Trädvård LK0196, 40089.1314 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Johan Östberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-05-2014-06-15 Antal svar 14 Studentantal 16 Svarsfrekvens 87 % Obligatoriska standardfrågor 1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Medel: 34,3 Median: 31-40 0-10: 0 11-20: 1 21-30: 2 31-40: 8 41-50: 3 >50: 0 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Medel: 3,1 Median: 3 2: 2 3: 9 5: 0 3. Hur har informationen/administrationen i samband med kursen fungerat?
Medel: 4,5 3: 1 4: 5 5: 8 4. Jag anser att helhetsintrycket av kursen är mycket gott Medel: 4,9 3: 0 4: 2 5: 12 5. Jag anser att kursens svårighetsgrad har varit Medel: 3,1 Median: 3 2: 1 3: 10 5: 0 6. Jag anser att kursen har behandlat alla lärandemål som anges i kursplanen. Om Du markerar (1), (2), (3), eller (4) ange vilket/vilka lärandemål som blivit otillräckligt behandlade. 7. Betygskriterierna var tydligt formulerade och enkla att förstå Medel: 4,8 3: 1 4: 1 5: 12
Medel: 4,5 3: 2 5: 9 8. Jag anser att diskussionsklimatet under kursen har varit bra. Medel: 4,9 3: 0 4: 1 5: 13 9. Jag anser att nödvändig infrastruktur kring undervisningen som lokaler och utrustning har fungerat ändamålsenligt. Medel: 4,5 3: 2 5: 9 Kommentarer Kursansvarigs kommentarer 1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Här verkar det inte vara några större justeringar som behövs. Det är däremot intressant att se hur nära målet på 40 timmar i veckan som kursen ligger, detta trots att studenterna har haft en hel del att göra under kursen. 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Trädvårdskursen kommer alltid att ha vissa problem med att vara lagom utmanande för alla, trots att förkunskaperna är olika. Däremot tror jag att det går att nå närmare målet genom att vara tydligare med platsuppgiften, samt erbjuda handledning för de som känner att de behöver extra stöd för denna uppgift. Det bör även på pekas att det var både var ling-och tring-studenter som hade problem, och som lyckades alldeles utmärkt med platsuppgiften.
Jag tror däremot inte att lösningen är att endast hänvisa till ritningar, utan studenterna behöver träna i att ta fram egna förslag. Däremot med extra handledning. 3. Hur har informationen/administrationen i samband med kursen fungerat? Genom hela kursen har det varit tydligt att det fanns oklarheter kring platsuppgiften, vilket även ledde till viss frustration. Inför nästa gång kommer detta förhoppningsvis bli tydligare då studenterna kan få ut exempel på platsuppgifter. Jag kommer vidare lägga in en handledning och betona målet med platsuppgiften vid kursintroduktionen. 4. Jag anser att helhetsintrycket av kursen är mycket gott... Kursen verkar ha varit mycket populär och det är mycket kul att läsa studenternas positiva kommentarer! 5. Jag anser att kursens svårighetsgrad har varit... Svårighetsgraden ligger på en nästintill optimal nivå, men det kan nog gå att nå närmare 3.0 genom extra stöd för platsuppgiften. 6. Jag anser att kursen har behandlat alla lärandemål som anges i kursplanen. Om Du markerar (1), (2), (3), eller (4) ange vilket/vilka lärandemål som blivit otillräckligt. Målsättningen var att ha med en lärare som kunde behandla lämpliga träd- och buskarter bättre, men tyvärr lyckades detta inte till denna kurs. Inför nästa gång kommer däremot en föreläsare tas in för detta område. Gällande överbyggnader och skelettjordar ska detta ses över. 7. Betygskriterierna var tydligt formulerade och enkla att förstå. Betygskriterierna verkar fungera i deras nuvarande skick. 8. Jag anser att diskussionsklimatet under kursen har varit bra. Diskussionerna har fungerat mycket bra och jag hoppas att det ska gå att få till samma öppna klimat nästa gång. Alla klasser är ju olika och det gäller att ha personer som vågar ställa frågor och starta diskussionen, vilket det fanns i denna klass. 9. Jag anser att nödvändig infrastruktur kring undervisningen som lokaler och utrustning har fungerat ändamålsenligt. Jag kan bara instämma i studenteras kommentar om att Articum 4 inte är en kul lokal. Tyvärr var detta den enda lokal som var tillgänglig för denna dag. 10. Nämn tre saker som du tyckte var bra med kursen. Det är kul att studenterna märkte att jag hade försökt samla olika typer av gästföreläsare för att skapa en bredd i kursen. Detta är självklart något jag ska behålla inför nästa kurs. Det är riktigt kul att studenterna gillade min något annorlunda tentaform och att den fungerade bra in i kursens mer fria format. Inför nästa gång ska jag däremot utöka tiden något för att skapa mindre stress under själva tentan. Att vara med på samtliga föreläsningar tar mycket tid, men det är något som studenterna har uppskattat. Inför nästa kurstillfälle ska jag försöka behålla denna närvaro då de uppenbart är en viktig del i studenteras lärprocess. Praktiska moment är alltid uppskattade, men det är även viktigt att försöka lyfta dessa till att även behandla teoretiska aspekter. Detta försökte jag göra genom att inte bara låta studenterna beskära, utan även att granska varandras arbete och att låta dem motivera sina val. Formen verkar ha fungerat bra och jag kommer därför behålla formatet inför nästa
gång. Diskussionerna verkar ha fungerat bra och jag ska försöka utveckla dessa mer genom att variera strukturen på diskussionerna något nästa gång. 11. Nämn tre saker du skulle vilja ändra med kursen. Gärna konkreta förslag. Då studenterna efterlyste mer om lagstiftningen kommer en person från länsstyrelsen behandla denna aspekt mer under nästa gång. I och med att kursen flyttar till period 2 kommer det bli mer naturligt att ha en sammanhängande tid för platsuppgiften under julen. Detta tillsammans med mer struktur och handledning kring uppgiften hoppas jag ska kunna avhjälpa den välmotiverade kritik som riktats mot uppgiften. Trädplaner är mycket svåra då det enligt mig finns mycket få bra exempel på sådana. Förhoppningsvis ska detta gå att ordna i och med att flera stora trädplaner just nu är på gång runt om i landet. Det är mycket kul att studenterna anser att det skulle gå att minska på Dirks insats, i och med detta gå det att frigöra en del medel som därmed kan läggas på andra insatser. Föreläsningar kring ledningar i mark förekommer redan ganska mycket inom landskapsingenjörsprogrammet så det är viktigt att dessa studenter inte tycker att det blir för mycket repetition, men samtidigt är detta är viktig fråga som helt klart ska få mer plats i kursen. Föreläsningen om AMA var ett nytt inslag i kursen som fick ett varierat mottagande. Till nästa gång kommer jag se över hur det går att göra denna viktiga föreläsning mer inbjudande. Vidare kan jag bara hålla med studenterna om att grupperna bör blandas mer under kursens gång, samt att jag måste hitta ett bättre sätt att få in arboristerna i kursen. Studentrepresentantens kommentarer 1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? -- 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Tring- och hortstudenter tyckte projektering inom platsuppgiften var svår eftersom de saknar förkunskaper om detta. Platsuppgiften ger endast godkänt eller icke godkänt men uppgiften upplevdes som väldigt stor. Kan kravet på projektering tonas ner? Att hänvisa till existerande ritningar (t.ex för anläggande av skelettjord) och utforma eget gestaltningsförslag kanske kan vara tillräcklig motsvarighet? 3. Hur har informationen/administrationen i samband med kursen fungerat? Större tydlighet kring platsuppgiften önskas. 4. Jag anser att helhetsintrycket av kursen är mycket gott...
Mycket populär kurs! 5. Jag anser att kursens svårighetsgrad har varit... Varierande svårighetsgrad men generellt bra och inte vare sig alltför svår eller alltför lätt. 6. Jag anser att kursen har behandlat alla lärandemål som anges i kursplanen. Om Du markerar (1), (2), (3), eller (4) ange vilket/vilka lärandemål som blivit otillräckligt. Önskas mer kunskap om lämpliga träd- och buskarter för staden samt om överbyggnader och skelettjord. 7. Betygskriterierna var tydligt formulerade och enkla att förstå. -- 8. Jag anser att diskussionsklimatet under kursen har varit bra. Bra, roliga och öppna diskussioner! 9. Jag anser att nödvändig infrastruktur kring undervisningen som lokaler och utrustning har fungerat ändamålsenligt. Redovisning i Articum 4 var inte så bra. 10. Nämn tre saker som du tyckte var bra med kursen. gästföreläsarna - att de kom från olika roller i arbetslivet och hade stor kunskap och erfarenhet tentaformen - att den speglade ett verkligt informationssökande, tog upp mycket från kursen och inte bidrog till hög stress kursansvariges stora delaktighet på föreläsningar, kunskapsnivå och engagemang i kursen de praktiska momenten: vandringar och beskärningsövning diskussionerna i klassrummet (till exempel under litteraturseminarier) Att kursen och uppgifterna som ingick tog ett holistiskt perspektiv på urban växtlighet var också populärt. 11. Nämn tre saker du skulle vilja ändra med kursen. Gärna konkreta förslag. Gärna mer av: lagstiftning tid för gruppuppgift. Alternativt kan man göra om infon om platsuppgiften så att den blir tydligare, ge uppgiften annat omfång och/eller delredovisningar samt schemalagd handledning och förändra uppgiftens betygssättning. Eventuellt längre tid även för inläsning inför seminarier. analys av existerande trädplan trädfysiologi (med eller utan arboristerna). Eventuellt skulle Salla kunna hålla en del av det som Dirk föreläste om. föreläsning om ledningar i marken Mindre av:
föreläsningastimmar, specifikt med Dirk och Lothar (räcker med en dag var). Kanske kan Salla ta över en del av informationen som Dirk förmedlade. AMA-föreläsningen Övrigt: om föreläsning med arborister, gör även uppgifter tillsammans för att skapa diskussion inte samma grupper i alla moment Kontakta support: it-stod@slu.se - 018-67 6600