Identifiering och delning av goda modeller Introduktion till eftermiddagens arbete Bakgrundsmaterial

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Identifiering och delning av goda modeller Introduktion till eftermiddagens arbete Bakgrundsmaterial"

Oskar Sandström
för 8 år sedan
Visningar:

1 Identifiering och delning av goda modeller Introduktion till eftermiddagens arbete Bakgrundsmaterial Undervisningsråd Leena Koski

2 Organisationer som deltar i arbetsseminariet ABB Oy Ammatillinen erikoisoppilaitos Lapuan kristillisen opiston kannatusyhdistys ry Optima samkommun Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedu Suomen Yrittäjäopiston kannatus Oy Suupohjan koulutuskuntayhtymä Svenska Österbottens förbund för utbildning och kultur Teak Oy Vaasan kaupunki

3 Medeltalet per utvärderingspunkt av helhetsutvärderingarna Från utvärderingsresultat till utveckling

4 Medeltalet per utvärderingspunkt av helhetsutvärderingarna Kokonaisarvio ka 3,00 3,00 3,11 3,11 3,00 3,13 3,60 3,50 3,25 3,13 3,11 3,11

5 Utvärderingsområde 1-3 Arbete kl och gemensam del kl Från utvärderingsresultat till utveckling Utvecklingsplanernas läge och förändringar i verksamhetsmiljön Centrala observationer i relation till de nationella utvärderingsresultaten De viktigaste gemensamma utvecklingspunkterna Styrkor och goda modeller för respektive utvärderingspunkt

6 1 Kvalitetskulturen och kvalitetsledningshelheten

7 1 Kvalitetskulturen och kvalitetsledningshelheten

8 1. Kvalitetskulturen och kvalitetsledningshelheten Kvalitetsledningen som en del av utbildningsanordnarens ledningssystem, verksamhetsstyrning och verksamhet Mål, arbetsfördelning och ansvar inom kvalitetsledningen Medverkan av intressenter och samarbetspartner Dokumentation Genomskinlighet och information inom kvalitetsledningen

9 2 Strategisk ledning och verksamhetsstyrning

10 2 Strategisk ledning och verksamhetsstyrning

11 2. Strategisk ledning och verksamhetsstyrning Kvalitetsledningssystemet som en del av den strategiska planeringen, ledningen och verksamhetsstyrningen Ledningens engagemang och kvalitetsledning Strategiprocessen Förankring av strategin Informationshantering som en del av ledningsarbetet och verksamhetsstyrningen Användning av information om verksamhetsmiljön, inklusive uppföljnings-, utvärderings- och forskningsuppgifter Säkerställande av verksamhets- och ekonomiska förutsättningar Utbildningsutbud Allokering av resurser Ansvarstagande och främjande av hållbar utveckling Hållbar utveckling som en del av kvalitetsledningssystemet Säkerhetsledning som en del av kvalitetsledningssystemet Resultatinriktning Från utvärderingsresultat till utveckling

12 3 Personalen och övriga utbildningsaktörer

13 3 Personalen och övriga utbildningsaktörer

14 3. Personalen och övriga utbildningsaktörer Personalens engagemang i att uppnå målen Ledningens och personalens kompetens och säkerställande av kompetensen Utveckling av kvalitetsledningskompetensen Arbetsplatshandledare/utbildare, bedömare av examenstillfällen och yrkesprov Arbetshälsa

15 Utvärderingsområde 4 Arbete kl och gemensam del kl Centrala observationer i relation till de nationella utvärderingsresultaten De viktigaste gemensamma utvecklingspunkterna. Styrkor och goda modeller för respektive utvärderingspunkt.

16 4.1 De grundläggande uppgifterna som helhet

17 4.1 De grundläggande uppgifterna som helhet

18 4.2 Utbildning som ordnas som grundläggande yrkesutbildning i läroanstaltsform

19 4.2 Utbildning som ordnas som grundläggande yrkesutbildning i läroanstaltsform

20 4.3 Anordnande av fristående examina och förberedande utbildning (GREX, YEX, SYEX)

21 4.3 Anordnande av fristående examina och förberedande utbildning (GREX, YEX, SYEX)

22 4.4 Läroavtalsutbildning

23 4.4 Läroavtalsutbildning

24 4.5 Övrig utbildning

25 4.5 Övrig utbildning

26 4.6 Avgiftsbelagd serviceverksamhet Från utvärderingsresultat till utveckling

27 4.6 Avgiftsbelagd serviceverksamhet Från utvärderingsresultat till utveckling

28 4.7 Stödtjänster som erbjuds de studerande

29 4.7 Stödtjänster som erbjuds de studerande

30 Utvärderingsområde 5 och 6 Arbete kl och gemensam del kl Från utvärderingsresultat till utveckling Centrala observationer i relation till de nationella utvärderingsresultaten De viktigaste gemensamma utvecklingspunkterna Styrkor och goda modeller för respektive utvärderingspunkt Uppgörande av utvecklingsplaner och uppföljningsmetoder

31 5 Utvärderings-, respons- och resultatinformation Från utvärderingsresultat till utveckling

32 5 Utvärderings-, respons- och resultatinformation Från utvärderingsresultat till utveckling

33 5. Utvärderings-, respons- och resultatinformation Insamling av utvärderings-, respons- och resultatinformation Användning av utvärderings-, respons- och resultatinforma-tion Kommunikation av utvärderings-, respons- och resultatinformation Utvärdering av kvalitetsledningssystemet

34 6 Förbättring

35 6 Förbättring

36 6. Förbättring Helhetsuppfattning om utveck-lingsbehov och utvecklingsarbete Lärande av egen och andras verksamhet Innovations- och förnyelseförmåga Utveckling av kvalitetsledningssystemet

Relevanta dokument

Kriterier för självvärdering av kvalitetssystem inom yrkesutbildningen 1

Kriterier för självvärdering av kvalitetssystem inom yrkesutbildningen 1 saknas har påbörjats under utveckling väl utvecklat 1. KVALITETSKULTUREN OCH KVALITETSLEDNINGSHELHETEN 1.1 Kvalitetsledningen har