ER/AER Stenkulan

Transkript

1 ER/AER Stenkulan Närvarande: David Johansson Anna Brandén Johanna Rahm, Stora Safiren Parvaneh Bayat, Lilla Safiren Kajsa Retzlaff, Pärlan Frank Andersson, fritids Sanna Bengtsson, AlfaBeta Linda Westler, Juvelen Karin Lundgren juvelen Marita Andersson 1A Ida Lindgren 1B Catrin Augustsson 1B Jessica Hedeberg 2A Carolin Ohlin 2A Therese Jacobsson Kristallen/2B Cilla Lundin 3B Ulrika Svenninghed 3B Jon Götlund 4A Oscar Ljung 4B Sabine Janarp 5A Ragnhild Bergström 5A Mia Jonsén 5B Kerstin Rosenqvist 5B Kerstin Larsson 7:1 Met Larsson 7:1 Lotta Wermelin 8:2 Syfte med Enhetsråd och Arbetsenhetsråd David berättar om strukturen och syftet med Enhetsråd och Arbetsenhetsråd. Enhetsrådet hanterar frågor av övergripande karaktär i dialog och samråd.

2 Arbetsenhetsrådets syfte är att i dialog och samråd hantera frågor som ligger nära elevernas vardag. Frågor rör inte enskilda elever eller personal. Vi träffas 2 ggr/termin. Rektorerna skickar kallelse med dagordning minst 1 vecka före möte. Nuläge på Stenkulan David berättar om: Den nya organisationen med 2 rena förskoleklasser och 2 årskurs ett, istället för fyra stycken F-1 or. Just nu är alla klasser på Safiren ute på den traditionsenliga Höstluffen. På studiedagen i september fick all personal utbildning i HLR och olycksfall. Ny klätterställning och nya cykelställ på skolgården. Ny upphandling med nytt städbolag som startar i månadsskiftet oktobernovember. Anna berättar om: Tillflödet av nya elever, det ökade trycket har inneburit att klubben har flyttat till Lindénska villan och klubbens gamla lokaler, i anslutning till foajén byggs om till undervisningslokaler. De nya lärarna på skolan har kommit in i arbetet på ett bra sätt. Händelsen härom veckan med en elevs bortgång har påverkat undervisningen och lärare/elevers mående. Skolan har följt skolans handlingsplan, vilket har varit ett bra stöd i processen. Det finns ett nytt arbetstidsavtal som alla lärare på skolan följer vilket innebär att alla är på arbetsplatsen 40 h/v och 5 h är förtroendearbetstid vilken kan förläggas på annan plats. Detta år arbetar alla lärare med kompetensutveckling inom elevers Delaktighet och inflytande. Ett annat fokusområde på skolan är att möta alla elever i lärandet, differentiering. Samtalspunkt sunda vanor för våra elever i en digital värld Dessa punkter diskuteras under respektive arbetsenhetsråd, se minnesanteckningar längre ner. Vad gör ditt barn på Internet? Vilka dilemman ser du? Hur samtalar du med ditt barn för att kunna ta del av det som händer dem på Internet? Barn och ungdomar ber inte alltid om hjälp när de blir utsatta för kränkande behandling på Internet. Vad har du för tankar om det?

3 AER Lilla och Stora Safiren Barnens egna leksaker som tas med till skolan kan bli obalans och avundsjuka Enligt skolans ordningsregler ansvarar inte skolan för personliga ägodelar. Skolan uppmuntrar inte att eleverna tar med egna leksaker. Flera föräldrar har erfarenhet att hanterande av leksaker och liknande är en viktig lärdom i förskoleklass och åk 1. Eleverna lär sig mycket i tex kulspelandet. Uppfattningen är att det är få konflikter och svårigheter senare. I perioder kan leksaker förbjudas helt om det blir för mycket konflikter. Parveneh tar med sig frågan till Lilla Safiren och diskuterar. Miljön i matsalen Frågan har diskuterats förut och är under arbete. Hur kommuniceras minnesanteckningar ut till övriga föräldrar? När minnesanteckningarna är godkända av rektorerna så läggs de ut på hemsidan och skickas till samordnarna-mentorerna-föräldrar via informations-/veckomail. Nya mobiltelefonregler Elevernas telefoner får inte användas på skolans område. De barn som vill lämna in telefonen, gör det. Läraren låser in den i ett skåp under dagen. Om något barn använder sin telefon så låses den in under resten av dagen. Var hittar vi tider för mötena? Är det uppdaterat på hemsidan? De ska finnas på hemsidan. Skolan ser över och städar om det ligger gamla datum. Vi kompletterar även med klockslag. Bussbarn, rutiner Rätt barn på rätt buss vid rätt tid. Hur ser rutinen ut på skolan? Viktigt att alla känner till rutinen. Samtalspunkt sunda vanor för våra elever i en digital värld Vad gör ditt barn på Internet? Youtube. Söker på google. Snapchat (inom familjen). Musically (med chatfunktion). Instagram. Spel på internet, appar, GTA mm Vilka dilemman ser du? Humöret efter ipadtid, beroendeframkallande, ställa en klocka/timglas för att vara förberedd på avslutet. Vissa tillämpar tittdagar (TV, telefon, ipad, dator) tex tre/vecka. Hur beter jag mig som förälder med IKT?! När barnen blir lite äldre så

4 kommunicerar de med sina kompisar via sociala medier, då blir det svårt med tittid. Det finns mycket bra spel också:) Vi som lärare/föräldrar brottas med vår tids värderingar vad är ok eller inte? Mer stillasittande ( men hur ser vi på ett barn som sitter och läser?). Vi tycker det är ok att titta på fotbollsspelande, är det lika ok att titta på någon som spelar på datorn? Vi känner inte till eller förstår allt som barnen är insatta i och använder. Hur samtalar du med ditt barn för att kunna ta del av det som händer dem på Internet? Lästips På skärmen-sociala medier för nybörjare av Stenius och Jankov, som kan läsas med barnen från ca 9 år. Visa intresse för det sina barn gör. De vill gärna visa. Barn och ungdomar ber inte alltid om hjälp när de blir utsatta för kränkande behandling på Internet. Vad har du för tankar om det? AER Pärlan och Alfabeta Frågeställningar Språkbruk i Alfabeta. Synpunkter kring det framkom i arbetsenhetsrådet. Starttider kl: 8.00 Alfabeta. Vi tar med oss denna punkt som en synpunkt och önskemål. Inringning på raster Pärlan år 4. Vi tar med det. Tips varje klass har en signal som ljuder. Kan man ha en klocka på skolgården? Schema + organisation (tid) vid idrotten. Schema går inte att ändra denna termin, vi frågar Jari och Stefan återkommer nästa gång. Rampen - Får man vara där när man inte har något att åka på Hur fungerar det? Vad är bakgrunden till beslutet? Vi frågar åk 4 och återkommer. Fundering: Vi som åker buss får ej ta med spark på bussen. Det kan upplevas som orättvist. Vi diskuterar i arbetslaget Pärlan och återkommer. Det finns fyra piggar som står upp på skolgården mot busshållplatsen. Vi kontaktar David rektor och Ali så kontaktar de kommunen i sin tur. Sanna berättar om hur Alfabeta har arbetat med kränkningar på nätet. Köpte in en föreläsning från Friends som de arbetade med bland barnen och även hade ett föräldrarmöte. Snapchat hur det fungerar och hur det påverkar eleverna när de är i skolan även om det inte händer under skoltid/lektionstid. Bilder Hur man skickar olika bilder kanske till en person, den kan skickas vidare.

5 Vad gör ditt barn på internet? Vad ser du för dilemman med det? Vilka spel spelar era barn Titta på Youtube Är det ok att titta när andra spelar spel som är från 18 år? Tydliga regler kring vad som är ok att skriva till andra. Man kan säga att det man kan säga till en person kan man skriva inte det man inte kan säga. Verklighet - När det händer grejer som man får reda på våga kontakta varandra. Ha koll på lösenord på dina barns inloggningar. Snapchat, svårt att se vad de skriver tillvarandra. Man kan ta screenshot (skärmdump). De arenor som barnen är på är: instagram, snapchat, musically, youtube (både film och konto). Kan man vara ironisk i text? Kan uppfattas som elakt. Youtube de hör grovt språk och uttryck här. De efterapar. Svårt att hänga med vad de tittar på, åldersgränser. Vett och etikett i den världen, kan man lära dem. De forum som barnen är på är Snapchat, Youtube-videos, Instagram, Musically. Jocke och Jonna är populära. Önskan att ha utbildning om detta i klasserna. Även i de lägre åldrarna, kanske varje termin. Föräldrar har ett ansvar att våga konfrontera varandra. Ring upp och kontakta skolan när det går. Kan vara svårt att ringa upp vid enskilda fall, bakgrund osv. Barn har skamkänslor som påverkar jättemycket om de ber om hjälp eller inte. Ett förslag är att skolan bjuder in alla till ett informationsmöte kanske för alla åldrar fast på olika nivåer. Vi arbetar vidare i enhetsrådet med frågan! Kommande mötestider: 29/11 17 kl /1-18 kl /4-18 kl 18-20