Förskolan Blåsippan Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Lennart Skåål
1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en god information om förskolan. Detta leder till en ökad insyn och utifrån sina olika roller ökat inflytande. Redovisningarna utgör ett viktigt underlag för politiska beslut. Kvalitetsredovisningen är strukturerad utifrån läroplanen för förskolan (Lpfö 98) med förbättringsåtgärder som utgår från utbildningsnämndens nämndspecifika mål för 2010. Som grund för kvalitetsredovisningen har de olika förskolornas utvärderingar under 2010 används. Blåsippan är en av två förskolor i Lödöse. Ansvarig rektor har verksamhetsansvar för tre förskolor, ett fritidshem, en förskoleklass, en 1-3 skola samt tre familjedaghem. Blåsippan har tre avdelningar som omorganiserades i augusti till mer åldershomogena grupper. Lilla Björn 1-2,5 år, Solen 2,5-4 år och Regnbågen 4-6 år. Personaltätheten har varit 2,75 heltider under året i snitt undantag av augusti-november då Regnbågen fick förstärkning med 25 % heltid. Renovering av Solen och Regnbågen har ännu inte påbörjats, utlovad till sommaren 2009-2010. Städning av förskolan sker på förmiddagen då vi har flest aktiviteter och flest barn. Här önskar personal städning då det är lite mindre antal barn i verksamheten, t.ex. på sen eftermiddag Under våren fick all personal utbildning i nivåanpassade datorutbildning en halv dag var för att kunna hantera kommunens stora satsning av Fleks. Varje avdelning fick under våren en laptop med Internet anslutning. 1.1 Underlag för att ta fram kvalitetsredovisningen Under hösten genomfördes en föräldraenkät. Svarsfrekvensen blev 61 %. Resultatet från föräldraenkäten presenteras längre ned. Vi har använt oss av årshjulet och våra utvärderingar. Vi har även tittat på förra årets kvalitetsredovisning. 1.2 Övergripande vidtagna åtgärder med anledning av förra årets kvalitetsredovisning Två av våra tre avdelningar har kommit i gång med Fleks den tredje fullföljer arbetet med portfolio i pappers form/pärm som varje barn på avdelningen har sedan flera år tillbaka. 1.3 Uppföljning av arbetet med likabehandlingsplanen Under året har vi reviderat vår likabehandlingsplan som numera hänger synligt på varje avdelning. Man har även kommunicerat planen till vårdnadshavarna på föräldrakvällar o.dyl.
2 Beskrivning av organisationen/verksamheten Blåsippan är en av två förskolor i Lödöse. Ansvarig rektor har verksamhetsansvar för tre förskolor, ett fritidshem, en förskoleklass, en 1-3 skola samt tre familjedaghem. Blåsippan har tre avdelningar som omorganiserades i augusti till mer åldershomogena grupper. Lilla Björn har 11 barn i åldrarna 1-2,5 år, Solen har 16 barn i åldrarna 2,5-4 år och Regnbågen har 22 barn i åldrarna 4-6 år. Vi arbetar efter Lpfö98 samt språket som pedagogisk inriktning. Under hösten har mycket tid och kraft gått åt till att jobba ihop de nya grupperna, med ny personal och nya barn. Den största pedagogiska händelsen under året var vår omorganisation till ålderhomogena grupper. 2.1 Generella nyckeltal Mätdatum 15 oktober 2008 2007 Antal inskrivna barn 49 51 53 50 Barnens snittid (närvarotid per vecka) i.u. 26 h 27 h 25,3 h Antal årsanställda 8,6 8,4 9,0 8,25 Antal barn per årsanställd 5,7 6,1 6 6,1 Andel personal med ped. utb. * 47 % 52 % 66 % 48 % Andel barn med annat modersmål än svenska 2 % 8 % 4 % 4 % *Lärarutbildning med inriktning mot förskolan. 2.2 Nöjd-Kund-Index (NKI) Statistiska Centralbyrån (SCB) använder sig av en analysmodell som kallas Nöjd-kund-index, NKI. Modellen bygger på tre stycken frågor (skala 1-10) som ligger till grund för ett helhetsbetyg på verksamheten. Modellen används inom flera områden inom offentlig sektor. Vårdnadshavarnas nöjdhet med förskolan som helhet (skala 1-10) 8,2 8,3 Vårdnadshavarnas syn på förskolan i förhållande till förväntningar (skala 1-10) 8,3 8,2 Vårdnadshavarnas syn på förskolan i förhållande till en perfekt förskola (skala 1-10) 7,6 7,4
Beräknat NKI-index 78 78 3 Normer och värden 3.1 Övergripande mål inom området normer och värden. Alla barn och vårdnadshavare skall känna sig trygga på förskolan 3.2 Blåsippans egna mål för verksamheten Att alla barn ska få uppleva trygghet och sitt eget värde. 3.3 Åtgärder för att nå målen Vi delar barnen i mindre grupper vid flera tillfällen under dagen. Arbetar mycket med det sociala samspelet och empatin genom bl.a. böcker, samtal och olika teman. Som grund till detta utgår vi från samtal med barnen och observationer. 3.4 Relevanta indikatorer 3.4.1 Andel vårdnadshavare som känner mig lugna och trygga när deras barn är i förskolan 100 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 3.4.2 Andel vårdnadshavare som anser att det förekommer ett vårdat språkbruk på förskolan 93 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 3.4.3 Andel vårdnadshavare som anser att deras barn har goda relationer till de andra barnen på förskolan. 92 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät. 3.4.4 Andel vårdnadshavare som uppfattar att pojkar och flickor behandlas på lika villkor på förskolan. 96 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 3.5 Analys Föräldrarna är nöjda med vårt arbetssätt och upplever att barnen är trygga hos oss. Föräldrarna anser att det sociala samspelet mellan barnen är av stor vikt och de flesta är nöjda. 3.6 Förbättringsåtgärder 2011 Vi fortsätter att sträva efter öppenhet och goda relationer med föräldrarna.
4 Utveckling och lärande 4.1 Övergripande mål inom området utveckling och lärande. Personalens IT-kompetens skall höjas Alla barn ska ha påbörjat arbetet med en digital portfolio 4.2 Blåsippans egna mål för verksamheten Alla barn upp till fyra år har en påbörjad digital portfolio (Fleks) Fortsatt arbete med att förena omsorg, lek och lärande. 4.3 Åtgärder för att nå målen Alla barn upp till fyra år på förskolan har en digital portfolio. Att all personal kan hantera digitalkamera och dator i det dagliga arbetet. 4.4 Relevanta indikatorer 4.4.1 Andel vårdnadshavare som känner till innehållet i förskolans verksamhet. 93 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät 4.4.2 Andel vårdnadshavare som anser att förskolan stöttar sitt barns förmåga att uttrycka sig muntligt. 96 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 4.4.3 Andel vårdnadshavare som anser att miljön på förskolan är bra för sitt barns utveckling. 93 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 4.4.4 Andel vårdnadshavare som anser att deras barn får tillräckligt med tid utomhus under sin vistelse på förskolan. 100 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 4.4.5 Andel vårdnadshavare som har intrycket att sitt barn erbjuds bra mat på förskolan. 89 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 4.5 Analys En hög andel av föräldrarna tycker att det är av stor vikt att få möjlighet till utveckling och lärande även utomhus. Resultatet visar att föräldrarna känner till förskolans verksamhet. Detta anser vi tyder på ett högt förtroende. 4.6 Förbättringsåtgärder 2011 Vi fortsätter arbetet att dokumentera barnens vardag på förskolan. Dokumentationen skall finnas synlig både på förskolan och i Fleks.
5 Barns inflytande 5.1 Övergripande mål inom området barns inflytande. Fler aktiviteter skall utgå från barnens behov och önskemål 5.2 Blåsippans egna mål för verksamheten Vi strävar efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina egna tankar och åsikter för att påverka sin situation. 5.3 Åtgärder för att nå målen Vi försöker att lyssna på barnen och på så sätt få reda på deras tankar, önskemål och funderingar. Så långt vi kan försöker vi tillgodose dem. Som verktyg så använder vi oss av intervjuer och observationer. 5.4 Relevanta indikatorer 5.4.1 Andel vårdnadshavare som upplever arbetslaget på avdelningen som positivt. 92 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 5.4.2 Andel vårdnadshavare som anser att personalen tar hänsyn till barnens åsikter när de planerar verksamheten. 79 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 5.4.3 Andel vårdnadshavare som anser att personalen tar tillvara sitt barns nyfikenhet och lust att lära. 96 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät. 5.5 Analys Vi tolkar det som om vi har föräldrarnas fortsatta förtroende och positiv syn på verksamheten. 5.6 Förbättringsåtgärder 2011 Synliggöra för föräldrarna på ett bättre sätt att vi tar hänsyn till barnens önskemål. 6 Förskola och hem 6.1 Övergripande mål inom området utveckling och lärande. Barnens lärande och utveckling skall vara tillgängligt för vårdnadshavarna Fler vårdnadshavare skall uppleva att de har inflytande över förskolans verksamhet
6.2 Blåsippans egna mål för verksamheten Vi strävar efter att skapa ett nära och förtroende fullt samarbete och en daglig kontakt med föräldrarna. 6.3 Åtgärder för att nå målen Vi ska genom ett positivt bemötande vid lämning och hämtning, ge föräldrarna inblick i verksamheten. Utöver den dagliga kontakten har vi inskolningssamtal, utvecklingssamtal, föräldramöten och andra gemensamma aktiviteter. 6.4 Relevanta indikatorer 6.4.1 Andel vårdnadshavare som känner att de kan ha inflytande över förskolans verksamhet. 65 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät. 6.4.2 Andel vårdnadshavare som anser sig på utvecklingssamtalen får den information de behöver för att kunna hjälpa, stödja och uppmuntra sitt barn 96 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 6.4.3 Andel vårdnadshavare som känner förtroende för att det de berättar för personalen stannar där 92 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät. 6.4.4 Andel vårdnadshavare som tycker att dialog och information mellan förskolan och hemmet fungerar bra. 85 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 6.4.5 Antal genomförda föräldraråd Förskolan har inget föräldraråd. 6.5 Analys Resultatet visar på att ett samarbete mellan förskola och hem är viktigt och betydelsefullt. Det är genom daglig kontakt, öppen dialog och ett förtroendefullt förhållningssätt som föräldrarna får inblick i barnens vardag på förskolan. 6.6 Förbättringsåtgärder 2011 Vi strävar mot en daglig kontakt och en öppen dialog mellan föräldrar och personal.