Skapande och lärande med medier och it i skolan

Transkript

1 Skapande och lärande med medier och it i skolan Tisdag den 2 november 2004 på Skolforum, Älvsjömässan Program vid Skolforum 2 november Visioner om skapande och lärande med it och medier Pia Enochsson Åse Kleveland Inledning. Åsa Kleveland, VD för Svenska Filminstitutet och Pia Enochsson, Generaldirektör för Myndigheten för skolutveckling samtalar kring: Hur ökar vi elevernas kommunikativa kompetens? Hur utbildar vi mediekunniga lärare? Kan populärkulturen spela en roll i klassrummet? Inlägg. Med rykande heta inslag från medievärlden, tankar kring skolans praktik och forskningsperspektiv. En serie 15 minuter långa inlägg, som fördjupar frågorna kring medier, skapande och lärande. Medverkande bland andra: Kristina Hansson, Centrum för media och IT i grundskolan, Piteå Stewe Gårdare, Lärarhögskolan i Stockholm och Interactive Institute Hans Örtegren, Umeå Universitet Isak Benyamine, Interactive Institute Nicke Johansson, teve-producent, Meter Film o Television, producerade Sveriges första dokusåpa, TV3s Real World 1995 Målgrupp: Förskola, grundskola, gymnasieskola, pedagoger, skolledare, beslutsfattare Programpunkten genomförs i videodialog över Internet med andra SVIT-konferenser i landet. Mer info: 1

2 Arrangör: SVIT04, Föreningen Datorn i utbildningen i samverkan med Svenska Filminstitutet, KK-stiftelsen, Kommunförbundet, Myndigheten för skolutveckling och Nationellt Centrum för Flexibelt Lärande. Detaljerat program Mediernas kultur behövs i skolan Två olika scenarier för skolan ställs mot varandra. Å ena sidan en treämnesskola och å andra sidan en kulturskola för alla, där kunskap ses som mening och betydelse som uttrycks och medieras på olika sätt. Inte endast språket förmedlar kunskap, det gör även estetiska (läro)processer. Hans Örtegren, FD, verksam vid Institutionen för estetiska ämnen, lärarutbildningen vid Umeå universitet. Har varit bildlärare vid grundskolor och gymnasier. Har publicerat forskningsöversikten "En kulturskola för alla" (Marner och Örtegren 2003, Skolutveckling). Medier och IT i den pedagogiska myllan Från lärarberättelser ur vardagen och arbete med medier och IT. Hur stöder vi läraren att utvecklas i lärarrollen, med hjälp av medier och IT. Egen reflektion och forskande. IT och medier är inte längre en nisch, de blir verktyg för förståelse och led i skolutvecklingen. Kristina Hansson, Centrum för media och it i grundskolan i Piteå kommun, medieutvecklare och lärare eng/so. Författare till Att lära av varandra en rapport från ett mediepedagogiskt arbete i Piteå kommuns grundskolor ( 2004 ) 2

3 CMiT är en pedagogisk och teknisk resursorganisation som är till för alla i grundskolan i Piteå kommun. Vår uppgift är att genom utbildning, handledning och rådgivning ge lärare och elever de kunskaper som behövs för att uppfylla läroplanens och kursplanernas mål för media och IT i undervisningen. Medier talar till ungdom En av de som introducerat dokusåpan i Sverige, berättar om deltagande medier och arbete med elever och såpor. Nicke Johansson, teve-producent, Meter Film o Television, producerade Sveriges första dokusåpa, TV3s Real World 1995 Teknik möter design Inom det nya teknik-programmet på gymnasieskolan sker ett möte mellan teknikämnen och formgivning/estetik. Exempel från skolor och virtuella mötesplatser i det nationella projektet KO3. Stewe Gårdare, Lärarhögskolan i Stockholm och Sharestudion vid Interactive Institute. KO3 är en kompetenssatsning för ledare och lärare på teknikprogrammet som Interactive Institute genomför på uppdrag av myndigheten för skolutveckling. Inom projektet samverkar ett stort antal gymnasieskolor. Estetiska lärprocesser, vad ska vi ha det till? Inom viktiga industriella sektorer, som telekom- och fordonsindustri, betyder form och estetiska uttryck alltmer. Samtidigt möjliggörs denna estetisering av vår vardag på många sätt av teknikutvecklingen. Vilka utmaningar innebär det för skolan? Isak Benyamine, Studioföreståndare på lärandestudion, Share på Interactive Institute Doktorand i didaktik på Lärarhögskolan i Stockholm. Arbetat flertal år som utbildare, utredare och utbildningschef på olika medieutbildningar. 3

4 Workshop kring skapande och lärande med it och medier Välj ett tema, möt lärare och elever som ger exempel på arbetssätt, visar produktioner och handgripligen demonstrerar kameror, projektorer och digitala verktyg. Fyra parallella workshops: 1. Metoder och hjälpmedel i framtidens klassrum 2. Film i skolan 3. Gestalta kunskap med digitala verktyg 4. Från ax till limpa Du väljer ett av dessa teman vid anmälan. Mer info: Regionala arrangörer: Föreningen datorn i utbildningen (FDIU), Regionala Samordnarna i Stockholms län (RS fd ITiS), Film i Stockholm, Regionalt UtbildningsCentrum (RUC) Detaljerat program för workshop 1 Metoder och hjälpmedel i framtidens klassrum I ett framtidens klassrum kan den vanliga pedagogen helt fokusera på innehållet istället för oro inför tekniken. Under workshopen kommer du att få uppleva hur pedagoger kan: få in världen i klassrummet skapa nya lärmiljöer med hjälp av ljud, bild och personligt agerande vara den förebild som barn och ungdomar behöver. hjälpa elever med behov av särskilt stöd Johan Lindwert Fredrik Gustavsson Målgrupp: Pedagoger i grundskola & gymnasium, beslutsfattare i skolfrågor, rektorer, skolpolitiker. Johan Lindwert, Fredrik Gustavsson SO/SV-lärare Kinnarpsskolan, Projektledare Metoder och hjälpmedel i framtidens klassrum. Projektet utsågs den 30 april i London till den mest innovativa idén bland 100 olika projekt från 42 europeiska länder. Se 2 Film i skolan pedagogiskt verktyg Med lust och engagemang kastar sig eleverna in i arbetet med sina filmer. Egna skapande uttryck väcker inte bara lust, de är led i en kunskapsprocess. Lärare och elever som har jobbat 4

5 med film i skolan berättar om hur de använder film i sina klassrum. Du får se elevfilmer och möjlighet att prova på att redigera en egen kort film. Målgrupp: Pedagoger i förskola, grundskola & gymnasium, beslutsfattare i skolfrågor, rektorer, skolpolitiker. Lotti Fred, Film Stockholm. Film Stockholm är Stockholms läns kunskapscentrum för film och nya medier, på uppdrag av Stockholms läns landsting och med stöd av Svenska Filminstitutet. Film Stockholms uppgift är att främja film- och mediekulturen i hela länet med fokus på barn och unga. Se: 3 Gestalta kunskap med digitala verktyg I Nacka kommun arbetar man med en kompetensutvecklingsplattform för lärande med nya medier. Låt oss visa dig hur ljud- och filmskapande, eller strömmande media i skolan kan integreras med enkla medel. Målgrupp: Pedagoger i förskola, grundskola & gymnasium, beslutsfattare i skolfrågor, rektorer, skolpolitiker. Agneta Jörbeck Lena Byström Agneta Jörbeck, Verksamhetschef för FFS Förskola, Fritid & Skola - i Nacka kommun Lena Byström, projektledare inom IKT- och mediekompetensutveckling i Nacka kommun 4 Från ax till limpa, enkelt och effektivt Hur kan du få en hjälp till en bra struktur i ditt arbete och sedan förvandla dina tankar till en färdig produkt i skriftlig eller digitalform. Metoder och hjälpmedel för alla, för både planering och produktion. Målgrupp: Pedagoger i grundskola & gymnasium Lars-Göran Aasa, Multimedielärare, Rönninge Gymnasium Vinnare av Guldäpplet

6 Hur går vi vidare? Avslutningsmanifestation för SVIT04, nationellt rådslag över landet. Lärarstipendiet Guldäpplet 2004 utdelas. Reflektioner från landet. Det nationella rådslaget SVIT04 sammanfattas och avslutas av Mikael Iselow, Multimediabyrån, och Peter Becker, Datorn i utbildningen. Utdelning av lärarstipendiet GULDÄPPLET Målgrupp: Pedagoger i förskola, grundskola & gymnasium, beslutsfattare i skolfrågor, rektorer, skolpolitiker. Programpunkten genomförs i videodialog över Internet med andra SVIT-konferenser i landet. Mer info: Arrangör: SVIT04, Föreningen Datorn i utbildningen i samverkan med KK-stiftelsen, Kommunförbundet, Myndigheten för skolutveckling, Nationellt Centrum för Flexibelt Lärande och Svenska Filminstitutet. 6