A N V I S N I N G A R. till delkurs P E R S O N L I G H E T S T E O R I. 7,5 högskolepoäng

Transkript

1 Psykologiska institutionen Stockholms universitet Psykologi II 30 högskolepoäng vt 2012 A N V I S N I N G A R till delkurs P E R S O N L I G H E T S T E O R I 7,5 högskolepoäng v111212

2 Kursplanen Delkursen behandlar ett urval av personlighetspsykologiska teorier som skall belysa ämnets bredd och viktigaste utvecklingsspår. Olika perspektiv på personlighetens utveckling, struktur, dynamik och patologi presenteras och jämförs. En mer övergripande genomgång av teoribildningar, den historiska utvecklingen och vetenskapsteoretiska aspekter ger en ram för de valda teoriexemplen. Innehåll Den obligatoriska delen av litteraturen (6 p) omfattar de teoretiska huvudriktningarna inom området, närmare bestämt psykodynamisk personlighetsteori, inlärningsteori, dispositionell teori (traitteori), samt humanistisk-existentialistisk personlighetsteori. Ytterligare personlighetsteori berörs, med utgångspunkt från dessa huvudinriktningar. Litteraturen ger en bild av grundläggande idéer och begrepp inom respektive perspektiv samt exemplifierar hur teorierna har kommit till praktisk användning. Därtill kommer en valfri litteraturdel (1,5 p) som ger närmare bekantskap med någon av de stora portalfigurerna inom en teoretisk riktning eller helt enkelt utvecklar ett visst synsätt eller problemområde mer i detalj, t ex behandlingsmetoder. Uppläggning Undervisningen består av föreläsningar och seminarium på varje teoretisk inriktning. På seminarierna diskuteras teoriernas praktiska användning och det blir tillfälle att närmare reda ut frågor som litteraturläsningen ger upphov till. Deltagande är inte obligatoriskt men rekommenderas. Vid varje seminarium diskuteras stoff som motsvarar en skrivningsfråga på tentamen, dvs man klarar av en skrivningsfråga i förväg genom aktiv närvaro vid respektive seminarium. (Se Examination) Kursen avslutas med ett särskilt seminarium omfattande den valfria litteraturen. Detaljerat schema till detta seminarium kommer att anslås under kursens gång, då var och en har gjort sitt litteraturval. Meningen med detta seminarium är att var och en skall få en möjlighet att också bekanta sig med de böcker som andra valt som fördjupning. De som läst samma bok samarbetar under seminariet om en muntlig presentation. (Se vidare Examination.) Förväntade studieresultat (lärandemål) Den studerande skall efter genomgången kurs kunna (1) redogöra för grundläggande begrepp och idéer i de personlighetsteoretiska huvudinriktningarna (2) diskutera, jämföra och utvärdera olika personlighetsteorier med avseende på grundläggande antaganden och människosyn (3) tillämpa personlighetsteoretiska modeller praktiskt (4) visa fördjupad kunskap om något fritt valt område inom personlighetspsykologi (valfritt fördjupningsarbete) 1

3 Examination 1. Den obligatoriska litteraturen (6 p) examineras genom en individuell skrivning, lördagen den 2/6, kl 9-13 i U31. Skrivningen består av ett antal frågor som skall besvaras av samtliga, och därutöver tre frågor knutna till litteraturseminarierna som inte behöver besvaras om man varit aktivt närvarande på motsvarande seminarium. Underlag för betygsbedömning av skrivningen är de frågor som skall besvaras av samtliga. De tre frågor som motsvarar litteraturseminarierna bedöms endast som godkända/icke godkända. Skrivningen, exklusive litteraturseminariefrågorna, bedöms på 7-gradig betygsskala, A till F (se nedan). Omskrivning vecka Examinationen kan alltså delvis avklaras genom deltagande i seminarierna (3 frågor). Tanken är att seminarierna skall konkretisera och exemplifiera en del av det teoretiska stoffet bl a genom fallanalyser och diskussionsfrågor. Se arbetsmaterialet. 3. Den valfria litteraturen (1,5 p) examineras dels i form av en skriftlig rapport (ca 4-5 sidor, författad individuellt eller i grupp om högst 3 personer), dels i form av en muntlig presentation och diskussion (Ps4/Ps5) - se Valfri fördjupning. Rapporten skall vara kursansvarig tillhanda senast 24 timmar innan seminariet. Se separat schema som upprättas då litteraturvalen är gjorda. Närvaro vid detta seminarium är obligatorisk och kan inte som övriga seminarier under kursen ersättas av ytterligare frågor vid den skriftliga tentamen. Detta inslag betraktas som kurskrav och bedöms endast godkänt eller underkänt. Val av litteratur skall vara klart senast den 8/5 - se lista i samband med undervisning eller i kursfacket. Vid seminariet samarbetar alla som läst samma bok om den muntliga presentationen och diskussionen av boken. Betygssättning För godkänt på delkursen krävs godkänd skriftlig rapportering och muntlig presentation av valfri litteratur samt godkänd skriftlig tentamen (minst E) på obligatorisk litteratur (betyg på hela delkursen avgörs av betyget på den obligatoriska delen). 2

4 Betygskriterier Aktuella lärandemål för den skriftliga tentamen är: (1) redogöra för grundläggande begrepp och idéer i olika personlighetsteorier (2) tillämpa personlighetsteoretiska modeller för analys av fallexempel (3) diskutera, jämföra och utvärdera olika personlighetsteorier med avseende på grundläggande antaganden och människosyn A B C D E Fx F Studenten kan definiera och utförligt redogöra för området. Vidare kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. Studenten kan definiera och utförligt redogöra för området. Vidare kan studenten uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt och klargörande resonera kring - samt nyanserat tillämpa dessa. Studenten kan definiera och utförligt redogöra för området. Vidare kan studenten tillfredställande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teoretiska perspektiv samt resonera kring och tillämpa dessa. Studenten kan definiera och redogöra för de flesta området. Vidare kan studenten i viss mån analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. Studenten kan definiera och redogöra för en del området men visar inte tillräcklig förståelse för resonemang, teorier och tillämpning inom det beskrivna området. Lärandemålen har uppfyllts i exceptionellt hög utsträckning Utmärkt Lärandemålen har uppfyllts i mycket hög utsträckning. Mycket Bra Lärandemålen har uppfyllts i hög utsträckning. Bra Lärandemålen har uppfyllts helt godtagbart. Tillfredsställande Lärandemålen har uppfyllts trots vissa brister. Tillräckligt Lärandemålen har inte uppfyllts. Otillräckligt med kompletteringskrav Helt otillräckligt 3

5 Lärare Kursansvarig Övriga lärare Thomas Lindgren (TL), universitetslektor, tel (tjänsterum i hus 12) e-post: thomas.lindgren@psychology.su.se Ewa Mörtberg (EM), universitetslektor Gunilla Berglund (GB), universitetslektor Marcus Jansson Fröjmark (MF), universitetslektor Litteratur Obligatorisk litteratur (6 p) Feist, J. and G. J. Feist (2006). Theories of personality. New York, NY, McGraw-Hill (7 th ed.). Wedin, L. (2010). Psykoanalytisk neuroslära - grundläggande begrepp och idéer (W1) samt Konfliktpatologi kontra bristpatologi (W2). Kompendium. Jimenez, J.P. (2006). After Pluralism: Towards a new, integrated psychoanalytic paradigm. International Journal of Psychoanalysis, 87, Ytterligare artiklar kan komma att ersätta enstaka kapitel i del 2 av Feist & Feist. (Kompendium och artiklar kommer att finnas tillgängliga att köpa på studentexpeditionen) Valfri fördjupning - grupparbete (1,5 p) I samråd med examinator väljs sidor fördjupning inom ett teoretiskt område som anknyter till något av perspektiven i den obligatoriska litteraturen. Lista med litteraturförslag presenteras vid kursstart. Det är även möjligt att i samråd med kursansvarige välja annan relevant litteratur än den föreslagna. Den valfria litteraturen bearbetas enskilt eller som grupparbete och presenteras och diskuteras vid ett av två parallella seminarier i slutet av kursen. (Se särskilda anvisningar vid kursstart.) 4

6 SCHEMA PERSONLIGHETSTEORI Period 26/3-1/6 Bet Lär Innehåll Litt Grupp Datum Tid Lokal F1* TL Introduktion och översikt FF:1 27/ U32 Anvisningar valfri litteratur Indelning i seminariegrupp F2 TL Psykoanalytiska grundbegrepp FF:2, W1 29/ U F3 TL Psykodynamiska teorier FF:2-9, J 3/ U24 W1, W2 S1* TL Seminarium 1: FF:2-9, J Gr 1 5/ U21 Psykodynamiska teorier W1,W2 Gr 2 17/ U16 F4 GB Beteendeteori FF:15 19/ U24 F5 EM Inlärningsteorier FF:15-18, 24/ U24 S2* GB Seminarium 2: FF: Gr 2 25/ U32 Inlärningsteorier Gr 1 3/ U16 F6 TL Traitteori FF: / U32 Obs! Sista datum för val av bok F7 MF Humanistisk/ FF: / U32 Existentialistisk teori S3* TL Seminarium 3: FF: Gr 1 15/ U21 Traitteori och Hum./Exist. teori Gr 2 16/ U10 S4 * TL Redovisning av valfri litteratur 23/ U21 Se specialschema S5 * TL Redovisning av valfri litteratur 24/ U21 Se specialschema Skrivning på obligatorisk litteratur 2/ U31 Omskrivning Vecka 34 *) Obligatorisk närvaro. Observera dock att endast ett av seminarierna S4 - S5 är obligatorisk. Se detaljschema som anslås senare. Litteratur FF = Feist & Feist W1 = Wedin: Neuroslära W2 = Wedin: Konfliktpatologi J = Jimenez 5