Förskolan Bryggan Stora vägen 82 194 68 Upplands Väsby LOKAL ARBETSPLAN Förskolan Bryggan Läsåret 2009/2010
Arbetsplan/verksamhetsplan 2009/2010 förskoleverksamhet Bryggan Inledning Förskolans organisation Förskolan Bryggan har fyra avdelningar för barn i åldrarna 1-5 år. Barnen är indelade i grupper om; 2 grupper 1-3 år, 2 grupper 4-5 år. Det är ca 82 barn på förskolan. På varje avdelning är minst en av personalen förskollärare och som har avdelningsansvaret. Sammanlagt 5,75 förskollärare och 6,0 barnskötare samt en resursperson 0,75 ( barnskötare/ undersköterska) för barn i behov av särskilt stöd. Förskolan Bryggan ligger intill Bollstanäs skola på en vacker tomt nära sjön Norrviken. På förskolan har vi en husansvarig som planerar dagen vid ev. frånvaro, är kundmottagare etc. Vi har en utbildad kokerska som tillagar all mat på plats. Ledningsteamet består av en rektor med övergripande verksamhetsansvar och en biträdande rektor, med operativt ansvar för förskoleverksamheten. Ledningsteamet har ett nära samarbete med husansvarig, förskolans utvecklingsgrupp och den pedagogiska samordnaren. Bollstanäs resultatenhet har sedan 1998, en lokal styrelse med föräldramajoritet. Förskolans systematiska kvalitetsarbete Medarbetarsamtal enskilt och i grupp, utifrån lokal arbetsplan/ utvecklingsplan/ uppföljning och utvärdering. Pedagogstöd för barn i behov av särskilt stöd IUP individuella utveckling planer. TRAS tidig registerring av barns språkutveckling. PORTFOLIO synliggör progressionen i barns lärande. er. Arbetsmiljöundersökning. Pedagogiska konferenser Lokala styrelsen föräldrar elever personal. Föräldramöten/ föräldrasamtal (8) 2
Underlag för arbetsplan/verksamhetsplan 2009/10 förskoleverksamhet Förskolan skall arbeta för att nå de mål som ställts upp för den pedagogiska verksamheten. Utveckling och lärande Förskolan skall erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Förskolan skall bidra till att varje barn utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Tillväxt Förbättra nöjd Medborgar-Index Kunskap Förskolan ska lägga grunden till att ingen ska gå ur skolan utan fullständiga betyg Alla barn/elever ska ges möjlighet att utveckla sina färdigheter och använda sina kunskaper Förbättra nöjd Medborgar-Index för förskolan Samtliga förskolor/skolor ska kunna rekommenderas av barn/elever/föräldrar Alla barn skall ha grundläggande kunskap och färdighet i läsning, skrivning och räkning efter åk 3. Förskolans prioriterade mål utifrån KR 08/09 Genomsnittliga medelvärdet ska öka inom målområdet. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära skall utgöra grunden för den pedagogiska verksamheten. Alla barn har lust och nyfikenhet att lära och ständigt utvecklas. Barns tankar och ideér ska synliggöras. Föräldrarna ska känna att de är delaktiga i barnets utveckling och lärande. Föräldrasamtal Utvecklingsgrupp Ped.dokumentation (8) 3
Utveckling och lärande forts. Förskolan skall lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Förskolan skall medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att både utveckla det svenska språket och sitt modersmål. Förskolan skall motverka traditionella könsmönster och könsroller. Flickor och pojkar skall i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. Arbetslaget skall verka för att flickor och pojkar får lika stort inflytande över och utrymme i verksamheten. (8) 4
Normer och värden Förskolan ska grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på. Alla som verkar i förskolan skall hävda de grundläggande värdena och klart ta avstånd från det som strider mot dessa värden. Trygghet Alla barn har en arbetsmiljö som präglas av studiero, glädje, trygghet och stimulans och som bidrar till god hälsa. Alla som vistas i förskolan ska uppleva en trygg och bra arbetsmiljö Framförallt arbetsro är ett förbättringsområde Genomsnittliga medelvärdet ska öka inom målområdet. Alla som arbetar i förskolan skall stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra. En likabehandlingsplan ska upprättas för att förhindra diskriminering och annan kränkande behandling. Planen ska följas upp och ses över årligen. Införa kvalitetsgarantier för förskolans verksamheter Ingen, ska utsättas för kränkande behandling i förskolan Likabehandlingsplanen skall vara känd av alla. Utvecklingsgrupp Föräldrasamtal Medarbetarsamtal (8) 5
Barns inflytande I förskolan läggs grunden för att barnen skall förstå vad demokrati är. Alla som arbetar i förskolan skall verka för att det enskilda barnet utvecklar förmåga och vilja att ta ansvar och utöva inflytande i förskolan. Verksamheten i förskolan ska utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Alla barn och föräldrar har god insyn i och inflytande över verksamheten och barnets utveckling. Barnens ansvar och inflytande ska öka Barnens möjlighet till inflytande över sitt eget lärande ska öka. Föräldrarna ska uppleva att barnens möjlighet till reelt inflytande har ökat. Genomsnittliga medelvärdet ska öka inom målområdet Ansvar och inflytande Föräldrasamtal/ utvecklingssamtal Utvecklingsgrupp Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. (8) 6
Förskola och hem Förskolans arbete med barnen skall ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Föräldrarna skall inom ramen för de nationella målen vara med och påverka verksamheten i förskolan. Alla barn och föräldrar har god insyn i och inflytande över verksamheten och barnets utveckling. Föräldrarnas inflytande och delaktighet ska öka Föräldrarna ska uppleva att de får information och att de har möjlighet att utöva inflytande och delaktighet. Genomsnittliga medelvärdet ska öka inom målområdet Lokal styrelse med föräldramajoritet Utvecklingsgrupp Föräldrasamtal Förskolan skall vara tydlig i fråga om mål och innehåll i verksamheten, det är en förutsättning för barnens och föräldrarnas möjligheter till inflytande. Arbetslaget skall föra fortlöpande samtal med barnens föräldrar om barnets trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal. Alla föräldrar är väl informerade om målen och kraven för verksamheten och får regelbundet tydlig information och dokumentation om barnets/elevens utveckling och lärande. Alla föräldrar ska uppleva delaktighet och insyn i alla myndighetsärenden som berör dem (skollag, läroplan) (8) 7
Miljö och hälsa Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Införa ett genomgripande miljöledningssystem som möjliggör att kommunen kan certifieras enligt ISO 14001 senast 2010 Förskolan skall lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro skall prägla förskolans verksamhet. Förskolan skall medverka till att barnen lär sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg för sin miljö samt utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö. (8) 8