Minnesanteckningar från möte med styr- och arbetsgruppen för

Transkript

1 Minnesanteckningar från möte med styr- och arbetsgruppen för Vård- och omsorgscollege Skaraborg. Tid Torsdag den 13/9 kl Plats Portalen, Gothia Science Park, lokal: Vänern och Vättern Närvarande: Peter Jonsson, Tibro ordf Lotta Möller, Vision Anita Andersson Hagsgård, Falköping Jan Fransson, Lidköping Kjell Gustafsson, Skara Inger Levin, Skaraborgs Sjukhus Christina Högberg, Primärvården Rune Svanström, Högskolan Mikael Frisell, Skara Dina Ebbeson, Lidköping (fm) Anette Lidskog, Västerhöjd, Skövde Lena Larsson, Skaraborgs Sjukhus Anna-Lena Skatt, Tidaholm, (fm) Monika Malmqvist, Kommunal Lars Stäring, Mariestad Hillevi Larsson, Skaraborgs Kommunalförbund Christel Martinsson, Skaraborgs Kommunalförbund (fm) Ann-Charlotte Bäckman, Lärcenter Falköping Helene Görrel, Lärcenter Falköping Frånvarande: Annelie Åkesson, Britt-Marie Olsson, Lotta Hjoberg, Britte-Marie Kvist, Lisbet Sjödin. Inledning och presentation Peter Johnsson ordförande i den regionala styrgruppen för VO-College Skaraborg inleder med att prata om syftet med dagen. Nyhet är att återcertifieringen kommer gälla för 5 år. Syftet med dagen är att blicka framåt och fundera på vad det är vi behöver. I verksamheterna kan man se att förutom Vård- och omsorgsprogrammet kommer det troligen behövas andra kompletterande utbildningar. Nu- lägesrapport Hillevi Larsson, Regional processledare för Vård och Omsorgscollege och Christel Martinsson fd Regional processledare för Vård och Omsorgscollege. Se bifogad presentation. Nulägesbeskrivning Uttalande på webben från Jan Björklund, Utbildningsminister Krisvarning med anledning av lågt söktryck till Vård- och omsorgsprogrammet nationellt trots att vi kommer att behöva mycket personal i framtiden inom Vård och omsorg. Avgörande är attraktionskraften hos arbetsgivarna. 2 åtgärder föreslås: - Införa en särskild yrkesexamen (tydlig examen och identitet = Undersköterska examina). - Inriktning för att läsa vidare till bl.a. sjuksköterska på högskolan. 1

2 Genomgång av statistik Intagning, antagning, behörighet, obehöriga, avslutade Vård- och omsorgsprogrammet vt 2012 Mål och kvalitetsindikatorerna Sharepoint Kvalitetsindikatorerna för Vård- och omsorgscollege region Skaraborg Genomgång av kvalitetsindikatorerna samt resultatet. Diskussion kring definitionen av karriärvägar. Att man som medarbetare får ett förändrat grund uppdrag. Vilka mål har vi nått och hur uppfyller vi de mål som vi inte nått? 1. Mål och organisation (kort- och långsiktiga mål) - Behålla och/eller ökar attraktionskraften för Vård och omsorgsprogrammet - Öka inflytande över utbildningsinnehållet - Relationsarbetet lyfts fram - Utveckla arbetsmetoder - Antalet med adekvatutbildning ökar - Processledning på 25% är finansierat - Dialog mellan arbetsgivare, fackliga organisationer och utbildningsanordnare - Öka inflytande över utbildningsinnehållet - Ungdomsutbildning hur lyckas vi? - Behålla och respektive öka attraktionskraften för Vård och omsorgsprogrammet? Öka vård- och omsorgsbranschens attraktionskraft. Vård- och omsorgssektorn efterfrågar personal men kan ej erbjuda fasta tjänster. Inga annonser kommer ut. Jobben finns genom timanställningar och vikariat. Hur delaktiga är vi arbetsgivare inne i utbildningen? En karriärväg är utbildning internt. Verksamheten behöver vara representerad under utbildningens marknadsföringsperiod, vara med på öppet hus, ambassadörer från verksamheten. Branschdagar för studerande och studie- och yrkesvägledare. Möjlighet till auskultation för vårdlärare i Vård- och omsorgsverksamheterna. Programrådens funktion diskussion diskuterades. Undersöka och identifiera framgångsfaktorerna bakom Västerhöjdsgymnasiets framgång med Vård- och omsorgsprogrammet. Återkommande dialoger med arbetsförmedlingen och studie- och yrkesvägledare. Hur? Intresseväckarlåda på Baltazar för vård- och omsorgsarbete. 2

3 2. Avtal - APL-gruppen (utbildningsanordnare) träffar verksamheten för gemensam process. - Handledarutbildning, nationell kurs 100p, kommunikation med Skolverkaet Handledarmodell med huvudhandledare och bashandledare, beslutad inom VG regionen och nu under införande på Skaraborgs Sjukhus. APL/APU samordning och helhet (Falköping håller på med en översyn och samordning). Hur prioriterar vi platserna när dessa inte räcker till? Lagstadgat för ungdomseleverna att göra APL, så ser det inte ut för vuxenstuderande elever (dock mycket viktigt). Primärvården hoppas på att kunna satsa på Handledarutbildning för Undersköterskor under nästa år. 3. Regional och lokalt perspektiv - Analysinstrument framtaget utifrån kvalitetsindikatorerna. Från analysens svar kan utbildningarnas innehåll matchas så att de motsvarar de kompetensbehov som finns. - Resurser i form av ekonomi och tid finns inte, gällande validering och uppföljning. Hur många studerande som lämnar utbildningen har högskolebehörighet? Hemsidor, lokala college. 4. Infrastruktur för utbildningen - Inget inflytande i utbildningsvolymerna och prioriteringar - Otillräckliga karriärvägar Arbetsgivarna måste tydliggöra vad för kompetenser som behövs och varför. En kompetensinventering för fortsatt dialog med utbildningsanordnarna för att kunna möta upp med utbildning. Krävs en politisk styrning där VO-College blir en naturlig del i Gymnasium Skaraborg 5. Samverkan mellan arbetslivet och utbildningsanordnare - Tydlig organisation och ansvarsfördelning - Samarbete med Högskolans centrum för Välbefinnande - Långt kommet arbete kring APL/APU och handledning Vux poäng och svenska 1 eller svenska 1 som andra språk (kan ingå eller ligga utanför, detta avgör utbildningsanordnaren). Inga förkunskapskrav får finnas för ansökan till vuxwenutbildning. Anställningsbarhet, vad skall vara lika och vad skall vara olika? Det borde inte vara skillnad i anställnigsbarhet beroende av var man gått sin utbildning. Denna diskussion behöver fortsätta. 3

4 Vi beslutade att tillsätta tre tillfälliga arbetsgrupper för att diskutera, a) frågan om anställningsbarhet, vad som ligger i detta begrepp och hur arbetsgivarna ser på saken. b) frågan om gemensamma utbildningspaket, c) validering, gemensam modell i Skaraborg Regionala arbetsgruppen fick i uppdrag att vid sitt nästa möte 8/10, komma med förslag på lämpliga personer att ingå i a) arbetsgrupp för anställningsbarhet och b) arbetsgrupp gemensamt innehåll i utbildningarna. Regionala styrgruppen kommunicerar detta med politiker och förvaltningschefer och redovisar vid kommande möten. 6. Kvalitetsarbete Kvalitetsindikatorerna har reviderats och är nu 6 till antal - andel tillsvidareranställda med adekvat utbildning - tillgång till anställningsbar personal - karriärvägar för vård- och omsorgspersonal - antal aktiviteter med utbildningsaktörer i Vård- och omsorgsverksamheten - antal aktiviteter med aktörer från Vård- och omsorgsverksamheten i utbildningen - antal utbildade aktiva handledare i vård- och omsorgsverksamheten Förslag framkom om att lägga till ytterligare en kvalitetsindikator i analysinstrumentet, antalet utbildade inom Vård- och omsorg med grundläggande högskolebehörighet. (se öppna jämnförelser ) 7. Hälsoperspektivet - Folkhälsomål, ett alltför stort område/mål att hantera inom VO-College. Folkhälsomålen finns i kurserna inom Vård- och omsorgsprogrammet. Dessutom finns en separat kurs i Hälsopedagogik. Alla Arbetsgivare arbetar i sina förvaltningar med Hälsoperspektivet för sina anställda? - Hur kan VO-College medverka till en sund hälsa hos framtida medarbetare inom Vård- och omsorgssektorn? Något att arbeta vidare med? Viktiga områden att arbeta vidare med/ förslag på aktiviteter att beskriva i ansökan om återcertifiering. - tillsätta en arbetsgrupp med uppgift att ta ett helhetsgrepp om vuxenutbildningen inom Vård- och Omsorg i Skaraborg. Samverkan mellan utbildningsanordnare i Skaraborg om kursutbud, lärarresurser/kompetenser och utveckling inom tekniska lösningar för undervisning. - Anställningsbarhet, arbetsgrupp - Karriärvägar - Validering, gemensam modell i Skaraborg, arbetsgrupp - revidera, omarbeta mål 7, Hälsoperspektivet. - Hemsidor, lika layout oavsett college. 4

5 Återcertifieringen juni -13 Hillevi Larsson presenterade reviderade, sept 2012, regler för återcertifiering. Ansökan om återcertifiering ska beskriva de förändringar som gjorts i förhållande till den ursprungliga ansökan. Vilka mål har nåtts, vilka har ej uppnåtts och i så fall varför. Vad vill VO-College Skaraborg arbeta vidare med? Vi beslutade att styrgruppen, vid sitt nästa möte 24 oktober, diskuterar och sätter upp de stora dragen i innehållet i en förnyad ansökan. Samordning av utbildning och Validering Anita Andersson- Hagsgård, rektor vuxenutbildningen Falköping, presenterade tankar och förslag kring hur vuxenutbildningarna i Skaraborg kan samverka i Vård- och omsorgsutbildning. Se bilaga. Det finns 5 vuxenutbildningar i Skaraborg och alla kanske inte kan eller ska kunna erbjuda alla inriktningar och kurser. Det kommer att finnas begränsningar inom lärarnas specialkompetenser, tex brist på psykiatrikompetens. Hur kan utbildningsanordnarna samverka? Telebild, videokonferens, föreläsningar på nätet etc. Anita presenterade ett förslag på 4 utbildningspaket med olika inriktning (se bilaga). Förslag om att tillsätta en arbetsgrupp med uppgift att ta ett helhetsgrepp om vuxenutbildningen inom Vård- och Omsorg i Skaraborg. Se ovan. Hur kan samverkan också ske med/mellan ungdomsgymnasierna? Vikande ansökningssiffror och minskade ungdomskullar. Vilka är framgångsfaktorerna bakom Gymnasium Skövde, Västerhöjds popularitet bland ungdomarna? Hur kan man samverka mellan såväl ungdomsgymnasium som vuxenutbildning för att optimera lärarkompetensen? Anita föreslog att detta var något att arbeta vidare med inom rektorsgruppen för att signalera idén om samverkan vidare till politikerna. Validering, en viktig fråga i framtiden. Avtalet med Meritea går ut, vad säger YH myndigheten om validering? Vad säger skollagen? Titta på en modell som finns framtagen i Västmanland, något vi kan använda i Skaraborg? Förslag: att tillsätta en gemensam valideringsgrupp inom VO-College Skaraborg. Frågan diskuteras vid regionala arbetsgruppens nästa möte 8/10. Övrigt Diskussion kring beredning av ansökan från MedLearn. Hillevi informerar om den Rikskonferens 15/10 som Nationella Rådet anordnar kring Praktiskt lärande. Minnesanteckningar Dina Ebbeson och Lena Larsson 5