Lokal arbetsplan 2017/2018
|
|
- Stefan Bergström
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1(13) Lokal arbetsplan 2017/2018 Kyrkskolan RO
2 2(13) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 4 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 6 Uppdrag... 8 Prioriterade områden för förbättringar... 8 Normer och värden... 8 Arbetssätt... 9 Kunskaper Arbetssätt Elevers inflytande Arbetssätt Medarbetarengagemang...Fel! Bokmärket är inte definierat. Arbetssätt... Fel! Bokmärket är inte definierat. Ekonomi...Fel! Bokmärket är inte definierat. Arbetssätt... Fel! Bokmärket är inte definierat. Bilagor Bilaga 1: KYRKSKOLANS ORGANISATION LÄSÅRET Bilaga 2: MIDGÅRDSSKOLANS ORGANISATION LÄSÅRET 17 18
3 3(13) Ledningsdeklaration Vi som arbetar på Midgårdskolan och Kyrkskolan är överrens om hur vi vill skapa en modern skola som bygger på pedagogik utifrån aktuell forskning. Vi strävar efter att vårt pedagogiska arbetssätt ska utveckla personlig, social och akademisk framgång hos varje elev. Kombinationen av en väl förankrad och genomtänkt värdegrund och en struktur som ger förutsägbarhet och trygghet, ger våra eleven bästa möjliga förutsättningar för ett lyckat studieresultat. Tillsammans på de två skolorna är vi ungefär 600 elever och 70 medarbetare. Givetvis gynnas lärandet av goda relationer och en trygg vuxenvärld. Medarbetarna är välutbildade och engagerade. Det är viktigt att värna om olikheter hos medarbetare likväl som hos elever, men vi är ett starkt kollektiv när det gäller vår syn på attityder i det sociala umgänget. Att citera värdegrunden ofta och att vara en förebild är självklart, likväl som att stödja fattade beslut. För att dagen ska bli så trygg som möjligt för eleverna, vill vi att de i möjligaste mån träffar samma vuxna i skolan som på fritids. Värdegrund för Kyrkskolans/ Midgårdskolans medarbetare: Jag vet att alla kan lära sig. Jag är en ledare. Jag är en förebild. Jag skapar framgång Jag har höga förväntningar Jag bekräftar unga varje dag. VI som arbetar i skola, vet att elever som som varje lektion möter något inslag som de känner igen, arbetar mer effektivt. Eleverna har lärt sig ett mönster som de ska följa, vilket ger dem energi till det som är nytt under lektionstillfället. Många av pedagogerna inom rektorsområdet, arbetar därför utifrån metoden startblock. Det är en struktur som sätter lärandet i centrum och gör att eleverna koncentrerar sig på ett begränsat mål under lektionen.startlocket skapar ordning och gör att lektionen snabbt kommer igång. Våra skolors undervisning, fostran och elevernas eget lärande, ska ge var och en av våra elever en övertygelse om sin egen fantastiska förmåga. Vi vill att alla elever som lämnar skolan efter avslutad skolgång ska känna att de har goda kunskaper och förutsättningar för vidare studier. Denna övertygelse ska få dem att känna: Jag lär mig. Jag lär av andra. Jag är delaktig. Jag formar min framtid i skolan. Kyrkskolans och Midgårdskolans ledning. Som rektor är det viktigt att ha en tydlig vision med det pedagoiska arbetet på skolan. Det är rektor som har ansvar över undervisningskvaliteten på skolan. Hur når vi de mål och resultat vi strävar efter? Vad behöver eleverna för att nå målen? Genom att vara lyhörd och skapa relationer med elever och medarbetare görs rektor delaktig i verksamheten. Att vara lösningsfokuserad och intresserad, är en
4 4(13) stor del av det kollegiala arbetet på en skola. Ett nära samarbete med skolornas ElevHälsoTeam och ett tydligt uppdrag till skolornas specialpedagoger och speciallärare ger rektor god inblick i skolans dagliga arbete. Genom att mycket medvetet sträva efter att ge lärarna tid under skoldagen, att utveckla sitt samarbete sinsemellan, visar rektor att Kyrkskolan/ Midgårdskolan prioriterar skolans kunskapsmål. Det ger möjligheter för fortsatt lärande för alla i skolan! Tillsammans skapar vi den skola vi vill ha Anna Ronquist Rektor Kyrkskolan och Midgårdskolan Skolans verksamhet Både Kyrkskolan och Midgårdskolan är kommunala grundskolor med inriktning F- 6. De flesta vårdnadshavare inom rektorsområdet väljer närmsta kommunala skola och skolorna har ett högt söktryck under skolvalsveckorna. På Kyrkskolan finns idag 261 elever fördelade på tretton klasser. På Midgårdskolan finns idag 263 elever fördelade på tretton klasser. Skolorna är heldagskolor med både skoldel och fritidsdel. Kyrkskolans lokaler är idag för små för att möta det behov av undervisningsplatser som finns inom skolans upptagningsområde så det finns planer att bygga om skolan inom en snar framtid. Midgårdskolans elever och medarbetare har under våren flyttats till Skolhagenskolan, där de nu finns i en nybyggd skoldel som är anpassad för skolverksamhet. På Kyrkskolan och Midgårdskolan arbetar följande medarbetare: lärare 31, barnskötare 19, elevassistenter 8, förskollärare 4, fritidspedagoger 3, skolintendent 2, vaktmästare 2, specialpedagog 2, speciallärare 2, ledning 1. Organisation Bild på strukturen- se bilagor. Kyrkskolans och Midgårdskolans organisation. På vardera skola finns det tre arbetsenheter. Arbetsenheterna är uppdelade utifrån årskurser eller fritidsverksamhet. I Lilla Arbetslaget är de medarbetare som arbetar tillsammans i klass representerade. Fritidsverksamhet. De flesta vårdnadshavare för F-3 elever, har valt att nyttja skolans fritidsverksamhet på eftermiddagarna. För att eleverna ska känna så stor trygghet som möjligt, har vi anpassat så att medarbetarna på fritids i möjligaste mån arbetar med samma elever under både för- och eftermiddagar.
5 5(13) Ledningsgrupper: Varje skola har sin egen ledningsgrupp. Arbetsenhetsledarna är framröstade av respektive arbetsenhet. Ledningsgrupperna består av rektor och representanter från arbetsenheterna samt intendent från vardera skola. Ledningsgrupperna arbetar några tillfällen per år tillsammans med övergripande frågor. Det dagliga arbetet är uppdelat skolvis. Ledningsgruppen arbetar också för att pedagogiska frågor och förslag diskuteras, verkställs och följs upp. Alla ledningsmöten protokollförs och epostas ut till alla skolans medarbetare skyndsamt. De skolfrågor som ledningsgruppen diskuterar är vägledande för de beslut som sedan rektor verkställer. Alla medarbetare inom rektorsområdet, verkar för att fattade beslut följs. För att delaktigheten ska vara så hög som möjligt på båda skolorna, finns det tid under veckan för protokollförda möten i olika grupperingar. Skolornas medarbetare använder sig i stor utsträckning av mail för att ge och få information men det finns även konferenser, informationsträffar och andra sorters protokollförda möten inbokade varje vecka. Elevhälsoteam. Elevhälsoteamet består av: rektor, specialpedagoger, speciallärare, skolpsykolog, skolkuratorer och skolsköterskor. Elevhälsomöten protokollförs och följs upp varje vecka. På dagordningen finns alltid Likabehandlingsplanen. Via Incidentrapporteringen som utförs digitalt på skolorna, finns ett bra instrument för att sätta in insatser snabbt vid behov- Elevhälsoteamet arbetar utifrån sin lokala arbetsplan. Övrigt: Båda skolorna har ett samarbete med Skolhagenskolan, Täby Kyrkbys högstadieskola. Språkval, hem- och konsumentkunskap samt vissa slöjdtimmar utförs på den skolan. Detta för att eleverna ska ha ändamålsriktiga lokaler och tillgång till utbildade pedagoger. Måltider och mellanmål köps in av Sodexo via kommunens upphandlingsavdelning. Städservice köps in av PLI via kommunens upphandlingsavdelning.
6 6(13) Skolans systematiska kvalitetsarbete Alla medarbetare arbetar utifrån Täby kommuns kvalitetsledningssystem som består av fyra ben: Enhetsmål, Arbetssätt, Resultat, Förbättringar. Enhetsmål- Vilka mål finns? Vad behöver vi göra för att uppnå dem? Arbetssätt- Vad behöver vi göra för att nå målen? Vilket arbetssätt passar? Vilka rutiner finnns/ behöver justeras? Resultat- Hur gick det? Vad betyder resultaten? Vad har vi lärt oss? Förbättringar- Är vi nöjda med resultaten? Hur blir vi ännu bättre? Hur utvecklar vi kvaliteten. Rektor använder sig av följande frågeställningar för att nästa läsårs arbete med eleverna/ medarbetarna, ska vara relevant gällande skolornas förbättringsområden och ge det resultat som ska förväntas. -Genomförandegrad av beslutande arbetssätt, inklusive frekvens. -Identifierade brister( system, organisation, kompetens, utrustning, klassrumsledning, arbetssätt, läromedel, elevinflytande, elevers kunskap om mål och kunskapskrav - Identifierade framgångsfaktorer ( system, organisation, kompetens, utrustning, klassrumsledning, arbetssätt, läromedel, elevinflytande, elevers kunskap om mål och kunskapskrav) - Elevernas resultat vid olika akademiska prov - Koppling till akuell och relevant forskning
7 7(13) Utifrån vad analysen av ovanstående frågeställningar visar, sätts förbättringsarbetet igång inom rektorsområdet. Under de uppstartsdagar som skolorna har till sitt förfogande, presenteras rektors beslut om hur arbetet ska fortlöpa under terminen/ läsåret. Genom att utvärdera verksamhetens olika aktiviteter och arbete med enkla metoder under läsåret, går det snabbt att utvärdera och det blir gjort. Medarbetare, elever och ibland vårdnadshavare är med och utvärderar skolornas aktiviteter. Rektor skriver sedan kvalitetredovisningen som presenteras för utbildningsledningen i slutet av juni månad. I kvalitetsredovisningen delges skolornas analys av läsårets arbete. Delar av medarbetarnas och rektors förbättringsförslag är också sammanställda. Under detta läsår har vi ändrat layaouten på skolornas aktivitetsklockor, vilket ger enklare överblick och möjlighet till uppdateringar/ beslut.
8 8(13) Uppdrag Kyrkskolans och Midgårdskolans uppdrag är att bedriva undervisning och omsorg utifrån mål och intentioner i relevanta styrdokument. Prioriterade områden för förbättringar Utifrån kommunfullmäktiges mål och skolans kvalitetsredovisning för 2017/2018, har Kyrkskolan och Midgårdskolan fyra huvudsakliga utvecklingsområde som kommer att prioriteras under kommande läsår. Elevmedverkan- genom att elever, utifrån mognad, får mer ansvar över sitt eget lärande. En skola kommer även att prova en mer stringent modell för klassråd och elevråd för att påvisa hur demokratiska beslut tas, efterlevs och följs upp. Värdegrundsarbete- genom att under uppstartsdagarna låta alla medarbetare ta del av rektorsområdets EHTdokument, likabehandlingsplan och övriga vägledande dokument, för att kunna arbeta utifrån skolornas riktlinjer tillsammans med eleverna under läsåret. Ge alla medarbetare och elever plats och insikt i den pedagogiska arenan. Tillgänglig lärande- genom att fortsätta ge medarbetarna utbildning, i olika inlärningsstrategier, bemötandestrategier och undervisningsstrategier. Rektorsområdet gemensamma IFOUS- arbete har detta fokus. Rektorsområdet kommer även att kompetensutveckla medarbetare genom geltagande i Skolverkets utbildning "Specialpedagogik för lärande". Tid Till Tänkande Tillsammans ( skolornas kollegiala lärande)- genom att ge medarbetarna möjlighet att utföra sitt updrag på bästa sätt, bibehålls kvalitet och kompetens. Fortbildning, handledning och uppdragsbeskrivningar för skolområdets olika yrken, utarbetas utifrån verksamhetens och medarbetarnas behov. Normer och värden Läroplanen kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, respekterar andra människors egenvärde, tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
9 9(13) visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. Nämndmål Enhetsmål Enhetsindikator Förtroendet för de pedagogiska verksamheterna är högt Eleverna är trygga Andel elever som anger att de känner sig trygga på sin skola 96% minst 96 % Långsiktig enhetsindikator Arbetssätt Arbetssätt Beskrivning Ansvar och uppgifter Processhandledning av skolornas kurator och psykolog. Skapa arbetsro för alla på skolan genom struktur under både lektion och mer fri tid. Värdegrundsarbete EHT AEledare Intendent EHT, Alla medarbetare Trygghetsveckorna, Trygghetsvandringar på skolan, Trygghetsgruppen Ledarskapet i klassrummet. Förstelärarna Trygghetsgruppen Öppen dörr hos EHT Annorlunda skoldag Samsyn på våra elever Konflikhanteringsmodeller EHT Valda representanter från medarbetargruppen. Trygghetsgruppen på Midgårdsskolan återuppstår i en annan form än tidigare. EHT Berörda medarbetare Alla medarbetare EHT, Trygghetsgruppen, Alla medarbetare Arbetssätt för att nå målen: Värdegrundsarbete/ Trygg skolstart - Skolan arbetar extra med värdegrundsfrågor under de två första veckorna av terminen. Klasserna arbetar fram klassregler, gåled, bestämda platser i matsal/ idrottsal/ klassrum/ kapprum osv. Alla vuxna och elever arbetar med skolans fyra värdegrundsmeningar Respektera värdet av kunskap Respektera värdet av dig själv
10 10(13) Respektera värdet av andra Respektera värdet av egendom och miljö. Vi pratar om Likabehandlingsplanen. Medarbetare visar upp sina klassrum för varandra och berättar hur de tänkt när de möblat. Rastvärdschema, gåschema till och från slöjdsal osv upprättas. Rektorsområdets manual för medarbetarna uppdateras och läses av alla. Alla medarbetare och elever går klassvis runt på skolgården på en Trygghetsvandring för att tillsammans upptäcka skolgården efter sommaren. Aktiva rastvärdar under raster och fritidsverksamhet. Öppen dörr hos EHT- Skolpsykolog och skolkurator erbjuder Öppen Dörr vissa tider under veckan och är då tillgänglig för alla medarbetare som behöver enskild handledning i något elevärende. Pedagogisk handledning ges av speciallärare och specialpedag för alla medarbetare på skolan Samsyn på våra elever- Processhandledning av kurator och psykolog. Arbetsbeskrivningar för klassresurser och elevassistenter. Arbeta aktivt tillsammans för att förebygga konflikter genom att bland annat stärka självkänslan hos våra elever. Annorlunda skoldagar- Under de annorlunda skoldagarna blandas eleverna i nya grupper för att lära känna fler elever och få möjlighet till ett större sammanhang. Fadderverksamhet. Ledarskapet i klassrummet- Skapa arbetsro genom ledarskap. Vara tydlig och proffessionell. Auskultationsuppdraget för försteläraren på Midgårdskolan fortsätter under läsåret. Kunskaper Läroplan kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,
11 11(13) kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt, kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken, har fått kunskaper om de nationella minoriteternas (judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar) kultur, språk, religion och historia, kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och kan göra väl underbyggda val av fortsatt utbildning och yrkesinriktning. Nämndmål Enhetsmål Enhetsindikator Eleverna når högt ställda kunskapskrav Skolan har en tillgänglig lärmiljö SPSM för området pedagogisk miljö Långsiktig enhetsindikator Arbetssätt Arbetssätt Beskrivning Ansvar och uppgifter IFOS- gruppen Tid för gemensamma möten för alla som arbetar på den pedagogiska arenan. Samplanering av klasslärarna. IFOUS-gruppen AEledarna, i Intendenter Klasslärarna
12 12(13) Arbetssätt för att nå målen. IFOUSgruppen- Arbetar för att medarbetarna på skolorna ser eleven som en helhet. Våra elever är vårt gemensamma ansvar. Bokcirkel för pedagogerna. (För alla i skolan - Ulrika Aspeflo), samt träffar varannan vecka som leds av utvecklingsgruppen inom IFOUS. Samplanering av klasslärare- Utnyttja kompetenser och erfarenheter i arbetslaget. Växla ämnen med varandra och ha helhetsansvar för planering, undervisning och uppföljning i en årskurs. Hela årskursen har samma startblock i samma lokal för att sedan gå ut i klassrummen och arbeta med uppgifter. Två lärarsystem i vissa årskursen. Gemensamma möten för olika yrkenskategorier- För att kunna förstärka och hitta mönster hos elever måste klasslärare och assistenter och resurser ha tid tillsammans för att få samsyn, vilket nu är inlagt i schemat. Avstämningar i Lilla Arbetslaget. Kvällsmöten 3 ggr per termin. Elevers inflytande Läroplan tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö, successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former Nämndmål Enhetsmål Enhetsindikator Andel elever som anger att lärarna bryr sig om vad eleverna tycker minst 96 % Långsiktig enhetsindikator Eleverna når högt ställda kunskapskrav Eleverna har reellt inflytande på sitt lärande Andel elever som anger att de är med och bestämmer hur de ska arbeta med olika arbetsuppgifter minst 91 % Andel elever som anger att de är med och planerar sitt eget
13 13(13) Nämndmål Enhetsmål Enhetsindikator skolarbete Långsiktig enhetsindikator minst 80 % Arbetssätt Arbetssätt Beskrivning Ansvar och uppgifter Elevledda utvecklingssamtal Åsådliggöra det centrala innehållet för eleverna. Medvetandegöra eleverna när de har inflytande eller inte. Klasslärare Klasslärare Alla medarbetare Alla medarbetare Arbetssätt för att nå målen: Åskådliggöra det centrala innehållet- Nottinghams utvecklingskurva, lärandegropen. Visa eleverna vikten av kvalitet istället för kvantitet i sina studier. Ge tillfälle för pedagogerna att analysera och sambedöma elevarbeten för att stärka pedagogernas kompetens att analysera kunskapskraven och tolka värdeorden i Lgr 11. Elevledda utvecklingssamtal- Eleverna leder sitt IUPsamtal med stöd av pedagog. Samtalen föregås av ett gedigert arbete som pedagog och elev utför tillsammans. Ansvarstrappan. Medvetandegöra för eleverna när de har inflytande och när de inte har infly- tande- Alla pedagoger uppmärksammar elevernas inflytande i det dagliga arbetet. Ny modell för klassråd och elevråd. Ansvar- Använda Vklass så att eleverna lär sig ta mer och ansvar utifrån mognad. Visa eleverna vikten av kvalitet istället för kvantitet i sina studier. Anvarstrappan. Återkoppla och ta reda på om eleverna har tagit ansvar över sitt lärande genom att medvetandegöra dem om sitt inflytande över undervisningen.
Lokal arbetsplan 2017/2018
1(10) Lokal arbetsplan 2017/2018 Viggby RO 2(10) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 4 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 6 Uppdrag... 7 Prioriterade
Läs mer2. Övergripande mål och riktlinjer
2. Övergripande mål och riktlinjer I de övergripande målen anges de normer och värden samt de kunskaper som alla e lever bör ha utvecklat när de lämnar grundskolan. en anger inriktningen på skolans arbete.
Läs merÖvergripande mål och riktlinjer - Lgr 11
Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merKvalitetsredovisning grundskola. Kyrkskolan RO
Kvalitetsredovisning grundskola Kyrkskolan RO Innehållsförteckning 1 Rektors sammanfattande analys av skolans resultat... 3 2 Enhetens prioriterade förbättringar till kommande läsår... 3 3 Normer och värden...
Läs merBAGARTORPSSKOLAN F-3 2 autismgrupper. Verksamhetsplan 2013-2014
BAGARTORPSSKOLAN F-3 2 autismgrupper Verksamhetsplan 2013-2014 Eva-Lotta Aste LEDNINGSDEKLARATION Tro på allas förmågor. Alla ska behandlas lika. Rusta eleverna för lärande in i framtiden. Varje elev ska
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(14) Lokal arbetsplan 2017/2018 Skarpängsskolan 2(14) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 4 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 7 Uppdrag... 9 Prioriterade
Läs merVi arbetar aktivt för att varje elev ska utveckla sin förmåga att: *visa empati och förstå hur andra känner. *lyssna aktivt på andra.
Arbetsplan för fritidshemmen på Backaskolan och Lovisaskolan Mål enligt Lgr 11 Normer och värden Kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(12) Lokal arbetsplan 2017/2018 Myrängsskolan 2(12) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 3 Organisation... 4 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 6 Uppdrag... 7 Prioriterade
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(14) Lokal arbetsplan 2017/2018 Näsbyparks RO 2(14) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 5 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 6 Uppdrag... 8 Prioriterade
Läs merUlriksdalsskolans. Verksamhetsplan 2014-2015
Ulriksdalsskolans Verksamhetsplan 2014-2015 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången
Läs mer2.2 Kunskaper. Målbeskrivning
AHLA SKOLA 2013 2.2 Kunskaper Målbeskrivning Skolan mål är att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt kan kommunicera på
Läs merSkytteholmsskolan åk 4-9. Verksamhetsplan 2014-15
Skytteholmsskolan åk 4-9 Verksamhetsplan 2014-15 LEDNINGSDEKLARATION Skytteholmsskolan är delad i två enheter varav jag är rektor för åk 4-9. Skolan består av åtta klasser i åk 4-6 samt sex klasser i åk
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(14) Lokal arbetsplan 2017/2018 Rösjöskolan 2:0 Alla elever varje elev här öppnas dörren till framtiden. 2(14) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 5 Skolans
Läs merLÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 16/17
LÅNGÄNGSKOLAN Utvecklingsplan läsåret 16/17 1 Innehållsförteckning: Sida 1. Inledning s. 3 2. Långängskolan F-6 s. 4 2.1 Det systematiska kvalitetsarbetet 3. Nuläge s. 6 4. Prioriterade utvecklingsområden
Läs merLÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 17/18
LÅNGÄNGSKOLAN Utvecklingsplan läsåret 17/18 1 Innehållsförteckning: Sida 1. Inledning s. 3 2. Långängskolan F-6 s. 4 2.1 Det systematiska kvalitetsarbetet s. 6 3. Nuläge s. 7 4. Prioriterade utvecklingsområden
Läs merEn grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk 6 i Tornhagen/T1 7-9
En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk 6 i Tornhagen/T1 7-9 Innehåll En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk
Läs merLJUS p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna
1 (12) Utvärdering grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Syftet med det kommunala samarbetet är att stimulera till en aktiv dialog på och mellan alla nivåer i verksamheterna kring hur kvaliteten
Läs merLEDNINGSDEKLARATION. I Skarpängsskolan finns framtiden!
LEDNINGSDEKLARATION I Skarpängsskolan finns framtiden! Varje elev i Skarpängsskolan är aktiv och kompetent samt har lust att lära och att utvecklas. Detta gäller för varje elev oavsett social och kulturell
Läs merDemokratiplan. Sånnaskolan. Senast uppdaterad
Demokratiplan Sånnaskolan Senast uppdaterad 2012-11-15 Innehållsförteckning 1. Syfte 2. Lagstiftning (skollag och Lgr11) 3. Skolans övergripande mål (Lgr11) 3.1 Normer och värden 3.2 Kunskaper 3.3 Elevernas
Läs merVerksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015
Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan Läsåret 2014/2015 Fritidshemmet på Ljura grundsärskola inriktning fritidshem Fritidshemmet Stjärnan har fritidsverksamhet
Läs merARBETSPLAN PILBÄCKSKOLAN LÅ VISION PILBÄCKSKOLAN ÄR EN SKOLA VARS ELEVER KÄNNER LUST ATT LÄRA HAR GODA KUNSKAPER BRYR SIG OM VARANDRA
ARBETSPLAN PILBÄCKSKOLAN LÅ 12-13 VISION PILBÄCKSKOLAN ÄR EN SKOLA VARS ELEVER KÄNNER LUST ATT LÄRA HAR GODA KUNSKAPER BRYR SIG OM VARANDRA ORGANISATION SAMVERKAN är en skola på Hovområdet i Växjö. Skolan
Läs merLokal arbetsplan
1(14) Lokal arbetsplan 2018-19 Skolhagenskolan 2(14) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 4 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 5 Uppdrag... 8 Prioriterade
Läs merEkensbergsskolan. Verksamhetsplan
Ekensbergsskolan SID 1 (19) Ekensbergsskolan Verksamhetsplan 2015-2016 Ekensbergsskolan SID 2 (19) Innehåll 1. LEDNINGSDEKLARATION... 3 2. EKENSBERGSSKOLANS VERKSAMHET... 3 3. EKENSBERGSSKOLANS ORGANISATION...
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merRÅSUNDA SKOLA 6-9 Verksamhetsplan
Råsunda Skola 6-9 SID 1 (14) RÅSUNDA SKOLA 6-9 Verksamhetsplan 2015-2016 Råsunda Skola 6-9 SID 2 (14) Innehåll 1. LEDNINGSDEKLARATION... 3 2. RÅSUNDA SKOLA 6-9 VERKSAMHET... 4 3. RÅSUNDA SKOLA 6-9 ORGANISATION...
Läs merArbetsplan för 1-6 Stigens Friskola Läsåret 2016/2017
Arbetsplan för 1-6 Stigens Friskola Läsåret 2016/2017 Arbetsplan läsåret 2016/2017 Normer och värden: Lgr 2011 säger att skolan aktivt och medvetet ska påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles
Läs merArbetsplan för Rösjöskolan Lpo94
Arbetsplan för Rösjöskolan Lpo94 Arbetsplan för Rösjöskolan Lpo94 Normer och värden Skolan skall sträva efter att varje elev utvecklar sin förmåga att göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merKästa skolas Likabehandlingsplan
Kästa skolas Likabehandlingsplan - mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan, sida 1 Vision Visionen här på Kästa skola är att alla elever, personal och vårdnadshavare ska känna sig
Läs merOm the Big Five och förmågor
Om the Big Five och förmågor I the Big Five kallas det vi ska uppnå och bedöma: Förmågor Eftersom Förmågor till mycket stor del utgörs av medfödda förmågor. Jag kommer därför att i stället att tala om:
Läs mer1(17) Lokal arbetsplan. Skarpängsskolan
1(17) Lokal arbetsplan Skarpängsskolan 2(17) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 5 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 8 Uppdrag... 9 Prioriterade
Läs merLokal arbetsplan 2018/2019
1(17) Lokal arbetsplan 2018/2019 Rösjöskolan 2.0 2(17) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 5 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 8 Uppdrag... 9 Prioriterade
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merTeamplan Ugglums skola F-3 2011/2012
Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv
Läs merKvalitetsredovisning grundskola. Viggby RO
Kvalitetsredovisning grundskola Viggby RO Innehållsförteckning 1 Rektors sammanfattande analys av skolans resultat... 3 2 Enhetens prioriterade förbättringar till kommande läsår... 3 3 Normer och värden...
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Centrumskolan (Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem)
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Centrumskolan (Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem) INLEDNING Alla skolor måste ha en plan mot diskriminering och kränkande behandling. Denna plan
Läs merArbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret
Årsunda kyrkskola Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 2017-2018 MEDBORGARE (Kunskapsnämndens mål) Resultatet för lärande och kunskap förbättras jämfört med närmast föregående mätning. Elevernas inflytande
Läs merSollefteå Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret
Sollefteå Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2017-01-01 2017-08-31. Innehållsförteckning 1. Likabehandlingsplanen 2. Skolans likabehandlingsarbete 3. Rutiner för
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(10) Lokal arbetsplan 2017/2018 Trädgårdsstadens förskola 2(10) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 3 Organisation... 3 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 4 Uppdrag...
Läs merSKOLHAGENSKOLAN. Lokal arbetsplan 2015-16
SKOLHAGENSKOLAN Lokal arbetsplan 2015-16 1(18) LEDNINGSDEKLARATION Vi har högt ställda förväntningar på våra elever och tror att de med rätt stöd, uppmuntran och förtroende kan nå mycket långt. Vår undervisning
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Grundsärskolan
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Grundsärskolan Grundsärskolan inriktning grundsärskola består av tre grupper, Basgrupp 1,
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merLOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan
LOKAL ARBETSPLAN Grundskolan Läsåret 2012/2013 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever/barn! För att nå vad
Läs merArbetsplan 2017/2018 för grundsärskolans Basgrupp 3, 4, 5.
Arbetsplan 2017/2018 för grundsärskolans Basgrupp 3, 4, 5. Förväntansdokument för elever och personal på Grundsärskolan- Stenbergaskolan Verksamhetens organisation Basgrupperna består av 15 elever från
Läs merDel ur läroplan för grundsärskolan 2011
Del ur läroplan för grundsärskolan 2011 Innehåll 1. Skolans värdegrund och uppdrag... 4 2. Övergripande mål och riktlinjer... 9 2.1 Normer och värden... 9 2.2 Kunskaper... 10 2.3 Elevernas ansvar och inflytande...
Läs mer1(18) Lokal arbetsplan. Näsbyparks RO
1(18) Lokal arbetsplan Näsbyparks RO 2(18) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 5 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 6 Uppdrag... 8 Prioriterade områden
Läs merInnehållsförteckning. 2. Normer och värden 2.1 Läroplanen 2.2 Skolans mål 2.3 Hur vi ska arbeta mot målen
Lokal arbetsplan för förskoleklass och skola vid Järbo friskola 2012-2013 Innehållsförteckning 1. Järbo friskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.3 Elevhälsa 1.4 Likabehandlingsplan 1.5 Barn i
Läs merFörstelärare på fritidshem. Vi utvecklar för framtiden!
Förstelärare på fritidshem Vi utvecklar för framtiden! Botkyrka kommun 90 000 invånare, ca 100 olika språk ca 10 000 elever i kommunal grundskola 21 grundskolor 20 fritidshem Botkyrka är kommunen som har
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2015/2016 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(13) Lokal arbetsplan 2017/2018 Brinkskolan 2(13) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 3 Organisation... 4 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 5 Uppdrag... 6 Prioriterade
Läs merVerksamhetens systematiska kvalitetsarbete - om grundskolans arbete med systematisk uppföljning och analys
h Information om skolenheten Ucklumskolan är en f-3 skola med tillhörande fritidshem. Läsåret 17/18 har vi 45 elever uppdelade på tre klasser och 10 personal. Vi arbetar delvis åldersblandat för att kunna
Läs merVerksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18
Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18 Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18 På Norrtullskolan
Läs merPedagogisk planering för 3klubbens fritids
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids Anledning till att man skapar pedagogiska planeringar för fritidshemmet är att vi ska tydliggöra det uppdrag som fritidshemmet har och hur barnen kan vara med
Läs merLångängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem
Långängskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass och fritidshem Läsår: 2017/2018 1.Grunduppgifter 1.1 Verksamhetsformer som
Läs merUppföljning av Grundskolenämndens uppdrag Lupp - Lokal uppföljning av ungdomspolitiken 2017
Julio Garcia Atterström Handläggare SKRIVELSE Datum 2018-12-13 Sida 1(2) Instans Grundskolenämnden Dnr GRN 2018-00113 3.5.1.25 Uppföljning av Grundskolenämndens uppdrag Lupp - Lokal uppföljning av ungdomspolitiken
Läs merSköllersta skola. Utvecklingsplan läsåret 15/16
Sköllersta skola Utvecklingsplan läsåret 15/16 1. Inledning I Hallsbergs kommun bygger vi landets bästa förskola och skola. Det betyder att våra strategier och arbetssätt är inriktade på att nå alla barn
Läs merLikabehandlingsplan Domsjöskolan Inklusive plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Domsjöskolan Inklusive plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLokal arbetsplan. Bollstanäs skola. Läsåret 2009/2010. Bollstanäs skola. Stora vägen Upplands Väsby
Bollstanäs skola Stora vägen 80 194 68 Upplands Väsby Lokal arbetsplan Bollstanäs skola Läsåret 2009/2010 Arbetsplan/verksamhetsplan 2009/10 grundskola för Bollstanäs Inledning Skolans organisation Bollstanäs
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs merLokal målplan Svenska Skolan i Wien och Lönnerberga der Bilingualer Kindergarten
Svenska Skolan i Wien Scheibelreitergasse 15 AT-1190 Wien Tel... +43-(0)1-320 79 80 E-Mail... svenskaskolan@svenskaskolan.at Website... www.svenskaskolan.at ZVR-Zahl 972744415 Wien 10 september 2018 Lokal
Läs merLikabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING
PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SLUSSFORS SKOLAN, FRITIDSHEM OCH FÖRSKOLA 2019 Kunskap Självständighet Kreativitet Fantasi Bemötande Elever/barnet
Läs merKvalitetsredovisning grundskola. Skolhagenskolan
Kvalitetsredovisning grundskola Skolhagenskolan Innehållsförteckning 1 Rektors sammanfattande analys av skolans resultat... 3 2 Enhetens prioriterade förbättringar till kommande läsår... 3 3 Normer och
Läs merKvalitetsredovisning grundskola. Myrängen
Kvalitetsredovisning grundskola Myrängen Innehållsförteckning 1 Rektors sammanfattande analys av skolans resultat... 3 2 Enhetens prioriterade förbättringar till kommande läsår... 4 3 Normer och värden...
Läs merLokal arbetsplan. för Kärna skola Årskurs 4-9. Linköpings kommunala skolor Område Malmslätt Kärna skola
Linköpings kommunala skolor Område Malmslätt Kärna skola Lokal arbetsplan för Kärna skola Årskurs 4-9 2008 Kärna skola Årskurs: Förskoleklass åk 9 Antal elever: 574 Rektor: Christina Andreasson F-3, fritidshem,
Läs merNORMER OCH VÄRDEN LÄRANDE OCH UTVECKLING ANSVAR OCH INFLYTANDE SAMARBETE MED HEMMET ÖVERGÅNG OCH SAMVERKAN OMVÄRLDEN
2008-2009 NORMER OCH VÄRDEN LÄRANDE OCH UTVECKLING ANSVAR OCH INFLYTANDE SAMARBETE MED HEMMET ÖVERGÅNG OCH SAMVERKAN OMVÄRLDEN Sammanställd av: Arbetslaget Holmsjö fritidshem Ansvarig: Rektor Ulf Ebbesson
Läs merEn attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2016/2017
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2016/2017 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merUTBILDNING KVALITET & UTVECKLING
Läsåret 2016-2017 UTBILDNING KVALITET & UTVECKLING Barns inflytande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka
Läs merYou created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (
Varje år upprättar skolan en likabehandlingsplan. Denna plan gäller för läsåret 2013/2014. Den nya likabehandlingsplanen ska förankras; i gruppen, på en arbetsplatsträff på klassråd och elevråd under september
Läs merLokal arbetsplan. Läsåret 17/18. Märtagårdens fritidshem
Lokal arbetsplan Läsåret 17/18 Märtagårdens fritidshem Arbetsplanens syfte: Syftet med vår lokala arbetsplan är att den ska fungera som en handledning för pedagogerna som arbetar i verksamheten. Materialet
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merKvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 338 Kyrk/Balder
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 338 Kyrk/Balder 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 3 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 3 1.2 Vilka är skolans
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(12) Lokal arbetsplan 2017/2018 Byleskolan 2(12) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 3 Organisation... 5 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 6 Uppdrag... 8 Prioriterade
Läs merLokal arbetsplan 2017/2018
1(21) Lokal arbetsplan 2017/2018 Näsbydals RO 2(21) Innehållsförteckning Ledningsdeklaration... 3 Skolans verksamhet... 4 Organisation... 5 Skolans systematiska kvalitetsarbete... 7 Uppdrag... 11 Prioriterade
Läs merKvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN AMBJÖRNARPSKOLAN Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning hur
Läs mer2.2 Kunskaper. Målbeskrivning
GENEVAD 2013 2.2 Kunskaper Målbeskrivning Skolan mål är att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt kan kommunicera på engelska
Läs merTranstenskolan. utvecklingsplan läsåret 2016/2017
Transtenskolan utvecklingsplan läsåret 2016/2017 1. Inledning I Hallsbergs kommun bygger vi landets bästa förskola och skola. Det betyder att våra strategier och arbetssätt är inriktade på att nå alla
Läs merStatens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ändring i förordningen (SKOLFS 2010:250) om läroplan för specialskolan samt för förskoleklassen och fritidshemmet i vissa fall; SKOLFS
Läs merVerksamhetsplan 2015/2016 Fröviskolan F-6
Verksamhetsplan 2015/ Fröviskolan F-6 Sammanställd 150825 Utvecklingsområden för Frövi F-6 Grundskola Måluppfyllelse Läroplanen Lgr 11 Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen
Läs merMål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98
Ekologi och miljö Måldokument Lpfö 98 Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro skall prägla förskolans verksamhet. Förskolan
Läs merOm fritidshemmet och vår verksamhet
Enligt Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Om fritidshemmet och vår verksamhet Fritidshemmet spelar en väsentlig roll i barns tillvaro idag. Vår verksamhet är ett betydelsefullt
Läs merVerksamhetens systematiska kvalitetsarbete - om grundskolans arbete med systematisk uppföljning och analys
Information om skolenheten Kopperskolan är en F-6:skola som h ar ca 320 elever och 45 personal. Skolans organisation har fyra F-1:or och tvåparellelligt från år 2-6. Det finns fyra fritidsavdelningar och
Läs merVollsjö skola och fritidshem i Sjöbo kommun
Vollsjö skola och fritidshem i Sjöbo kommun Lokal arbetsplan 2018. Pia Jönsson, rektor Vollsjöskola och fritidshems Lokala Arbetsplan Till grund för den lokala arbetsplanen ligger Läroplan för grundskola
Läs merKvalitetsredovisning Obligatoriska Särskolan Grevhagsskolan läsåret
Kvalitetsredovisning Obligatoriska Särskolan Grevhagsskolan läsåret 2010 2011 1 Inledning Obligatoriska särskolan med grundsärskolan och träningsskolan har under året funnits för eleverna i år 1-6 på Grevhagsskolan
Läs merArbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst
Arbetsplan 2013/2014 Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål Elevernas
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING
PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SLUSSFORS SKOLAN, FRITIDSHEM OCH FÖRSKOLA 2017 Kunskap Självständighet Kreativitet Fantasi Bemötande Elever/barnet
Läs merSKOLUTVECKLINGSPLAN UCKLUMSKOLAN 18/19
SKOLUTVECKLINGSPLAN UCKLUMSKOLAN 18/19 Information om skolenheten Ucklumskolan är en f-3 skola med tillhörande fritidshem. Läsåret 18/19 har vi 38 elever uppdelade på två klasser och 10 personal. Vi arbetar
Läs merLOKAL ARBETSPLAN
LOKAL ARBETSPLAN 2015-2016 GRUNDSKOLA: Drottningdals skola 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Klämmaskolan ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Klämmaskolan ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Klämmaskolans huvudsakliga uppgift är att ta emot och pedagogiskt arbeta med elever i stort behov av fler vuxna omkring
Läs merVERKSAMHETSPLAN Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merHågadalsskolan 2015/16
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Hågadalsskolan 2015/16 Reviderad 151202 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs mer