PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsår 18/19 Östratornskolan

Transkript

1 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsår 18/19 Östratornskolan Lagrum: Diskrimineringslagen 3 kap, Skollagen 6 kap. 8 I II III IV V VI FÖREBYGGANDE OCH FRÄMJANDE ARBETE RISKANALYS ATT UPPTÄCKA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Rutiner för anmälan, utredning, uppföljning och dokumentation RISKINVENTERING OCH PLANERADE ÅTGÄRDER UPPFÖLJNING / UTVÄRDERING Ansvarig: Skolledning, rektor Eva-Stina Sundén Elevers rättigheter och skyldigheter ser ut enligt följande: Rättigheter Alla ska känna trygghet i skolan Alla ska känna att de blir respekterade Alla ska känna att de är lika mycket värda Ingen ska utsättas för diskriminering eller annan kränkande behandling Skyldigheter Att inte utsätta någon för diskriminering eller annan kränkande behandling Att reagera när någon blir utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling I FÖREBYGGANDE OCH FRÄMJANDE ARBETE Vårt förebyggande och främjande arbete för att förhindra alla former av diskriminering och kränkande behandling: Information om Plan mot Diskriminering och Kränkande Behandling och dess innehåll ges till samtliga elever och vårdnadshavare i samband med att nya elever börjar på skolan i åk 4 och 7. Därefter förnyad information till alla elever och till föräldrar via elevrådet och föräldramöte efter varje revidering. 1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

2 Ansvariga: mentorerna, skolledningen Tydliga ordningsregler som är kända av elever och vårdnadshavare. Ordningsreglerna utvärderas och omarbetas varje läsår i samråd med elever. Ansvarig: mentorerna, skolledningen Alla som arbetar i skolan ska arbeta aktivt för ett tryggt klimat och en god stämning mellan alla i skolan och på fritiden samt för en trygg miljö på internet och i sociala medier. Ansvariga: All personal Ett aktivt värdegrundsarbete och arbete mot kränkande behandling på hela skolan. Kompisråd i åk 7-9. Trygghetsgrupp 4-6 och 7-9. Ansvariga: Trygghetsgruppen, kompisrådet, all personal Gruppindelningar, klassrumsplaceringar styrs av pedagoger för att förhindra utfrysning och trakasserier. Ansvariga: Arbetslaget Kontinuerliga diskussioner om värdegrunden, olikheter, likheter, mångfald, kroppsspråk och etik. Ansvariga: Pedagogisk personal Årlig trivselenkät (ÖT-enkät) som följs upp av arbetslag, mentorer och skolledning. Ansvariga: Skolledning, mentorer Årlig utbildning och erfarenhetsutbyte för all personal kring arbete för en trygg miljö utan diskriminering och kränkande behandling. Ansvariga: Skolledningen Mål för förebyggande arbete enligt skolans systematiska kvalitetsarbete Skolans elever ska känna trygghet på rasterna. Detta mäts genom skolans trygghetsenkät i februari Fortsatt fokusområde. Ökad upplevelse av arbetsro på lektionerna i åk 4-9 i LUNK 5 och 8 våren Fortsatt fokusområde. Ta fram en konsekvenstrappa under lå 18/19 som ska gälla vid kränkande behandling m m. Ansvariga: all personal II RISKANALYS Diskriminering på grund av kön på grund av könsöverskridande identitet på grund av religion eller annan trosuppfattning 2 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

3 på grund av etnisk tillhörighet på grund av funktionsvariationer på grund av sexuell läggning på grund av ålder Trakasserier och annan kränkande behandling; ett uppträdande som kränker en elevs /personals värdighet och inte har samband med de ovanstående diskrimineringsgrunderna Vi gör vår riskanalys genom kontinuerliga samtal med eleverna, genom skolans enkät och genom aktivt rådsarbete. Den kontinuerliga dialogen med eleverna är ovärderlig i arbetet med värderingar. De risker vi ser och det förebyggande arbete vi genomför i vår verksamhet är följande: elevernas språk kan innehålla grova ord med kränkande anspelningar fysiska kränkningar icke-verbala trakasserier såsom kroppsspråk, minspel, ignorans fotografering mot någons vilja Kränkning på sociala medier III ATT UPPTÄCKA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Våra gemensamma rutiner mot diskriminering och kränkande behandling Att ständigt vara uppmärksamma på elevers beteende före, under och efter lektioner. Snarast ta kontakt med elever som upplevts blivit utsatta. Ansvariga: All personal Att årligen genomföra och följa upp trivselenkäten och riskinventeringen varje höst samt att informera nyanställd personal. Ansvarig: skolledning Att årligen genomföra och följa upp vår kartläggning för att förebygga kränkningar. Ansvariga: skolledning, mentorer Att ha ett aktivt kompisråd, som medverkar till att upptäcka kränkningar i alla former. Ansvariga: Personal ansvarig för råden Att ha en aktiv Trygghetsgrupp som består av representanter från skola och fritidshem som jobbar aktivt för att upptäcka och motverka alla former av kränkningar. Ansvariga: Personal i Trygghetsgruppen samt skolledning. 3 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

4 Att ha regelbundna samtal mellan utvecklingssamtalen med eleverna om trivsel mm. Ansvariga: Mentorerna Vår gemensamma handlingsplan Ansvariga: Rektor och all personal Nolltolerans mot diskriminerande språkbruk samt ett löpande arbete mot kränkande uttryck Vid behov alltid använda tolk vid utvecklingssamtal Diskutera fram bra lösning med föräldrar inför lägerskolor Icke-konfessionella skolavslutningar Vara observanta på religiösa och andra symboler och förklara vad de står för Hitta speciallösningar då elev av olika skäl behöver anpassningar Använda klassrådstid till kontinuerlig utvärdering av nuläget i klassen Sträva efter att öka mångfalden i personalgruppen med avseende på kön, etnicitet mm. Rutiner för anmälan, utredning, uppföljning och dokumentation Samtal med den som blivit utsatt för kränkande behandling Så här gör vi på Östratornskolan om någon elev utsätts för eller misstänks vara utsatt för kränkande behandling, se bilaga. Vi talar alltid enskilt med de inblandade vid alla former av kränkande behandling. Eftersom eleven ofta är rädd för negativa efterverkningar är det viktigt att garantera den utsatte skydd och bra uppföljning. Ibland kan man få påbörja arbetet utan den utsatte elevens medgivande. Det är då extra viktigt med en tät och noggrann uppföljning. Skolan samtalar med föräldrarna till den som blivit utsatt för kränkande behandling. Samtal med den/de som utsatt någon för kränkande behandling Vi är tydliga när det gäller syftet: Att inte acceptera kränkande behandling och kommer att se till att den upphör. Det är viktigt att den/de som kränker någon blir medvetna om att det sker en uppföljning/kontroll. Ansvar: All personal och vid behov Trygghetsgruppen Våra rutiner för att garantera en god uppsikt även utanför klassrummet/avdelningen I början av varje läsår läggs rastvakter in. Vid behov omfördelas rastvakterna. Rastvaktschemat anslås så att eleverna vet vem som vaktar. I matsalen äter minst en vuxen med varje klass efter särskilt schema. Det ska alltid finnas personal i idrottshallen under den tid då eleverna byter om. 4 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

5 Våra rutiner för att uppmärksamma vuxnas diskriminering/kränkning av elever Elever har alltid möjlighet att direkt kontakta rektor. Föräldrar ombeds att direkt kontakta rektor. Rektor kontaktar alltid berörd person. Våra rutiner för kommunikationen mellan rektor, personal, elever och föräldrar när diskriminering eller kränkande behandling upptäcks Den som utreder kontaktar vårdnadshavare. Vem som gör vad hos oss i samband med dokumentationen Den personal som utreder dokumenterar. Kopia av blanketten lämnas till rektor som lämnar till diariet. Rektor dokumenterar när rektor utreder personal som är misstänkt för kränkning. IV RISKINVENTERING OCH PLANERADE ÅTGÄRDER ÅK 4-6 och fritidshem Åtgärder som vidtagits sedan föregående års riskinventering Personal finns vid behov i anslutning till omklädningsrum på idrotten. Ordningsreglerna har reviderats och aktualiserats hos eleverna. All personal som rastvaktar har tagit del av riskinventeringen och känner till de otrygga platserna. Trygghetsgruppen fortsätter och fördjupar sitt arbete. Skolans mobilpolicy har förtydligats och kommunicerats till elever och vårdnadshavare Fotografering, filmning och ljudupptagning är förbjuden under skoldagen, om inte en personal har gett särskild tillåtelse. Försteläraruppdrag med fokus på värdegrundsarbete för trygg miljö. En trivsel-och trygghetsenkät/ riskinventeringsenkät har genomförts med eleverna i april LUNK åk 5 och 8 belyser trygghetsfrågor. Resultat och åtgärd 5 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

6 Det finns en stor trygghetskänsla hos eleverna på skolan. Eleverna känner överlag en stor trygghet på skolgårdens öppna ytor och de platser där det finns personal. (Idrottshallen, klassrummet och fritids.) Mindre trygga platser kan vara: skolgård och raster åk 4-6 vid cykelställen, man är rädd för att få cykeln stulen/vandaliserad. på toaletterna, man är rädd för att de ska gå i baklås eller gå upp för att man inte har låst ordentligt. på vägen till idrottshallen samt i omklädningsrummen. I klassrummet om det saknas arbetsro på lektionerna. Åtgärder Rastvakterna vistas kring de upplevda behoven på ovan nämnda platser. Ansvariga: Arbetslagen och skolledning Personal skall ha uppsikt under förflyttning till och från idrotten och vid behov i omklädningsrummen. Ansvariga: Arbetslag och skolledning Trygghetsgruppen hanterar samtal kring eventuella kränkningar. Ansvariga: Trygghetsgruppen, arbetslagen och skolledning. Vi arbetar enligt skolförvaltningens rutiner och enligt handlingsplanen Så här gör vi på Östratornskolan om någon elev misstänks vara utsatt för kränkande behandling. All personal som rastvaktar känner till platserna som kan upplevas som otrygga. Behov av toalettrenovering har påtalats hos hyresvärden och ärendet drivs via systematiskt arbetsmiljöarbete och av elevskyddsombuden Ansvarig: Hyresvärden. Utvärdering kontinuerligt via arbetslagen, ESKO och via trivselenkäten februari Mentorerna och alla pedagoger bedriver ett kontinuerligt och aktivt arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Ansvariga: All personal Rutiner för akuta situationer: Pedagogerna arbetar enligt skolförvaltningens rutiner och enligt Så här gör vi på Östratornskolan. Se bilaga. Ansvariga: Trygghetsgruppen 6 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

7 V UPPFÖLJNING / UTVÄRDERING Utvärdering av skolans trygghetsarbete sker kontinuerligt via arbetslagen, elevskyddsombuden och via trivselenkäten i februari. Ansvariga: Arbetslagsledare och rektor. Planen mot diskriminering och kränkande behandling förankras hos elever, föräldrar och personal. Ansvariga: Elevrådet, Kompisrådet, ESKO, skolledning Planen följs upp och revideras vid läsårets start. Ny riskinventering sker efter genomförd trivselenkät i februari. Ansvariga: Rektor och arbetslagsledarna. 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018