Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F

Transkript

1 Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F

2 2:6 Innehåll 1. Kursinformation Kursens innehåll och lärandemål Lärandemål Kursens uppläggning Arbetsformer Arbetsuppgifter Redovisning av kurslitteratur Fördjupningsarbete i studiegruppen Schema och lokaler Examination och bedömning Kurskrav Obligatorisk närvaro komplettering vid frånvaro Examinationsuppgift Bedömningskriterier Omexamination Plagiering Kursutvärdering Mondo Studentinflytande Studera med funktionshinder Kontaktinformation... 6

3 3:6 1. Kursinformation Välkommen till kursen Utvecklingsstörning 2, 7,5 hp Kursen ges som en fristående kurs i ämnet Specialpedagogik. Nivå: grundnivå. Kursen startar 21 januari kl Meddela om du inte kan närvara vid detta tillfälle 2. Kursens innehåll och lärandemål Kursen fokuserar på förutsättningar till lärande och delaktighet för barn unga och vuxna med utvecklingsstörning eller andra kognitiva funktionsnedsättningar. Särskolans framväxt och roll studeras ur ett historiskt och internationellt perspektiv. Särskild vikt läggs vid mångkulturalitet och kommunikation för beredskap att möta människor i olika situationer, bl. a behandlas kompletterande kommunikationsformer (AKK). 2.1 Lärandemål Efter att ha genomgått kursen förväntas du kunna: beskriva samhällets olika stödsystem och habiliterande insatser, historiskt och i nutid, för personer med diagnosen utvecklingsstörning diskutera utvecklingsstörning, delaktighet och lärande ur ett mångkulturellt perspektiv diskutera och problematisera utvecklingsstörning sett ur ett livsperspektiv redogöra för alternativa kommunikationssätt i olika sociala sammanhang 3. Kursens uppläggning Kursen består av fem sammankomster som innehåller föreläsningar samt tid för diskussion i seminariegrupper.

4 4:6 3.1 Arbetsformer I kursen ingår föreläsningar, seminariegruppsarbete, individuella studier samt examination. En webbaserad lär- och samarbetsplattform (Mondo) används för distribuering av material och för kommunikation lärare och studenter emellan. Studierna genomförs till stor del självständigt varför studentens eget ansvar för planering och genomförande är av vikt för att uppnå kursens mål. Vid första kurstillfället kommer vi att bilda seminariegrupper om ca fem personer som kommer att få en plattform för gruppdiskussion i Mondo. I gruppen har ni möjlighet att tillsammans reflektera över litteratur, föreläsningar och egna erfarenheter. Visst obligatoriskt arbete under kursen sker i seminariegruppen. Den är också ett bra forum för att diskutera examinationsuppgiften och stödja varandra i detta arbete. 3.2 Arbetsuppgifter Redovisning av kurslitteratur Kurslitteraturen redovisas genom att Du efter varje kurstillfälle skriver ner de reflektioner du fick utifrån föreläsaren samt inläst litteratur. Dina kommentarer läggs ut på Mondo en vecka efter varje kurstillfälle (se schema). Kommentarerna bör innehålla reflektioner, frågor och kritiska funderingar som väckts hos dig. Läs de andras kommentarer i din studiegrupp. Gå in och kommentera eller diskutera minst en av dem vid varje tillfälle. Variera vilka kurskamrater du diskuterar med och se till att alla får kommentarer under kursens gång Fördjupningsarbete i studiegruppen En uppgift i studiegruppen är att redogöra för alternativa kommunikationssätt i olika sociala sammanhang. Denna gruppuppgift redovisas genom muntlig presentation den 13 maj. 3.3 Schema och lokaler Schema samt lokal för föreläsningarna finns att hämta på Mondo. 4. Examination och bedömning Kursen examineras dels genom aktivt deltagande på seminarier, dels genom genomförd gruppuppgift, samt genom en individuell skriftlig examinationsuppgift.

5 5:6 4.1 Kurskrav Obligatorisk närvaro komplettering vid frånvaro Vid frånvaro på föreläsningar och seminarier tar du själv ansvar för att söka information om behandlade moment m.m. (genom samtal/kamraters anteckningar) Examinationsuppgift Kursen examineras genom en individuell skriftlig uppgift som inlämnas den 26 maj Bedömningskriterier Betygskriterier för examinationsuppgiften samt gruppuppgiften presenteras vid andra kurstillfället. 4.3 Omexamination Student som fått betyget Fx har dock möjlighet att komplettera inlämnat betygsunderlag inom en vecka efter det att kompletteringsbehov har meddelats. Datum för omexamination meddelas senare 4.4 Plagiering Det är givetvis tillåtet att citera andra källor, men såväl direkta citat som indirekta referatmåste alltid vara försedda med korrekta och fullständiga referensuppgifter. Att kopiera eller skriva av ett kortare eller längre avsnitt och ange sig själv som författare till texten är förbjudet. Det betraktas som plagiat. Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (detta innefattaräven delar av en text och enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Plagiat kan även anses vara fallet om Du använder andras text så att Du får den att framstå som din egen. Andras text kan exempelvis utgöras av kurslitteratur och/eller texter Du funnit på nätet eller en studiekamrats hemtentamen. 5. Kursutvärdering Kursen utvärderas dels under kursens sista seminarium genom en individuell enkät.

6 6:6 6. Mondo Mondo används främst för löpande kursinformation. Här läggs också dokument, filer och föreläsningsmaterial ut. 7. Studentinflytande Kursens seminarier bör präglas av ett öppet klimat där studenter ges möjligheter att påverka kursens uppläggning och arbetsformer inom givna ramar. 8. Studera med funktionshinder För detaljerad information Se SUs hemsida 9. Kontaktinformation Kursadministratör: Jeanette Kling Olofsson, tel Kursansvarig: Birgitta Herkner, tel