Processgrupp, Vård och omsorgscollege 1 februari 2013

Transkript

1 Processgrupp, Vård och omsorgscollege 1 februari 2013 Närvarande: Ylva Bengtsson Kommunal, Paul Johannesson Landstinget Kronoberg, Lena Peltomaa Lernia, Diana Unander Nordle Regionförbundet södra Småland, Åke Pettersson Attendo, Veronica Borowicz Attendo, Karin Wirdheim Växjö Yrkeshögskola, Veronica Berg Växjö kommun, Monica Westhoff Växjö Fria Gymnasium, Marina Brolin Växjö Fria Gymnasium, Anna Lantz Teknikum och Gabriela Boman Haganäs Föregående minnesanteckningar - Handledningsavtalen gicks igenom styrgruppen tog beslut om detta 7/12, finns på hemsidan. - Bedömningsavtal APL - Handledningsutbildning - Samverkansavtal styrgruppen tog beslut om detta 7/12 finns på hemsidan - Kommunikation vilka kanaler finns tillgängliga, ett facebook-konto är på gång för att nå externa aktörer men den interna kommunikationen är mycket viktig. - Praktikplatshanteringen Information från styrgruppsmötet den 7/12 - Mallarna diskuterade och beslut togs, gällande handledning och praktik samt samverkan, finns på hemsidan - Handledarutbildning - Beslutsmässigheten diskuterades, arbetsgivare måste vara i majoritet, hur säkerställer man detta? - Omsorgsnämnden i Växjö har tagit upp möjligheterna att starta undersköterskeutbildning för dem som har en annan gymnasieutbildning och vill byta yrke. Catarina ska ta fram underlag för möjlighet. Frågan är uppe för diskussion på nationell nivå. - Praktikplatshanteringen, skall man ha en central funktion som hanterar detta. - Kronoberg östra har skickat in sin ansökan om att bli ett lokalt college, styrgruppen ska ta upp det på nästa styrgruppsmöte och ansökan kommer därefter skickas vidare till Nationella rådet. - Regler för diplom diskuterades, vilka nivåer som måste uppnås för att få diplom minst 2500 poäng för ungdomar och 1500 inklusive gymnasiearbetet för vuxenutbildningen. - Ett arbetsutskott har tillsatts i styrgruppen för att kunna hantera vissa frågor snabbare.

2 Regler för diplom i Vård och omsorgscollege - För ungdomarna är det inte något problem för det stämmer överens med utbildningsplanen. (2500 poäng med minst betyget E.) - När det gäller vuxenutbildningen får man diplom när man har 1500 poäng med minst betyget E. Det krävs att man skall göra gymnasiearbetet även inom vuxenutbildning. - Catarina delade ut ett dokument som finns att hämta på om regler för diplom. Processgruppen poängterade att texten bör tydliggöras då det finns flera oklarheter samt uppdateringar som krävs utifrån införandet av GY11. Arbetssam Catarina har varit uppe i Stockholm på studiebesök hos projektet Arbetssam som fokuserar på språkinlärning och arbetsplatslärande. På det stället som besöktes hade ca 80 % utländsk bakgrund. Verksamheten ägdes tidigare i privat regi men drevs i botten och togs över av stadsdelen vid övertagandet var endast 42 % utbildade. Nu har det ökat till drygt 70 % men här är taket nått, övriga har inte rätt förutsättningar när det gäller språket för att kunna tillgodogöra sig en utbildning och här kommer projektet med språkinlärning in. Mycket har hänt under projektets gång och det har framförallt blivit ok att diskutera språket och fråga om man inte förstår. Ett resultat är att alla numera dokumenterar och det finns handledning. Yrkeshögskoleutbildning Kerstin Björck kom för att diskutera hur vi ska hantera Yrkeshögskoleutbildningar inom vård- och omsorgscollege. Efter dialog har man kommit fram till att YH-utbildningar ska vara en integrerad del i de lokala collegen. Hur skapar vi rätt forum för att få input från arbetsgivarna för att ta fram nya utbildningar utifrån arbetsgivarnas behov. Ansökan för nya utbildningar ligger i september, så det är hög tid att börja diskutera vilka behov som finns. - Växjö Yrkeshögskola gick in med en ansökan om omsorgsassistent, men under tiden så ändrade Växjö kommun titlarna inom omsorgsområdet så omsorgsassistent fick ett nytt innehåll som inte stämde överens med ansökan om utbildning. Utbildningen fick därför avslag och ett stort arbete var ogjort, detta får inte ske vi måste ha en närmare dialog och säkerställa hela processen. Utbildingen måste vara väl förankrad i arbetslivet och arbetslivet måste vara engagerade under hela utbildningstiden i samband med LIA (lärande i arbetslivet).

3 - Växjö Yrkeshögskola brukar arbeta med workshops för att verkligen mangla igenom vilka behov som finns och hur man kan utforma utbildningar utifrån behoven. Viktigt att tydliggöra på vilken utbildningsnivå som krävs för att motsvara behoven YH får inte konkurrera med gymnasie- eller högskola för då får utbildningarna avslag från Myndigheten för Yrkeshögskolan. - Kontakt med SKL (Sveriges kommuner och landsting) om vad som gäller när man ska ändra yrkestitlar. Växjö kommun har gjort ett stort arbete för att rensa upp bland titlar för att få en ökad tydlighet. - På vårdsidan så blev endast en vårdutbildning godkänd av Yrkeshögskolemyndigheten specialistundersköterska operation, anestesi och intensivvård. Arbetsgivarna går hem och diskuterar vilka behov av kompetens som finns och tar med det till nästa möte 1/3. För mer information om yrkeshögskoleutbildningar Rapport om framtagande av handledarutbildning Två utbildningsaktörer, Växjö kommun, Landstinget, Attendo sitter med i en grupp för att ta fram ett arbete med handledarutbildning. Man har beslutat att utforma handledarutbildningen i form av en stege med olika omfattande utbildningsinsatser. Steg 1 grundutbildning matcha gymnasieelever som kommer ut på praktik, 1-2 dagars utbildning Steg 2 lite mer omfattande som även går min mer på handledarrollen, Vårdpedagogik och handledning 100 gymnasiepoäng Steg 3 Linnéuniversitetet 7,5hp, Handledning Gruppen har träffats vid tre tillfällen och arbetar nu med steg 1. Ett första underlag planeras vara färdigt i slutet av mars och därifrån får beslut tas om när utbildningarna kommer att sjösättas. - Den regionala styrgruppen har beslutat en gemensam utbildningsmall, så att det ser likadant ut i hela regionen. - Landstinget Kronoberg genomför nu en kartläggning av hur många individer som är utbildade handledare och på vilken nivå. Arbetsgivarna över lag anser att det finns ett behov av utbildade handledare och att handledarutbildningarna skall vara godkända av alla utbildningsanordnare.

4 - GY11 ställer nya krav på den verksamhetsförlagda utbildningen och handledarrollen, handledaren måste bedöma eleven i mycket högre utsträckning än tidigare, vilket ställer höga krav på handledaren och därmed handledarutbildningen. - Växjö Fria informerade om att de handledare de har kontakt med ute i verksamheterna inte känner till vård- och omsorgscollege och det arbete som pågår. Detta visar på behovet av ökad information. - Förslag på att kontakta elever via enkät eller fokusgrupp/dialog om vad man förväntar sig av en handledare. Regionförbundet har tips om flera verktyg om är enkla att hantera, där man får snabba svar (tex - De flesta handledare är fantastiska! Den kritik som oftast framförs är att personalen pratar illa om varandra bakom ryggen, att personalen pratar över huvudet på patienterna - Ska handledarutbildningen ges av samtliga utbildningsanordnarna eller hur tänker man, beslut om hur detta struktureras bör tas omgående - Rapport från träff med vårdlärare Vårdlärarna i Kronoberg har träffats för att diskutera gemensamma frågor som tex bedömning av VFU. Samtliga vårdlärare har skickat in sina underlag som alla fått ta del av för att se hur olika skolor gör. Målet är att modellen för bedömningen skall se likadan ut, med samma språkbruk. Vid nästa träff så kommer några verksamma undersköterskor komma och delta i processen/dialogen. Landstinget Kronoberg har en grupp som själva har lite tid avsatt för att titta på bedömning med mera, denna grupp kommer bland andra delta på mötet Manifestation 22 april kl en blänkare har skickats ut som ni uppmanats sprida. Anmälan kommer att kunna göras under februari månad när programmet är spikat. Kommunen står för lokalkostnad, Landstinget står för lunch och fika. Viktigt att det kommer mellan personer. Catarina berättade lite kort om det preliminära programmet. Processgruppen förväntas vara redo att hjälpa till under dagen.

5 Inspel från utbildningsanordnare Lernia presenterade en lista med krav/önskemål som Landstinget Kronoberg och Växjö kommun sammanställt. Se bifogad ppt-presentation. För utbildningen inom Vård- och omsorg finns det många möjligheter och många bra kurser att läsa. Det kan då öka kompetensen i en arbetsgrupp om de studerande har möjlighet att välja bland fler kurser som tex lindrande vård, kost-nutrition och munhälsa. Växjö fria Gymnasium poängterade att om man t.ex. har kursen It i vård och omsorg som ett krav för anställning, så har eleverna på gymnasiet inte möjlighet att läsa in behörighet till högskolan i grundutbildningen utan måste välja utökat utbildningsprogram, vilket kan få som konsekvens att färre söker Vård- och omsorgsprogrammet. Detta skulle kunna innebära att de som vill läsa till sjuksköterska eller liknande inte kommer att välja att läsa Vård och omsorgsprogrammet på gymnasiet utan istället välja en studieförberedande utbildning. Detta behöver diskuteras vidare för att inte få inlåsningseffekter för eleverna och att arbetslivet får mer variation i kompetens hos dem man vill rekrytera. Det här är en dialog som måste föras Programråd Inom GY11 är det lagstadgat att man måste ha programråd. Hur kan vi koppla det till det till de lokala grupperna etc. för diskussioner om utbildningsinnehåll, arbetsförlagd utbildning osv. Ska programråden finnas i samband med regional styrgrupp eller kopplas till de lokala styrgrupperna? Praktiksamordning - Idag funkar det så här; Växjö Bodil för både Landsting och kommunplatser Landstinget försöker hitta en central struktur för att hantera praktik samordningen. Ljungby vårdlärarna, Älmhult- vårdlärarna - Vi har diskuterat att det bör finnas en hållbar struktur som sköter praktiksamordningen för samtliga utbildningsanordnarna. Gemensam tjänst som samtliga betalar in till och som sitter centralt. Wolfgang på Landstinget som arbetat med det här länge, kommer att gå i pension under våren. - Viktigt att hitta en cykel för hanteringen arbetsgivarna inkommer med praktikplatserna tidigare, eleverna blir bättre förberedda för den specifika praktikplatsen. Fungerar väl under åk 1 men det är alltför kort framförhållning när det gäller åk 2 och 3. - Wolfgang och Bodil bör bjudas in till styrgruppen för att beskriva det arbete man gör idag, sedan kan styrgruppen lägga ett uppdrag till processgruppen. - Utbildningsanordnare som vill använda praktikplatser som inte ingår i VO-College måste ingå samma praktikavtal och genomgå handledarutbildnigen som gäller för de som ingår I VO-College.

6 Informationsmaterial Fotografering har skett inför det nya marknadsföringsmaterialet. Linnéuniversitetets förfrågan Linnéuniversitet har kommit med en förfrågan till Regionförbunden i Kalmar och Kronoberg om att man vill ha hjälp med att sluta avtal med kommunerna angående arbetsförlagd utbildning för sjuksköterskorna. Regionförbundet södra Småland (Kronoberg) kommer att svara att vi inte kommer att gå in med något stöd i avtalsprocessen men att de gärna för göra en förfrågan om att komma till en nätverksträff för förvaltningschefer inom omsorgen samt Landstinget, men det är upp till nätverket om de vill prioritera det. Ett annat alternativ är att Linnéuniversitetet blir mer aktiva inom VO-Colleges arbete och ingår i de diskussioner som har med praktiksamordning, handledning samt samverkansavtal. Catarina lyfter den här frågan med styrgruppen. Övrigt Lanstinget har tagit fram en ny struktur för att information ska nå ut i verksamheten i större utsträckning och för att man på bästa sätt ska kunna hantera den framtida kompetensförsörjningen. Den nya strukturen kommer bli en viktig del i vård och omsorgscollege arbete för att höja kvalitén. Nästa möte 1 mars kl , i Rottne på Attendo Mötesanteckningar Diana Unander Regionförbundet Södra Småland Justerare Catarina Lindahl-Petäjä Processledare Vård och omsorgscollege Kronoberg

7