Kursbeskrivning för kursen

Transkript

1 Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik 1(6) Kursbeskrivning för kursen Analys, bedömning och betygssättning av matematikkunskaper - ingår i Lärarlyftet 7,5 hp Välkommen till kursen Kursen heter Analys, bedömning och betygssättning av matematikkunskaper, grundnivå, UMU208 (samläses med moment 2, UMU209). Kursen kommer att äga rum i Campus Frescati, Svante Arrheniusväg 20 A samt via lärplattformen Mondo. Denna kursbeskrivning innehåller allmänna upplysningar om kursens innehåll, uppläggning, examination och bedömning samt en del annan praktisk information. Kursplan finns på kurshemsidan. Registrering Du måste själv registrera dig på kursen och då bekräftar du din avsikt att gå kursen. Kursansvariga, kurslärare samt administratör Kursansvariga samt lärare MND/Prim Elisabeth Hector Inger Ridderlind elisabeth.hector@mnd.su.se, inger.ridderlind@mnd.su.se Lärare MND Lisa Österling lisa.osterling@mnd.su.se, Kursadministratör Helena Sternhoff helena.sternhoff@mnd.su.se

2 Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna analysera, bedöma och dokumentera elevers kunskapsutveckling i matematik med hjälp av olika metoder kunna redogöra för, använda och kritiskt granska olika utvärderingsmodeller och bedömningsmetoder utifrån aktuella styrdokument och matematikdidaktisk forskning diskutera och använda olika former av elevmedverkan vid bedömning Kursens innehåll och genomförande Kursen behandlar bedömning som ett verktyg för lärande i matematik. Bedömning belyses ur olika perspektiv med utgångspunkt i aktuell forskning och teorier kring kunskapsbildning, undervisning och utvärdering i matematik. Kursens arbetsformer är seminarier med praktiska inslag, distansforum, övningar med konkreta uppgifter kopplade till bedömning. Kurskrav Deltagande i seminarier och övningar är obligatoriskt. Följande övningar ingår i kursen: Campus- och distansdiskussioner Kategorisering av uppgifter Analys av elevarbeten, inklusive gensvar Bedömning av elevarbeten med holistiska- och analytiska bedömningsmetoder Uppgiftsspecifika bedömningsanvisningar Muntlig redovisning av artikel Övningar finns i seminarieplaneringen och till varje övning finns en utförligare instruktion som läggs ut i filsamlingen i Mondo. Examination Kursen examineras på följande vis: projektarbete samt muntlig tentamen i grupp. Projektarbete/Fältstudie Ett projektarbete/fältstudie om bedömning genomförs som paruppgift. Bedömning är i fokus och uppgiften genomförs med egna elever. Arbetet redovisas både muntligt och skriftligt. Mer information får du i början av kursen. Uppgiften bedöms i skalan A-F Muntlig tentamen i grupp Utifrån givna frågeställningar kommer du att ha en muntlig tentamen i grupp om 4 studenter. Den muntliga tentamen äger rum i slutet av maj enligt överrenskommen tid. Den muntliga tentamen bedöms i skalan A-F Betyg Betygssättning sker enligt en sjugradig betygsskala, A F. Uppgiftsspecifika kriterier delas ut vid kursstart och kommer att finnas på Mondo. Utvärdering Utvärderingen sker digitalt efter denna delkurs. Sammanställningen läggs ut i Mondo. Kurslitteratur Litteraturlistan finns på kurshemsidan. Eklund och skolan finns att hämta som pdf-filer. Pettersson m.fl. finns till försäljning vid kursstart (ca 100 kr). 2

3 Schema Analys och bedömning av kunskaper i matematik Datum Uppgift Litteratur v /3 kursstart (distans) Distansuppgifter v april, Kl Läs och fundera över diskussionsfrågorna i skolan, kap. Välj en fråga som du besvarar/kommenterar i motsvarande tråd i Mondos forum (senast 31/3), under fliken distansuppgift 1. Hämta gärna argument från Lindström. Svara eller reflektera på två kamraters trådar (senast 4/4). 2. Kategorisering av uppgifter Instruktioner ligger i Filsamlingen i mappen Övningar och uppgifter Skriv in dina reflektioner i forum senast 7 april, under fliken distansuppgift 2- Ta med din kategorisering till 1 : Aspekter av bedömning för lärande - Kurspresentation, studiegrupper - Kommentar kring distansseminariet, - Övningar och exempel på formative assessment - Uppföljning av kategoriserings uppgiften samt analys av elevarbeten - exempel - Bedömning av elevarbeten med holistisk metoder - Föreläsning Bedömning en historisk tillbakablick - Introduktion till fältstudien skolan kap 1 Lindström s Läs inför seminariet skolan kap. 2 Eklund: s Hodgen & Wiliam Pettersson s Ämnesplaner (Gy)/Kursplaner (Gr) 3

4 v.16 Distansuppgifter 3. Analys av elevarbeten, inklusive gensvar. Uppgiften lämnas i Mondo senast 18 april 4. Uppgiftsspecifika bedömningsanvisningar. Uppgiften lämnas i Mondo senast 23 april. 5. Analytisk bedömning Uppgiften tas med till Campusseminarie 2. v april, Kl Bedömningssituationer och bedömningsmetoder - Uppföljning av bedömningsanvisningar samt analytisk bedömning - Mer om analytiska bedömningsmetoder - Muntlig bedömningssituation - Bedömningssituationer och elevmedverkan i bedömning - Artikelredovisning, 2 grupper - Nationella prov - Inför fältstudien Läs inför seminariet: skolan kap. 3, 4 Eklund s Lindström s Pettersson s , V Distansuppgift v maj, kl Genomför fältstudien Dokumentation, betyg och redovisningar - Styrdokument om bedömning, betyg och dokumentation. Dokumentation och kommunikation av bedömning: elevens möjlighet att följa sin kunskapsutveckling - Värdeorden i kunskapskraven - Artikelredovisning, 3 grupper Lindström s ; ; ; Pettersson s skolan kap. 5 Eklund s Lgr11 och Gy11 Bedömning och betygssättning i gymnasieskolan; 4

5 v. 21 Distansuppgift v maj, kl Lämna in ett utkast till fältstudierapporten senast 20/5 Läsning inför muntlig tentamen Redovisningar fältstudier och Muntlig tentamen Fältstudieredovisning, muntligt Muntlig tentamen All litteratur 5

6 När kursen är slut ska följande uppgifter finnas i Mondo: Forum 1. Diskussionsfrågor skolan, kap 1: Ditt svar (31 mars). Tre gensvar på ovanstående (4 april). 2. Kategorisering av uppgifter med diskussion i studiegruppen (7 april). 3. Analys av elevarbete. Gensvar till elevarbete med diskussion (18 april). 4. Uppgiftsspecifika bedömningsanvisningar med gensvar till varandra (23 april). 5. Artikelredovisningen, kort presentation läggs in gruppvis (30 maj). 6. Utkast till fältstudierapporten för lärargensvar (20 maj). Uppgifter 2 1. Färdig fältstudierapport (9 juni 2013). Med hopp om en trevlig och lärorik kurs! Elisabeth, Inger och Lisa 6