Verksamhetens planering. LPP Gemensam planering i arbetslag och grupper Läxor-prov-uppföljning. Engagemang och utveckling

Transkript

1 Christinaskolan

2

3 Ledarskap Ledningen Ledningsgrupp/a-lag klassrummet Information och analys informationsvägar Skolia, använder du? Fungerar det? Utvärderingar och enkäter Verksamhetens planering LPP Gemensam planering i arbetslag och grupper Läxor-prov-uppföljning Ledarskap Information och analys Verksamhetens planering Medarbetarsamtal Engagemang och utveckling Gemensam fortbildning Egen fortbildning Samarbete i arbetslag och grupper Personlig utveckling Planer för framtiden Engagemang och utveckling Verksamhetens processer Resultat Kundtillfredsställelse Utvecklingssamtal Föräldramöte Samtal Tillgänglighet Resultat Utvärderingar Uppföljningar Betyg/omdömen Verksamhetens processer samverkan skola-fritids samverkan skolavårdnadshavare elever i behov av särskilt stöd varierar pedagogiska metoder Kundtillfredsställelse

4 VI PÅ CHRISTINASKOLAN ÄR STOLTA ÖVER OSS SJÄLVA OCH VÅR SKOLA VISION ARBETE MED ELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD LPP BETYG OCH BEDÖMNING PEDAGOGISKA METODER SYSTEMATISKT VÄRDEGRUNDSARBE TE SAMVERKAN SKOLA- VÅRDNADSHAVARE SAMVERKAN SKOLA- FRITIDSHEM LÄRANDET ADMINISTRATION ELEVHÄLSA SCHEMALÄGGNING SKOLMATSAL VAKTMÄSTERI AUSKULTATION REKRYTERING INTAGNINGSSYSTEM INTRANÄT STRATEGISK OCH INDIVIDUELL FORTBILDNING SAMHÄLLSENGAGEMANG MEDARBETAR- OCH LÖNESAMTAL SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE BRANDSKYDDSARBETE ARBETSMILJÖARBETE

5 Mål elever i behov av särskilt stöd Veckovisa möten med EHT, där klasslärare har möjlighet att teckna sig för att prata om klass eller elev/elever. Närvara vid möten med vårdnadshavare, utifrån funktion och behov. Använda utformad mall för dokumentation av lyfta elevärenden, innehållande uppdelning av ansvar och tid för uppföljning. Samarbeta med vårdnadshavare kring upprättande och uppföljning av åtgärdsprogram. Samarbeta med vårdnadshavare kring insatser för extra stöd och anpassningar. Möjliggöra genomförande WISC-test i skolans regi. Möjliggöra för elever i behov av särskilt stöd att få stöttning i Guldrummet, för att inte misslyckas i klassrummet. Genomföra screening och uppföljning i samtliga klasser för att hitta elever i behov av särskilt stöd. Möjliggöra för eleverna att hitta någon att prata med; t.ex. skolsyster, kurator, SYV. Vid oro formulera och skicka/ringa in orosanmälan till Socialtjänsten. Följa med i debatt och forskning om arbetet runt elever i behov av särskilt stöd

6 25/9 Nya direktiv för Eht-möten med pedagoger utskickat. Bara lyfta oron, inte lösa på plats. 9/11 Ny plan för elevhälsoteamet lagd på Office 365, nu i fyraveckorsintervall med en vecka bara för teamet. 17/1 inbjudan till Klasskonferens för våren utskickad. Konferensen ligger före sportlovet. Bjuda in lärare/fritids till EHT via schema i personalrummet. Lägga terminsplan med fyraveckorsintervall till EHT. Inbjudan med tydliga riktlinjer till klasskonferenser höst och vår. Fördela arbetet med ansökan om tilläggsbelopp act plan 14/9 Schema för EHT finns i personalrummet och används. Första mötena har hållits. Tiden måste begränsas. AC sätter upp schema i personalrummet. Bifogar instruktioner för EHT-möte. 15/9 Terminsplanering utlagd på Office /11 Inbjudan till klasskonferens skickad. Skulle hållits tidigare på terminen, i samband med skolstart. 7/11 Önskan om omfördelning av terminsplanering i EHT, tre veckor med klassbesök och en vecka för bara teamet. study do Åsa lägger ut terminsplan på Office365. AC och Åsa skriver inbjudan till klasskonferenser. Utskick två veckor före respektive konferens till samtliga berörda. Respektive klasslärare fyller i ansökan om tilläggsbelopp för sin/sina elever. Åsa sammanställer och skriver förstasida

7 Veckovisa EHT-möten. Utvärdering EHT Dec. Jan. Veckovisa EHT-möten. Klasskonferenser med uppföljning i EHT Veckovisa EHT-möten. Uppföljning/utvärdering screening Nov. Febr. Ansökan tilläggsbelopp Klasskonferenser med uppföljning i EHT Okt. Elever i behov av särskilt stöd Mars Uppföljning elever i behov av särskilt stöd Sept. April Uppstartsmöte EHT. Veckovisa EHT-möten. Klasskonferenser vid uppstart. Aug. Juli Juni Maj Veckovisa EHT-möten. Utvärdering EHT. Plan inför kommande år Uppföljning vårens screening

8 Klasslärare A-lag EHT Skolhälsan Arbetet med elever i behov av särskilt stöd Speciallärare Extra stöd/ åtgärdsprogram Vårdnadshavare EVD/EVK

9 Flödesschema elever i behov av särskilt stöd. Oro för elev väcks hos enskild eller arbetslag. Kontakt med rektor för informa1on om eleven Förändrat arbetssätt inom gruppens ram. Ärendet avslutas. Rapport EHT. Kontakt med skolsyster för remiss till skolläkare alt. dyslexiutredning Information till EHT Fortsatta insatser krävs. Åtgärdsprogram skrivs om eleven riskerar att inte nå målen. Annars skrivs handlingsplan in i IUP eller i eget dokument. Omfördelning av resurser inom skolan beslutas av rektor. Remiss till logoped inklusive återgivning. Elevvårdsärende i EHT EVD EVK, rektor kallar Ärendet avslutas Rapport EHT. Ärendet avslutas. Rapport EHT. Fortsatta insatser krävs. Omfördelning av resurser inom skolan beslutas av rektor. Mötesbokning med skolläkare Beslut om utredning inklusive eventuell återgivning. Omfördelning av resurser inom skolan beslutas av rektor

10 Ledning Arbetslag Klassrum

11 Tydlighet Var är vi- vart ska vi? Ledningens förväntningar Ledningens krav/önskemål Ledningens ansvarsfördelning Medarbetarnas ansvar Vi på Christinaskolan är stolta över oss själva och vår skola.