Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan lå 15/16 Elevhälsoplanen för Eklidens skola revideras varje år Nästa revidering: juni 2016 Ansvarig: Bitr. rektor Maria Kiesel

2 Inledning... 3 Arbetsgång i elevhälsoärenden... 3 Skolmöte... 3 Lathund skolmöte... 3 Ansvarsfördelning... 4 Rektor... 4 Handledare... 4 Arbetslaget... 4 Speciallärare/resurslärare... 5 Elevhälsoteamet (EHT)... 5 I EHT ingår följande funktioner... 5 Skolledning... 5 Skolsköterska... 5 Skolläkare... 6 Kurator... 6 Skolpsykolog... 6 Studie- och yrkesvägledare... 6 Speciallärare/Resurslärare... 6 Arbetssätt i elevhälsoteamet för åk Arbetssätt i elevhälsoteamet för särskolan (åk 7 10)

3 Inledning Elevhälsoarbetet har en central roll på Eklidens skola. Målsättningen för arbetet är att vi tillsammans inom skolan, i ord och handling, skapar förutsättningar för att alla elever ska ha möjlighet att utvecklas positivt efter egna förutsättningar och behov, såväl kognitivt som fysiskt, psykiskt och socialt. Det är allas ansvar att vara uppmärksamma på att elever mår bra och inte far illa. I elevhälsoarbetet arbetar vi utifrån en grundsyn som betonar varje människas inneboende kraft och förmåga att växa och utvecklas. Elevens utveckling i skolan är beroende av samspelet mellan lärare, vårdnadshavare, andra vuxna, kamrater och en god hälsa. Vi strävar efter att möta varje elev utifrån hens förutsättningar och behov i det dagliga skolarbetet. I elevhälsoarbetet arbetar vi enligt Lgr11, Skollagen, Diskrimineringslagen och FN:s barnkonvention. Skolans uppdrag Skolan ska vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran och utveckling. Arbetet måste därför ske i samarbete med hemmen. Arbetsgång i elevhälsoärenden Elevhälsoarbetet sker först och främst i arbetslaget. Hur når ett ärende EHT? - Om stödarbetet i arbetslaget inte räcker till lyfts frågan till EHT av specialläraren/resursläraren via biträdande rektor direkt till EHT Hur återkopplas ett ärende från EHT till arbetslaget? - Arbetslaget får återkoppling av ansvarig speciallärare/resurslärare - Direkt från EHT Skolmöte I de fall utvecklingssamtal och övriga rutiner för att stötta elevens utveckling inte räcker till kan beslut tas om att kalla till ett skolmöte. Vid ett skolmöte deltar vårdnadshavare, elev, handledare, ev. annan berörd lärare, ev. den skolledare som är ansvarig för eleven och ibland ytterligare någon från Elevhälsoteamet. Handledaren är sammankallande. Tid bör avsättas för att förbereda skolmötet. Vid skolmötet förs anteckningar av handledaren. Handledaren ansvarar för att anteckningarna delges berörda. Lathund skolmöte 1. Handledaren kallar till skolmötet. 2. Planeringsmöte bokas av handledare med berörd personal. 3

4 3. Handledare eller speciallärare/resurslärare förbereder åtgärdsprogrammet 4. Ansvarig skolledare håller i mötet om denne är med, annars beslutas detta vid planeringsmötet. 5. Handledare för anteckningar och ansvarar för att dessa delges berörda. Ansvarsfördelning Rektor - Har det yttersta och övergripande ansvaret för elevhälsovården på skolan och fattar ytterst beslut om särskilda stödinsatser och åtgärdsprogram. Om det genom uppgifter från skolans personal, en elev, elevens vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer till rektor att en elev kan ha behov av särskilt stöd, skall rektor se till att behovet utreds. Om utredningen visar att eleven behöver särskilt stöd, skall rektorn se till att ett åtgärdsprogram utarbetas. - När elevs behov har utretts ser rektor till att resursfördelning och stödåtgärder anpassas enligt den bedömning som gjordes - Tar beslut om anpassad studiegång Handledare - Är uppmärksam på elevens psykiska och fysiska hälsa - Bevakar frånvaron veckovis och kontaktar vårdnadshavare vid hög frånvaro, ca 20 % - Följer upp elevens studiesituation genom samtal med eleven och andra lärare samt håller vid behov kontakt med vårdnadshavare - Kallar till utvecklingssamtal minst en gång per termin - Diskuterar och genomför nödvändiga insatser inom arbetslaget för elever där behov finns - Lyfter elevärenden till speciallärare/resurslärare då insatser i arbetslaget inte är tillräckliga - Kallar vid behov till skolmöte och sammanställer underlaget inför skolmötet (frånvaro och övriga undervisande lärares skriftliga omdömen) - Efter skolmöte ansvara för de åtgärder som faller på handledaren Arbetslaget - Diskuterar vid två tillfällen/månad arbetslaget elevernas skolsituation, speciallärare/resurslärare, knuten till arbetslag, leder dessa möten - Anmäler elevhälsoärenden till specialläraren/resursläraren som är knuten till arbetslaget - Vid behov anmäls sedan elevärendet av specialläraren/resursläraren till EHT - Kan konsultera Elevhälsa för diskussion kring och handledning av elever 4

5 Speciallärare/resurslärare - Träffar veckovis biträdande rektor och diskuterar elevärenden och specialpedagogiska frågor - Skriver åtgärdsprogram på uppdrag av elevvårdsansvarig skolledare - Diskuterar vid två tillfällen/månad arbetslaget varje elevs skolsituation - Gör kartläggande analyser utifrån resultaten av ämnesdiagnoserna i åk 7, (screeningtest i läs- och skriv, fördiagnos i matematik) för att se vilka ytterligare åtgärder som krävs - Bistår handledare/arbetslag med information och utbildning kring kompensatoriska hjälpmedel - Kan handleda övriga lärare i deras undervisning för elever som är i behov av stöd - Deltar vid överlämnanden av neuropsykiatriska utredningar tillsammans med handledare - Speciallärare/resurslärare planerar tid för överlämnande av utredningen med arbetslaget - Vid behov anlitas skolpsykolog till överlämnandet i arbetslaget. Elevhälsoteamet (EHT) I EHT ingår följande funktioner Skolledning - Har huvudansvaret för elevhälsan (rektor) - Är ledare för EHT och håller i dessa möten (biträdande rektor) - Ansvarar för resursansökningar - Har samtal med berörda parter vid akuta konflikter - Gör polisanmälan vid kriminella handlingar av elever - Ansvarig för skolans krisgrupp (rektor) - Beslutar om anpassad studiegång (rektor) - Deltar vid behov i skolmöten Skolsköterska - Har kontakt med elever och vårdnadshavare - Arbetar med förebyggande hälsovård som omfattar hälsosamtal, hälsokontroller och enklare sjukvårdsinsatser - Föreslår och medverkar i specialinriktade insatser för enskilda elever, grupper och klasser - Informerar om utförda utredningar/resultat och återgivningstider - Arbetar för elevernas välbefinnande och hälsa samt följer elevernas utveckling 5

6 Skolläkare - Har kontakt med elever och vårdnadshavare - Ansvarar för medicinsk rådgivning och bedömningar - Skriver remisser till specialister t.ex. Utredningsteamet i Nacka/Värmdö - Bevakar elevernas fysiska, psykiska och medicinska hälsa. Kurator - Arbetar främjande på grupp- och organisationsnivå - Erbjuder vid behov elever, vårdnadshavare och personal samtal enskilt eller i grupper - Föreslår och medverkar i specialinriktade insatser för enskilda elever, grupper och klasser - Genomför skolsocialutredning på uppdrag av rektor - Konsulterar/handleder skolans personal vid behov - Arbetar med elevens psykosociala välbefinnande och utveckling Skolpsykolog - Arbetar främjande på grupp- och organisationsnivå Ansvarar för bedömningssamtal Föreslår och genomför utredningar avseende elevers kognitiva-, känslomässiga-, psykosociala- och neuropsykosociala förmåga samt rekommenderar insatser - Håller i samtal, konsultation och handledning till olika personalkategorier i skolan - Arbetar med elevens psykiska välbefinnande och utveckling Studie- och yrkesvägledare - Informerar och vägleder eleverna på grupp- och individnivå inför fortsatta utbildning och yrkesinriktning och särskilt uppmärksamma möjligheter för elever med funktionsnedsättning - Handlägger gymnasievalet och bilagor till gymnasieskolan - Överlämnar information om elever i behov av särskilt stöd till mottagande gymnasieskola - Deltar vid önskemål i skolmöten - Handlägger praktik vid anpassad studiegång utanför skolan Speciallärare/Resurslärare - Deltar med sin specialpedagogiska kompetens i olika pedagogiska frågeställningar Arbetssätt i elevhälsoteamet för åk Träffas regelbundet onsdagar kl. 13:00 14:30. En gång i månaden deltar även skolläkare - Kan vid behov bjuda in representanter från arbetslagen - Biträdande rektor återkopplar till speciallärare/resurslärare som därefter återkopplar till arbetslaget 6

7 - Beslutar om insatser utifrån kompetensen inom EHT - Beslutar om remiss till vidare utredningar i samråd med vårdnadshavare Arbetssätt i elevhälsoteamet för särskolan (åk 7 10) Träffas två gånger per termin på EHT-tid. Samordnare för särskolan, skolläkare och skolpsykolog deltar vid dessa möten utöver ordinarie EHT-personal. 7