga förskola fick sitt tillstånd för tvåspråkighet (svenska+engelska) i december Vi ordnar våra lärande aktiviteter både på svenska och engelska (språk, sago- och sångsamlingar, rörelse på svenska och engelska). Vi läser böcker och ser tecknade barnfilmer både på svenska och engelska. På varje avdelning minst 1 pedagog som kan svenska flytande och 1 pedagog som kan flytande engelska. 8. Flerspråkighet i förskolan: vi har på hemvisten barn från olika länder vilket gör att man hör olika språk på avdelningen. Med flerspråkiga barn pratar vi mycket tydligare och långsammare verbalt; använder gester och visuellt föremål (t.ex., sångkort med bilder); sånger och ramsor; vi ger till dem möjlighet att uttrycka sig med hundra språk (kroppsspråk, mimik, bilder). Vid inskolning får alla nya föräldrar frågan om vilket/vilka språk som talas i familjen. Föräldrarna informeras om fördelarna och betydelsen av att utveckla modersmålet samt fördelarna med flerspråkighet. Vi arbetar med Appar: sjunger sånger från olika länder och på olika språk, lyssnar på böcker genom Skolverkets webbplats. Vi bjuder in föräldrar med olika kulturer till delaktighet. Kulturvecka i förskolan (vecka 43): aktiviteter handlar om olika länders traditioner: sång, dans, musik och mat.
8 9. Teckenspråk: stimulerar språkutveckling (högre IQ, större ordförråd och en snabbare läsoch skrivlärande), socialutveckling, roligt, tecken som stöd och trygghet vid inlärningen (barn kan lära sig använda tecken långt innan hon/han lärt sig prata svenska!) 10. Att väcka barnens intresse för kemi och naturvetenskap med hjälp av Berta experiment. 11. Att ordna fri tillgång för barnen till olika skapande material (allt ska ligga på barnens nivå och de kan ta det själva). Vi jobbar med "sweet art" (gatukonst). 12. Att använda mycket teknik på avdelningen (lärplattor, digitala kameror, laptop och TV kommer att används av både pedagoger och barn). 13. Vi använder speciell pedagogik och metoder med barn med särskilt behov. Vem är ansvarig att se till att målet/målen uppfylls? All personal och förskolechef. När ska målet/målen vara uppfyllt? Det är en pågående process som vi kommer att utvärdera i Maj När ska målet/målen utvärderas? Månadsvis och i veckomöten. Ansvar för verksamheten på Stenkolet: Ansvarspedagog på Tellus, förskollärare Ansvarspedagog på Galaxen, vikarierande förskollärare Ansvarspedagog på Orion, barnskötare Svetlana Silfving; Tania Larsson; Leila Koshki
Arbetsplan Tellus 2015/2016
Arbetsplan Tellus 2015/2016 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella förmågor (språkliga,
Läs merArbetsplan Tellus 2016/2017
Arbetsplan Tellus 2016/2017 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella förmågor (språkliga,
Läs merArbetsplan Karlavagnen, Neptunus och Nova 2017/2018
Arbetsplan Karlavagnen, Neptunus och Nova 2017/2018 Det här verksamhetsåret kommer vi att fokusera på tre olika områden: 1) Goda värderingar och barns sociala utveckling 2) Hälsosamma vanor; 3) Intellektuella
Läs merLokal verksamhetsplan 2017/2018
Futuraskolan International Gåshaga förskola Stenkolet och Stjärnfallet Lokal verksamhetsplan 2017/2018 2017-10-10 Lokal verksamhetsplan 2017/2018 I Futuraskolan ligger de nationella styrdokumenten till
Läs merTellus veckobrev: vecka Hej alla föräldrar! Viktiga datum och information:
Tellus veckobrev: vecka 30-33 Hej alla föräldrar! Viktiga datum och information: På Tellus finns det innevarande läsår tre pedagoger: Svetlana (100%), Ivana (80%) och Mariam (100%). Det finns 18 barn (2,5-4
Läs merKarlavagnens arbetsplan 2016/2017
Karlavagnens arbetsplan 2016/2017 Karlavagnens kommer att ha följande fokusområden detta läsår: Språk / Sångsamling, Rörelse / Skapande, Berta experiment / Matematik, Hälsosamma vanor / Grön flagg / Utflykt,
Läs merArbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
Läs merStjärnfallet Novas arbetsplan 2015/2016
Stjärnfallet Novas arbetsplan 2015/2016 Novas fokusområden läsåret 2015/2016, goda värderingar, ett försprång, ett löfte livslångt lärande och den fria leken. Tillsammans med Stenkolets och Stjärnfallets
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merArbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet
Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019 Avdelning Månskenet Välkommen till Månskenet Förskolan ska sträva efter att främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Verksamheten
Läs merLOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15
LOKAL ARBETSPLAN TILS FÖRSKOLOR 2014/15 Vår vision Verksamheten i vårt område utgår från en gemensam grundsyn kring det kompetenta barnet, kunskap och lärande Verksamheten skall präglas av glädje, lust
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merAvdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T
2011-10-17 Sid 1 (14) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelningen Gula 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (14) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merKarlavagnens arbetsplan 2015/2016
Karlavagnens arbetsplan 2015/2016 Karlavagnens kommer att ha följande fokusområden detta läsår: Lekens betydelse /kamratskap/goda värderingar och språk. Tillsammans med Stenkolets och Stjärnfallets gemensamma
Läs merSparvens & Skatans Utvecklingsplan
Sparvens & Skatans Utvecklingsplan Utveckling och lärande Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik
Läs merHandlingsplan för. Nya Lurbergsgården
Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret: 2016/2017. 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Lejonkulan
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Lejonkulan 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2016-2017 Organisation Avdelning: Sörgården Antal barn: 15 Åldersfördelning:1st född 2016, 9st född 2015, 2st född 2014, 3st född 2013 Antal pojkar: 9 Antal flickor:
Läs merVerksamhetsplan. Bjo rnens fo rskola Internt styrdokument
Verksamhetsplan Bjo rnens fo rskola 2018-2019 Internt styrdokument Innehållsförteckning 1. Verksamhetens förutsättningar 2. Resultat 3. Analys 4. och Åtgärder Gäller till: 2018-06-30 1. Verksamhetens förutsättningar
Läs merVerksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013
Verksamhetsplan Myggans förskola Verksamhetsåret 2013 Vår verksamhet bygger på Lpfö 98 som är förskolans egen läroplan. Läroplanen innefattar förskolans gemensamma värdegrund och de övergripande mål och
Läs merHandlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013
2011-10-17 Sid 1 (13) Handlingsplan för Markhedens Förskola GULA 2012/2013 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merArbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området
Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området NORMER OCH VÄRDEN Varje enhet har ett väl fungerande och förebyggande likabehandlingsarbete och en väl dokumenterad likabehandlingsplan
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merLokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision
Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014 Vår vision På förskolan Solstrålen ska vi arbeta för att få trygga barn som är glada, positiva, har upptäckarglädje och trivs tillsammans med varandra och oss
Läs merArbetsplan för Snöflingan 2015_2016
Arbetsplan för Snöflingan 2015_2016 Gruppens sammansättning Vi har 14 barn. 7 pojkar och 7 flickor. 1 barn födda 14 3 barn födda 13 9 barn födda 12 Personal Heléne Runesson förskollärare 80 % Carina Johansson
Läs merHandlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan För Gröna Markhedens förskola 2014/2015 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merHandlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013
2012-06-27 Sid 1 (10) Handlingsplan för Tallåsgårdens förskola 2012/2013 I detta dokument kan du som besökare eller vårdnadshavare läsa om hur hela Tallåsgården tillsammans arbetar för att säkerställa
Läs merBLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015
BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015 En vanlig vecka på Blomman: Vi går ut varje morgon efter frukost, kl.9.30 äter vi frukt tillsammans ute. Efter detta går vi in i våra grupper och arbetar till 10.45.
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merVERKSAMHETSPLAN Jollen / Kanoten 2012-2013
1 (6) Datum VERKSAMHETSPLAN Jollen / Kanoten 2012-2013 MÅLOMRÅDE o LPFÖ Barn i åldern 1-5 år introduceras i begreppet lärstilar. Statliga mål: Alla pedagoger arbetar utifrån lokal pedagogisk planering.
Läs merDen lustfyllda resan. Systematisk kvalitetsredovisning 15/16
Den lustfyllda resan Systematisk kvalitetsredovisning 15/16 Rälsen Är symbolen för vår värdegrund, den är grundpelaren för den lustfyllda resans början. Den är byggd på tanken att ständigt med barnen levandegöra
Läs merArbetsplan för Korallen 2014_2015
Arbetsplan för Korallen 2014_2015 Gruppens sammansättning Vi har 17 barn. 10pojkar och 7 flickor. 2 barn födda 13 9 barn födda 12 6 barn födda 11 Personal Heléne Runesson förskollärare 80 % Annelie Quist
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014
2011-10-31 Sid 1 (11) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning solen 2013/2014 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (11) 2.1 NORMER
Läs merArbetsplan. Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergetsförskola 2014/2015 Avd 7 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Barret
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Barret 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merProfil. Naturvetenskap och teknik
Profil Naturvetenskap och teknik Vi på Kompassens förskola sätter naturvetenskap och teknik i fokus. Vi vill uppmuntra barnens nyfikenhet och intresse för olika naturvetenskapliga och tekniska fenomen.
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Elvan
Verksamhetsplan för Förskolan Elvan Inledning Daghemmet Yttersta Tvärgränd Ekonomisk Förening eller Förskolan Elvan som vi kallar oss, drivs som ett personalkooperativ sedan 1993. Styrelsen består av åtta
Läs merLokal arbetsplan för Bensby förskola
Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Lokal arbetsplan för Bensby förskola 2013 2014 Bensby förskola erbjuder ca 70 platser till barn i åldrarna 1-6 år. Verksamheten bedrivs i en huvudbyggnad
Läs merLokal Arbetsplan för Sörgården 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Sörgården 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3. 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2016-2017 Organisation Avdelning: Gullvivan Antal barn: 16 Åldersfördelning: 2014: 6. 2015: 8. 2016: 2 Antal pojkar: 10 Antal flickor: 6 Antal flerspråkiga barn:
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merHandlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016
2011-05-30 Sid 1 (16) Handlingsplan för Valbo förskoleenhet Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (16) 2.1 NORMER
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN Förskolan Vättern är en förskola med estetisk inriktning och är integrerad i Vätternskolan. Vi finns på Ulaxgatan, Ekön med närhet till Bondebacka. I vårt temaarbete
Läs merBarn med behov av särskilt stöd... 16
Målsättning Innehållsförteckning Verksamhetens innehåll och pedagogiska mål... 3 Normer och värden... 3 Barns utveckling och lärande... 5 Barnens inflytande... 7 Förskola och hem... 9... 15 Barn med behov
Läs merArbetsplan läsåret 2012-2013
Arbetsplan läsåret 2012-2013 1 ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN BULLERBYN Förskolans mål Vi ger barnen förutsättningar att utveckla ett bra språk, både när det gäller det svenska språket men även andra modersmål.
Läs merArbetsplan. Lillbergets förskola avdelning /2016. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergets förskola avdelning 1 2015/2016 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Skåpafors förskola
1(8) Lokal arbetsplan Skåpafors förskola 2011/2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 5 2.4 Förskola och
Läs merArbetsplan Violen Ht 2013
Arbetsplan Violen Ht 2013 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta
Läs merLokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2016/2017
- Lokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2016/2017 I den här arbetsplanen presenteras våra utvecklingsområden och hur vi ska arbeta med dem under året. Varje utvecklingsgrupp kommer att arbeta för
Läs merARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13
ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merHandlingsplan. 2013/2014 Gnistan
2012-06-27 Sid 1 (9) Handlingsplan för Ängsulls förskola 2013/2014 Gnistan S Ä T R A F Ö R S K O L E O M R Å DE Tfn 026-178000 (vx), 026-172349 Bitr.förskolechef Eva Levin Eva.g.levin@gavle.se www.gavle.se
Läs merSpråk: Mål från Lpfö 98 reviderad 2010: Förskolan ska sträva efter att varje barn
Lokal arbetsplan för Bastasjö Språkförskola 2015/2016 Språk: Förskolan ska sträva efter att varje barn Utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå
Läs merHandlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Grön
2014-06-05 Sid 1 (10) Handlingsplan för Guldsmedens förskola 2014/2015 Lådbilen Grön X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (10) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013
Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013 Barnantal Gubbo Förskola Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo Förskola Födda -08 Födda -09 Födda -10 Födda -11 Födda -12 7 st 5 st 5 st 2 st 3 st Personal
Läs merLokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010
Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Solvägens förskola består av 2 avdelningar Junibacken 1år-2,5år 15 barn Saltkråkan 2,5år-5år 22 barn På Junibacken arbetar: Maria 100%, barnskötare Kicki 100
Läs merArbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning
Arbetsplan Lillbergetsförskola avd 5 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet
Läs merEkorrens arbetsplan läsåret Stenbitens förskola
ska genomsyras av glädje trygghet och gemenskap Ekorrens arbetsplan läsåret 2016-2017 Stenbitens förskola Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse
Läs merGruppens sammansättning 19 barn 4 barn födda barn födda barn födda 2015
Arbetsplan för Snöflingan 2016/2017 På Snöflingan arbetar vi alltid utifrån läroplanen, den finns med som en röd tråd i allt vi gör och planerar. Eftersom vi har en ny grupp med ny personal och många nya
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola. Ht16/Vt17
Handlingsplan Storhagens förskola Ht16/Vt17 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Förskolan ska vara trygg, utvecklande och lärorik för alla! Förskoleverksamhetens
Läs merLokal arbetsplan. Läsåret:
2016-09-30 Lokal arbetsplan Läsåret: Förskolans vision: De barn som gått på Täppan ska ha med sig ut i livet: - En god självkänsla och lära sig att tänka själv - Se att alla människor har lika värde. -
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola
1(7) Lokal arbetsplan Lövåsens förskola 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och
Läs merVerksamhetsplan Vasa Neon Förskola
Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Blåsippan 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Björkbacken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merMaskrosen och Blåklinten
Verksamhetsplan Maskrosen och Blåklinten läsåret 17/18-1 Värdegrund Vi ska ha detta som tema i tvärgruppen med barn födda 12/13. Vårt arbete här kommer bygga på ett program från UR där vi ser på filmsnuttar
Läs merVERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015
VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN 1 Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar Förmåga
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merVälkommen till vår förskola Karamellen
Välkommen till vår förskola Karamellen Verksamhetsplan Innehållsförteckning Värdegrund och förskolans uppdrag utifrån Lpfö 98/10 Om Norlandias värdegrund Fakta om vår förskola Så arbetar vi med normer
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017 Gruppens sammansättning Vi har 10 barn, 8 flickor och 2 pojkar 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11
Läs merInger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.
TÄPPANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN 09/10 Barngruppen består av: Röda gruppen Gula gruppen Gröna gruppen Personalgruppen: Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och 17.30.
Läs merPROJEKT SAGOR OCH BERÄTTELSER HT17-VT18 FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN. Målformulering
2017-09-06 FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN PROJEKT SAGOR OCH BERÄTTELSER HT17-VT18 Målformulering Vi vill med projektet stimulera och utmana barnen till ett lustfyllt lärande. Vi kommer tillsammans med barnen utforska
Läs merTeamplan Ht-10 - Vt 11
Teamplan Ht-10 - Vt 11 Fridåsens förskola Avd. Skogsstjärnan Teamplanen beskriver den pedagogiska verksamheten utifrån de mål och målområden som anges i den lokala arbetsplanen. Den lokala arbetsplanen
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Stockens förskola ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Stockens förskola ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Stockens förskola är en liten förskola med två avdelningar som öppnade i mitten på april 2008. Den ligger i en
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merArbetsplan
Lejonets och Torsviks förskolor Arbetsplan 2014-2015 Hållbar utveckling Gården Närsamhället/Lidingö Naturen runt oss 2 Inledning Förskolan är en del i utbildningsväsendet. Vi arbetar med det livslånga
Läs merFunktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 107 Offentligt Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E Språk och kommunikation
Läs merLikabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015
Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt 2014- okt 2015 Varför en likabehandlingsplan? Det finns två lagar som styr en skolas likabehandlingsarbete, skollagen och diskrimineringslagen. Syftet med
Läs merHandlingsplan GEM förskola
1 (12) Handlingsplan förskola Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: BU-förvaltningens ledningsgrupp (2013-08-29) Gäller för: Förskolorna i Vetlanda kommun Giltig fr.o.m.: 2013-08-29 Dokumentansvarig:
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merFörskolan Klockarängens Arbetsplan
Förskolan Klockarängens Arbetsplan 1. Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merMål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merKvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola
Kvalitetsberättelse Verksamhet och datum: Notbladets förskola 2017-2018 Vår grundverksamhet: Vad/Syfte: Lämning. Vi anser att det är bra att förälder och barn får en stund för sig själva i hallen på morgonen.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan: Birger Jarlsgatan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare. Hela arbetslaget
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gullvivan
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gullvivan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merAnnikas BarnOmsorg AB Rev Verksamhetsplan/arbetsplan för verksamhetsåret
Verksamhetsplan/arbetsplan för verksamhetsåret 2015-2016 Sid 1 av 6 Organisation och ledning Den pedagogiska omsorgen (Familjedaghemmet) har sex personal. Två av dessa leder även verksamheten, varav en
Läs merArbetsplan. Ängen, Ljusne förskola 2014/2015. Barn och utbildning
Arbetsplan Ängen, Ljusne förskola 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE Sankt Pauli förskola 2016-2017 Planering och genomförande: Genomgång av barngruppens sammansättning och behov Läroplanens mål grunden för planeringen av den pedagogiska verksamheten.
Läs merNyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98
Nyckelpigan Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98 Normer och värden Avsnittet Normer och värden i läroplanen handlar om att vi som personal ska se till att barnen får träna sig i att förstå att man
Läs merArbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem
Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem Gruppens sammansättning Vi har 12 barn, 10 flickor och 2 pojkar 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 1 barn födda 11 3 barn födda 10 Personal
Läs merKvalitetsredovisning
Förskoleavdelningen Kvalitetsredovisning 2017-2018 Organisation Avdelning: Gullvivan Åldersindelning (antal per födelseår): 2017: 1. 2016: 10. 2015: 4. Antal barn: 15 Åldersfördelning: Antal pojkar: 8
Läs merDen lustfyllda resan. Systematisk kvalitetsredovisning 15/16
Den lustfyllda resan Systematisk kvalitetsredovisning 15/16 Rälsen Är symbolen för vår värdegrund, den är grundpelaren för den lustfyllda resans början. Den är byggd på tanken att ständigt med barnen levandegöra
Läs mer