Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Transkript

1 Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr.o.m. Höstterminen 2013 Poäng: Delkursen omfattar 3 hp Ansvarig lärare Thomas Florén, Fil Dr Rum: B848 Telefonnummer: Mottagningstid: Enligt överenskommelse E-post: thomas.floren@sociology.su.se Seminarielärare Lina Eklund, Fil Dr Rum: B996 Telefonnummer: Mottagningstid: Enligt överenskommelse E-post: lina.eklund@sociology.su.se Johanna Palm, doktorand Rum: B986 Telefonnummer: Mottagningstid: Enligt överenskommelse E-post: johanna.palm@sociology.su.se Carl Sandberg, doktorand Rum: B254 Telefonnummer: Mottagningstid: Enligt överenskommelse E-post: carl.sandberg@sociology.su.se 1

2 Information Vid behov kontaktar du i första hand din seminarielärare via mejl eller under besökstider. Studenterna uppmanas att med jämna mellanrum logga in på utbildningsportalen MONDO där fortlöpande information om kursen och alla eventuella ändringar läggs ut. Schema VT13 Dag Tid Lokal Grupp Innehåll Lärare 2/ E10 Helgrupp Introduktion till terminen 3/ C6 Helgrupp Föreläsning 1 Florén 4/ C6 Helgrupp Föreläsning 2 Florén 5/ F231 Grupp 1 Seminarium 1 Florén 5/ E339 Grupp 2 Seminarium 1 Florén 5/ D313 Grupp 3 Seminarium 1 Eklund 5/ D315 Grupp 4 Seminarium 1 Eklund 5/ D207 Grupp 5 Seminarium 1 Palm 5/ D263 Grupp 6 Seminarium 1 Palm 5/ F239 Grupp 7 Seminarium 1 Sandberg 5/ E347 Grupp 8 Seminarium 1 Sandberg 9/9 Senast kl Alla Inlämning essä 12:00 11/ E347 Grupp 1 Seminarium 2 Florén 11/ E339 Grupp 2 Seminarium 2 Florén 11/ FB620 Grupp 3 Seminarium 2 Eklund 11/ FB720 Grupp 4 Seminarium 2 Eklund 11/ FB610 Grupp 5 Seminarium 2 Palm 11/ E347 Grupp 6 Seminarium 2 Palm 11/ E355 Grupp 7 Seminarium 2 Sandberg 11/ E355 Grupp 8 Seminarium 2 Sandberg 13/ D231 Grupp 1 Seminarium 3 Florén 13/ D231 Grupp 2 Seminarium 3 Florén 13/ FB720 Grupp 3 Seminarium 3 Eklund 13/ FB720 Grupp 4 Seminarium 3 Eklund 13/ D207 Grupp 5 Seminarium 3 Palm 13/ E339 Grupp 6 Seminarium 3 Palm 13/ D239 Grupp 7 Seminarium 3 Sandberg 13/ D239 Grupp 8 Seminarium 3 Sandberg 2

3 Delkursens upplägg och innehåll Undervisningen ges i form av en föreläsning och två seminarier. a) Föreläsning På kursen ges två föreläsningar. På den första föreläsningen introducerar Thomas Florén momentets syfte, upplägg, och innehåll men största delen ägnas åt Bauman och May, Att tänka sociologiskt samt Randy Collins, Den sociologiska blicken. Halva den andra föreläsning ägnas åt kurslitteraturen och introduktion i akademiskt skrivande. Syftet är att både att ge stöd för de skriftliga och examinerande uppgifter som förekommer på introduktionskursen men även att vara föreberedande för fortsatta studier vid universitetet. b) Seminarier Studenterna delas in i åtta seminariegrupper. Varje student tillhör den grupp som han/hon blir tilldelad av expeditionen i anslutning till registrering. Studenter kan endast byta grupp i undantagsfall och enligt överenskommelse med expeditionen eller ansvarig seminarielärare. Introduktionsmomentet omfattar tre obligatoriska seminarier. Det första seminariet syftar främst till att förbereda och initiera arbetet med essäuppgifterna. Målet med det första seminariet är att alla efteråt skall har en god uppfattning om hur essäarbetet skall genomföras. Vid det andra seminariet kommer författarna till respektive essä dels att opponera på en annan grupps essä samt, dels försvara sin egen. Syftet med seminariet är att introducera och öva på att opponera som ett sätt att kritiskt granska och utveckla akademiska texter. Inga förberedelser krävs inför seminariet förutom att kritiskt granska er egen essä och försöka identifiera eventuella brister och enas om hur ni förhåller er till dessa. Närmare information om arbetssätt och upplägg kommer att presenteras på föreläsningen och seminarium. Förberedelse inför kursen Kursen är intensiv och för att kunna tillgodogöra sig innehållet och klara både essäuppgiften och den muntliga tentamen är det centralt att alla har läst kurslitteraturen innan kursen startar (Att tänka sociologiskt samt utdraget ur Den sociologiska blicken). 3

4 Förväntade studieresultat Efter avslutad delkurs förväntas studenten ha: - förvärvat grundläggande kunskaper om vad som utmärker sociologin som ett vetenskapligt ämne, - förvärvat grundläggande kunskaper om hur relevanta sociologiska frågeställningar kan formuleras och besvaras, - förvärvat grundläggande förmåga att skriva en akademisk text. Betyg & examination På kursen ges endast betygen underkänd eller godkänd. För att bli godkänd krävs: 1) Närvaro vid alla seminarietillfällena. Om man inte kunnat delta vid det första eller andra seminariet skall en kompletteringsfråga besvaras (se sista sidan i delkursplanen) Besvara en fråga om du missat ett seminarium (du väljer själv vilken); besvara båda frågorna om du har missat båda seminarierna. Skriv max 1 sida per fråga och lämna in till din seminarielärare. Om du inte kan delta på tentamensseminariet ska du besvara en fråga individuellt och skriftlig lämna till din seminarielärare. 2) Alla ska ha lämnat in en godkänd essäuppgift. Essän skrivs gruppvis och om den inte är godkänd krävs komplettering tills den motsvarar de kravs som ställs. Om man av någon anledning inte kan delta i grupparbetet med essän ska man omgående ta kontakta med ansvarig seminarielärare. Din grupps uppgift är att skriva en essä där delkursens övergripande tema att tänka sociologiskt tillämpas på en rad tidningsartiklar om aktuella samhällsfrågor. Det centrala för denna uppgift är att genom övning lära sig hur en sociologiskt relevant frågeställning kan formuleras och diskuteras i relation till den lästa litteraturen. Det är inget krav att ni skall nå fram till ett tillfredsställande svar på frågeställningen (även om ni bör försöka). Ett krav är dock att ni i er text knyter an till Bauman & Mays resonemang och på ett korrekt sätt förhåller er till de skrivregler som följer det akademiska skrivandet (se häftet Akademiskt skrivande på MONDO). 3) Alla ska vara delaktiga i den muntliga tentamen vid det tredje seminarietillfället. Frågorna till tentamen kommer att finnas tillgängliga på Mondo från och med den 4

5 22/1. Varje grupp skall under kursens gång förbereda sig för att vid tentamensseminariet kunna besvara frågorna. Varje grupp kommer på seminariet att ges ca 30 minuter till att förbereda för sig att muntligt besvara en av frågorna. Vilken fråga som ni kommer bli tilldelade anges i början av seminariet. 4) På både essä och muntlig tentamen ges antingen betyget Godkänt eller Komplettering. Komplettering av både essä och tentamen sker skriftligt till respektive seminarieläraren senaste en vecka efter att betyget meddelats. Resultat på kursen meddelas senast en vecka efter att essä och tenta blivit godkända. Formalia Det är viktigt att formalia följs i essän. Essän skrivs med normalt teckensnitt (Times New Roman), 12 punkters teckenstorlek och 1,5 radavstånd. Essäuppgiften skrivs i grupp och bör omfatta ca 3 sidor text. För mer information se kompendiet Akademiskt Skrivande (Mondo) OBS! Glöm inte att ange namn och vilken seminariegrupp du tillhör på inlämnade uppgifter! Litteratur Bauman, Z. & May, T. (2004). Att tänka sociologiskt. Göteborg: Korpen. 2:a Upplagan. En samling tidningsartiklar vilka kommer att användas som underlag för tillämpningen av det sociologiska tänkandet. Artiklarna finns tillgängliga på MONDO men delas även ut av seminarielärarna vid det första seminarietillfället. Kompendium Akademiskt skrivande (finns tillgängligt på MONDO från kursstart) Utdrag ur Den sociologiska blicken av Randell Collins (2008). Finns att köpa på Akademibokhandeln. (Obs! Ersätter tidigare info om att Collins fanns att köpa på studentexpeditionen) -Ytterliga utdrag ur litteratur och artiklar kan förekomma vilket information i sådan fall kommer att ges vid introduktionen. 5

6 Kompletteringsfrågor (gäller de som inte kunnat närvara vid seminarium 1 & 2) 1. Bauman och May skriver att sociologins studieobjekt redan är inneslutet i vardagslivet. Vad menar författarna med detta? Ge egna exempel. 1. Bauman och May menar att det kan finnas en konflikt mellan självbevarelsedrift och moralisk plikt. Redogör för författarnas resonemang och ge ett eget exempel. 6

7 Hur underviker man fusk och plagiering? Plagiering i bemärkelsen fusk betraktas vid Stockholms universitet som allvarligt och Sociologiska institutionen anmäler ALLA misstankar om plagiering till disciplinnämnden. Om du befinns skyldig kan du stängas av från alla dina studier vid Stockholms universitet. Vi har haft problem med plagiering tidigare terminer och anmält ett flertal studenter till disciplinnämnden. Samtliga dessa har funnits skyldiga och stängts av från sina studier vid universitetet. Inför dina studier på Universitetet är det därför viktigt att tänka på följande: Inför tenta: Om du tar minnesanteckningar från föreläsningar och ur litteraturen, kom ihåg vilka som är dina egna ord och vilka som är föreläsarens/författarens. Var noga med att förse dina anteckningar med uppgifter om var de kommer ifrån. Detta gäller även om du hämtar dina anteckningar från presentationer som gjort under en föreläsning, t.ex. powerpointpresentationer. När du besvarar en hemtenta: Hämta inte andras texter från andra digitala källor som internet, utan att ange detta. Tänk på att Universitetet har tillgång till verktyg för att undersöka detta. Tänk på att plagiering även innefattar att skriva av en kurskamrat. Det är ok att använda korta citat. I huvudsak bör dock en tentamen besvaras med egna ord och formuleringar. Därför bör citat hållas till ett minimum. Om du använder citat var noga med att ange att det är ett citat. Dvs. då du använder dig av formuleringar från någon annan så måste detta noggrant anges och visas tydligt. När man använder citat räcker det INTE enbart med att ange källa, man måste även 7

8 tydligt markera var citatet börjar och slutar så att det för läsaren inte råder någon tvekan om vad som är din egen text och vilken som är hämtad från en källa. När du tydligt visat att det är ett citat så glöm inte att ange vilken källan är genom att ange en referens. Tänk på att det är en stor skillnad på ett citat och ett referat. När det gäller referat så ska man formulera redovisningen med egna ord och ange varifrån man hämtat idéerna. Det räcker alltså inte att ändra tempus på verben och flytta om ordningen på orden etc. Om du är osäker på hur man gör referat, använd någon av de många skrivguider som finns för studenter. 8