Kvalitetsredovisning
|
|
- Linnéa Fredriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Mellegårdens skola Inlämnad av Rektor Lisbeth Lunneryd
2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 Inledning... 4 Organisation... 4 Elevinflytande - Normer - Värderingar... 5 Mål från Nämnden:... 5 Skolans lokala mål... 5 Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning... 5 Åtgärder som har genomförts... 5 Resultat och måluppfyllelse... 5 Bedömning och analys... 5 Åtgärder för utveckling... 5 Kunskapsutveckling... 6 Mål från Nämnden:... 6 Skolans lokala mål... 6 Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning... 6 Resultat och måluppfyllelse... 7 Bedömning och analys... 8 Åtgärder för utveckling... 8 Hälsa och Miljö... 9 Mål från Nämnden:... 9 Skolans lokala mål... 9 Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning... 9 Resultat och måluppfyllelse... 9 Bedömning och analys... 9 Åtgärder för utveckling... Fel! Bokmärket är inte definierat. Samverkan för utveckling Mål från Nämnden: Skolans lokala mål Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning Resultat och måluppfyllelse Bedömning och analys Åtgärder för utveckling... Fel! Bokmärket är inte definierat. Verksamhetskort
3 Sammanfattning Mellegårdens skola är en relativt liten landsbygsskola, där alla barn och vuxna känner varandra. All personal känner ansvar för alla barn. Trivseln och nöjdheten är stor och personalen kompetens för arbetet är hög. Det finns en väl utvecklad samarbetskultur, som ännu inte har innefattat förskolan, kanske för att förskolan inte har funnits så länge på skolan. Samarbetet mellan förskola och skola har ännu inte funnit sina former, en utveckling av detta är högprioriterat under de närmaste åren. Elevrådet har inte fungerat pga rektorssituationen, men beroende på att skolan är liten och att alla möts på ett enkelt sätt har bristen på fungerande elevråd inte bromsat elevernas påverkan på sin arbetsmiljö i så stor utsträckning. Genom skolgårdsprojektet har alla elever blivit delaktiga i en fråga som är viktig för eleverna. Arbetet är inte slutfört utan kommer att pågå under kommande år. Under kommande läsår ska skolan utveckla ett ännu bättre elevinflytande genom att alla klasser har klassråd 1ggr/vecka och att alla klasser väljer representanter till elevråd. Rektor kallar till elevråd en gång/månad. Skolans elever har en god kunskapsutveckling, men personalen ser fler områden för förbättringar. Läs- och matematikträningen kan ge ett bättre resultat genom större kontinuitet och genom att förskolan aktivt stödjer barnen i deras språk- och matematikutveckling. På en liten skola med begränsade lokaler är det lätt att ämnen som kräver viss typ av utrustning kommer i kläm. Exempel på detta är ämnena teknik, hemkunskap och NO. NO begränsas också lätt och av tradition till biologi. På skolan finns en lust att utveckla detta, dels genom att öka sin kompetens, dels genom att använda utomhusmiljön i större utsträckning. IUP är ett verktyg där eleven, föräldrarna och skolan gemensamt sätter upp mål för elevens kunskapsutveckling. Det fanns stora förhoppningar att avstämningsnivåerna skulle bli en hjälp i arbetet med IUP, så har det inte blivit. Avstämningsnivåerna, som är kopplade till uppnåendemålen i de olika ämnena, är ännu inte helt färdigutvecklade. För IUP finns en mall att använda, men många pedagoger uppfattar inte den som ett stöd och känner osäkerhet kring vilken funktion IUP ska ha. Under kommande läsår fokuserar vi utvecklingen av IUP i relation till utvecklingssamtalet, det dagliga arbetet samt mål inom olika områden och på olika nivåer. 3
4 Inledning Mellegårdens skola är en skola med långa traditioner i bygden. Under senare år har skolan utökats genom att förskolan flyttat till skolan och elever som tidigare gick på Nordby skola går nu på Mellegården. Samarbetet mellan förskola och skola har ännu inte funnit sina former och är högprioriterat under de närmaste åren. Organisation Elevfakta: Grupp Antal barn Personal Förskola 15 1 förskollärare, 2 barnskötare Förskoleklass 9 0,75 förskollärare År ,8 grundskollärare, 0,25 resurspedagog År 2 + År ,0 grundskollärare År ,0 grundskollärare År 5 + År ,6 grundskollärare Fritids Ca 20 1,2 fritidspersonal Övrig personal: Skolledningen har förändrats under läsåret. Under höstterminen var Gun Olausson rektor, vid årsskiftet gick Gun i pension. Rektorstjänsten upprätthölls under större delen av vårterminen av Gunilla Andersson, rektorsområdets specialpedagog. Ny rektor, Lisbeth Lunneryd, anställdes fr.o.m. 1 mars på 25% och från 1 juni på 100%. Övrig personal som verkar på skolan är skolsköterska, specialpedagog, lokalvårdare och måltidspersonal. 4
5 Elevinflytande - Normer - Värderingar Mål från Nämnden: Nolltolerans - Att alla vuxna / Barn reagerar - Att alla säger ifrån/ påpekar Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning Uppstart av elevråd. Färdigställande av Likabehandlingsplanen för Mellegårdens skola utifrån en kommungemensam förlaga. Alla barn ska trivas. Åtgärder som har genomförts Däremot fungerar matråd (1 gång/termin), klassråd varje vecka. Fadderverksamheten för förskoleklassen fungerar En likabehandlingsplan för skolan har arbetats fram. Eleverna är med och planerar delar av verksamheten både i skolan och på fritids. Resultat och måluppfyllelse Mellegårdens skola är en relativt liten skola, där barn och vuxna känner varandra. All personal känner ansvar för alla barn. Fadderverksamheten förstärker det ansvar som de äldre barnen ska ta för de yngre och bidrar till att skolan är en trygg plats att vara på. All personal deltog i arbetet med att ta fram likabehandlingsplanen. Planen består av en del som är gemensam för alla skolor och en del gällande främst det förebyggande arbetet som är specifik för respektive skola. Vid klassråden och i andra elevgrupperingar märks det att eleverna har blivit bra på att ta upp sina åsikter och funderingar, vilket lett till ett större elevinflytande i olika frågor och i planeringen av verksamheten. Däremot finns inget fungerande elevråd. Bedömning och analys Elevrådet har inte fungerat pga rektorssituationen, men beroende på att skolan är liten och att alla möts på ett enkelt sätt har bristen på fungerande elevråd inte bromsat elevernas påverkan på sin arbetsmiljö i så stor utsträckning. Genom skolgårdsprojektet har alla elever blivit delaktiga i en fråga som är viktig för eleverna. Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling Alla klasser väljer representanter till elevråd. Rektor kallar till elevråd en gång/månad. Fadderverksamhet förändras så att år 3-4 blir faddrar i stället för år 6. I början av detta läsår ska likabehandlingsplanen diskuteras med elever och föräldrar. Efter ev. förändringar ska den börja gälla fr.o.m. HT07 Alla klasser har klassråd 1ggr/vecka. 5
6 Kunskapsutveckling Mål från Nämnden: Prioritera barnens utveckling i språk, matematik, motorik, social- och emotionellt beteende så att deras lust och motivation ökar att lära - Kompetent och positiv personal - Att skapa lekfull lärmiljö - Utvecklingssamtal Goda kunskaper i alla ämnen skall ge eleverna en stabil grund för ett livslångt lärande. Målsättningen är att alla elever får minst godkänt i alla ämnen - Elevinflytande - Samarbete i arbetslagen - Respekt för elevernas behov Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning Att med de nya avstämningsnivåerna kunna tydliggöra kunskapsutvecklingen för varje elev så att alla når målen i år 5. Att samköra skolans arbetsplaner med de kommunövergripande avstämningsnivåerna i alla ämnen. Få så många träningstillfällen i simhallen att alla blir simkunniga, helst i år 3. Genomföra temaveckor på fritids. Fokusera språkträning och Matematik i vardagen i förskolan. Åtgärder som har genomförts Arbetet med att ta fram avstämningsnivåerna har avslutats under läsåret. Ett temaarbete om Hållbar utveckling som innehöll bl.a. ett studiebesök på Eko-parken. Förskolan har börjat med språksamlingar två gånger/vecka och personalen arbetar på sin kompetens att ta vara på språk- och matematik -situationer i vardagliga rutiner och samtal. 6
7 Resultat och måluppfyllelse Arbetet med avstämningsnivåerna har blivit klart i slutet av läsåret och har inte kunnat prägla utvecklingen av kunskapsuppdraget i den utsträckning som personalen förväntade sig. Förskolan har startat sitt arbete med språkträning och matematik och några direkta resultat kan man naturligtvis inte tala om ännu. Tabell 1: Rekommenderade LUS-värden År Beskrivning F-kl År 3 År Antalet Elever Antal Uppnått Andelen uppnått 2006 Antalet Elever Antal Uppnått Andelen uppnått 100% 33% 66,7% Tabell 2; Godkänt nationella proven År 5 År Beskrivning Svenska Engelska Matematik 2005 Antalet elever Antal godkänd Andel godkänd 100% 100% 100% 2006 Antalet elever Antal godkänd Andel godkänd 83,3% 77,8% 94,4% 2007 Antalet elever Antal godkänd Andel godkänd 83,3% 100% 100% 7
8 Bedömning och analys De elever som behöver extra stöd i sin utveckling har inte fått den kontinuerliga träning som behövts. Detta gäller främst språk- och matematikutvecklingen. Insatserna från resurscentrum har varit för få och samarbetet mellan Resurscentrum och pedagogerna på Mellegården behöver utvecklas kring de barn som behöver stöd. På en liten skola med begränsade lokaler är det lätt att ämnen som kräver viss typ av utrustning kommer i kläm. Exempel på detta är ämnena teknik, hemkunskap och NO. NO begränsas också lätt och av tradition till biologi. På skolan finns en lust att utveckla detta, dels genom att öka sin kompetens, dels genom att använda utomhusmiljön i större utsträckning. Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling Använda nyinköpt litteratur för att utveckla språk- och matematikträningen med barnen i förskolan. Större kontinuitet i språk- och matematikträningen, speciellt för elever i behov av särskilt stöd. Thomas ansvarar för matematiken. Kompetensutveckling som fyller behoven och som kompletterar den kunskap som redan finns i kollegiet, exempelvis i NO och matematik. Mer arbete med NO-ämnena som hittills varit lågprioriterade, t.ex. via temaveckor med fysik och kemi. Utökat arbete med att använda personalens olika kompetenser så de kan användas mer effektivt och målinriktat. Tex. De i personalen som vill utveckla sina kunskaper om utomhuspedagogik kan göra det med de pedagoger som har den kunskapen. Erbjuda läxhjälp på fritids i samråd med berörda pedagoger och föräldrar. Använda vår arbetstid i första hand till barnen, istället för till möten och pappersexercis (som kan vara onödiga), genom att delegera beslutsfattandet mellan oss. 8
9 Hälsa och Miljö Mål från Nämnden: Förbättrad folkhälsa: - Aktivt arbete att förbättra barn och ungas hälsa - Alla ska röra sig minst 30 min / dag Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning Skolgården behöver utvecklas vidare. Fortsatt utveckling av miljömedvetenheten Åtgärder som har genomförts Utvecklingen av skolgården har fortsatt via ett entreprenörsprojekt där alla elever och lärare varit delaktiga. Klasserna tar ansvar för material och städning av skolgården varsin veckodag. Nytt lekredskap med rutschkana har berikat skolgården och ute verksamheten. Idrottshallen används flera gånger i veckan utöver idrottslektionerna. Ett temaarbete på fritids om Hållbar utveckling som innehöll bl.a. ett studiebesök på Eko-parken. Resultat och måluppfyllelse Rörelseaktiviteter, framför allt utomhus, har en lång tradition på Mellegårdens skola. Skolgården och förskolans utemiljö har under året fått nya lekredskap och därmed nya möjligheter att skapa rörelse och leklust. Utvecklingen av skolgården är hela skolans angelägenhet. Alla deltog den dag i maj när man tillsammans i entreprenörsprojektet undersökte de möjligheter som finns till aktivitet och vila. Nya idéer och nya mål skapades inför nästa läsår. Alla deltog den dag i maj när man tillsammans i entreprenörsprojektet undersökte de möjligheter som finns till aktivitet och vila. Vi blev peppade och kände oss entusiasmerade att fortsätta skapa nya idéer och nya mål inför nästa läsår. Bedömning och analys Fokus inom området Hälsa och Miljö har under året legat på hälsoarbete genom ökade möjligheter till fysisk aktivitet. Det är ett arbete som engagerat både lärare och elever och som gett synliga resultat. Arbetet är inte slutfört utan kommer att pågå under kommande år. Arbetet med miljöfrågorna har inte fått så stort utrymme under året. Ibland kan det vara svårt att hitta former och innehåll som engagerar eftersom målen är stora och långsiktiga, medan de egna möjligheterna upplevs små och obetydliga. Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling Bättre personalutrymmen för samtal och egen förberedelse. Grupprum för eleverna. Börja ett komposteringsarbete och vidareutveckla källsorteringen. 9
10 Fortsätta att utveckla skolgården genom att ta tillvara de idéer som kom fram i entreprenörsprojektet. Vi ska med hjälp av markägare ordna ett uterum utanför inhägnaden som är lätt att ta sig till. Detta uterum är ämnat för lektioner i såväl matematik, biologi och andra naturorienterande ämnen. Fritids har köpt in hopprep för att skolan ska vara med i en stor och landsomfattande hopprepsutmaning. Utbilda oss själva mha. skolsköterska och litteratur så vi känner oss trygga med den diabeteselev som finns på skolan. 10
11 Samverkan för utveckling Mål från Nämnden: Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling från föregående års kvalitetsredovisning Deltagande i Entreprenörsskap som förhållningssätt i Fyrbodal Utveckla utvecklingssamtalet och formulerandet av Individuella Utvecklingsplaner (IUP) med hjälp av avstämningsnivåerna. Åtgärder som har genomförts Utvecklingen av skolgården har fortsatt via ett entreprenörsprojekt där alla elever och lärare varit delaktiga. Resultat och måluppfyllelse Rörelseaktiviteter, framför allt utomhus, har en lång tradition på Mellegårdens skola. Skolgården och förskolans utemiljö har under året fått nya lekredskap och därmed nya möjligheter att skapa rörelse och leklust. Utvecklingen av skolgården är hela skolans angelägenhet. Alla deltog den dag i maj när man tillsammans i entreprenörsprojektet undersökte de möjligheter som finns till aktivitet och vila. Nya idéer och nya mål skapades inför nästa läsår. Vi har en samsyn och ett delat ansvar för alla våra elever som vi känner är positivt för den sociala utvecklingen av eleverna. Bedömning och analys Entreprenörsprojektet kring skolgården har genomförts av alla på skolan, med hjälp av två gästpedagoger. Projektet upplevs positivt och fortsätter under kommande år. Arbetet med utvecklingssamtalet, avstämningsnivåer och IUP har under året begränsats till kommungemensamt arbete med avstämningsnivåerna. Det finns en mall att använda till IUP, men många pedagoger uppfattar inte den som ett stöd och känner osäkerhet kring vilken funktion IUP ska ha. IUP har en stark koppling till utvecklingssamtalet, så genom att ta tag i arbetet med IUP så vidareutvecklar man samtidigt utvecklingssamtalet. Samverkan mellan skola och förskola har främst förskolan upplevt ett stort behov av. Skolan har sina traditioner, medan förskolan inte har funnit sina ännu och inte heller blivit en del av skolans. Skolans lokala mål och Åtgärder för utveckling Utveckla samarbetet mellan förskola, skola och fritids genom att vi täcker upp för varandra och t.ex. att gå in i annan klass/grupp så att vi lämnar utrymme för planering. Utveckla hemsidan så att föräldrarna lätt kan hitta information. Utökad kompetens om IUP. Förbättrade möten, både organisation och innehåll. Ett möte för personalen på måndag morgon Det startar 7:45 och hålls i matsalen. En repr. Från förskola, fritids, år 1-2 och år
12 Några gemensamma möten när all personal som arbetar på Mellegårdens kan delta. Hitta nya möjligheter att kommunicera förskolans behov av att föräldrarna håller tiden. 12
13 Verksamhetskort Skola Medborgare/elever Medarbetare Index nöjd elev/förälder (skala 1-10) Index nöjd förälder Utvecklingssamtal (Nöjd =4-5, på skala 1-5) Ekonomi Undervisn.kostn/ elev Lärom.kostn. / elev Lokalkostnad / elev Index nöjd medarbetare Skala 1-6 Andel Lärare (Heltidstj.) med ped. utbildn. Verksamhet och processer Andelen godkända Nat. prov i åk 5. Andelen elever godkända i alla nat. Prov åk 5 Andelen elever som uppnått LUS-nivå år % 72% 94,4% Totalkostnad / elev Simkunnighet skolår 5 92% 100% 97% Totalkostnad skola Ant. elever skolår ,5 83,3% 66,7% 13
Kvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2003-2004 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Tjärnö skola Inlämnad av: Brittmari Marberger Innehållsförteckning Inledning... 3 Organisation... 3 Demokrati Delaktighet
Läs merKvalitetsredovisning 2006-2007 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Rossö Förskola
Kvalitetsredovisning 2006-2007 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Rossö Förskola Inlämnad av Eva Hoffström 1 Inledning Som ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen av
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2004-2005 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Nordby skola Inlämnad av: Gerd Källströmer Innehållsförteckning Inledning 3 Organisation 3 Demokrati Delaktighet Medansvar
Läs merKvalitetsredovisning vårterminen 2011
Barn och utbildning Kvalitetsredovisning vårterminen 2011 Brattfors skola Grundskola, Förskoleklass Fritidshem Barbro Jansson Rektor 1 Innehållsförteckning 1 Bakgrund och förutsättningar 3 2 Resultat och
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merBrattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor. Brattfors skola
Brattfors skola Sten-Åke Eriksson Rektor Brattfors skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2013 2014 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Mål Alla elever kan, senast i slutet av höstterminen
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Nykroppa skola Personal i arbetslaget: Sten-Åke Eriksson, rektor Britt-Marie Botström, förskoleklasslärare Ellinore Johansson, förskoleklasslärare, fritidspersonal Ann-Katrin
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan. Nordmarks skola, Nordmarkshyttan. Fsk - åk6
Lokal arbetsplan 2017 2018 Nordmarks skola, Nordmarkshyttan Fsk - åk6 1 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merKvalitetsredovisning
2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Mellegårdens skola Inlämnad av Lisbeth Lunneryd Sammanfattning Mellegårdens skola består av förskola, grundskola år F-6 och fritidsverksamhet.
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merArbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden
Arbetsplan åk 1-6 utifrån framtagna förbättringsområden 2019 2020 Månadsrapporten ska utgå från de faktorer vi kan påverka. Följande faktorer ska särskilt beaktas: Undervisningens och utbildningens innehåll
Läs merKvalitetsanalys. Tranängskolans f-klass/fritidshem
Kvalitetsanalys Tranängskolans f-klass/fritidshem Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 5 Arbete i verksamheten...
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Nordby förskola Inlämnad av: Gerd Källströmer Barn- och utbildningsförvaltningen Förskola och Grundskola Kvalitetsredovisning
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2017 2018 Strandvägsskolan Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13
Barn och utbildning Sten-Åke Eriksson Rektor Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2012-13 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.1.1 Måluppfyllelse...
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2018-2019 Åsenskolan Rektor Jan Setterberg 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2017-2018 Nykroppa skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Ellinore Johansson, lärare F-1 Lisa Jonsson, barnskötare/elevassistent, fritidspersonal Åsa Folkesson,
Läs merLokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan
Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merArbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11
Datum 2010-06-02 Arbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11 Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torsskolan Allfargatan 38 www.torsas.se 0486-33100
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Korsberga skola F-6 Läsåret 2015/2016 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Vi kände behov av att prata mer om matematiken
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Åsenskolan Rektor Johan Kronberg 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Strandvägsskolan Rektor Maria Skoogh 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Strandvägsskolan Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2005-2006 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Tångens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Inledning Denna kvalitetsredovisning innehåller en beskrivning av i vilken mån
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Lokal arbetsplan Läsåret 2015-2016 Nykroppa skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Britt-Marie Botström, förskoleklasslärare Lisa Jonsson, barnskötare,fritidspersonal Maria Karlsson, elevassistent
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merArbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Ållebergsskolan. Grundsärskola. Läsår 2010 / 2011.
Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Ållebergsskolan Grundsärskola Läsår 2010 / 2011 Charlotta Robson Rektor Innehållsförteckning Del 1 Enhet Kyrkerörs vision Del
Läs merKvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN AMBJÖRNARPSKOLAN Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning hur
Läs merKvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre
1(8) Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre Förskoleklass-grundskola-fritidshem (sid 1-5) Förskola (sid 6-8) Beskrivning av verksamheten Dalhem, Barlingbo
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2004-2005 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Skee skola Inlämnad av: Eva Hoffström Rektor Skee skola Innehållsförteckning Beskrivning av skolan och organisation... 3
Läs merLokal arbetsplan Läsåret 2014-2015
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Lysviks skola Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta
Läs merAstrid Lindgrens skola AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN
AAstirid LIndgresn skola DOKUMENTNAMN skolan Vi vet vart vi ska. Vi utvärderar, analyserar och förändrar. Utnyttja alla våra sinnen. Lär oss på olika sätt. Är tydliga! Gör våra elever medvetna om målen.
Läs merArbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan 4-9 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan 4-9 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
[Skriv text] Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Grundsärskolan Rektor 2 Innehåll 1 Redovisning av särskilda insatser och åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och effekter av dessa som genomförts
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Sjuntorpsskolan 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Sjuntorpsskolan 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Bildningsnämnden Lokal arbetsplan Läsåret 2014-2015 Bäckalunds skola 1 Kunskap och kompetens Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever
Läs merSangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011
Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011 Volymer och nyckeltal Elevgrupp/åk Antal elever Antal lärare, heltidstjänster förskoleklass 9 0,6 100% 1 9 1,0 100% 2 9 1,0 100% 3 16 1,0 100%
Läs merEnkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet
Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet Elever förskoleklass till och med årskurs 2 Elever årskurs 3 till och med årskurs 9 Vårdnadshavare förskola Vårdnadshavare skola Svarsfrekvens 2014 2015
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2005-2006 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Ekens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Inledning Denna kvalitetsredovisning innehåller en beskrivning av i vilken mån
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merFärsingaskolan. Lokal arbetsplan för Färsingaskolan
Färsingaskolan Lokal arbetsplan för Färsingaskolan 2013 Inledning Från och med augusti 2013 har Sandbäcksskolan åk 4-9 flyttat till Färsingaskolan som nu är en 4-9 skola med ca 400 elever. Verksamheten
Läs merNorrsätragrundsärskolas kvalitetsredovisning 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(5) 2014-02-20 Norrsätragrundsärskolas kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Grundsärskolan åk 1-6 och fritidshemmet är lokalintegrerade
Läs merViby skola Information till hemmen
Viby skola 2014-2015 Information till hemmen Välkomna till ett nytt läsår på Viby skola! Jag hoppas sommaren har varit bra och jag ser fram emot ett fortsatt gott samarbete med er föräldrar. Nedan följer
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merArbetsplan för Skolbyn 2011/2012
I vår arbetsplan kan man läsa hur vi ska arbeta för att uppfylla våra åtaganden gentemot vår förvaltning Lärande och Kultur. Det är i första hand vår, personalens, verktyg. Den ska även tydliggöra vårt
Läs merTeamplan Ugglums skola F-3 2011/2012
Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv
Läs merVerksamhetsplan 2011/12 Grundskolan
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan 2011/12 Grundskolan HAGASKOLAN Annelie Hjelm & Gunilla Eriksson 1 1. Värdegrund Kommunens och barn- och utbildningsförvaltningens vision: - Vi gör det goda livet möjligt!
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING
PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SLUSSFORS SKOLAN, FRITIDSHEM OCH FÖRSKOLA 2019 Kunskap Självständighet Kreativitet Fantasi Bemötande Elever/barnet
Läs merKvalitetsarbete för Västerby skola period 2 (okt dec), läsåret 2014-2015.
Kvalitetsarbete för Västerby skola period 2 (okt dec), läsåret 2014-2015. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merKvalitetsrapport för
Kvalitetsrapport för 2011-2012 Sid. Innehållsförteckning 2 1. Kvalitetsrapport för Rinnebäcks förskola läsåret 2011/2012 3 2. Grundfakta om Rinnebäcks förskola läsåret 2011/2012 3 3. Underlag och rutiner
Läs merKvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret
Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret 2015-16 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Lorensberga skola grundskola åk 4-6 Ansvarig rektor åk 4-6 Ann-Katrin Bohman Innehåll Styrkort 2015-2016... 1 KVALITETSARBETE...
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2009 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Arkens förskola Inlämnad av: Annika Back 1 Innehållsförteckning Inledning Förskolans styrdokument sidan 3 Organisation.. sidan
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2003-2004 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Rossö skola Inlämnad av: Eva Hoffström Rektor Rossö skola Innehållsförteckning Beskrivning av skolan och organisation...
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Strömslundskolan 7-9 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Strömslundskolan 7-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkskolan 2015/2016 På Björkskolan arbetar vi aktivt med; Värdegrund under hela läsåret. Gott språkbruk samt artighet, trivsel och
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1 Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Svenska Nått målen i ämnesprovet* Åk 3 10 7 70 % Svenska Åk
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs mer2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2016/2017 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS SKOLANS LEDORD HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS VISION Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merKVALITETSREDOVISNING Kommunala mål
KVALITETSREDOVISNING Kommunala mål Gymnasieskolan - introduktionsprogrammen 2012 ENHET Gymnasieskolan, introduktionsprogrammet FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Gymnasieskolan
Läs merArbetsplan Pilen handlingsplan. Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter
Arbetsplan Pilen handlingsplan Förskolan Bofinken 2010/2011 Vision: Lärande ger glädje och möjligheter Innehållsförteckning 1. Förskolans verksamhet och förutsättningar...3 2. Kvalitetsarbetet...3 3. Utvecklingsåtaganden...4
Läs merTRANÄNGSKOLAN F-6. Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN TRANÄNGSKOLAN F-6 Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Beskrivning av verksamheten 4 1.1.1 Beskrivning hur ni organiserar arbetet... 4 1.1.2 Beskrivning
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F-3 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan F-3 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merFörskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/
Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/ Innehåll: Inledning Beskrivning av verksamheten och utfall av insatser Slutord. Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Förkolans namn
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merKvalitetsanalys 14/15. Tranängskolans fritidshem
Kvalitetsanalys 14/15 Tranängskolans fritidshem Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 6 Inflytande/delaktighet...
Läs merNykroppa skola Ing-Marie Jonsson Rektor. Nykroppa skola
Nykroppa skola Ing-Marie Jonsson Rektor Nykroppa skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2015 2016 Innehåll 1. Kunskapsuppdraget... 3 1.1 Mål... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.3
Läs merLÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 16/17
LÅNGÄNGSKOLAN Utvecklingsplan läsåret 16/17 1 Innehållsförteckning: Sida 1. Inledning s. 3 2. Långängskolan F-6 s. 4 2.1 Det systematiska kvalitetsarbetet 3. Nuläge s. 6 4. Prioriterade utvecklingsområden
Läs merKvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Garpenbergs skola period 3 (jan mars), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2003-2004 STRÖMSTADS KOMMUN Barn & Utbildningsförvaltningen Skolans namn: Bojarskolan Inlämnad av: Gerd Källströmer Innehållsförteckning Inledning 3 Organisation 3 Demokrati Delaktighet
Läs merKvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007
Kvalitetsredovisning Kullsta förskola 2006/2007 Kvalitetsredovisning för Kullsta förskola 2006/2007. Kort presentation av förskolan. Kullsta förskola ligger i norra delen av centralorten Nynäshamn. Förskolan
Läs merKvalitetsredovisning 2005/2006
2006-09-30 Kvalitetsredovisning Klöverskolan Rektor Gunilla Söder Johansson 0224-55650. (Från och med hösten 2006: chef för elevhälsan Britt Wallin 0224-55432) Beskrivning av verksamheten per 15 oktober
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Källby Gård. Fritidshem
KVALITETSREDOVISNING Källby Gård Fritidshem Läsår 2011-2012 ENHET Källby Gård fritidshem FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET TIDSPERIOD 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN Källby Gård har under året haft förskoleklass,
Läs merBjörnbärets Kvalitetssäkring Maj-13
Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Skriven av Elisabeth Fors Normer och värden 1. Alla barn ska i maj 2013 ha fått möjlighet att lyssna, berätta och ge uttryck för sina uppfattningar. Halvtidsutvärdering:
Läs merKvalitetsredovisning för. Grundskoleverksamheten i Storfors kommun Kroppaskolan
Storfors kommun Kvalitetsredovisning 2009 för Grundskoleverksamheten i Storfors kommun Kroppaskolan Innehåll Inledning 1. Beskrivning av verksamheten 2. Elever 3. Personal 4. Förutsättningar 5. Måluppfyllelse
Läs merUtbildningsinspektion i Långareds skola, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Långareds skola Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Långareds skola, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merBrunnaskolans arbete för likabehandling och motverkande av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2016
Reviderad Brunnaskolan 2016-04-19 Brunnaskolans arbete för likabehandling och motverkande av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2016 Denna plan avser att främja allas lika värde och
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/11 1. Redovisning för läsåret 2010/11 2. Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson 3. Hustomtens förskola är en verksamhet som drivs
Läs merArbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017
Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett
Läs merÖsterfärnebo skolas arbetsplan
Österfärnebo skolas arbetsplan 2017-2018 MEDBORGARE Normer och värden Alla elever och vuxna ska känna sig respekterade och väl behandlade på Österfärnebo skola. et är nått när resultatet på kommunens enkät
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING
Läs merNordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret Rektor Leif Hansson
Barn- och utbildningsförvaltningen Nordmarks skola Nordmarks skola Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2017-2018 Rektor Leif Hansson Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse...
Läs merVerksamhetsplan Vimarskolan åk 7-9 2014/2015
Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Brattfors skola Personal i arbetslaget: Ing-Marie Jonsson, rektor Lena Bjurbäck, lärare i förskoleklass-åk 1 Helena Admund, lärare i grundskolan
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret
ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2008/09
Kvalitetsredovisning läsåret 2008/09 Strands förskolor och skola Sammanfattning Analys av och bedömning av måluppfyllelse i verksamheten Åtgärder för förbättring 2. SAMMANFATTNING 2.1 STARKA SIDOR Strands
Läs merSätra skolas arbetsplan 2012-2013. Gäller för Skola, Fritidshem och Förskoleklass
Grund-/särskola Datum 2012-08-22 Sätra skolas arbetsplan 2012-2013 Gäller för Skola, Fritidshem och Förskoleklass Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGAR-perspektivet Resultaten för lärande och kunskap
Läs merVerksamhetsplan för förskolan. Strömstierna förskola
Verksamhetsplan för förskolan Strömstierna förskola 2016-2017 2017 Verksamhetsplan för förskolorna i Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang Strömstads pedagogiska helhetsidé
Läs merBarn och Utbildning Leif Hansson, rektor. Lokal arbetsplan Stålvallaskolan, Lesjöfors. FSK - Åk5
Leif Hansson, rektor Lokal arbetsplan 2019-2020 Stålvallaskolan, Lesjöfors FSK - Åk5 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkningen av skolan kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att
Läs merKvalitetsredovisning Sudrets södra rektorsområde
Kvalitetsredovisning Sudrets södra rektorsområde Barn- och utbildningsförvaltningen 2005-2006 Området omfattar verksamhet i förskolan, familjedaghem, fritidshem, skola förskoleklass år 6 fördelat på 2
Läs mer