Minnesanteckningar från regionalt styrgruppsmöte

Transkript

1 Minnesanteckningar från regionalt styrgruppsmöte Närvarande: Dan Gustafsson, Ordförande Christin Luthman, Regional samordnare Lisa Färlin, Rektor Kristinegymnasiet Per-Erik Rapp, Rektor SVOK Johan Rombin, Rektor Mockfjärdsskolan Agnes Godel, Rektor VUX Borlänge Susanne Björck, Lärare VUX Borlänge Mona Månsson, Kommunal Maria Ekelöf, Funktionshinder Region Dalarna Camilla Thommes, Säters kommun Kristina Lundberg, Landstinget Dalarna Lis Linnberg, Landstinget Södra Dalarna Monica Forsgren, Omsorgssektorn Smedjebacken Betty-Ann Eriksson, Verksamhetschef Rättvik Rolf Engman, Rektor Karlfeldtsgymnasiet Karl-Erik Göthe, Samordnare VUX Mora Ewa Linds Andersson, Lärare Kristinegymnasiet Maria Hammarin, Gagnefs kommun Åsa Bergkvist, Ludvika kommun Lärare/Rektor, VBU Björn Lindström, STAR 1. Mötet öppnas; Dan inleder mötet med att berätta hur yrket och utbildning lyfts fram ute i länet. Bland annat har det uppmärksammats i TV, radio och tidningar att årets gymnasieantagning är mer jämställd än tidigare och särskilt VO-programmet. VO-programmet i Avesta har lyfts i media och vårdutbildningarna lockar fler. Att framföra positiva och goda exempel kring vården och utbildningarna är något vi ska fortsätta med. 2. Presentation från byggbranschen Intereg- projekt och Yrkestävlingar Björn Lindström från Byggutbildningen STAR berättade om byggbranschen och deras arbete med att locka personer till branschen samt deras integrationsarbete. Björn ansvarar för EUprojekt Gränslöst VADH där de arbetar bland annat med att rekrytera fler till branschen och att byggbranschen ska bli mer jämställd. Byggbranschen idag är mansdominerad och de vill få fler tjejer/kvinnor att se byggbranschen som en möjlig karriärväg. Interegprojekt Hitta sätt att samarbete på.

2 Björn berättar vidare om deras satsningar på skoltävlingar Andra gången de hade en skoltävling var nu i februari (2017) i Rättvik. Det var en hel dag med tävlingar samt att yrkesverksamma inom byggbranschen deltog med att presentera sina företag. För att satsa på en yrkestävlingsdag rekommenderar Björn; Ha en person som driver detta projekt med tydlig struktur och som bygger upp konceptet för de yrkestävlingar vi tänker satsa på. Fördel att ingå i ett projekt utifrån de ekonomiska delarna som tillkommer i en sådan här satsning. 3. Föregående protokoll; Vårdnära service är ett projekt på Landstinget. Servicearbetsuppgifter plockas bort från undersköterskorna så att de ska få koncentrera sig på sina kompetensområden och servicemedarbetare anställs där deras uppgifter är att avlasta med serviceuppgifter kring patient. Arbetsuppgifternas innehåll är allt från förrådshantering till att städa och servera mat. Ett framtida projekt är att se över vidareutbildning för undersköterskor för att kunna arbeta med mer sjuksköterskeuppgifter. Nationell likvärdig YH utbildning inriktning äldreomsorg, under hösten 2017 har Christin fört dialoger med chefsnätverk inom äldreomsorg samt att Dan skickat ut frågeställningar till verksamhetschefer i äldreomsorgen för att föra lokala dialoger för vidare återkoppling till Christin. Detta är nu sammanställt och inskickat nationellt. Svarssammanställningen bifogas i detta utskick. Stipendium; Christin har undersökt detta och det koncept som utförs i Avesta är av liknande karaktär som i andra län där de har stipendieutdelning. Vi tittar på hur/om det går att utveckla ett regionalt stipendiekoncept. 4. Yrkestävling; Arbetsgrupp tar in anmälan för de som är intresserade av att åka ner på deltävling den 23 januari. En inspirationsdag för framtida satsningar av yrkestävlingar i Dalarna - Intereg projekt, är det något för oss att satsa på? Mona tycker att det kan vara en lockande satsning. Vi bör titta på hur andra gör. Detta kan bland annat vara ett sätt att kunna marknadsföra yrket. Beslut: Christin tittar på Interreg möjligheterna för VO-College tills nästa styrgrupp. 5. Regionala aktiviteter; Presentation av Ewa (lärare på Kristinegymnasiet VO-programmet) och Christin kring VFUkonferens med tema lärande. Inspirerande dagar kring olika handledningsmodeller men också kring elevernas och handledarnas upplevelser av det arbetsplatsförlagda lärandet där faktorer som Bemötande Trygghet Reflektion var viktiga för det egna utvecklande och lärandet. Språkombudsutbildning - Den 18 oktober var det informationsträff i Borlänge kring språkombud på arbetsplatserna och det förs en fortsatt dialog kring att utbilda språkombud. Diskussion kring satsning av att ha egna språkombudsutbildare lokalt. Beslut: Christin får i uppgift att diskutera detta med lärarnätverket och bjuda in personer med erfarenhet kring detta från andra regioner för att berätta om arbetet med språkombud. Nya utbildningsanordnare: Arbetsgruppen för nya medlemmar har tittat på de nya aktörernas ansökningar utifrån de 10 kriterierna. KUI och Falu Fri bedöms vara är kunna bli medlemmar VOC Dalarna. Beslut: Styrgrupp är eniga om att Falu Fri och KUI rekommenderas ansöka om medlemskap och certifiering. Hermods bedöms inte räcka till för medlemskap. VOC Dalarna bokar in ett möte med dem för vidare diskussion. Ledamot från Smedjebacken/Ludvika nämner att Norrbärke (Arbetsgivare) vill ansöka till lokalt college, ledamot ställer frågan till Dan hur den processen ser ut. Dan tar detta vidare och undersöker.

3 6. Var tar avgångseleverna vägen; Dan presenterar undersökningen; Var tar avgångseleverna vägen. Undersökningen rör: Samtliga examinerade avgångselever från Vård- och Omsorgsprogrammet i Dalarna Samt ett urval av ej examinerade avgångselever från Vård och Omsorgsprogrammet i Dalarna. Dan ställer frågan till utbildningsanordnare om det går att få fram kontaktuppgifter till eleverna för att kunna utföra undersökningen. Styrgruppen säger att det går att få fram elevernas kontaktuppgifter. Karl- Erik nämner också att skolverket gör ett liknande uppdrag, tips för att få tag på uppgifter till tidigare elever. 7. Branschdagen; Dan presenterar ett utkast på hur denna dag kan se ut. Målgrupp för denna branschdag är de som går ÅK1 inom VO- programmet. Eva Linds får i uppgift att se över datum för branschdagen. Arbetsgivare får i uppgift att skicka in namn och kontaktuppgifter på ambassadörer till Christin. Diskussion fördes i gruppen kring framtida branschdagar där idéer att ha aktiviteter för 8:or och 9:or. Även IM-elever är en möjlig målgrupp att försöka nå genom en branschdag. Och att ha en branschdag för Vux utbildningen. 8. Övriga regionala aktiviteter för läsåret 17/18 Rikskonferens den 29 november, Kristina, Mona och Christin åker iväg på detta. Malung/sälen och Vansbro bjuda in till det regionala styrgruppsmötet. Fortbildning för lärare En fråga att ta vidare till Lärarnätverket. Handledarutbildning Förslag att bjuda in Skåne för att presentera hur de arbetar med det och de riktlinjer som gäller för handledarutbildningen. KLIPP, APL och praktikplatsfördelning. Ska tillsättas en arbetsgrupp för diskussion, gruppen ska bestå av lärare, KLIPP personal i Mora och Landstinget. Detta för att undersöka hur praktikplatser ska fördelas på sikt. Målet är att skapa bra APL-förutsättningar för alla som läser VO utbildning på gymnasienivå i Dalarna. Regional certifiering och lokala certifieringar Christin har träffat Ann Gripenlöf från kansliet för genomgång av regionala och lokala certifieringarna. Det framkom att det är en del kompletteringar vi måste arbeta med innan de är redo för att skickas in. Vi har fått högst 6 månader på oss att utföra detta. Christin kommer att kontakta de lokala collegen med de kompletteringar som skall göras samt med datum då Christin kommer ut för att hjälpa till i arbetet av de lokala ansökningarna. 9. Arbetsgrupper Nya medlemmar: Liz, Agnes och Mona Marknadsföring: Yrkestävling: Mona och Kristina Stipendier: Fortbildningsinsatser: representanter från lärarnätverket Branschdag: Dan och Christin 10. Övriga frågor Karl-Erik berättar om Mora Vux-utbildnings satsning där de har lagt in en extra termin för att nå upp till diplomkraven. Detta underlättar vidare kring kraven för diplomen gällande svenska och samhällskunskap. Fråga från lärare i Mora kring sekretesshandlingar för APL är de

4 Juridiskt bindande, skriva på arbetsplatsen eller i skolan. Christin undersöker med Jurist Lena Jönsson på Landstinget samt ser över nationellt vad det finns för riktlinjer kring detta. Vux- utbildningen bör det ställas högre krav på, samt hur arbetar vi med de språkmässiga kunskaperna. Vård och omsorgsprogrammet Innebär att du kan bli undersköterska med de rätta kurserna för de krav som ställs ute på arbetsmarknaden. Men det är inte en undersköterskeutbildning i den benämningen. Smedjebacken har gjort en satsning med en kurs; Nybörjarmatlagning, detta för att eleverna ska få ta del av matkulturen och hur de exempelvis kokar gröt. Styrgruppen tycker att det är en bra satsning. 11. Vårens möten 19 Januari 25 Maj 28 September 23 November 12. Beslut, förslag, uppgifter, prioriteringar VOC Dalarna tittar på hur/om det går att utveckla ett regionalt stipendiekoncept.(inget klart för beslut detta läsår) Beslut: Christin tittar på Interreg möjligheterna för VO-College tills nästa styrgrupp. Beslut: Christin diskuterar språkombudsutbildning med lärarnätverket och bjuder hit nationell expertis på området från landet Beslut: Styrgruppen är enig om att Falu Fri och KUI rekommenderas ansöka om medlemskap och certifiering. Eva Linds får i uppgift att se över datum för branschdagen. Arbetsgivare får i uppgift att skicka in namn och kontaktuppgifter på ambassadörer till Christin. Styrgruppen föreslår att Christin bjuder hit representant från Skåne för att presentera hur de arbetar med handledarutbildning och vilka riktlinjer de arbetar efter. Beslut: VOC Dalarna tillsätter en arbetsgrupp för KLIPP, APL och praktikplatsfördelning. Gruppen ska bestå av lärare samt KLIPP personal i Mora och Landstinget.

5 BILAGA: Svarsjournal Publikationsnamn Namn Regionala dialoger - YH-utbildning inom äldreomsorgen Datum :21:55 Vi har genomfört en dialog inom regionalt VO-College kring eftergymnasial kompetens på YH-nivå inom äldreomsorgen, och kan därför bidra till arbetet med begäran om föreskrift för nationellt likvärdig YHutbildning inom området. Regionalt VO-College Dalarna E-postadress till dig som fyller i enkäten christin.luthman@ltdalarna.se Den regionala dialogen - Datum för 13/10-25/10 dialogen: (ÅÅ-MM-DD) Den regionala dialogen - Antal deltagare ca 9 st under dialogen: Den regionala dialogen - Funktioner som Förvaltningschefer, verksamhetschefer och enhetschefer närvarade under dialogen: (exempelvis enhetschef, förvaltningschef, personalansvarig/hr-funktion osv.) Vilket uppdrag har/kan en undersköterska med YH-utbildning ha? Det vill säga - vad ingår i uppdraget och yrkesrollen? Finns det en särskild funktion/titel för undersköterskor med eftergymnasial kompetens inom kommunerna/företagen i er region? Vilken kompetens (områden) behövs för uppdraget? Det vill säga vad behöver en nationellt likvärdig YH-utbildning innehålla? Vilka områden är de absolut viktigaste att de finns med? Prioritera de 5-6 viktigaste områdena från ovanstående fråga och motivera varför. I uppdraget ser vi att rollen med eftergymnasial utbildning bland annat kan handleda annan personal. Där personen är en form av expert inom området, samt kan utbilda och informera annan personal inom specifika områden som berör verksamheten för att ge en god kvalité till berörda kunder/patienter Önskvärt är att YH utbildade uskor ska ha spetskompetens inom olika områden t ex inom sjukvård, psykiatri, demens osv. Diskussioner har även förts kring att det vore bra om utbildningen var upplagd så att det gick att välja inriktning om personen påbörjar YH-utbildningen. Samt att det skulle vara bra om det kan leda till att man blir legitimerad på något sätt och väldigt bra om det är lika i hela landet så man vet vad utbildningen står för. Idag finns ingen specifik funktion/titel för undersköterskor med eftergymnasial kompetens. Men det finns olika uppdrag i de olika kommunerna, som exempelvis demensombud som har en funktion att stötta personal i vården och omsorgen av dementa. Det framkommer i diskussionen att man ser att det finns ett behov av specialisering och roller med specialkompetens i verksamheterna Palliativ vård Påbyggnad på den medicinska delen Psykisk ohälsa Demens Sjukvård Vid prioritering av dessa kom gruppen fram till följande: 1. Demens/Psykisk ohälsa 2. Palliativ vård 3. Påbyggnad medicinsk del 4. Sjukvård. (Eftersom det är så svårt att få tag på sjuksköterskor vore det jättebra om YHutbildningen kunde leda till uskor med spetskompetens inom sjukvård och att dessa kan vara mer behjälplig i sjuksköterskornas arbete och att uskorna kan ta över vissa arbetsuppgifter för att underlätta för sjuksköterskorna) Motivering till att både demens och psykisk ohälsa är Prioritet 1 är för att dessa går ofta hand i hand.