TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Emad Soukiyh 2013-02-04 BUN 2012/1305 53101 Barn- och ungdomsnämnden Återrapportering av utbildningspolitiskt program 2012 Förslag till beslut Barn- och ungdomsnämnden beslutar att lägga rapporten till handlingarna. Bakgrund Utifrån utbildningspolitisk vision för Kalmar kommun 2012-2015 upprättar barn- och ungdomsnämnden ett program för varje budgetår. Programmet bryter ned visionen i ett årligt program där nämnden specificerar satsningar som syftar till att stärka måluppfyllelsen av den utbildningspolitiska visionen. Till den utbildningspolitiska visionen och det utbildningspolitiska programmet knyts nämndens strategiska medel i respektive års budget. Syftet är att nämnden skall kunna sätta pengar direkt bakom satsningarna i det utbildningspolitiska programmet. Nämndens strategiska medel i barn och ungdomsnämndens budget för år 2012 uppgår till 0,5 % av budgetomslutningen, cirka 3,5 mkr. Budgetåret 2012 valde nämnden att göra följande satsningar: tkr - Pedagogisk rådgivare för förskolan ger ökad måluppfyllelse 1 000 - Program för förbättring lära av goda exempel 1 000 - Plattform för utveckling en utmaning för skolan 100 - Gemensam rättning av nationella prov 500 - Sommarskola en framgångsrik väg för ökad måluppfyllelse 200 - Naturvetenskap och teknik för alla 200 - Fritidshem 200 - Bästa skola/förskola/fritidshem 100 - Läsa skriva räkna-projektet 200 Barn- och ungdomsförvaltningen Förvaltningskontor Adress Box 951, 391 29 Kalmar Besök Skeppsbrogatan 55, plan 5 Tel 0480-45 00 00 vx Fax 0480-45 30 30 Emad.Soukiyh@kalmar.se
BUN 2012/1305 2 (6) Pedagogisk rådgivare för förskolan ger ökad måluppfyllelse Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Dokumentation och analys av verksamhetens organisation, innehåll och genomförande är nyckeln till att förbättra arbetsprocesserna för att förbättra förutsättningarna för barns lärande och utveckling. Nämnden vill under åren 2012-2013 stödja förskolorna i arbetet med det systematiska kvalitetsarbetet med fokus på ovanstående genom att möjligöra anställningen av en förvaltningsgemensam pedagogisk rådgivare för förskolan. Rekrytering av pedagogisk rådgivare pågick under vinter-vår 2012, och projektet påbörjades i full skala 2012-07-01. Tidplanen för projektet förändrades och gäller nu mellan 2012-07-01 och 2014-06-30. Kurser i pedagogisk dokumentation riktade till chefer och pedagoger påbörjades hösten 2012 och kommer att fortsätta under 2013. Målet med dessa kurser är att deltagarna får kunskap och verktyg att observera, dokumentera, reflektera och analysera barns och pedagogers lärande för att kunna utveckla, utvärdera och förändra metodiken som en del i det systematiska kvalitetsarbetet. I nuläget är den pedagogiska rådgivaren involverad i åtta förskolenheter och arbetar med pedagogisk utveckling. Den pedagogiska rådgivarens insatser varierar utifrån varje enhets behov. Avsatta medel: 1000 tkr Förbrukat: * *avsatta medel ska finansiera arbetet fram till sists juni 2014 Program för förbättring lära av goda exempel Ur Utbildningspolitiskt program 2012: I den utbildningspolitiska visionen finns en ambition att lära av varandra och andra. För att ge ännu bättre möjligheter till studiebesök hos andra skolhuvudmän i andra delar av landet vill nämnden satsa resurser till varje enhet inom barn och ungdomsförvaltningen. Dessa resurser riktas till att genomföra dessa studiebesök. Följande aktiviteter har genomförts utifrån dessa ekonomiska resurser: - Auskultationer inom och mellan enheter. - Studiebesök inom kommunen - Studiebesök i andra kommuner - Kollegial handledning - Videoprojekt med filmning av lektionssekvenser för vidare diskussion mellan pedagoger. Syftet med studiebesöken och auskultationerna har varierat mellan olika enheter. Följande fokusområden kan man identifiera: Formativ bedömning, utvecklingssamtal, ledarskapet i klassrummet och barngruppen, den fysiska miljön och IT. Avsatta medel: 1000 tkr Förbrukat: 945 tkr Plattform för utveckling en utmaning för skolan Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Under de senaste åren har ett flertal rapporter publicerats rörande framgångsfaktorer för ökad måluppfyllelse, andra rapporter har publicerat resultat rörande olika insatser för ökad måluppfyllelse.
BUN 2012/1305 3 (6) Nämnden vill förena resultaten från rapporter rörande framgångsfaktorer och insatser för högre måluppfyllelse i en översikt och utifrån översikten utmana skolorna till att bli en skola som bygger hela sin verksamhet på dessa resultat. En sortering och sammanställning av rapporter rörande ämnet utarbetades under 2012 av barn- och ungdomsförvaltningen. Samtidigt under samma år fick barn- och ungdomsförvaltningen i uppdrag att delta i PRIO-projektet. PRIO (planering, resultat, initiativ och organisation) är ett utvecklingsarbete som drivs av Sveriges Kommuner och Landsting (SKL). Arbetet har utvecklats med stöd av konsultbolaget McKinsey & Company. PRIO bygger på slutsatserna från McKinseys två rapporter om framgångsrika skolsystem från 2007 och 2010 samt annan aktuell forskning om vad som påverkar elevers studieresultat. Barn- och ungdomsförvaltningen valde att inte gå vidare med att forma en egen skolutmaning i och med att PRIO uppfyller nämndens syfte och kan ses som skolutmaning. Två skolor i kommunen kommer att delta i PRIOprojektet. Avsatta medel: 100 tkr Förbrukat: 100 tkr Gemensam rättning av nationella prov Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Barn- och ungdomsförvaltningen vill förbättra kvaliteten och öka likvärdigheten i rättningen av de nationella proven. Det ska se genom att rättningen görs gemensamt av ett begränsat antal lärare. Projektet avser samtliga nationella prov i 3:an, 6:an och 9:an och i samtliga ämnen Gemensam rättning av nationella prov genomfördes under vårterminen 2012. Under perioden rättades totalt 6039 prov fördelat på nio ämnesprov. I genomsnitt har 13 stycken rättare genomfört rättning i varje ämnesprov. År Antal elever Ämnesprov Antal rättningsdagar Antal rättare 3 681 Svenska, sv2 5 13 3 681 Matematik 3 13 6 619 Svenska, sv2 5 12 6 619 Matematik 3 12 6 619 Engelska 5 12 9 705 Svenska, sv2 5 14 9 705 Matematik 5 14 9 705 Engelska 5 12 9 705 Bi,Fy,Ke 5 14 Utvärdering är genomförd och följande förbättringar är planerade inför central rättning 2013: Korrigering av planerad rättningstid för ämnesprov i matematik i årskurs 3 och 6, en skolansvarig utses på varje skola, bättre planering och framförhållning gällande vikarieanskaffningen och tydligare instruktioner för effektivare rättningstid. Avsatta medel: 500 tkr Förbrukat: 563 tkr
BUN 2012/1305 4 (6) Sommarskola en framgångsrik väg för ökad måluppfyllelse Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Kalmar kommun ska ha en sommarskola som erbjuder en chans för elever att komma ifatt i studierna. Den ska erbjudas barn i årskurserna 4-9. Omfattningen av sommarskolan har styrts av bidragen från skolverket. Nämnden vill ge skolorna möjlighet att möta upp behoven från fler elever än vad statsbidragen ger möjlighet till, för att på så sätt öka elevernas måluppfyllelse. Lovskola har genomförts på Kalmarsundsskolan under sportlovsveckan, påsklovsveckan och vecka 26 i juni. Lovskolor anordnades för elever i årskurserna 6-9. Totalt deltog 148 elever fördelade enligt följande: Sportlovsskola 53 elever, påsklovsskola 47 elever och sommarskola 48 elever. 13 elever av de som gick på sommarskola hade deltagit i tidigare lovskola under året. När det gäller direkt påverkan på måluppfyllelsen ökade behörigheten till nationellt gymnasieprogram med 2 % -enheter efter sommarskolan. Avsatta medel: 200 tkr Förbrukat: 161 tkr Naturvetenskap och teknik för alla Ur Utbildningspolitiskt program 2012: En ökad måluppfyllelse inom naturvetenskap och teknik skulle innebära en högre andel elever behöriga i alla ämnen. Det skulle också innebära en högre andel elever behöriga till gymnasiet.[ ] Barn- och ungdomsförvaltningen kommer under 2012 att starta projektet med två pilotskolor. Barn och ungdomsnämnden vill ge projektet en snabbare spridning genom att satsa ytterligare resurser på projektet. Två pilotskolor, Vasaskolan och Västra Funkaboskolan, har under året startat upp arbetet med naturvetenskap och teknik för alla (NTA). Under hösten 2012 har introduktionsutbildningar i NTA genomförts för samtlig personal som undervisar i naturvetenskap och teknik i förskoleklass till år 5 på ovan nämnda skolor. Temaarbeten är igång på båda skolorna och kommer att fortsätta under vårterminen 2013. Nya temaområden väljs av pilotskolorna under vårterminen och startas under hösterminen 2013. Under 2013 kommer ytterligare tre skolor; Dörbyskolan, Trekantenskolan och Rocknebyskolan, att delta i projektet. Avsatta medel: 200 tkr Förbrukat: 285 tkr Fritidshem Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Ungefär 80 % av alla barn mellan sex och nio år är inskrivna på fritidshem. Barnen deltar i en pedagogisk verksamhet som kompletterar skolan både tidsmässigt och innehållsmässigt. Ett systematiskt kvalitetsarbete är en förutsättning för att ge barnen god omsorg och erbjuda barnen meningsfull fritid och stöd i utvecklingen. Det finns kvalitetsskillnader mellan fritidshem i kommunen. Barn- och ungdomsnämnden vill förstärka medvetenheten om kvalitetsarbetet på fritidshemmen genom att utbilda alla fritidspedagoger. Följande kompetensutvecklingsinsatser har genomförts under 2012 för att stärka medvetenheten om kvalitetsarbetet:
BUN 2012/1305 5 (6) Fritidshem- det förnyade uppdraget: Fritidshemmens uppdrag och nya skollagens krav. Föreläsning halvdag 27 januari 2012. Systematiskt kvalitetsarbete: Dokumentera och synliggöra verksamheten. Kvalitetsbedömning och utvärdering. Långsiktigt kvalitetsarbete. Föreläsning + diskussion arbetslagsvis heldag 22 mars 2012. Tillsammans gör vi varandra bra om fungerande arbetslag: Gemensam syn på arbetslagets uppdrag. Värdegrunden gemensam förståelse för uppdraget. Att skapa positiv energi på arbetet. Föreläsning + diskussion arbetslagsvis heldag 14 september 2012. Professionellt förhållningssätt. Hur synliggör vi det unika i fritidshemmens verksamhet? Föräldrasamverkan på fritidshem. Föreläsning + diskussion arbetslagsvis heldag 16 november 2012. Avsatta medel: 200 tkr Förbrukat: 201 tkr Bästa skola/förskola/fritidshem Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Barn- och ungdomsnämnden vill uppmärksamma och uppmuntra förskolor, skolor och fritidshem som har elever som når målen och som är nöjda. Barn- och ungdomsnämnden vill dela ut ett årligt pris till bästa enhet. Nämnden beslutade den 22 augusti 2012 om principer för att utse bästa skola/förskola/fritidshem fr o m 2014. Den sammanlagda prissumman uppgår till 175 000 kr. Förvaltningen ska under 2013 ta fram ett system där prisets storlek relateras till antalet anställda på de vinnande enheterna. Avsatta medel: 100 tkr Förbrukat: 0 tkr Läsa skriva räkna-projektet Ur Utbildningspolitiskt program 2012: Sedan några år driver Barn- och ungdomsförvaltningen projektet läsa-skriva-räkna. Projektet har varit framgångsrikt och innehåller många olika delar. Bland annat innebär projektet att tre Matematikutvecklare arbetar deltid på förvaltningsnivå. På varje enhet arbetar matematikansvariga. Deras uppdrag är att driva utveckling inom Matematikområdet för att öka måluppfyllelsen. För att sätta ytterligare kraft vill nämnden satsa ytterligare resurser för att förlänga satsningen på matematikansvariga på enheterna. Arbetet med matematikutvecklare har fortsatt under 2012 och kommer att pågå under vårterminen 2013. Parallellt med vår satsning på matematikutvecklare kommer vi att påbörja arbetet med den nya satsningen på matematiklärare Matematiklyftet. Fortbildningen fokuserar på undervisningen och hur lärarna kan utveckla sina ämnesdidaktiska kunskaper. Utgångspunkten är det så kallade kollegiala lärandet, med lärare som lär av varandra. Det kollegiala lärandet på skolan kommer att ledas av en handledare som har 20 % tid avsatt för uppdraget. Deltagande lärare får 5 % avsatt tid för matematiklyftet. Avsatta medel: 200tkr Förbrukat: 200 tkr
BUN 2012/1305 6 (6) Ekonomisk sammanställning Nämndens satsningar Avsatt i tkr Förbrukat Återstår Pedagogisk rådgivare för förskolan ger ökad måluppfyllelse 1 000 * 0 Program för förbättring lära av goda exempel 1 000 945 55 Plattform för utveckling en utmaning för skolan 100 100 0 Gemensam rättning av nationella prov 500 563-63 Sommarskola en framgångsrik väg för ökad måluppfyllelse 200 161 39 Naturvetenskap och teknik för alla 200 285-85 Fritidshem 200 201-1 Bästa skola/förskola/fritidshem 100 0 100 Läsa skriva räkna-projektet 200 200 0 Återstår totalt 45 *Medel som ska täcka satsningen fram till 2014. Mats Linde Förvaltningschef