Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever.



Relevanta dokument
Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Lindgårdens förskola

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors

Sofiaskolan

LIKABEHANDLINGSPLAN

Trygghet. Likabehandlingsplan för Förskolan Äventyret. Våra övergripande mål

Likabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor

LIKABEHANDLINGSPLAN. En plan för att motverka diskriminering och annan kränkande behandling. Antagen i samverkan

Förskolan Barnens värld 2012/2013

LIKABEHANDLINGSPLAN 2014

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Jonslunds skola. Läsåret 2009/10 VISION

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. förskola läsåret 2015/2016. Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap.

Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

Skolledningens ställningstagande

Likabehandlingsplanen

Bolinder Förskolor Förskolan Skattkistans Likabehandlingsplan plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HEMSJÖ FÖRSKOLOR

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola

Likabehandlingsplan. Bakgrund. Snösätraskolan. Definition

Djuptjärns förskola. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2017

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR I UR och SKUR FÖRSKOLAN GRANEN

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för förskolan Syrenen

Plan mot kränkande behandling för Asklanda förskola

Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan

Förskolan Västanvinden

Plan mot kränkande behandling för Asklanda förskola

Plan mot Kränkande behandling Likabehandlingsplan för LENA fritidshem

Kometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

LIKABEHANDLINGSPLAN

Likabehandlingsplan. Förskolan Björken. Vision. På förskolan Björken förekommer inte diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling.

Likabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm

Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling. Gammelgårdens förskola

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Likabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem.

Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018

Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING VEINGEGATANS FÖRSKOLA HUSENSJÖ SKOLOMRÅDE

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Likabehandlingsplan / Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jaktstigen 21 s förskola. 2011/2012

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling

Mall för likabehandlingsplan i Partille kommun. Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling FRIDÅSENS FÖRSKOLA HT 2014 VT 2015

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande

Grundsärskolan Regnbågen

Skolledningens ställningstagande

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BERGKVARA SKOLA F-6

Plan för likabehandling och kränkande behandling. Viby, Förskolan Läsåret 2014/2015

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014

Vision Definitioner Vad är mobbning? Vad är kränkande behandling? Trakasserier Annan kränkande behandling Diskriminering:

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN

Likabehandlingsplan för Bikupans fritidshem

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gärdslösa Förskola

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING. FAMILJEDAGHEMSVERKSAMHETEN I HINDÅS och RÄVLANDA.

Årlig plan för Likabehandling

Likabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6

Plan mot kränkande behandling för Hols förskola , avdelningarna Bamse, Ekorren och Haren.

Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019

Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017

Nybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan

Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Plan mot kränkande behandling. Strands förskolor

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling

Vasaskolan. Läsåret 18/19. Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan

Vår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder...

Likabehandlingsplan för Tuppens förskola

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

SOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan. Björnungens förskola

Barn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda

ÅRLIG PLAN BLÅ HUSET 2015

Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering

Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Fakta om LIKABEHANDLINGSLAGEN eller BARN- OCH ELEVSKYDDSLAGEN 2006-04-01 trädde en ny lag i kraft. Det formella namnet är Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan kränkande behandling. Denna lag tillämpas på utbildning och annan verksamhet som avses i skollagen. Lagen går längre än övriga diskrimineringslagar eftersom alla former av kränkande behandling, i vilket mobbning ingår, omfattas av den nya lagen. Enligt lagen är det således förbjudet att diskriminera barn och elever enligt ovan. Lagen innebär också att barn och elever får ett lagligt skydd mot annan kränkande behandling, som exempelvis mobbning. Lagen omfattar all verksamhet som beskrivs i skollagen och lyfter också fram att all personal har ansvar för att agera vid behov. Definitioner Trakasserier är kränkande behandling som utgår från de fem diskrimineringsgrunderna. Gemensamt för all kränkande behandling är att någon/några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningar kan vara fysiska, verbala, psykosociala, text- eller bildburna. Annan kränkande behandling är t ex mobbning, misshandel, ofredande och olaga hot. Mobbning är då någon blir utsatt för kränkningar vid upprepade tillfällen. Mobbning är inte engångsföreteelser eller konflikter, utan systematisk kränkning av en person under en längre tid. Tillrättavisningar, för att upprätthålla ordningen och följa skolans regler, är vare sig trakasserier eller kränkande behandling.

TUNA SKOLOMRÅDE en beskrivning Tuna skolområde består av: - Träningsskola för elever i åldrarna 6-17 år - Verksamhetsträning för elever i åldrarna 17-21 år De enheter som ingår i Tuna skolområde är: - Ärsta träningsskola för elever 6-12 år - Odlarskolan 2 för elever 13-21 år - Helaskolan, specialskola för elever 6-21 år med autism - Odlarskolan 1, specialskola för elever 6-21år på tidig utvecklingsnivå och med flerfunktionsnedsättningar Utvecklingsnivån på eleverna inom Tuna skolområde har en mycket stor spännvidd. Detta gör att delar av en likabehandlingsplan måste se olika ut på olika enheter. I riktlinjerna för arbetet med likabehandlingsplan står: Arbetet med att motverka diskriminering och annan kränkande behandling samt främja likabehandling av barn och elever måste utgå från de lokala förutsättningarna och behoven Träningsskola och verksamhetsträning Denna skolform är till för barn och ungdomar med måttlig till grav utvecklingsstörning. Många har också olika typer av tilläggshandikapp som t ex syn- och hörselnedsättningar, rörelsehinder och autism. Flertalet elever har språkstörningar eller inget tal alls. Undervisningen är individualiserad och sker utifrån varje elevs förutsättningar. Kursplanerna för träningsskolan omfattar fem större ämnesområden: estetisk verksamhet, kommunikation, motorik, vardagsaktiviteter och verklighetsuppfattning. Verksamhetens övergripande målsättning är att stödja eleverna till en allsidig utveckling som en god grund för ett meningsfullt vuxenliv. Undervisningen är individualiserad och sker utifrån varje elevs förutsättningar. Med denna kunskap som grund blir det tydligt att likabehandling inom träningsskolan inte i första hand handlar om frånvaro av mobbning eller annan kränkande behandling elever emellan. Likaså är det svårt att formulera ordningsregler som är tillämpbara och förstådda av alla elever. Därför kommer ett ännu större ansvar att vila på alla vuxna inom skolan att i både ord och handling uppträda som förebilder som eleverna känner sig trygga med och kan försöka efterlikna. Då eleverna oftast saknar förmåga att tala för sig själva och i ord uttrycka om de upplever sig felaktigt bemötta, så blir det extra viktigt att ta signaler från föräldrar och personal på stort allvar. Skolans skyldighet att utreda gäller så fort man har fått kännedom om att det förekommit kränkningar.

Vision kränkande behandling. Hos oss känner sig alla barn och elever trygga och bemöts och behandlas med respekt för sin egenart. Vår verksamhet är fri från förekomst av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Varje elev skall känna trygghet, tillit och glädje i sin skoldag. Varje elevs möjligheter och styrkor skall tas till vara. Arbetsmodell Tuna skolområdes ledning tar avstånd från varje form av kränkning av elev, vare sig det gäller elev elev eller vuxen elev. Tidig upptäckt av trakasserier eller kränkningar minskar den utsatta elevens lidande. 1. Genom att personalen vistas bland barnen/eleverna under skoldagens olika aktiviteter och är uppmärksam på det som sker, kan början till trakasserier upptäckas. 2. Inför utvecklingssamtalet bör alltid elevens sociala situation i skolan uppmärksammas. 3. Om personalen upptäcker att en elev trakasseras eller kränks skall det utredas och dokumenteras. 4. Graden av kränkning avgör vilka åtgärder som vidtas. Den delen av arbetet sker i samråd med berörda föräldrar. 5. Det kan vara aktuellt att sammankalla en elevvårdskonferens. 6. Uppföljande samtal bör ske inom 1-2 veckor. Föräldrar deltar i detta samtal. Som bilaga till Likabehandlingsplanen finns rutiner för Om barn/elev utsätts för kränkande behandling av personal. Vid utredning, åtgärdsprogram och uppföljning av kränkande behandling används de av Barnoch utbildningsförvaltningen framtagna blanketterna.

Utdrag ur Policy för Tuna skolområde 2005-08-25 BEMÖTANDE Alla människor har lika värde. Var och en som arbetar i träningsskolan skall bemöta och behandla varje individ med hänsyn, tillit och respekt oavsett hans/hennes bakgrund och förutsättningar. Träningsskolan skall präglas av en öppen och ärlig attityd mot elever, föräldrar och personal. De vuxna i skolan är viktiga förebilder när det gäller att överföra grundläggande värden. Det är viktigt att: - Eleven varje dag blir sedd och bekräftad och känner samhörighet med andra i skolan - Samtalet kring värdegrundsfrågor hålls levande - Ta tillvara information och kunskap som finns kring eleven, från föräldrar, elevens tidigare pedagoger, barnhabilitering mm DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE Elever Skolan skall skapa förutsättningar för olika former av kommunikation. Det innebär bl a att vara lyhörd för elevens egna initiativ och uttryck. Skoldagen skall organiseras så att eleven ges möjlighet att se sammanhang i tid och rum. Förutsägbarhet ger trygghet. Delaktighet ger eleven förutsättningar att påverka sin situation. För att kunna göra medvetna val måste eleven vara medveten om sambandet orsak verkan. Eleven skall få möjlighet att träna sig i de demokratiska processerna och se skillnad på det individuella valet och gruppens val. Eleven skall ges möjlighet till eftertanke och reflektion, exempelvis med frågan Vad har varit bra i dag?

Umgängesregler Tuna skolområde Vi skapar arbetsglädje genom att stötta och uppmuntra varandra. Vi respekterar varandra på skolan. Var mot andra som Du vill att de skall vara mot Dig. Vi visar respekt mot varandra, genom att passa tider och vara en bra kompis. Vi talar vänligt till varandra och använder inte ord som gör någon ledsen eller sårad. Vi skapar trygghet genom att motarbeta våld och mobbning. Vi skapar trivsel genom att vara rädda om vår skolmiljö. Vi skapar trivsel genom att ge varandra arbetsro. Kommunikation Innehållet i likabehandlingsplanen förankras kontinuerligt Med eleverna i det dagliga arbetet I personalgruppen på arbetsplatsträffar Med personalrepresentanter och fackliga organisationer i samverkansgrupp Med föräldrar på föräldramöten och skolråd Ordningsregler och mobbningsplaner på respektive enhet utarbetas i den mån det är möjligt tillsammans med eleverna. Utvärdering och revidering av likabehandlingsplanen sker årligen Med föräldrar på skolråd i april Med personalgrupperna på utvärderingsdag i april/maj

Bilaga till LIKABEHANDLINGSPLAN för TUNA SKOLOMRÅDE Rutiner för Om barn/elev utsätts för kränkande behandling av personal Alla vuxna i skola och fritidshem har ett ansvar för att säkerställa att inga barn/elever inom verksamheten utsätts för kränkning eller annan diskriminering. Detta gäller av såväl andra barn/elever som personal. Om trots allt något barn utsätts för kränkning av personal gäller följande: Den som gjort iakttagelser måste uppmanas att - våga stå för det den ser även om det gäller en arbetskamrat - ev. prata med någon annan arbetskamrat man litar på för att kunna få bekräftelse på sina iakttagelser - prata med berörd arbetskamrat om det som iakttagits alt. prata med sin närmaste chef Rektor/bitr. rektor - kartlägger omfattningen av kränkningen - träffar berörd personal för att gå igenom det som framkommit vid kartläggningen. Den berörde ges möjlighet att yttra sig. - rådgör med PA-konsult och diskuterar alternativa åtgärder som kan vara erinran, skriftlig varning, omplacering, avsked Beroende på grad av kränkning vidtages lämpliga åtgärder Det är viktigt att informera berörda föräldrar om vad som hänt och vilka åtgärder som vidtagits. Kränkningens karaktär och omfattning är avgörande för i vilket skede berörda föräldrar informeras. Uppföljande samtal förs i arbetslaget.