Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (PSPR03) 7,5 högskolepoäng 23/3 28/4

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (PSPR03) 7,5 högskolepoäng 23/3 28/4"

Kurt Gunnarsson
för 6 år sedan
Visningar:

1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psyklgiska institutinen Psyklgprgrammet Termin 1, VT 2017 Anvisningar till kursen Scialpsyklgi (PSPR03) 7,5 högsklepäng 23/3 28/4 Senaste uppdatering:

2 Välkmmen till denna kurs i Scialpsyklgi! Kursbeskrivning Kursen intrducerar scialpsyklgin sm kunskapsfält samt belyser sciala fenmen på individuell såväl sm gruppnivå med särskilt fkus på interaktiner mellan individuella ch kntextuella faktrer. I kursen ingår träning i scialpsyklgisk analys genm applicering av scialpsyklgisk teri på en bserverad verklighet. Kursen utgör ett allmänt bidrag till psyklgisk förståelse för, ch medvetenhet kring, navigering i sciala sfärer. Lärandemål Efter genmgången kurs kan du: Redgöra för scialpsyklgins terigrund ch några av dess viktigaste begrepp Resnera ch prblematisera kring scialpsyklgiska frågeställningar med medvetenhet vad gäller analysens nivå (individ grupp samhälle) samt fkus (individuella faktrer, kntextuella faktrer, eller interaktiner dem emellan) Genmföra scialpsyklgisk analys genm att applicera scialpsyklgisk teri på bserverade sciala fenmen Examinatin Examinatinen består av tre delar: 1) Grupparbete 1: Diskussinsseminarium Du (ch din grupp) ska förbereda ch genmföra ett diskussinsseminarium. Varje seminarietillfälle är 2 timmar ch beflkas av 2 arbetsgrupper där din grupp dispnerar första seminarietimmen ch den andra gruppen dispnerar den andra seminarietimmen. Uppgiften är att göra ett urval instanser/bservatiner från verkligheten sm ni trr kan vara intressanta att ta med till seminariet ch diskutera med scialpsyklgiska glasögn (teri sm tas upp på kursen). Urvalet kan göras från såväl aktuella sm histriska inslag i t.ex. media, plitik, Pdcasts, TED-talks, sciala medier, granskande samhällsanalyser, film, skönlitteratur m.m., samt inte minst egna erfarenheter. Syftet med denna övning är således att vi alla sm deltar får möjlighet att synliggöra kpplingar mellan teri ch den verklighet vi lever i. Scialpsyklgi PSPR03 V17 2

3 2) Grupparbete 2: Artikelseminarium Du (ch din grupp) ska läsa två (2) st. vetenskapliga artiklar sm väljs från en lista anvisade s.k. review -artiklar (meddelas vid kursstart). Artiklarna har karaktär av fördjupningar inm scialpsyklgiskt relevanta mråden. Till ett fördjupningsseminarium (där din grupp samt en annan grupp deltar) förbereder du ch din grupp en muntlig presentatin av minst en av dessa två artiklar. Du ch din grupp dispnerar 45 min för såväl presentatin sm diskussin. Presentatinen kan fkusera på exempelvis artiklarnas frågeställning, slutsatser ch/eller tillämpning. Eventuella beröringspunkter mellan de två valda artiklarna kan ckså med fördel klargöras. Under seminariet presenterar du ch din grupp 3 egna diskussinsfrågr i anslutning till redvisningen. Dessa diskussinsfrågr mejlas till kursansvarig senast 3 arbetsdagar innan själva seminariet. Du ch din grupp förväntas ckså delta aktivt i diskussinen av de övriga artiklarna sm redvisas av den andra gruppen. Denna fördjupningsuppgift är bligatrisk ch utgör ett kurskrav (betygsätts endast med gdkänt/ej gdkänt). Dina egna insatser på denna uppgift kan även kmma att vägas in vid bedömningen av den individuella examinatinsuppgiften (se punkt 3 nedan). 3) Individuellt arbete: Scialpsyklgisk analys Under kursens gång har du möjligheten att föra en infrmell persnlig lggbk där du antecknar dina (scialpsyklgiskt intressanta) tankar. Målsättningen är här att du skapar ett sammanfattande dkument med dina persnliga reflektiner; iakttagelser, tankar ch känslr, sm väcks av kurslitteratur ch undervisning. Du kan ckså ta in scialpsyklgiskt intressant material från andra källr än kurslitteraturen (sciala medier, internet, TV, film, radi, dags- ch veckpress samt fackch skönlitteratur). Avsikten med lggbksförfarandet är att du förhppningsvis kmmer att följa undervisningen ch läsa litteraturen på ett nytt sätt samt att du kmmer att kunna följa prcessen i din egen kunskapstillväxt, förutsatt att du börjar skriva lggbken tidigt under kursen. Lggbken är ett persnligt ch infrmellt dkument sm inte behöver redvisas frmellt inm ramen för denna kurs. Baserat på din persnliga lggbk författar du sen en frmell uppsats (hemtentamen) i vilken du analyserar, diskuterar, jämför ch tillämpar scialpsyklgins begrepp ch terier kpplat till det stff av upplevelser ch erfarenheter du samlat i din lggbk. Lggbken kan betraktas sm "ett stundens barn" sm sedermera resulterar i en hemtentamen, dvs. ett frmellt examinatinsunderlag. Den slutliga hemtentan ska således vara akademisk i den bästa av bemärkelser. Under ett examinatinsseminarium ska du sedan presentera en sammanfattning av din analys, dess bärande punkter ch huvudsakliga argument. Denna presentatin får ej överstiga 10 min. Presentatinen följs sedan av en krtare sessin med frågr ch gemensam diskussin. Vid den slutliga betygsättningen av dina prestatiner på denna kurs gäller att graderingen (F-A) i huvudsak sker med uppsatsen sm grund. Den inlämnade examinatinsuppgiftens mfattning får ej överstiga 6 A4-sidr (Times New Rman, 12 pkt, enkelt radavstånd, 2.5 cm marginaler). Din individuella examinatinsuppgift skall innehålla ditt namn ch persnnummer ch mejlas sm Wrd-fil eller PDF-fil. Filnamnet skall ha följande frmat: Namn Efternamn.filfrmat, t.ex. Lisa Svenssn.pdf. Du mejlar din examinatinsuppgift till kursansvarig Stephan Baraldi (sbi@psychlgy.su.se) senast det datum sm framgår i kursens aktuella schema. Scialpsyklgi PSPR03 V17 3

4 Kursansvarig Stephan Baraldi, dcent E-pst: Telefn: Adress: Frescati Hagväg 14, rum 130 Lärare Stephan Baraldi (SB), Margareta Simnssn-Sarnecki (MSS), Kurskrdinatr Linda Rämö, Litteratur Bk: Arnsn, E. (2012). The scial animal, 11:e upplagan. Wrth Publishers. Artiklar: Meddelas vid kursstart Betygskriterier E Tillräckligt: Studenten kan definiera ch redgöra för de flesta centrala begrepp ch terier inm det beskrivna mrådet. Vidare, kan studenten i viss mån analysera ch jämföra centrala teretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resnera kring ch i viss mån tillämpa dessa. D Tillfredsställande: Studenten kan definiera ch redgöra för centrala begrepp ch terier inm det beskrivna mrådet. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teretiska perspektiv samt resnera kring ch tillämpa dessa. C Bra: Studenten kan definiera ch utförligt redgöra för centrala begrepp ch terier inm det beskrivna mrådet. Vidare, kan studenten tillfredställande analysera ch jämföra centrala teretiska perspektiv samt självständigt resnera kring ch tillämpa dessa. B Mycket bra: Studenten kan definiera ch utförligt redgöra för centrala begrepp ch terier inm det beskrivna mrådet. Vidare, kan studenten uttömmande analysera ch jämföra centrala teretiska perspektiv samt självständigt ch klargörande resnera kring samt nyanserat tillämpa dessa med str säkerhet. A Utmärkt: Studenten kan definiera ch utförligt redgöra för centrala begrepp ch terier inm det beskrivna mrådet. Vidare, kan studenten mget ch uttömmande analysera ch jämföra centrala teretiska perspektiv samt mycket självständigt ch klargörande resnera kring samt nyanserat tillämpa dessa med str säkerhet Fx Otillräckligt Studenten kan definiera ch redgöra för en del centrala begrepp ch terier inm det beskrivna mrådet, dck visar studenten på en bristande förståelse för resnemang, terier inm det beskrivna mrådet. Vidare kan studenten inte jämföra teretiska perspektiv eller tillämpa dessa. F Helt tillräckligt Studenten dkumenterar knappast någn förståelse för terier ch begrepp inm det beskrivna mrådet. Scialpsyklgi PSPR03 V17 4

5 Appendix Allmän infrmatin m plagiat, fusk ch tillåtet samarbete Sm en del i ditt ansvar sm student på Stckhlms universitet ingår att känna till de regler sm finns för examinatin. Utförlig infrmatin finns både på Psyklgiska institutinens ch Stckhlms universitets hemsida ( Lärare är skyldiga att anmäla misstanke m fusk ch plagiat till rektr ch disciplinnämnden. Plagiat ch fusk blir alltid ett disciplinärende ch kan leda till avstängning. Ett exempel på plagiat är att rdagrant eller nästan rdagrant skriva av en text (gäller även enstaka meningar) ch inte ange varifrån detta kmmer. Detta gäller även texter du själv skrivit tidigare (självplagiat). Till fusk räknas till exempel att ha med tillåtna hjälpmedel (t.ex. mbiltelefn) på prvtillfällen. Att ha studiegrupper tillsammans är utvecklande ch tidsbesparande, men när det kmmer till examinatinsuppgifter måste du vara nggrann med att arbeta själv (m inte annat tydligt anges i kursanvisningarna) för att inte riskera att det ska räknas sm tillåtet samarbete. Scialpsyklgi PSPR03 V17 5

Relevanta dokument

Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12

Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12 STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 1, Ht 2015 Anvisningar till kursen Socialpsykologi (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12 Senaste uppdatering: 2015-10-26 Välkommen