1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Transkript

1 Plant Knowledge and Plant Use, Basic course LK0096, Hp Pace of study = 30% Education cycle = Basic Course leader = Ulla Myhr Evaluation report Evaluation period: Answers 24 Number of students 56 Answer frequency 42 % Obligatoriska standardfrågor 1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Medel: 37,1 Median: : : : : : 9 >50: 0 2. How do you estimate your background knowledge before the course? Medel: 2,8 Median: 3 1: 1 2: 4 3: 17 5: 0 3. How has the administration of the course worked?

2 Medel: 2,3 Median: 2 1: 5 2: 10 3: 6 5: 1 4. The overall impression of the course is very good. Medel: 3,5 2: 5 3: 6 4: 8 5: 5 5. The level of difficulty for this course has been Medel: 3,3 Median: 3 3: 18 4: 5 5: 1 6. I consider that this course has taken up all of the learning outcomes described in the course syllabus. If you select (1), (2), (3), or (4) please describe which learning outcome(s) has/have not been sufficiently covered. 7. The grading criteria were clear and easy to understand Medel: 4,6 Median: 5 3: 3 4: 4 5: 17

3 8. I believe that the discussion climate during the course has been good Medel: 4,6 Median: 5 5: 18 Medel: 4,2 2: 1 4: 8 5: I believe that the necessary infrastructure, such as teaching facilities and equipment, has functioned effectively. Medel: 3,9 1: 1 2: 3 4: 6 5: 10 Comments Course leaders comments No comments from the teacher Student representatives comments Sammanfattade åsikter från 42% av klassen (trots påminnelse) 1: Hur mycket tid vi lagt på kursen/vecka De flesta (11 pers) svarade att de lade runt 40h/vecka på kursen, 9 personer lade ner mer tid än vad vi borde, mellan 41-50h/vecka. Några nämner att det har tagit tid att repetera arter och det var ont om tid i schemat för

4 detta. Två elever nämner att det hade varit bra om vi hunnit repetera alla växterna flera gånger. 2. Förkunskaperna inför kursen De flesta svarar att deras förkunskaper varit medelhöga. Några nämner att de inte haft någon kunskap alls, men att det inte har påverkat dem i kursen. 3. Information och Administration Elva personer säger att det varit rörigt med informationen kring växtnamn, E-planta och förkälla inför tentorna. Och att det är tråkigt att det funnits fel i listorna. En person föreslår att en lista som kollats av av alla lärare innan kursstart ska delas ut redan första dagen. Sex personer säger att det har varit info som kommt i sista minuten många gånger, ex. inför tenta. Och tre personer skriver att viss info inte nått ut till alla elever. 4. Helhetsintrycket Många är positiva till kursen "Växtvandringar... värsta lyxen", flera personer säger att det varit både kul och intressant. Fem personer tycket att det är tråkigt att det är en så ihoptryckt kurs och att det var dåligt med tid för repetiotion. Ett par elever säger att mycket av tiden gick åt till att dubbelkolla växtlistor. Tre personer nämner att de tycker att nomenklaturövningen och faktabladen tog upp mycket tid innan tentorna och de kände att det inte tillförde dem något. De flesta var dock positiva till kursen i helhet och gillade speciellt växtvandringarna 5. Svårighetsgrad Medeltalet är 3,3 i klassen som svar på svårighetsgraden, det är strax över medel. 6. Lärandemålen Tre personer tar upp att de tycker att beskärningsmomentet i lärandemålen inte tagits upp ordentligt, att det kanske skulle läggas mer tid till det för ökad förståelse. 7. Betygskriterierna Nästan alla i klassen tycker att de har varit lätta att förstå 8. Diskussionsklimatet Medelvärdet på den frågan är 4,2- de flesta tycker alltså att det varit bra/väldigt bra. En person nämner att det varit jättebra med Facebook-gruppen, det har gett oss möjlighet till att ställa frågor. Men lite tråkigt att alla inte har Facebook. 9. Infrastruktur och materiel En person tycker att det varit jättebra med växter kring campus. Det nämns att fler växter av samma art hade varit bra. 10. Växtvandringarna De flesta tycker att de varit bra/väldigt bra. Fem personer nämner att det funkat bäst då det funnits tid at repetera direkt efter en växtvandring. Ibland var dagarna för långt schemalagda. Tipsen från lärarna hur man kan komma ihåh en art har varit uppskattade!

5 11. Gestaltningsuppgiften Nio personer svarar att det varit bra att få använda sig utav allt man fått lära sig i kursen. De flesta nämner att det varit en kul uppgift, men att den låg dumt placerad i schemat, strax före en tenta som många var stressade inför. Här kommer en KORT lista över de saker som väckt flest åsiker i kursutvärderingen: * Växtlistorna- felstavat och mycket dubbelkollande. * Tråkigt med info som kommit sent * Dåligt med tid till repetition av växtvandringar * Mer beskärning * Jättekul med växtvandringar * Inlämningsuppgifter placerade nära tentor * Bra att få använda sina kunskaper i gestaltningsuppgiften * Bra diskussionsklimat på Facebook-gruppen Kontakta support: it-stod@slu.se