När brödrosten utträder ur sitt brödrostskap
|
|
- Marcus Sundqvist
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Faculteit Letteren & Wijsbegeerte När brödrosten utträder ur sitt brödrostskap En undersökning av semantiken i de svenska nominaliseringssuffixen skap och het utifrån moderna ordbildningsteorier Hilde De Vaere Masterproef voorgedragen tot het behalen van de graad van Master in de Scandinavistiek 2015 Promotor Co-Promotor Prof. Dr. K. Willems Vakgroep Taalkunde, Afdeling Algemene Taalwetenschap Prof. Dr. J. Brandtler Vakgroep Taalkunde, Afdeling Scandinavistiek en Noord-Europakunde
2
3 Dedikation Vad gör du under lovet? frågade min far en 85-årig, pensionerad lärare latin och grekiska och UGent alumnus via epost. Jag svarade att jag granskade svenska suffix och undersökte om de har en polysem eller en monosem betydelse. Jag fick per omgående svaret att enligt min gammaldags och ödmjuka åsikt har ett suffix en polysem betydelse. Varför skulle ett suffix inte kunna ha olika betydelser? Det slog mig att han, med sin mångåriga erfarenhet, i tio sekunder kunde besvara en fråga som nu har sysselsatt mig i mer än två år. Därför tillägnar jag honom den här uppsatsen med stor kärlek både till honom och till lingvistiken som också ligger honom varmt om hjärtat. iii
4 Lista på tabeller Tabell 1: Förekomster av avledda ord på dom, het och skap i korpusen utifrån PAROLE... 6 Tabell 2: Betydelsekategorier i den semantiska gruppen Status baserad på Söderbergh (1971)... 7 Tabell 3: Semantiska subkategorier hos de konkreta avledningarna baserad på Söderberg (1971)... 8 Tabell 4: Grundord till suffixet skap utifrån PAROLE Tabell 5: Grundord till suffixet skap utifrån 44 korpusar i KORP Tabell 6: Distribution av grundord som inte är adjektiv i het-korpusen Tabell 7: Distribution av adjektivavledningar i het-korpusen Tabell 8: Svenska kognater/pendanger till stage-level grundord airman, friend, king, penman, priest och sponsor Tabell 9: Svenska pendanger till individual-level grundord parent, wife, niece, woman Tabell 10: Svenska avledingar på skap med individual-level grundord Tabell 11: Aronoff & Chos doublets och deras svenska kognater eller pendanger Tabell 12: Suffixet hood enligt Liebers OT-teori Tabell 13: Subschemana för [ XNi,Proni, Ai, Vi -skap]nj [existensform av SEMi]j där a) = kollektiv betydelse, b) = individuellt bruk Tabell 14: Subschemana för [X i -aktighet] Nj [BESKAFFENHET MED RELATION R TILL SEM i ] j iv
5 Lista på figurer Figur 1: Qualiastruktur för book enligt Pustejovsky (1995: ) Figur 2: Qualiastruktur för suffixet ship enligt Baeskow Figur 3: (Del av en) Qualiastruktur för suffixet skap Figur 4: Qualia för suffixet skap Figur 5: Baeskows Qualiastruktur för suffixet hood Figur 6: Baeskows QUALIA i Qualiastrukturen för ordet brotherhood Figur 7: (Del av en) Qualiastruktur för suffixet het Figur 8: Qualia för suffixet het Figur 9: Den lexikala representationen av det svenska ordet arghet Figur 10: Schemat för nominalisering med det svenska suffixet skap Figur 11: Nederländska deverbala substantiv som slutar på er Figur 10: Schemat för nominalisering med det svenska suffixet skap Figur 12: Svenska substantiv på aktighet v
6 Innehållsförteckning Lista på tabeller... iv Lista på figurer... v Innehållsförteckning... vi 1 Presentation och problemställning Det svenska materialet Förklaring av termer Mönster i den svenska ordbildningen med dom, het och skap Suffixet -dom enligt SAOB Suffixet -skap enligt SAOB Skap-korpusen Tendens 1 - Modifikation Tendens 2 - Hapax legomena Tendens 3 - Personbeteckande substantiv + suffix Tendens 4 - Nybildningar av sent datum Slutsats Suffixet -het enligt SAOB Het-korpusen Tendens 1 - Adjektiviska grundord Tendens 2 - Hapax legomena Tendens 3 - Grundordets kategori Slutsats Sammanfattning Förklaring av några centrala teoretiska termer och analys av materialet Betydelse, meaning visavi sense, polysemi Analys av det svenska materialet Särdraget [+human] i ordbildningen med skap? Nybildningar på skap Avledningar på skap visavi avledningar på het Suffixet het och adjektiviska grundord het-avledningar med icke-adjektiviska grundord Inga verbala grundord i hetkorpusen Slutsats Översikt av några recenta ordbildningsmodeller tillämpade på nominaliseringssuffixen skap och het Aronoff & Cho Tillämpbarheten av Aronoff & Cho (2001) till svenskan Skillnaden mellan stage-level och individual-level Dubbletter Slutsats Baeskow Baeskow: svårt att falsifiera? vi
7 4.2.2 ship och skap: en jämförelse QS i engelskan Tillämpning på svenskan hood och het QS i engelskan Tillämpning på svenskan Diskussion och slutsats Lieber Liebers indelning: tillämpning på svenskan och för- och nackdelar Preliminär slutsats Booij Konstruktionsmorfologins grundförutsättningar CMs hierarkiska lexikon Affixets status inom CM Vad är betydelse inom CM? Kontroverser kring betydelse och polysemi Tillämpning av CM på de svenska avledningarma skap och het Observationer i skap-korpusen Observationer i het-korpusen Sammanfattning och diskussion Slutsats Olika betydelsetyper och nivåer Grundordets roll Olika metoder Utblick Bibliografi Appendix: förklaring av termer och synonymer ord vii
8 viii
9 1 Presentation och problemställning!! När gryningen utträder ur sitt gryningskap När främlingen utträder ur sitt främlingskap När brödrosten utträder ur sitt brödrostskap När stenen utträder ur sin stenighet När sparven utträder ur sin sparvighet När Kyrklund utträder ur sin kyrklundhet Denna längtan. När natten utträder ur sin nattlighet När intet utträder ur sin intighet Denna ängslan. Willy Kyrklund 1! Ovanstående dikt av Willy Kyrklund utgjorde inspirationen för uppsatsens titel och ledde till frågeställningen varför ord som gryningskap, brödrostskap, sparvighet och kyrklundhet låter som perfekt acceptabla och förståeliga ord i det svenska språket även om de inte förekommer och förmodligen aldrig kommer att upptas i ett lexikon. Denna uppsats syftar till att belysa och diskutera suffixens grammatiska status. Den övergripande frågeställningen rör vad suffixet tillfogar till grundordet och vilka semantiska och/eller morfologiska förutsättningar som måste uppfyllas för att ett suffix ska kunna kombineras med ett visst grundord. Vilka restriktioner gäller för suffixet vid valet av grundord? Är de morfosyntaktiska eller de semantiska kraven avgörande, eller är det ett samspel? I synnerhet ämnar jag i den här uppsatsen behandla följande tre frågor: 1 Kyrklund, W. (1989). Om godheten. Stockholm: Bonniers Grafiska Industrier AB. 1
10 1. Överför suffix information, och i så fall vilken information? Vilket semantiskt värde har ett suffix? 2. Vilken roll spelar grundordet i förhållande till suffixet för avledningens definitiva betydelse och hur ska man beskriva förhållandet mellan suffix och grundord? 3. Vilken metod är lämpligast för att beskriva ordbildningsprocessen, i synnerhet med avseende på frågan om ett suffix har en allmän betydelse (monosemi) eller flera relaterade betydelser (polysemi)? I De Vaere (2011) drog jag slutsatsen att svaret på dessa frågor i hög grad beror på den lingvistiska modell som tillämpas. Den gängse synen inom traditionell grammatik är att ett suffix inte bara bestämmer ordklasstillhörighet utan också är betydelsebärande. Andra lingvistiska teorier betraktar suffix som funktionella element i grammatiken utan någon egen betydelse, vars funktion är begränsad till ordklassbestämning. Jag skulle i föreliggande uppsats vilja konkretisera och belysa dessa två synsätt genom att studera nominaliseringssuffixen skap och het som används i svenskan för att skapa abstrakta substantiv. Jag behandlar suffixet dom bara i korthet eftersom det inte längre är produktivt i svenskan. Tillvägagångssättet som tillämpas i uppsatsen är följande. Efter en kort terminologibeskrivning beskriver jag suffixen dom, skap och het utifrån Svenska Akademiens Ordbok (hädanefter SAOB). Sedan presenterar jag min empiriska undersökning som är baserad på 44 korpusar i KORP, ett språkteknologiskt verktyg i forskningsenheten Språkbanken vid Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Min korpus består av två delkorpusar med svenska ord på skap och het. Jag gjorde ingen korpus på suffixet dom. Som nästa steg ger jag en teorineutral redogörelse för mina observationer i skap- och het-korpusen. Innan jag presenterar min analys av det svenska materialet förklarar jag några centrala teoretiska termer. Med utgångspunkt i Coserius betydelsedefinition visar jag i den teoretiska delen att det är nödvändigt att finslipa begreppen meaning ( betydelse ) och sense ( mening ) och att skilja mellan systembetydelse, normbetydelse och diskursbetydelse. Jag tar också ställning i monosemi-polysemi-debatten. Med denna teoretiska utgångspunkt analyserar jag det svenska materialet. Som nästa steg jämför jag min analys med tidigare analyser av de engelska motsvarigheterna till de svenska suffixen ( ship, hood och dom) Aronoff & Cho (2001), Baeskow (2010) och Lieber (2010) samt Booij (2010). Aronoff & Cho (2001) behandlar ordbildning med ship och med hood. Enligt deras hypotes bestäms valet mellan nominaliseringssuffixen ship och hood av huruvida substantivet betecknar ett stage-level eller individual-level predikat. Jag relaterar Aronoff & Chos (2001) hypotes till de svenska motsvarigheterna skap och het och visar att deras analys inte utan vidare kan tillämpas på mina svenska data. Baeskow (2010) tillämpar så kallade Qualiastrukturer i Pustejovskys anda (Pustejovsky (1995)) för att visa att ett suffix bär både lexikal och konceptuell betydelse. Metoden kan ses som ett plausibelt tillvägagångssätt för att komma åt suffixets inherenta systembetydelse. I andra delundersökningen granskar jag därför Baeskows Qualiastrukturer för engelskan och undersöker om man kan använda analysen för de svenska suffixen skap och het och göra 2
11 Qualiastrukturer för dessa svenska suffix. Jag följer Baeskow i antagandet att suffix överför betydelse, men mina svenska data visar att det är svårt att fånga suffixets alla betydelsemöjligheterna på ett systematiskt sätt. Jag diskuterar vidare en del nackdelar med Baeskows analys. Lieber (2010) använder Lexical Semantic Framework i kombination med Optimality Theory för att beskriva alla suffixens kombinationsmöjligheter. Vad gäller ordbildningens struktur urskiljer hon ett skelett och en kropp. Jag behandlar för- och nackdelar med Liebers tillvägagångssätt. De tre teorierna ovan betraktar ordbildningsprocessen från olika synvinklar. Enligt Aronoff & Cho (2001) avgörs valet av grundord av suffixets semantiska egenskaper. Baeskow ser ordbildingsprocessen som en morfo-semantisk process medan Lieber betraktar selektionen som helt och hållet semantiskt men ägnar samtidigt också uppmärksamhet åt hela ordbildningens struktur. I den här uppsatsen vill jag dock även diskutera suffix inom ett annat teoretiskt ramverk som framhåller att ett suffix hämtar sin funktion från konstruktionen som det utgör en del av, nämligen Booijs (2010) konstruktionsmorfologi (Construction Morphology, CM). Booijs teoretiska ramverk inordnas i den nu för tiden aktuella konstruktionsgrammatiken. Teorin har också efterföljare i ordbildningsundersökningen (jfr Van Goethem (2014) och Battefeld (2014)). Jag visar att konstruktionsgrammatik å ena sidan har bra teoretiska förutsättningar att besvara undersökningsfrågorna, men å andra sidan pekar jag på konstruktionsmorfologins svårigheter med att precisera hur betydelse måste omskrivas. Jag försöker därefter fastställa huruvida teorin har tillräckligt med tekniska medel för att noggrant beskriva suffixets systembetydelse eller för att visa de lexikala och icke-lexikala egenskaperna av alla de i språkbruket konventionella användningar av suffixen. Målet med uppsatsen är inte bara att försöka besvara huruvida suffix innehåller semantisk information utan också att definiera vilken slags betydelse som i så fall realiseras. Uppsatsen har följande struktur. I kapitel 2 fokuserar jag på min svenska undersökning av skap och het och presenterar materialet. Kapitel 3 ägnas åt de centrala teoretiska termerna och åt analysen. I kapitel 4 genomför jag en litteraturgenomgång kopplad till problemet. Frågan ställs om befintliga teorier kan förklara mitt resultat och jag tillämpar metoderna på det svenska materialet. På slutet av kapitel 4 introduceras konstruktionsmorfologi. Kapitlet omfattar en tolkning av det svenska resultatet inom ett konstruktionsmorfologiskt ramverk. Jag lämnar mitt teoretiska bidrag och resonerar kring suffixets status och dess betydelse och jag föreslår finslipningar i konstruktionsmorfologins semantiska pelare. I kapitel 5 sammanfattar och diskuterar jag mina iakttagelser och i kapitel 6 drar jag slutsatsen att en noggrann definition på begreppet betydelse är nödigt för en grundlig analys av suffixets status och att det behövs en fin skillnad mellan system-, norm- och diskursbetydelse. Resultatet av min tillämpning av metoderna på mitt svenska material leder till systembetydelsen [beskaffenhet] för het-avledningar och [existensform] för skap-avledningar. Dessa betydelser har framför allt ett metodologiskt syfte i den meningen att de tillåter att beskriva en rad av normbetydelser och diskursbetydelser av multifunktionella suffix på ett koherent sätt och att belysa enheten i den semantiska variationen. I kapitlets sista avsnitt ges en utblick där jag resonerar kring vidare utvidgning av semantiska aspekter vid ordbildningen. 3
12 2 Det svenska materialet I detta kapitel presenterar jag materialet varpå uppsatsens analys är baserad. Jag använder olika svenska korpusar för att göra mina observationer. De första korpusar gjordes i PAROLE som nu ingår i KORP ( år 2010 tog jag en random sample på 5000 ord för varje avledning på dom, het och skap. Det resulterade i en dom-, en het- och en skapkorpus. År 2014 upprepade jag korpusundersökningen med två större korpora från KORP. Eftersom det i De Vaere (2011) påvisades att suffixet dom inte längre är produktivt i svenskan gjorde jag ingen dom-korpus år En sådan oproduktiv korpus skulle inte kunna bidra till studien av nybildningar. För både den nya het-korpusen som den nya skapkorpusen valde jag 44 korpusar i KORP: skönlitteratur (5 korpusar), tidningstexter (37 korpusar), tidskrifter (1 korpus) och svenska Wikipedia. Jag tog denna kombination för att för det första ha ett brett urval av olika textsorter och för det andra att återspegla det ursprungliga mer anspråkslösa materialet. 2.1 Förklaring av termer För följande undersökning är det viktigt att precisera några teoretiska termer. Betydelse är ett mångtydigt begrepp och för att kunna tolka det svenska materialet måste det klargöras att termen betydelse betecknar etts ords etablerade semantiska innebörd som återfinns i exempelvis ordböcker. Ord betecknar utomspråkliga realiteter och bara om ett ords särskilda bruk är tillräckligt etablerat tas det upp i en ordbok. Ordboksbetydelser måste därför ses som exempel på språkbruk. Om ett ord har flera betydelser i SAOB betyder det alltså att det har flera etablerade användningar (polysemi). Men ordbetydelse kan också uppstå i diskursen, och således vara situationellt betingad; I KORP har jag hittat flera exempel på icke-etablerade ordbetydelser. Man bör alltså skilja mellan etablerad betydelse och situationell betydelse och granska om dessa betydelser kan härledas till en gemensam grundbetydelse. 2 Jag återkommer till detta i kapitel 3. Vad gäller SAOBs påstående att ett ord ibland kan få en konkret eller en kollektiv betydelse måste också uppmärksammas att jag utgår ifrån att ett ord inte kan ändra sin grundbetydelse: SAOBs beskrivning ska följaktligen läsas som om ordet används för att referera till abstrakta eller konkreta saker eller kollektiva begrepp. Ordets grundbetydelse blir densamma. Utsagor som dessa ord får ofta en konkretare betydelse då de används för att beteckna... ska därför tolkas med hänsyn till skillnaden mellan grundbetydelse och etablerad betydelse. Eftersom fenomenet grammatikalisering spelar en roll i förklaringen av suffixens dom, het och skaps semantiska möjligheter måste också begreppet grammatikalisering 2 SAOB använder termen grundbetydelse och med den menas en basisbetydelse därifrån alla andra betydelser uppstod om man betraktar betydelserna diakront. Jag använder termen grundbetydelse snarare synkront för att beskriva den homogena betydelsen som ligger till grund av ett ords polysemi. 4
13 förtydligas. Undersökningens första mål är att ge en synkron översikt över olika betydelsemöjligheter men SAOB fokuserar också på diakrona betydelseegenskaper. Grammatikalisering är en omdiskuterad term. Den åsysftar en process där innehållsord utvecklar sig till grammatiska element och eventuellt vidare till klitika eller böjningsaffix. Processen anses kunna ha två resultat. För det första kan den resultera i ett grammatiskt språkelement t.ex ett böjningsmorfem. Enligt Hopper & Traugott (2003:8) utvecklades t.ex. i svenskan den efterställda artikeln et/ en från ett tidigare efterställt demonstrativt pronomen hinn (som i fornnordiska úlfr hinn denna varg ). För det andra kan processen resultera i ett avledningsaffix som t.ex. det svenska suffixet dom som enligt SAOB uppstod ur det självständiga ordet dom med betydelsen det sagda, det lagda. Vad gäller den semantiska utvecklingen har ord som kommer att grammatikaliseras från början ofta en allmän betydelse och under processen genomgår betydelsen en vidare generalisering. Det semantiska innehållet försvagas och förlorar sin komplexitet. Sweetser (1988:389) och Hopper & Traugott (2003:94) kallar det för blekning ( semantic bleaching ). Eftersom det finns ett steg i utvecklingen där både den ursprungliga och den nya betydelsen förekommer samtidigt kan man förklara hur polysemi (d.v.s. semantisk variation i språkbruket) uppstår under den diakrona utvecklingen (Hopper & Traugott 2003:103). På det syntaktiska planet kan ordet också dekategoriseras, d.v.s. att det förlorar de morfologiska och syntaktiska egenskaper som det hade som lexikalt element (Hopper & Traugott 2003:107). When a form undergoes grammaticalization from a lexical to a grammatical form, however, it tends to lose the morphological and syntactic properties that would identify it as a full member of a major category such as noun or verb. Ordbildningen som står i fokus i den här uppsatsen är nominalisering. Termen åsyftar en ordklassbyte med hjälp av ett suffix. Det betyder inte bara att ett adjektiv, ett verb, osv. kan bli substantiv efter kombination med ett suffix som i arghet, kännedom utan också att substantiv kan så att säga nominaliseras en gång till 3 (den så kallade class maintaining derivation - se vidare) som i ministerskap. 2.2 Mönster i den svenska ordbildningen med dom, het och skap Från korpusmaterialet (jmf tabell 1) i De Vaere (2011) framgår att avledningar på dom i svenskan framför allt är etablerade ( entrenched ) ord med hög frekvens, men att suffixet inte längre är produktivt i den svenska ordbildningen. Sett i ljuset av de undersökningar som följer måste det uppmärksammas att svenskan påvisar en helt annorlunda bild än engelskan om data 3 Med nominalisera ett nomen åsyftas alltså fenomenet där ett suffix förorsakar en semantisk förändring i ordklassen nomen, inte att ett nomen blir ett nomen. 5
14 i tabell 1 jämförs med de engelska data som Lieber (2010:2) kom fram till utifrån COCA. 4 I engelskan är distributionen mycket mer jämlik: dom: 229 types, hood: 211 types och ship: 281 types. Vad gäller det svenska suffixet dom utgör 8 ord ( types ) (sjukdom, ungdom, egendom, barndom, rikedom, fattigdom, kännedom och lärdom och deras sammansättningar som t.ex. bristsjukdom och bildrikedom) 90,6% av hela korpusen. Av totalt 26 types har 14 ett nominalt grundord, 7 ett adjektiviskt, 4 ett verbalt och 1 har ett egennamn som bas (lutherdom). Eftersom dessa ord är så etablerade har betydelserna utvecklat sig åt olika håll: stundom används dessa ord på dom fortfarande med en abstrakt betydelse t.ex. tillstånd (sjukdom) eller förhållande (rikedom), men de kan också användas för att beteckna något konkret (en sjukdom, rikedom, fattigdom, en barndom eller kollektivt (en egendom); de kan även personifieras (rikedom, fattigdom, ungdom). korpus dom het skap tokens/träffar types Tabell 1: Förekomster av avledda ord på dom, het och skap i korpusen utifrån PAROLE Suffixet het är däremot mycket produktivt: totalt 678 olika types varav ordet frihet (och dess sammansättningar) har den högsta frekvensen med 3,9%. Grundorden är nästan alla adjektiviska (676 av 678 ord med t.ex. arghet, ärlighet, erfarenhet, tystlåtenhet) och i korpusen finns bara ett räkneord (enhet) och en preposition (överhet). Iögonfallande är att det finns många hapax legomena i het-korpussen och enligt Baaijen (1992) påvisar förekomsten av många hapax legomena ordbildningens produktivitet. Påfallande på det morfosyntaktiska planet är också att det finns många suffixkombinationer som fullhet, löshet, värdhet, fasthet, rikhet, likhet, aktighet, (l)ighet, (i)skhet, osv. Dessutom förekommer många participformer som grundord t.ex. mynthet, sy/inthet, ögdhet och medvetenhet, nedlåtenhet. Avledningar på het används med följande frekvent förekommande betydelser: egenskap (t.ex. möjlighet, skönhet, säkerhet), förhållande (t.ex. (be)lägenhet, möjlighet, säkerhet, erfarenhet), tillstånd (t.ex. trygghet), men de kan också referera till konkreta (t.ex. lägenhet) och kollektiva (t.ex allmänhet) saker. Suffixet skap visar en mer diversifierad bild: av de 92 träffar i korpusen har 76 ett substantivisk grundord (t.ex. chefskap), 11 en adjektivisk (t.ex. bekantskap), 4 ett verb (t.ex. köpenskap), 1 ett adverb (utanförskap) och 1 ett räkneord (tvåskap). Substantiven är framför allt personbetecknande substantiv som i amatörskap, partnerskap och broderskap. Dessa avledningar används med betydelser som varierar från förhållande (t.ex. bekantskap, kunskap, mästerskap), egenskap (t.ex. amatörskap), värdighet, ställning, befogenhet (t.ex. chefskap), verksamhet, handling (t.ex. författarskap) men de kan också användas 4 Corpus of Contemporary American English, [ 6
15 konkret (t.ex. en bekantskap, ett budskap, ett landskap, ett redskap) eller med kollektiva betydelser (t.ex. sällskap, mästerskap, redskap). Två oberoende studier av nybildningar (Molde (1986) och Moberg (2001)) bekräftar suffixet doms ringa och suffixet hets stora produktivitet. Suffixet skap är framför allt produktivt i nybildningar med mänskliga substantiv (t.ex. invandrarskap, idolskap, sponsorskap, samboskap) medan het har en preferens för dubbelsuffixet ighet (t.ex. grabbighet, bitchighet, töntighet). Vad gäller semantiken återger de svenska grammatikböckerna följande betydelser för avledningar med de olika suffixen. För tabell 2 och 3 tar jag Söderberghs (1971: ) indelning eftersom den är representativ för de andra (Thorell (1981, 1984), Liljestrand (1993), Malmgren (1994), Svenska Akademiens Grammatik II (1999), Josefsson (2005)) som upptogs i en litteraturundersökning i De Vaere (2011). ABSTRAKT dom het skap Egenskaper (egenheter, karakteristiska) hos personer, djur och ting Fysiska egenskaper såsom dimension, kvalitet Känslor, förnimmelser och mentala tillstånd fattigdom, visdom Sjukdomar och sjukliga böjelser sjukdom Yttre tillstånd och förhållanden träldom 5 Ställning främst vår ställning och våra roller i gemenskapen med andra människor Social ställning godhet, grymhet, lätthet, snabbhet, vithet hårdhet, mjukhet, hållfasthet dysterhet, sorgsenhet, upprördhet galenskap, dårskap moderskap, barnaskap, släktskap, vänskap, grannskap, fiendskap, främlingskap adelskap, burskap 6 Tabell 2: Betydelsekategorier i den semantiska gruppen Status baserad på Söderbergh (1971) Som framgår av tabell 2 och 3 urskiljer Söderberg (1971) abstrakta och konkreta användningar i den semantiska gruppen Status. Abstrakta betydelser är egenskap ; fysisk egenskap ; känsla, förnimmelse eller mental tillstånd ; sjukdom ; yttre tillstånd eller 5 Träldom betyder slaveri. 6 Söderbergh tillfogar att dessa ord uttryckte social ställning. Burskap betyder borgarskap. 7
16 förhållande ; ställning och social ställning. Konkreta avledningar betecknar enligt Söderberg personer, grupper av personer (kollektiv betydelse), yttranden eller handlingar, tids- eller platsbeteckningar och statusbeteckningar eller konkretiserade betydelser. KONKRET dom het skap en person ungdomar en storhet en bekantskap faderskapet 7 kollektiv betydelse ungdom en allmänhet ett borgerskap (Söderbergh kallar denna en kristenhet ett prästerskap betydelse särskilt vänlig hos skap och het ) en mänsklighet en offentlighet en överhet ett ridderskap ett brödraskap ett grannskap ett herrskap ett manskap ett sällskap en boskap 8 yttranden eller handlingar snillrikhet galenskap 9 tidsbetecknande ord barndom ungdom ålderdom platsbetecknande ord ett grannskap 10 dels statusbetecknande, dels med en mer konkretiserad betydelse sjukdom befogenhet Tabell 3: Semantiska subkategorier hos de konkreta avledningarna baserad på Söderberg (1971) 2.3 Suffixet -dom enligt SAOB I den digitala SAOB ( förekommer fem olika uppslagsord dom. Dom 1 kan användas på tio olika sätt så att det kan hävdas att det självständiga ordet dom är polysemt. Grundbetydelsen är det satta, lagda. När man studerar ordet diakront kan man se att suffixet dom härstammar från detta substantiv. Suffixet dom är enligt SAOB ett suffix för bildande av substantiv och ordet har genomgått fyra utvecklingssteg: 7 Ordet förekommer alltid i bestämd form som i Vi skall fråga faderskapet (skämts.). 8 I SAOB: sammanfattande benämning på vissa i allm. tama däggdjur, särsk. dels nötkreatur o. (mindre ofta) hästar, ( ) dels får, getter, svin o.d. 9 I sammanhang som Han yttrade som vanligt några snillrikheter; Vad har hon nu ställt till med för galenskaper. s I sammanhang som Han bor här i grannskapet. 8
17 Först bildades det sammansättningar med personbeteckningar i betydelsen värdighet, levnadsställning som i det fsax. kuningdŏm, feng. bisceopdŏm, fht. meistertuom, isl. konungdómr. I nästa steg bildades avledningar i analogi med förstnämnda sammansättningar, där det andra ledet i sammansättningen så småningom fick en mer allmän betydelse (semantisk blekning). Avledningarna fick betydelsen tillstånd i analogi med sammansättningar som feng. on þeŏwum dŏme eller bildades avledningar av abstrakta substantiv. Som nästa steg bildades även avledningar av adjektiv. Till sist användes ordet också med verbala grundord. Enligt SAOB beror suffixets användning i svenskan säkerligen till en stor del på inflytande från västgermanska språk. Vad gäller den semantiska utvecklingen anger SAOB den etymologiskt ursprungliga betydelsen hos ord som bildades med dom som levnadsställning, tillstånd. SAOB ser en semantisk utveckling i flera olika riktningar och hävdar att det har uppstått specifika betydelser som kan vara abstrakta eller konkreta. Exempel på ord som framför allt används med en abstrakt betydelse är egendom (abstrakt: ägande, ägo, äganderätt ), fattigdom ( egenskapen att vara fattig ) och rikedom ( egenskapen att vara rik ). Orden egendom ( vad man äger ), rikedom ( pengar ), barndom ( tid där en person är barn, första utvecklingsstadium ) kan man enligt SAOB också använda med en konkret betydelse. SAOB (2014) 11 förmodar att denna tendens att utveckla så många olika betydelser kunde vara grunden för suffixets ringa produktivitet. 12 Det påstås även att suffixets funktioner har övertagits av suffixen het och skap och av suffixet döme. (SAOB ibid.) På grund av suffixets ringa produktivitet (jfr De Vaere 2011) har jag inte sammanställt en ny korpus med avledningar på dom. 2.4 Suffixet -skap enligt SAOB Om man följer SAOBs ordning finns tre olika substantiv skap i svenskan, men bara den andra där skap är en avledning av verbet skapa och betyder skapat ting, skapad sak, skapelse är relevant för utvecklingen mot suffix. I den morfologiska beskrivningen anger SAOB (2014) att suffixet skap har många kognater i fornsvenska, forndanska, fornvästnordiska, medellågtyska, fornhögtyska, fornengelska, fornsaxiska och medelnederländska. I motsats till beskrivningen av suffixet 11 under uppslagsordet -dom: Denna skiftande bet. hos orden är det kanske som (jämte motviljan för att bilda ord som formellt skulle ansluta sig till DOM sbst.¹,) varit anledning till att suffixet - dom, hvilket i y. fsv. förekommer i rätt många od, under nysvensk tid visat ringa lifskraft ss. ordbildande o. länge knappt varit användbart ss. sådant. 12 Modern språkforskning pekar snarare på motsatsen. 9
18 dom som framför allt är diakront motiverad gör SAOB för suffixet skap bara en kortfattad diakron översikt där det hävdas att suffixet härstammar från olika avledningar till verbet skapa, bl.a. dels det fornhögtyska scaf, dels det medelhögtyska schaft och det forndanska och fornvästnordiska skap med betydelserna beskaffenhet, bild, gestalt, sinnelag. Om produktiviteten hävdas i SAOB att suffixet numera bara är produktivt i avledningar med betydelse 1 som här nedan beskrivs som mönster 1. Den morfologiska indelningen urskiljer substantiviska, pronominella, adjektiviska och verbala grundord. Om vi baserar den morfologiska indelningen och den semantiska beskrivningen på SAOB kan följande översikt för det svenska suffixet skap göras: Mönster 1 resulterar i avledningar av substantiv eller pronomina, adjektiv och verb med följande etablerade betydelser: En nominal avledning kan användas för att referera till förhållandet eller egenskapen att vara eller tillhöra eller äga eller vara berättigad till den eller det som betecknas av det substantiviska grundordet, t.ex. broderskap, medborgarskap En pronominal avledning kan användas för att referera till: förhållandet eller egenskapen att vara eller tillhöra eller äga eller vara berättigad till den eller det som betecknas av det pronominella grundordet, t.ex. duskap En adjektivisk avledning kan användas för att referera till: vara det som betecknas av det adjektiviska grundordet, t.ex. egenskap, galenskap En verbal avledning kan användas för att referera till: utföra den handling som betecknas av det verbala grundordet, t.ex. byggenskap, räkenskap Mönster 2 beskriver avledningar av substantiv, adjektiv och verb och resulterar i mer konkreta, kollektiva eller sammanfattande användningar: En nominal avledning kan referera till: personer eller varelser eller föremål eller företeelser och dylikt som är eller utgör eller härrör från eller har samband med eller lyder under vad som betecknas av det substantiviska grundordet t.ex. broderskap, djävulskap En adjektivisk avledning kan referera till: personer eller varelser som har eller söker förvärva (eller föremål eller företeelser och dylikt som har) den egenskap som betecknas av det adjektiviska grundordet t.ex. bekantskap, hedenskap En verbal avledning kan referera till: föremål eller företeelser som utgör objekt för eller resultat av den handling som betecknas av det verbala grundordet t.ex. köpenskap, vetskap Mönster 2 kan enligt SAOB också ha ett individuellt bruk: 10
19 nominal avledning: person eller varelse eller föremål eller företeelse och dylikt som är eller utgör eller härrör från eller har samband med eller lyder under vad som betecknas av det substantiviska grundordet (särskilt om landområde som är eller har samband med eller lyder under vad som betecknas av det substantiviska grundordet) t.ex. dårskap, jungfruskap, landskap, naboskap adjektivisk avledning: person som har eller söker förvärva (eller föremål eller företeelse och dylikt som har) den egenskap som betecknas av det adjektiviska grundordet t.ex. gemenskap, kunskap verbal avledning: föremål eller företeelse som är objekt för eller resultat av den handling som betecknas av det verbala grundordet grund t.ex. byggenskap, räkenskap Från SAOBs beskrivning framgår att det nutida svenska suffixet skap har genomgått samma utveckling från självständigt substantiv i en sammansättning till suffix och att det har några överlappande semantiska fält med suffixet dom. 2.5 Skap-korpusen Undersökningen i De Vaere (2011) anger att nominaliseringsmönstret med ett substantiv som grundord och skap som suffix är mest produktivt. Från tabell 4 framgår att det finns 82,6% förekomster som nästan alla har mänskliga substantiv som grundord (t.ex. amatörskap, författarskap, grevskap) medan det också finns 11 förekomster med ett adjektiv (som t.ex. galenskap, klokskap, egenskap) och 4 förekomster med ett verb (köpenskap, räkenskap). Det förekommer bara en kombination med ett adverb (utanförskap) och en med ett räkneord (tvåskap). Types N A V Adv Räkneord % 82,6% 11,9% 4,3% 1% 1% Tabell 4: Grundord till suffixet skap utifrån PAROLE Den nya skap-korpusen består av 380 svenska ord på skap hämtade ur 44 delkorpusar i KORP. Sökningen resulterade ursprungligen i träffar/tokens med types, men efter bortsortering av stavfel, sammansättningar med substantivet skap osv. återstod bara 377 types. Av dessa 377 ord utgör 85,6% (323 ord) en kombination med ett substantiviskt grundord, 5,5% med ett adjektiviskt, 3,1% med ett adverb, 3,4% med ett verb och respektive 1,0%; 0,5% och 0,5% med en preposition, pronomen eller räkneord. 11
20 Types N person N sak N abstrakt A V Adv Prep Pron Räkneord ,5 % 6,6 % 4,5 % 100% 85,6% 5,5 % 3,4 % 3,1% 1,0 % 0,5 % 0,5 % Tabell 5: Grundord till suffixet skap utifrån 44 korpusar i KORP Dessa resultat överensstämmer genereltt sett (med undantag av antalet adjektiviska grundord som förekom frekventare i PAROLE-korpusen) med uppgifterna i De Vaere (2011). Tabell 5 påvisar att det är framför allt med personbetecknande substantiv (74,5 %) som suffixet kombineras Tendens 1 - Modifikation Vid sorteringen är antalet sammansättningar med mycket etablerade ord som kunskap, sällskap, budskap, äktenskap, mästerskap, medlemskap, ledarskap, landskap, beredskap och egenskap m.m. påfallande. Suffixets mest produktiva ordbildningsmönster utgörs av nybildningar som består av en kombination av ett redan etablerat ord med ett modifierande ord. I korpusen förekommer t.ex. statskunskap, teatersällskap, huvudbudskap, tvångsäktenskap och utomhusmästerskap. Förklaringen till detta fenomen är enligt Baaijen (1992) att frekventa ord (som i det här fallet kunskap, sällskap, mästerskap m.m) tas upp i det mentala lexikonet och att ordbildningen därmed blir ogenomskinlig ( opaque ). Ordet uppfattas som ett enkelt, odelbart ord. De mest frekventa orden är så etablerade att de tjänar som förebild för nybildningar. Rainer (2003:207) kallar dem för leader words 13 och ordbildningsprocessen för analogi. Om vi studerar användningarna som SAOB listar för dessa tio mycket frekventa ord ser vi att de framför allt användas för att referera till ett/en förhållande, egenskap, handling och för att hänvisa till något kollektivt eller konkret. Eftersom dessa ord är så etablerade i det svenska språket har de också flera etablerade användningar. Kunskap t.ex. har enligt SAOB utvecklat nio olika användningar, från förhållandet att veta något till handlingen att kunskapa eller spionera till den kollektiva betydelsen spaningstrupp. Det är emellertid svårt att bestämma om alla dessa olika betydelser ska räknas som etablerade bruk eller om några bara kommer till i en särskild kontext. 13 Enligt Rainer är ett leader ord ett mycket etablerat ord som tjänar som förebild för nybildningar och som alltså styr hela ordbildningen. Han utgår från en analogical model för ordbildningen där det gäller att bilda en neologism genom att leta efter en modell och ersätta grundordets (eller affixets) (lexikala) värde. 12
21 2.5.2 Tendens 2 - Hapax legomena Om man däremot utgår från hapax legomena i korpusen kan det fastslås att de flesta avledningar som bara förekommer en gång i korpusen också är sammansättningar med en mycket etablerad avledning som stillahavsgemenskap, parförfattarskap, ras-kunskap, kolonialvetenskap, Vreeswijksällskap, tjänstehundsmästerskap, anti-lukasjenko-budskap. Å andra sidan förekommer äkta nybildningar som hacker-skap, klientskap, ministerskap, lärjungsskap och ensamskap. I dessa nybildningar är de flesta grundord personbetecknande substantiv. Båda iakttagelser säger något om suffixets produktivitet: modifikationerna kan ses som produktiv ordbildning med suffixet skap även om det vid första anblicken inte rör sig om en avledning utan om en sammansättning med nominaliseringen som huvudord. Etablerade avledningar med hög tokenfrekvens kan nämligen vara indikationer på suffixets produktivitet. Äkta nybildningar kan också påvisa vilken ordbildningprocess som är mest produktiv och kreativ Tendens 3 - Personbeteckande substantiv + suffix Det mest produktiva mönstret som uppträder i hapax legomena är personbetecknande substantiv + suffix. Avledningen används framför allt om man vill uttrycka förhållandet (= omständigheten, situationen) eller egenskapen att vara hacker, klient, minister, lärjunge, men också att vara ensam (SAOB: vara det som adjektivet uttrycker ). Användningar som betecknar något konkret ses i korpusen t.ex. i nominaliseringen ministerskap som används när man åsyftar tiden där någon är minister. Användningar som hänvisar till en ställning eller en värdighet verkar vara frekventare än SAOB antyder. I nedanstående exempel (1a-e) från skapkorpusen försöker jag beskriva avledningens olika användningar och jämför jag i förekommande fall med betydelsen från SAOB. (1a) Den bild Lennart ger av sitt hacker-skap, hans sätt att tala om datorer och om människor han beundrar ser jag således som adekvata sätt för honom att skissera och utprova sina vägar fram till en egen profil. (SUC-romaner) > förhållande(t) att vara hacker eller om avledningen betecknar något konkret: ställning/värdighet som hacker (1b) Där politiken baseras på släktsammanhållning eller klientskap är det ett svårt och långdraget arbete att etablera ett partiväsende, i vilket lojaliteten skapas ur gemensamma värderingar och politiska programm. (Webbnyheter 2002) > förhållande(t) eller egenskap(en) att vara klient = idem SAOB (1c) POLITIK: Trots skarp intern kritik från ledande moderater undvek Cecilia Stegö Chilò att kommentera sitt ministerskap på söndagen. (GP 2006) > tid under vilken man är minister men också ställning/värdighet som minister, konkret användning jfr SAOB: egenskap att vara minister, tid under vilken man är minister (1d) Det var icke ovanligt att ett medlemskap i Heimdal kombinerades med ett lärjungskap hos Hjärne. (Svenska Wikipedia oktober 2014) 13
22 > ställning/värdighet som lärjunge, konkret användning jfr SAOB: egenskap(en) eller förhållande(t) att vara lärjunge. (1e) Frånskilda Sonja har bytt ut ordet ensamhet mot ensamskap. (GP 1994) > tillståndet att vara ensam hennes status har ändrat till den av ensamskap, den ensamma tillvaron av en frånskild kvinna. jfr ensamhet i SAOB: förhållandet att vara ensam, att icke sammanbo med andra Tendens 4 - Nybildningar av sent datum För att komma åt verkliga nybildningar behövs listor som Molde (1986) och Moberg (2001) (jfr De Vaere 2011). Resultatet av granskningen var bara orden idolskap, invandrarskap och sponsorskap från 40-tal till 80-tal och samboskap, partnerskap, mentorskap och intraprenörskap [sic] från 80-tal till 90-tal. Dessa 7 nybildningar stärker vid första anblicken hypotesen att skap kombineras med personbetecknande substantiv. En annan möjlig källa för nybildningar är Språkrådets nyordslista, men sistnämda lista innehåller inga abstrakta substantiv på skap. Listan på nyord i SAOL13 (Svenska Akademiens Ordlista) innehåller bara ordet homoäktenskap som är en modifiering av ett redan etablerat ord. Listan på några av de nya ord i svenskan som enligt Svenska Akademien kan dyka upp i nästa utgåva av Svenska Akademiens ordlista (SAOL14) innehåller inga avledningar på skap alls. För att komma åt nybildningar av sent datum granskade jag därför också Svenska Wikipedia (oktober 2014) i KORP som alternativ källa. Det måste emellertid uppmärksammas att inte varje hapax legomenon som förekommer i Wikipedia är en nybildning av sent datum. Det finns 1353 hapax legomena från Wikipedia i skap-korpusen. Jag tog bort 111 ord som är en sammansättning med ett redan etablerat ord (t.ex. begravingssällskap, sportvetenskap) och flera ord som hamnade i korpusen men som var bara stavningsfel (t.ex. parnerskap, egentskap). Det återstod alltså 76 types. 63 eller 82,8% av dessa ord har ett personbetecknande substantiv (t.ex. ambassadör, dirigent, hertig, kändis, kritiker, tvilling, vd) som grundord. 9 bildades med ett abstrakt begrepp (t.ex. befäl, följe, förtroende), 4 med en sak (t.ex. ord, kokosnöt) som grundord Slutsats Vad gäller ordbildningen med suffixet skap kan man utifrån det svenska materialet dra slutsatsen att suffixet kombineras både med substantiv, adjektiv, verb och adverb, medan prepositioner, räkneord och pronomen är också möjliga som grundord men förekommer mer sällan. Ordbildningar med substantiv som grundord är uppenbart dominerande. Ändå visar tillfällighetsbildningarna med andra grundord att det råder en särskild kreativitet i språkbruket och att suffixet inte är så improduktivt eller relativt improduktivt som somliga (t.ex. Josefsson 2005:162) påstår. 14
23 Ordbildningen med suffixet skap är å ena sidan produktivt i sammansättningar som modifierar mycket etablerade avledningar och å andra sidan i nybildningar med personbetecknande substantiv. Den mest frekventa type för ordbildningen med skap är kombinationen av ett mänskligt substantiv som grundord med suffixet skap. Avledningarna på skap används enligt SAOB för att uttrycka ett förhållande t.ex. släktskap, barnaskap en egenskap t.ex. artistskap, faderskap, en värdighet t.ex. friherrskap, adelskap. Ibland används avledningarna på skap för att hänvisa till konkreta saker (som föremål redskap eller ställning mästerskap, landområde landskap) eller med en kollektiv sense (som grupp av personer kamratskap, prästerskap). 2.6 Suffixet -het enligt SAOB I motsats till dom och skap finns det inte längre något substantiv het i svenskan, men SAOB nämner att suffixet härstammar från ett självständigt ord som var nära besläktat med ordet heder som betyder bland annat anseende, ära, aktning, vördnad, respekt och social ställning, rang. Ordet har kognater i andra språk. (jfr got. haidus, sätt, fsax. hĕd, stånd värdighet, feng. hăd, rang, ställning, natur, fht. och mht. heit, stånd, väsen, beskaffenhet). Det självständiga ordet utvecklade till avledningsändelse för abstrakta substantiv och som första steg i utvecklingen kombinerades det med substantiv. Tidiga exempel är fornengelska magdenhăd (eng. maidenhood), jungfrudom, jungfrulighet, till mægden (maiden), högtyska gottheit, gudom, till gott, gud. Sen utbreddes ordklassen för grundord till även adjektiv. Grammatikaliseringsprocessen anses alltså ha skett likadant som hos dom och skap. Enligt SAOB betecknar ord med avledningsändelsen het en egenskap eller beskaffenhet, ett förhållande eller ett tillstånd av den art som grundordet utsäger. Något som också framgår av De Vaere (2011) är att het redan tidigt blev (och fortfarande är) det ojämförligt vanligaste suffixet för bildandet av adjektivabstrakta 14. SAOB påstår att substantiv till participiala adjektiv på ad och ande ansluter sig i formen till sådana ord som beläsenhet och nakenhet. SAOB anger t.ex. godhjärtenhet vid sidan av godhjärtad, välgörenhet vid sidan av välgörande. Enligt SAOB kan bruket av dessa ord vara konkret om man använder dem för att beteckna: dels en yttring i ord eller en handling av egenskapen i fråga (jfr t.ex. dumhet, försumlighet, grovhet, vänlighet), dels person eller sak för vilken egenskapen är utmärkande (jfr t.ex. berömdhet, personlighet, skönhet; märkvärdighet, nyhet). Vi kan konkludera att det svenska het härstammar från ett gemensamt germanskt substantiv som genomgick en grammatikalisering till suffix het 15
24 2.7 Het-korpusen Det mest påfallande kännetecknet i min ursprungliga het-korpus är att det bara förekommer avledningar med ett adjektiviskt grundord. Från tabell 1 här ovan framgår att det finns 678 olika ord och av dessa har 676 ett adjektiv som grundord. Det finns bara två undantag: enhet med ett räkneord och överhet med en preposition som grundord. Min nya het-korpus består av 3565 svenska ord på het hämtade ur 44 korpusar i KORP. Sökningen resulterade ursprungligen i träffar 15 med tokens, men efter borttagandet av stavfel, av adjektivet het, sammantagandet av allomorfer (frusenhet och frysenhet, arbet(e)slöshet, ansvar(s)löshet) och efter sortering efter grundord (t.ex. alkoholverksamhet sorterades under verksamhet, balettnyhet under nyhet och fastighetsbildningsmyndighet under myndighet) återstod bara 3565 ord i korpusen. Av totalt 3565 ord utgör bara 34 ord (< 1,0%) en kombination med något annat än ett ett adjektiviskt grundord. Suffixet kombineras med t.ex. ett personbetecknande substantiv som barnhet, negerhet, nördhet, ett egennamn som brysselhet, ett räkneord som enhet, tvåhet, ett pronomen som annathet, sådanhet, en preposition som överhet, underhet, ett adverb som bortomhet, nuhet eller en presens participform som levandehet. Distributionen visas i tabell 6 här nedan. antal grundord subst egennamn räkneord pronomen preposition adverb pres part 34 (1,0 %) Tabell 6: Distribution av grundord som inte är adjektiv i het-korpusen Att det finns så få förekomster av kombinationen av substantiv + het som enligt SAOB var den ursprungliga ordbildningsprocessen betyder alltså att ordbildningsprocessen historiskt har kommit att domineras av adjektiv (98,9%). Det finns några påfallande tendenser som visas i tabell 7 här nedan. Om vi bortser från ovanstående 34 ord handlar det alltså om en korpus på drygt ord där adjektivet kan anta olika former. kombination antal procent enkelt adjektiv [A-het] ,5 [ig-het] ,9 [mässig-het] 2 suffix 66 1,9 [färdig-het] 2 suffix! 59 (57 sorterade 1,7 under färdighet) [aktig-het] 2 suffix 61 1,8 [formig-het] 2 suffix 9 0,2 15 Det totala kan variera för varje dag eftersom korpusarna i KORP är variabla. 16 Antalet kan inte exakt räknas samman eftersom några ord förekommer i två olika kategorier. 16
25 kombination antal procent [faldig-het] 2 suffix 5 0,1 [lig-het] ,9 particip-het ,1 [-ad/at-het] (grupp 1,2,3) 278 [-en-het] (grupp 4) 235 [lös-het] 285 8,4 [bar-het] 271 8,0 [(i)sk-het] 153 4,5 [sam-het] 122 3,6 [full-het] 80 2,3 [bent/hänt/ögd-het/synt/sint-het] 74 2,1 [synt/sint-het]!! 34!! [lik-het] 35 1,0 [värd-het] 17 0,5 [fast-het] 9 0,3 [för-het] 6 0,2 [rik-het] 5 0,1 [fri-het] 3 0,1 TOTALT 3380 Tabell 7: Distribution av adjektivavledningar i het-korpusen Enligt SAOB används ord på het alltså för att hänvisa till en egenskap eller beskaffenhet, ett förhållande eller ett tillstånd av den art som grundordet utsäger. Påfallande i det här fallet är att grundordet själv är ett adjektiv som enligt SAOB kan definieras som ett ord, som närmare bestämmer ett substantiv genom att tillägga det en egenskap eller beskaffenhet. Följaktligen skulle semantiken av denna ordfamilj kunna omskrivas som egenskapen att ha en egenskap. Jag kunde också observera olika morfologiska och semantiska tendenser samt deras nutida produktivitet. Tendenserna beskrivs här nedan Tendens 1 - Adjektiviska grundord I mitt material är 11,5 % av alla adjektiviska grundord är så kallade enkla adjektiv (som absolut, arg, blyg, fin, galen, god, lätt, modest, rädd, sann, trött och vild). Dessutom 17
26 kombineras adjektiv som slutar på ig 17 mycket frekvent med suffixen het. En fjärdedel (25,9% ) av min korpus eller träffar i KORP är sådana kombinationer. Dessutom kan vid denna ordbildningprocess urskiljas subkategorier som mässig + het, aktig + het, språkig + het, stämmig + het, formig + het, faldig + het, och färdig + het. Enligt SAOB är dessa suffix antingen verkliga suffix ( mässig) eller lexikaliserade till adjektivsuffix ( aktig, faldig, formig, färdig). språkig och stämmig anges (ännu) inte som adjektivsuffix i SAOB. Därtill har 15,9% eller 540 olika ord en kombination av suffixet lig med het. Frekventa avledningar på het är: brottslighet, fientlighet, känslighet, möjlighet, personlighet, skicklighet, vänlighet och verklighet. Nominaliseringar på het används för att hänvisa till en/ett egenskap, beskaffenhet, förhållande eller tillstånd som i (2a-c): (2a) Eller hindrade hans blyghet honom att ens försöka? (GP 1994) > SAOB: egenskapen, förhållandet att vara blyg. (2b) Enligt regeringen hade Marcos delaktighet i kuppförsöket avslöjats av filippinska diplomater på Hawaii, där Marcos lever i exil, och amerikanska myndigheter som övervakar den avsatte presidentens rörelser. (DN 1987) > SAOB: förhållandet att vara med om eller medverka vid (ett företag, en handling). (2c) TYST säger de till människorna det är vår jord vår evighet. (DN 1987) > SAOB: egenskap(en) eller förhållande(t) eller tillstånd(et) att vara evig Tendens 2 - Hapax legomena I de mest kreativa avledningarna alla är hapax legomena ser jag samma påfallande tendenser som hos suffixet skap: redan etablerade ord kan lätt modifieras, som i kåkfararvåldsamhet, plastmormorsverksamhet, måste-verksamhet och helyllehyglighet (3 a- c). Hos avledningar med suffixet het uppträder många sammansättningar med ovanliga kombinationer som i (3 d-e): (3a) Men det är nog inte hela grejen: under söndagsskoleytan finns det en latent kåkfararvåldsamhet som låter ana andra och ruskigare berättelser. (DN1987) 17 En observation är att det finns grundord som både kan kombineras med -ighet som med -lighet. Hypotesen som ursprungligen framstod är att -ig och -lig skulle kunna vara allomorfer, men vid vidare undersökning handlar det framför allt om stavfel t.ex begripighet i stället för begriplighet. En annan orsak är att det handlar om två olika substantiv som ligger till grund för avledningen genre jäv > jävig > jävighet vs. jävel (=djävul) > jävlighet eller olika avledningsmönster som å ena sida en kombination substantiv > adjektiv > nominalisering genre gräs + ig + het och å andra sida en adjektiv som nominaliseras genre gräslig + het. 18
Svenskans struktur, 7,5 hp Tentamensexempel 1
Svenskans struktur, 7,5 hp Tentamensexempel 1 På de följande sidorna återges ett exempel på en tentamen i Svenskans struktur. Tentan är uppdelad i tre delar. För att få godkänt på kursen måste man ha godkänt
Grammatiska morfem kan också vara egna ord, som t ex: och på emellertid
Stockholms universitet Institutionen för lingvistik Språkteori grammatik VT 1994 Robert Eklund MORFEMANAYS Vi kan dela in ord i mindre enheter, segmentera orden. Här följer en liten kortfattad beskrivning
Lexikon: ordbildning och lexikalisering
Svenskan i tvärspråkligt perspektiv Lexikon: ordbildning och lexikalisering Solveig Malmsten Vår inre språkförmåga Lexikon Ordförråd : Uttryck i grundform + deras betydelse Enkla ord, t.ex. blå, märke
MEIJERBERGS ARKIV SVENSK ORDFORSKNING GÖTEBORG 2014 FÖR UTGIVET AV STYRELSEN FÖR MEIJERBERGS INSTITUT VID GÖTEBORGS UNIVERSITET GENOM BO RALPH
MEIJERBERGS ARKIV FÖR SVENSK ORDFORSKNING UTGIVET AV STYRELSEN FÖR MEIJERBERGS INSTITUT VID GÖTEBORGS UNIVERSITET GENOM BO RALPH 40 GÖTEBORG 2014 HÅRTARBETE OCH STRÄNG VILA Svenska kollokationer i lexikografisk
Business research methods, Bryman & Bell 2007
Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data
Grammatik för språkteknologer
Grammatik för språkteknologer Introduktion http://stp.lingfil.uu.se/~matsd/uv/uv11/gfst/ Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi Oktober 2011 Lärandemål Efter avslutad kurs skall studenten
Ordförråd och Ordbildning
Ordförråd och Ordbildning Barns tidiga språkutveckling Institutionen för lingvistik, Göteborgs universitet Språkstruktur! Fonologi - fonemens kombinationer till morfem! fonem - minsta betydelseskiljande
Artighetsmarkörer? Om förstås och andra självklarhetsadverb
Artighetsmarkörer? Om förstås och andra självklarhetsadverb Peter Andersson, D-student i svenska Att behandla utvecklingen av några speciella ord i svenskan kan tyckas trivialt och möjligen uppfattas det
Ryska pronomen. Pronomen är en sluten ordklass som består av många undergrupper. Pronomina kan fungera självständigt eller förenat
Ryska pronomen Pronomen är en sluten ordklass som består av många undergrupper. Pronomina kan fungera självständigt eller förenat 1 1.Självständiga pronomina Pronomina som kan bilda Nominal Fras (NP) på
TDDA94 LINGVISTIK, 3 poäng tisdag 19 december 2000
Lars Ahrenberg, sid 1(5) TENTAMEN TDDA94 LINGVISTIK, 3 poäng tisdag 19 december 2000 Inga hjälpmedel är tillåtna. Maximal poäng är 36. 18 poäng ger säkert godkänt. Del A. Besvara alla frågor i denna del.
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Fraser, huvuden och bestämningar
UPPSALA UNIVERSITET Grammatik för språkteknologer Institutionen för lingvistik och filologi Föreläsningsanteckningar Mats Dahllöf November 2015 Fraser, huvuden och bestämningar Översikt i stolpform. Terminologin
7. Sammanfattande diskussion
157 7. Sammanfattande diskussion Ämnet för den här rapporten inom ORDAT-projektet är ett svenskt juridiskt ordförråd under den senaste tvåhundraårsperioden. Inom detta ordförråd studeras lexikala enheter
Svensk grammatik Ordklasser!
Svensk grammatik Ordklasser! Grammatik är läran om ett språk, hur detta språk är uppbyggt och hur det fungerar i tal/skrift. Alla ord betyder något och kan delas in i olika ordklasser. Det finns 9 olika
Förnybart, reliabelt och tvåsamt föräldraskap Om subjektiv och objektiv produktivitet hos några suffix
1 Förnybart, reliabelt och tvåsamt föräldraskap Om subjektiv och objektiv produktivitet hos några suffix Sven-Göran Malmgren Inledning Ett viktigt begrepp i ordbildningsläran är produktivitet. Ett prefix
Har adjektivets a och e former någon reell betydelse i dagens svenska? Om den så kallade sexusböjningen. Theres Brännmark Grammatikdagen 17 mars 2017
Har adjektivets a och e former någon reell betydelse i dagens svenska? Om den så kallade sexusböjningen Theres Brännmark Grammatikdagen 17 mars 2017 Den nye/nya Nils Erik den helige Anna den allsmäktig?
Praktisk Svenska 2. Jag kan Skapa och använda olika minnesknep Studieteknik 1
Förmågor som eleverna ska utveckla i svenska Praktisk Svenska 1 Praktisk Svenska 2 Praktisk Svenska 3 Kunskapskrav i svenska Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Jag kan Formulera positiva tankar
Ordklasser. Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv.
Ordklasser Substantiv Substantiv är benämningar på människor, djur, växter och föremål. Du kan sätta en, ett eller flera framför substantiv. Konkreta och abstrakta substantiv Konkreta substantiv kallas
Lexikal semantik. Lingvistik 1. Hanna Seppälä Uppsala universitet 1
Lexikal semantik Lingvistik 1 Uppsala universitet 1 Nyckelord idag Semantiska egenskaper Komponentanalys Prototypteori Relationer mellan ord Kognitiv lexikal semantik Uppsala universitet 2 Semantiska egenskaper
Harry Potter och De Vises Sten, den spännande ungdomsboken, skriven av den engelska författaren J.K. Rowling, har blivit en succé över hela världen.
Uppgifter i svenska till Harry Potter och De Vises Sten Harry Potter och De Vises Sten, den spännande ungdomsboken, skriven av den engelska författaren J.K. Rowling, har blivit en succé över hela världen.
ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN
1(6) Förskoleklass mål för förskoleklass Exempel på genomförande Strävansmål mot år 2 få fonologisk medvetenhet känna lust att lära genom att LÄSA få möjlighet till att LYSSNA, TALA och BERÄTTA utveckla
Mer aktuell eller aktuellare? En korpusbaserad undersökning av svenskans adjektivkomparation de senaste årtiondena
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för nordiska språk C-UPPSATS Svenska språket/nordiska språk Vt. 2009 AnnaMaria Tahlén Vaksalagatan 44 A 753 31 Uppsala annamariatahlen.3440@student.uu.se Mer aktuell eller
Korpuslingvistik (SV2119) Föreläsning 2: Språkbankens korpusar och sökverktyget Korp
Korpuslingvistik (SV2119) Föreläsning 2: Språkbankens korpusar och sökverktyget Korp Richard Johansson richard.johansson@svenska.gu.se 20 september 2013 1. introduktion dagens föreläsning Språkbankens
Individuellt PM3 Metod del I
Individuellt PM3 Metod del I Företagsekonomiska Institutionen Stefan Loå A. Utifrån kurslitteraturen diskutera de två grundläggande ontologiska synsätten och deras kopplingar till epistemologi och metod.
ORDKLASSERNA I SVENSKA SPRÅKET
ORDKLASSERNA I SVENSKA SPRÅKET SUBSTANTIV 1 Namn på saker, människor, djur, växter. Du kan sätta en, ett eller flera, den det eller de framför ordet. Konkreta substantiv: stol, bord, gubbe, boll (du kan
Datorlingvistisk grammatik
Datorlingvistisk grammatik Svenskans satser m.m. http://stp.lingfil.uu.se/~matsd/uv/uv11/dg/ Mats Dahllöf Institutionen för lingvistik och filologi Januari 2011 Satser Satserna utgör den mest mångfacetterade
Hemtentamen HT13 Inlämning senast Lärare: Tora Hedin
Hemtentamen HT13 Inlämning senast 131108 Lärare: Tora Hedin Arbetet skall vara skrivet på dator och skickas in i elektronisk form till mig senast torsdagen den 8 november 2013. Dokumentets format ska vara
FTEA12:2 Filosofisk metod. Att värdera argumentation I
FTEA12:2 Filosofisk metod Att värdera argumentation I Dagens upplägg 1. Några generella saker att tänka på vid utvärdering av argument. 2. Grundläggande språkfilosofi. 3. Specifika problem vid utvärdering:
Inlämningsuppgift: Pronomenidentifierare
1 (7) Inlämningsuppgift: Pronomenidentifierare 2D1418 Språkteknologi landes@bredband.net johnne@kth.se 1 2 (7) 1 Uppgiften... 3 2 Algoritmen i korthet... 3 3 Representation av data... 3 4 Indikatorer...
SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9
Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom
Perspektiv på kunskap
Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget
Grammatik för språkteknologer
Grammatik för språkteknologer Fraser http://stp.lingfil.uu.se/~matsd/uv/uv12/gfs/ Språkteknologiska grammatikkomponenter Tokenisering urskilja graford. Ordklasstaggning och annan taggning tilldela dem
Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul
Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver
Grammatik skillnader mellan svenska och engelska
UPPSALA UNIVERSITET Grammatik för språkteknologer Institutionen för lingvistik och filologi Föreläsningsanteckningar Mats Dahllöf December 2012 Grammatik skillnader mellan svenska och engelska 1 Inledning
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Grundläggande semantik II
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05 Grundläggande semantik II Deskriptiv vs. värderande/känslomässig mening Ords betydelser kan ha både deskriptiva och värderande/känslomässiga komponenter. Det blir tydligt
Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen
Ett dockhem Arbetsmaterial för läsaren Författare: Henrik Ibsen Arbeta med ord Skriv på ett separat papper. Adjektiv Titta i ordlistan i slutet av det här materialet. Skriv av alla ord som är adjektiv.
Semantik VT Introduktion. Dagens föreläsning. Morfem-taxonomi forts. Morfem-taxonomi. Lexikal semantik: studerar ords betydelse
Dagens föreläsning Semantik VT07 Ordbetydelse (Lexikal semantik) Stina Ericsson 1. Introduktion 2. Extensioner 3. Begrepp 4. Extensioner och begrepp - några ytterligare saker Lexikal semantik: studerar
grammatik Ordklasser, nominalfraser, substantiv
Svenska språkets struktur: grammatik Ordklasser, nominalfraser, substantiv Helen Winzell (rum 4315, Key-huset) 013-28 69 28 helen.winzell@liu.se Varför grammatik? Språkets struktur med meningsbyggnad,
Satslära introduktion
Satslära introduktion Dolores Meden Dolores Meden 2010-08-27 1 Skillnaden mellan ordklass och ett ords funktion (syntax): * ett ords tillhörighet i en ordklass är konstant och påverkas inte av användningen
Ordklasser och satsdelar
Ordklasser och satsdelar Vi kommer under de kommande fyra veckorna att arbeta med ordklasser och satsdelar. Under det här arbetsområdet kommer du att få öva på följande förmågor: formulera sig och kommunicera
Sammansatta ord en studie kring vuxna sfi-elevers användning av långa ord i sin skriftliga produktion. Eva Lennermo
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för svenska språket Sammansatta ord en studie kring vuxna sfi-elevers användning av långa ord i sin skriftliga produktion Eva Lennermo Specialarbete, 15 hp Svenska som
Skap-ord, ord som kan ha många betydelser
Örebro universitet Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Svenska Va, Självständigt arbete, avancerad nivå, 15 högskolepoäng HT 2018 Skap-ord, ord som kan ha många betydelser En studie
Beräkning med ord. -hur en dator hanterar perception. Linköpings universitet Artificiell intelligens 2 2010-10-03 Erik Claesson 880816-1692
Beräkning med ord -hur en dator hanterar perception 2010-10-03 Erik Claesson 880816-1692 Innehåll Inledning... 3 Syfte... 3 Kan datorer hantera perception?... 4 Naturligt språk... 4 Fuzzy Granulation...
Några skillnader mellan svenska och engelska
UPPSALA UNIVERSITET Grammatik för språkteknologer Institutionen för lingvistik och filologi Föreläsningsanteckningar Mats Dahllöf December 2011 Några skillnader mellan svenska och engelska 1 Inledning
RÖDA TRÅDEN ENGELSKA ÅK 2 ÅK
RÖDA TRÅDEN ENGELSKA ÅK 2 ÅK 5 ÅK 2 ÅK 3 Ämnesområden som är bekanta för eleverna Intressen, personer och platser Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används Enkla instruktioner
Innehållsförteckning till Svenska Online. Adress: www.sweol.se Uppdaterat 2011 01 18
Innehållsförteckning till Svenska Online Adress: www.sweol.se Uppdaterat 2011 01 18 ABC kapitel 1, Alfabetisering 1 Skriv bokstaven a/a Se och lyssna Mus 2 Skriv bokstaven b/b Se och lyssna Mus 3 Skriv
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9
Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9 Bedömningens inriktning Receptiva färdigheter: Förmåga att förstå talad och skriven engelska. Förmåga att förstå helhet och sammanhang samt att dra slutsatser
Grammatisk teori III Praktisk analys
Grammatisk teori III Praktisk analys 1. Satser Till skillnad från fraser har satser inga givna strukturella huvuden. Olika teorier gör olika antaganden om vad som utgör satsens huvud. Den lösning som förespråkas
SUBSTANTIV = namn på saker, personer, känslor
KONKRETA = de du ta på, ex: hus, Kalle ABSTRAKTA = de du inte kan ta på, ex: mod, sanning, kärlek SUBSTANTIV = namn på saker, personer, känslor EGENNAMN Ex: Linda, Sverige, Vättern, Sydsvenskan NUMERUS
Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge
Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge Ord Arbeta med ord A) 1. Gör fyra listor med orden från ordlistan som du hittar i slutet. En för verb, en för substantiv, en för adjektiv,
Corpus methods in linguistics and NLP: Introduktion till sökverktyget Korp
Corpus methods in linguistics and NLP: Introduktion till sökverktyget Korp UNIVERSITY OF Richard Johansson November 11, 2015 dagens presentation sökverktyget Korp Språkbankens korpusar: vilka nns och hur
Nadia Bednarek 2013-03-06 Politices Kandidat programmet 19920118-9280 LIU. Metod PM
Metod PM Problem Om man tittar historiskt sätt så kan man se att Socialdemokraterna varit väldigt stora i Sverige under 1900 talet. På senare år har partiet fått minskade antal röster och det Moderata
Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)
Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL) Detta frågeformulär handlar om dina relationer till viktiga personer i ditt liv: din mamma, din pappa och dina nära vänner. Var vänlig och läs instruktionerna till varje
Ideationella grammatiska metaforer i nationella prov
Ideationella grammatiska metaforer i nationella prov Ulrika Magnusson, Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Svenskans beskrivning 10 oktober 2008 Nationella prov Projektet Språk och
Suffixet som kom smygandes tillbaka
Suffixet som kom smygandes tillbaka En kvantitativ korpusundersökning av s-particip i svenska Hanna Reillo Suffixet som kom smygandes En kvantitativ korpusundersökning av s-particip i svenska Hanna Reillo
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse
Ansvarig lärare: Jörgen Larsson Mariann Bourghardt Telefonnummer:
11F320 15 högskolepoäng Provmoment: Salstentamen svenska, nr 1 Ladokkod: Tentamen ges för: Grundläggande svenska och matematik i förskoleklass och årskurs 1-3 TentamensKod: Tentamensdatum: 8 mars 2012
3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola
Regeringsredovisning: förslag till text i Lsam11 om förskoleklass U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola Undervisningen
Hammarbyskolan Reviderad februari 2009 Lokal kursplan i svenska/svenska som andra språk
Lokal kursplan i svenska/svenska som andra språk Skriva alfabetets bokstavsformer t.ex. genom att forma eller att skriva bokstaven skriva sitt eget namn forma varje bokstav samt skriva samman bokstäver
Karp. https://spraakbanken.gu.se/karp Övningar Språkbankens höstworkshop oktober 2016
Karp Övningar Språkbankens höstworkshop 2016 https://spraakbanken.gu.se/karp sb-karp@svenska.gu.se 17 oktober 2016 ÖVERSIKT När du går in på https://spraakbanken.gu.se/karp kan du välja att söka i ett
Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar i (i) Empirisk språkforskning i ett nötskal
Artikel Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar? Empirisk språkforskning i ett nötskal Muriel Norde 1. Inledning Då Huginn ok Muninns huvudredaktion bad mig att skriva ett bidrag inom ämnet barn- och ungdomslitteratur,
Riktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
5. Vad jag kan / What I can do. CHECKLISTA Nivå B2 Level B2. 1. Jag kan i detalj förstå vad man säger till mig på normalt samtalsspråk.
b2 Nivå B2 Level B2 Språk: Kan mycket bra Kan bra Kan ganska bra Kan inte så bra Lyssna Markera med pilar för varje alternativ. Om 3/4 av pilarna pekar eller i en färdighet har du nått upp till denna nivå.
LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern.
LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. En natt i februari av Staffan Göthe Lärarhandledning Syftet
Glokal, ogooglebar, pixlig Mönster i ordbildning hos nya svenska adjektiv under 2000-talet
Tartu universitet Institutionen för germansk, romansk ock slavisk filologi Avdelningen för nordisk filologi Glokal, ogooglebar, pixlig Mönster i ordbildning hos nya svenska adjektiv under 2000-talet Bacheloravhandling
1. Sammanfatta. 2. Summera. 3. Hemuppgiften. 4. Läs! 5. Arbeta med! 6. Sammanfatta. Session 6. Datum: kortfattat föregående session
Datum: 1. Sammanfatta kortfattat föregående session 2. Summera Session 6 kortfattat hur veckan varit 3. Hemuppgiften Finns det fler alternativa tankar som du kommer på nu när du ser schemat på avstånd?
Studiebrev 13. Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen. Grammatik I 05.70.03 (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is.
Háskóli Íslands Svenska lektoratet Höstterminen Grammatik I 05.70.03 (2,5 p) H [ects: 5] Lärare: Maria Riska mar@hi.is Studiebrev 13 Uppgift 1 I det här sista Studiebrevet vill jag att du kommer med lite
Korp. https://spraakbanken.gu.se/korplabb/ Övningar Språkbankens höstworkshop oktober 2016
Korp Övningar Språkbankens höstworkshop 2016 https://spraakbanken.gu.se/korplabb/ sb-korp@svenska.gu.se 17 oktober 2016 ÖVERSIKT Korp är Språkbankens korpusverktyg och en väsentlig del av vår korpusinfrastruktur.
Kommentarer till bedömningsmatris för Tala Kurs D
Kommentarer till bedömningsmatris för Tala Kurs D Stockholms universitet Institutionen för språkdidaktik Global bedömning Den globala bedömningen representerar bedömarens första intryck och är en övergripande
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för
Får jag använda Wikipedia?
Får jag använda Wikipedia? Wikipedia är ett unikt uppslagsverk som skapas av sina läsare. Det innebär att vem som helst kan skriva och redigera artiklar. Informationen på Wikipedia kan vara vinklad eller
IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare
Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det
ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning
ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser vilka beskrivs nedan: Litteratur, 6 högskolepoäng Grammatik och översättning, 9 högskolepoäng Skriftlig
TERMEN ΧΑΡΙΣ OCH ÖVERSÄTTNINGSPROBLEM (In Swedish)
TERMEN ΧΑΡΙΣ OCH ÖVERSÄTTNINGSPROBLEM (In Swedish) Jag skulle vilja försöka analysera några av betydelserna hos ett mycket viktigt nytestamentligt ord. Detta är det ord som vi vanligtvis översätter till
Tema Antiken år 6 Svenska
TEMA ANTIKEN ÅR 6 Uppgift: Designa mönster med inspiration av antikens krukor och vaser. Mål: Utveckla sitt kunnande för att främja lust och vilja att på ett personligt sätt framställa bilder med hjälp
Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Empirisk forskningsansats. Tillämpad experimentalpsykologi [3] Variabler
Tillämpad experimentalpsykologi [1] Ett tillvägagångssätt för att praktiskt undersöka mänskliga processer Alltså inget forskningsområde i sig! (I motsats till kognitiv, social- eller utvecklingspsykologi.)
Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt
Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt FSR: 1, 5, 6, 7 Rogers et al. Kapitel 8 Översikt Kvalitativ och kvantitativ analys Enkel kvantitativ analys Enkel kvalitativ analys Presentera
Vetenskapligt skrivande. Några råd inför det vetenskapliga skrivandet
Vetenskapligt skrivande Några råd inför det vetenskapliga skrivandet Språkverkstaden www.sprakverkstaden.uu.se Engelska parken. Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska.
Uppsala universitet Institutionen för nordiska språk. TENTAMEN: Svenskans struktur, 7,5 högskolepoäng för Svenska språket/nordiska språk A
Uppsala universitet Institutionen för nordiska språk TENTAMEN: Svenskans struktur, 7,5 högskolepoäng för Svenska språket/nordiska språk A 2011-03-25 kl. 8.00 12.00 lokal: Gimogatan 4, sal I Hjälpmedel:
12 Programstege Substantiv
Det här är en programstege för substantiv. Du kan alltså lära dig om substantiven på ett enkelt sätt, en liten bit i taget. Varje sida innehåller fakta om substantiv, tillsammans med uppgifter som du också
Kapitel 5. Scanlon bemöter delvis invändningen genom att hävda att kontraktualistiskt resonerande är holistiskt.
Men stämmer det att man har skäl att förkasta en princip endast om det vore dåligt för en om den blev allmänt accepterad? En intressant tillämpning i sammanhanget är det som Scanlon kallar fairness. Han
Fira Pi-dagen med Liber!
Fira Pi-dagen med Liber! Specialuppdrag från Uppdrag: Matte o Kul-diagram o Geometri med färg UPPDRAG: MATTE Mattedetektiverna Mattespanarna Hej! Den 14 mars är det Pi-dagen (3.14). Det är värt att uppmärksammas
Förord. Elevfacit och Test för kopiering utges till varje del av Grammatikövningar för Sfi, del 1 2.
Förord Grammatikövningar för Sfi består av två delar, del 1 2, för kurserna B C resp C D och liknande utbildningar. Det är ett övningsmaterial som tränar svensk basgrammatik. Utgångspunkten för uppläggningen
Arbetsplan i Thailändska
Arbetsplan i Thailändska Mål att sträva mot: Grundläggande färdigheter i att lära sig läsa, prata och skriva Thailändska. Är stolt att vara Thai, är inte självisk, inte utnyttja andra människor. Konstruktiva
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Engelska, 450 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur det engelska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden
Kvalitativ Analys. Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408
Kvalitativ Analys Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408 Inlämningsuppgift 2 Era gruppinlämningar ligger här framme, leta reda på er egen!!! Jag har godtyckligt gett er ett gruppnummer, referera till det
Morfologiska kriterier. Svenska adjektiv har två slags böjningar: kongruensböjning och komparationsböjning.
UPPSALA UNIVERSITET Inst. för lingvistik Niklas Edenmyr Grammatik, 5p. ADJEKTIV Semantiska kriterier. o betecknar egenskaper eller tillstånd hos saker, personer eller företeelser., t.ex. (en) röd näsa,
Utveckling av ett grafiskt användargränssnitt
Datavetenskap Opponenter: Daniel Melani och Therese Axelsson Respondenter: Christoffer Karlsson och Jonas Östlund Utveckling av ett grafiskt användargränssnitt Oppositionsrapport, C-nivå 2010-06-08 1 Sammanfattat
Kursplan i svenska som andra språk på Alsalamskolan enligt kursplan 2011
Kursplan i svenska som andra språk på Alsalamskolan enligt kursplan 2011 Målen för år 1 Eleven skall kunna: alla bokstäver alla bokstavsljud läsa korta frekventa ordbilder utan att ljuda ljuda korta ord
Lexikal semantik & Kognitiv semantik. Semantik: Föreläsning 2 Lingvistik: 729G08 HT 2012 IKK, Linköpings universitet
Lexikal semantik & Kognitiv semantik Semantik: Föreläsning 2 Lingvistik: 729G08 HT 2012 IKK, Linköpings universitet 1 Dagens föreläsning Saeed 2009, kap.3, 11 Lexikal semantik Lexikala relationer Kognitiv
Språkpsykologi/psykolingvistik
Kognitiv psykologi HT09 Språk Ingrid Björk Språkpsykologi/psykolingvistik Fokuserar på individers språkanvändning Språkprocessning Lagring och åtkomst, minnet Förståelse Språket och hjärnan Språk och tänkande
Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Mediafostran och användandet av nya kommunikativa redskap påbörjas redan på nybörjarstadiet.
BILAGA: REVIDERAD LÄROPLAN I LÄROÄMNET MODERSMÅL OCH LITTERATUR Språket är av avgörande betydelse för all form av inlärning. Språkinlärningen är en fortlöpande process, och därför är modersmålsinlärningen
ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning
ENGA01: Engelska grundkurs, 30 högskolepoäng Studiebeskrivning Kursen består av följande delkurser vilka beskrivs nedan: Litteratur, 6 högskolepoäng Grammatik och översättning, 9 högskolepoäng Skriftlig
Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet
Naturvetenskap Gymnasieskola Modul: Naturvetenskapens karaktär och arbetssätt Del 2: Experimentet som naturvetenskapligt arbetssätt Didaktiska modeller Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm
Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE
Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Innehåll Vad är en bra uppsats? Söka, använda och refera till litteratur Insamling
Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se
Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen Bakgrund Det här materialet hör till boken Märtas tavlor som är skriven av Johanna Immonen. Materialet är tänkt som ett stöd för dig som