Platon - om lärande och lek

Relevanta dokument
Lek & kommunikation - bästa kompisar

Britt Claesson. Kommunikation TAKK

Tecken som AKK Biennalen

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.

En dag pa individuella programmet med inriktning pa kommunikation

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?

I Ur och Skur Lysmasken Verksamhetsplan 2019

Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket.

Tips på AKK-appar. Jag tycker om dig! Appar med symboler, text och ljud för personer som behöver AKK-stöd för uttryck och förståelse

Alternativ och Kompletterande Kommunikation - AKK. Lejla Kocan, Leg. logoped DART

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017

Tips på AKK-appar. Jag tycker om dig! Appar med symboler, text och ljud för personer som behöver AKK-stöd för uttryck och förståelse

StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd. Tips på AKK-appar

Vad betyder begreppet lek för oss?

Eva Holmqvist Sofia Wallin Sandra Derbring Arbetsterapeut Leg logoped Datalingvist och tekniker. Ögonstyrd dator

Kommunikationskarnevalen

Västra Harg förskola och Wasa förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Att jag inte kan prata betyder inte att jag inte har något att säga Alternativa kommunikationssätt för personer med tal- och språksvårigheter

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

Lek och samspel hos barn med autism. Gunilla Thunberg gbg.org

Projektavslut Appar för kommunikation

En kommunikativ miljö som resurs för barn med talsvårigheter!

Detta gör DART. Tekniska hjälpmedel för kommunikation. Snacka om appar! Telefoner och surfplattor = appar som hjälpmedel

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Appar och habilitering verktyg för kommunikation i vardagen

GROV-PLANERING VÅRTERMINEN 2013 LILL-MYRAN APRIKOS

Små rum och tydliga gränser för att vara trygg

Utvecklingsområ de Språ k HT 18-VT 19

Ett redskap för att fördela makt i samtalet och ge alla möjlighet att uttrycka sin åsikt

4/10/2019. Vem kan ha nytta av ögonstyrd dator? Ge mig chansen, och jag tar den!

Evidens för lyckad AKKpraktik. Kommunikationskarnevalen Gunilla Thunberg DART

Aktiviteter och lekar med enkla samtalsapparater

u Leken ur ett historiskt perspektiv u Lek och samspel u Lekutveckling u Sinnen och perception u Barnets förmågor u Att skapa förutsättningar för lek

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Appar för lek, stimulans och samspel. Kommunikationskarnevalen 2012

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2013/2014

LekBot. en talande och lekande robot

Kliniska erfarenheter. Gaze-controlled communication technology for children with severe multiple disabilities:

På väg mot en kommunikativ habiliteringsmiljö!

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

LITERACY. det hållbara språket. Hur kan språk vara hållbart?

Välkommen till TAKK för Språket. september- oktober 2015

Messa med symboler. Hur har vi gjort och vad tycker de som provat?

PRAGMA. Pragmatiskt organiserade kommunikationskartor för barn med omfattande kommunikationssvårigheter

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.

LekBot. en talande och lekande robot Fredrik Kronlid, Talkamatic AB Ingrid Mattsson Müller, DART

KOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

Kvalitetsanalys. Björkhagens förskola

Rätten till kommunikation

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Undra besöker habiliteringen

DART 2013 en kort presentation

Appar vi arbetat med. ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1

Om intellektuell funktionsnedsättning (utvecklingsstörning)

Ekorrens arbetsplan Ht Vt 2015

Tips på appar med känslor Någonting

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Ritade Tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken

Karlavagnens arbetsplan 2015/2016

Utvecklingsområde för Björkets Förskola 2014/2015

Integrera surfplatta i språkförskola. SPSM, Uppsala Lena Mattsson, leg. logoped

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk

DART/Regionhabiliteringen Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus/su, Kruthusgatan 17, Göteborg. Lars-Åke Berglund från Handitek

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Språkglädje och Språkleka Tips och Trix i vardagen!

Motoriska aktiviteter i vardagen

Orange Centrals Förskola

Alternativ och Kompletterande Kommunikation på rätt språk - Förslag till förankring av ett flerspråkigt perspektiv

Förskolan Mullvaden. Humlans Verksamhetsmål 2013

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Kommunikation.

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

Kvalitetsredovisning

Aspeflo om Autism.

Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

Kursplan Obligatoriska särskolan. Träningsskolan År 1 9 (10) Estetisk verksamhet Kommunikation Motorik Vardagsaktiviteter Verklighetsuppfattning

Kom-kIT. "Kunskap om Kommunikationsstöd och IT för personer med autism"

INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser

För support videos, webinstruktioner och mer information besök oss på

StoCKK Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd. Tips på AKK-appar

Henke och bokstäverna som hoppar

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK. Redskap och metoder. ä ö ä. ö ä å å

Verksamhetsplan. för förskolan. Rapphönan 2016/2017

Transkript:

Lek med stöd av Alternativ och kompletterande kommunikation - AKK kommunikationsstöd Britt Claesson, pedagog Gunnel Ivarsson, arbetsterapeut DART Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för personer med funktionsnedsättng www.dart-gbg.org Platon - om lärande och lek Du får således ej, min bäste vän, med våld leda barnen in på vetandets vägar, utan göra det liksom på lek Lek hör ihop med leende, skratt, spänning och förväntan Kaptenen befaller att alla ska Kaptenen befaller hoppa snurra runt gala som en tupp låta som en gris säga hej till någon DART http://www.dart-gbg.org/ Ladda ner från Dart, PRAGMA Ballonglek Sagor Välja lek Välja sång etc 1

Kännetecken för lek Är att den är spontan, frivillig, lustbetonad och att den inte är målstyrd leken styr inte mot ett särskilt mål utan det är leken i sig som är målet Lite gammalt och lite nytt - att busa och räva I lek och spel är det viktigt att ha en balans mellan ordning och kaos. En lagom blandning av ordning och kaos gör att aktiviteten blir spännande och rolig. Betydelsen av lek Forskningen visar starka band mellan kreativ lek och språk, fysisk, kognitiv och social utveckling Lieberman, R.G. & Yoder, P. (2012). Play and Communication in Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Early Intervention 34:2, 82-103 Lekens funktion Öva och utveckla olika förmågor Leken bidrar utveckling av social kompetens: Theory of mind förståelse för hur andra tänker Kommunikationsförmågan Språkförmågan Utvecklar förståelse för olika känslor Lek bidrar till ökad kreativitet: Problemlösningsförmågan Konstnärlighet AKK olika behov Behov av ett alternativt sätt att uttrycka sig hela livet stor skillnad mellan uttryck och förståelse Behov av komplement för både uttryck och/eller förståelse i vissa situationer eller perioder i livet Behov av alternativ för både uttryck och förståelse hela livet AKK - kommunikationsstöd - kompletterar & stärker varandra Kroppskommunikation Föremål Tecken som AKK Foton, der och ritade symboler Text Talande hjälpmedel åka till kusinen (von Tetzchner 1996, fritt översatt) 11 Kommunikationskarnevalen 2017 12 2

AKK i lek och motiverande aktivitet Var pågår leken / aktiviteten? inne ute badet ensam, i närheten av eller tillsammans med barn vuxna etc Lek inne exempel tågbana Dörrarna stängs Vad kostar jetten? Rita och måla Spela spel Finns i sjön fraskort Utelek - exempel rutschkana Åka rutschkana Klara Färdiga ÅÅÅÅÅÅK! 3

Utelek - studsmatta Återuppleva och bearbeta hoppa rumpa försiktigt ramla Leka affär På låtsas upplevelser som barnen återberättar Rollek lek som kan förberedas med färdiga fraser Förberedelse Affären Lek som lockar till samspel Parallellek Lek bredvid varandra med samma saker eller rörelser. Medvetna om och imiterar varandra. 4

Utvecklas i leken Kommunikationskarta till datalek Vi vet att barn utvecklar förmåga att kommunicerar och utvecklas språkligt i lekar. Vår utmaning blir att möjliggöra delaktighet genom lek där dator med ögonstyrning är en naturlig del. Dator / app Vilka ord är viktiga? Tänk er att ni är ute på lekplatsen. Vad säger barn till varandra och till vuxna samt vad säger vuxna till varandra och till barnen? Försök tänk funktion när ni väljer vilka ord som ni lär er teckna eller väljer ut der till en dkarta. https://www.youtube.com/watch?v=ampje _arbdm Foto: Britt Claesson Beskrivande ord Vilka ord behövs i leken? djurlek Tidsrelaterade ord Kommentarer och utrop Skapa ordförråd med der och symboler www.dstod.se Substantiv Plats Verb 5

Läsa bok https://www.youtube.com/watch?v=hfbtantljwy Inte röra sågen Läsa bok anpassning i appen SonoFlex Sånglek, sagolek Veckans bok: Ebbas kläder läs och lek med utklädningskläder APP GoTalkNow Visuell scen Delaktig i lek Ett skepp kommer lastat med. Kommunikationskarta - lek Gör en pratkarta med tecken och symboler eller lägg lösa der i en burk som barnen får dra ett kort ur, teckna och sätta upp på skeppet 6

Ensamlek eller tillsammans Pyssla Bygga lego Tågbana Docklek Lyssna på musik Youtube Gömma nyckel Läsa bok Leka affär Fia med knuff Leka tillsammans Tips Help Kidz Learn: www.helpkidzlearn.com Pageset Central (Tobii Communicator) Grid online (Grid 3) Look to Learn demoex.(programvara) 7