Transkript

1 Page of 7 Startsida Mallar Kursvärderingar Ingång för filfak Sammanställningar Manualer Manual för filfak Logga ut thoso49 Sammanställningar - 730G77/VT202 (Ort: 0580, studietakt 00%) Sammanställning - 730G77/VT202(Ort: 0580, studietakt 00%) Matematiska metoder i nationalekonomi, fortsättningskurs Besvaras mellan Ansvarig Medelvärde antal timmar per vecka Kursvärderingens svarsfrekvens thoso49 Medelvärde sammanfattningsbetyg 3.3 Gå till enkät nummer av 5 Utför 32% (5 / 47) 3.53 Normal version Utskriftsvänlig version - utan meny Utan diagram Utan fritextsvar Kön Svarsalternativ Antal svar Kvinna 6 40% Man 9 60% Program. F7KPO 9 60% F7YEI Inget program 5 33% I formuläret betyder =tar avstånd, 5=instämmer, om inget annat anges. Om du kan eller vill svara på någon fråga markerar du alternativet "Blankt". Frågor markerade med [*] finns på alla kursvärderingar av filosofiska fakultetens kurser. Dessutom kan kursansvarige ha lagt till ytterligare frågor./ In the evaluation form the value is used to indicate that you do not agree at all with the statement, and the value 5 should be checked if you fully agree with the statement. If you can't or don't want to answer any of the questions, mark the "Blankt" alternative. Questions marked with [*] are standard questions, used in the evaluations of all courses given at the Faculty of Arts and Sciences. The questionnaire may also contain course specific questions, added by the examiner. Kursen har genomförts i enlighet med gällande kursplan. / The course has been carried out in accordance with the current syllabus %

2 Page 2 of % blankt Kursens innehåll har bidragit till uppnåendet av kursens mål. / The course content has contributed to the achievement of the course objectives % % % blankt Kursens arbetsformer har bidragit till uppnåendet av kursens mål. / The work forms used in the course have contributed to the achievement of the course objectives % % 5 blankt Kursens examinationsformer har varit relevanta för kursens mål./ The course examination forms have been relevant to the course objectives. blankt % % % Uppskatta hur många timmar per vecka som du under kursen har arbetat aktivt med dina studier; schemalagd tid plus hemarbetstid totalt. / Estimate how many hours per week in total you have worked actively with this course: scheduled hours and self-study hours. < 5

3 Page 3 of % % % > 55 blankt På en femgradig skala ger jag kursen sammanfattningsbetyget / On a scale -5 (5 being the best) I give the overall credit to this course blankt 2 2 3% % 5 Vilka är dina högsta förkunskaper i matematik? minst motsvarande en termin på universitet gymnasie natur/teknisk gymnasie, lägre än natur/teknisk Vilket blev ditt betyg på första tentamen? 2 3% 7 47% 6 40% väl godkänd godkänd underkänd 7 47% deltog ej Hur stor del av undervisningen deltog du i? Kursen var intressant 0-20% 20-40% 40-60% 60-80% 80-00% 2 80%

4 Page 4 of 7 Viktig för framtida fortsättnings kurser inom nek. Kursens uppläggning var bra. 6 40% 6 40% 3 20% 2 3% 6 40% Bra upplägg men skulle behöva vara längre. 7 veckor kanske % Bra föreläsare som är pedagogisk, men går för snabbt fram med sina exempel och "hoppar" över viktiga steg inom matematiken som han ansåg att tog för givet. Hade varit bra med någon form av räknestuga där man kunde sitta och räkna och samtidigt få hjälp av någon lärare. Kursen gav mig fördjupade kunskaper i matematik. 5 33% 7 47% 2 3% Kursen gav mig fördjupade kunskaper i ekonomisk teori. 6 40%

5 Page 5 of 7 Med den nya nek kursen så börjar man förstå varför alla dessa uträkningar, man kunde berättat varför matematiska metoderna behövs i praktiken under kursens gång Undervisningen höll god kvalitet 8 53% 6 40% Thomas är väldigt duktig i det han gör, men som tidigare sagt lite långsammare och ta hänsyn att alla har den stora förkunskapen inom matematiken som han troligtvis trodde vi hade. jag tycker att det har varit bra undervisning och thomas är bra på att lära ut men eftersom det är en svår kurs blir det svårt att hänga med ibland Jag är nöjd med läroboken 3 20% 5 33% 2 3% Den var hemsk opedagogisk! Inga bra konkreta exempel tas upp. Visst man får skriva i den. Men jag anser att en lärobok ska man behöva komplettera med anteckningar då den ska ge information på ett pedagogiskt sätt. Att man får anteckna visar ju bara att den är väldigt dålig. Jag är nöjd med övrigt kursmaterial 6 40% 7 47%

6 Page 6 of 7 Bra att Thomas lägger ut sina powerpoints och alla gamla tentamens till oss. Bra att man kan bolla med tentamens och svaren som studiematerial. Detta kompletterar upp den hemskt dåliga läroboken. jag tyckte det var väldigt bra att föreläsningsunderlager låg ute på hemsidan innan föreläsningarna vilket gjorde det lättare att hänga med eftersom man behövde koncentrera sig på att skriva ner allt som fanns på oh Tentamen var svårare än jag väntat mig Ja... Den var ju lätt uppenbarligen. 3 20% 3 20% Övriga synpunkter. Är det exempelvis något ni vill förändra i kursen? Föreläsningar och lektioner var bra - men det gick stundvis jättefort fram. Kanske skulle man fundera på att förlänga föreläsningarna något? RÄKNESTUGOR! Detta är en kurs som handlar om att räkna, räkna, räkna. Det vore mer än bra om man då hade möjligheten att få räkna då det finns lärare/lärarassistenter närvarande som kan förklara när man kör fast. Det skulle vara guld värt. Gör kursen längre, om man läst mer än matte c på gymnasienivå innan är det i princip omöjligt att klara kursen på 5 veckor. Kan ju säga att Thomas är en bra lärare och att jag failade tentamen mycket pga andra studieaktiviteter vid sidan av denna kurs, så jag tar på mig mitt underkännande. Ifall jag hade följt upplägget och lagt mer tid på kursen hade jag troligtvis klarat det. Nu har jag desto mer tid att ha kursen vilade på mig och reflektera över vad som lärdes in. Så jag tror att det var bra att jag klarade den då jag verkligen har lång tid att lära mig allt till nästa tentamen. Man kanske borde inför duggor som teknlogerna har? Detta bör visa läraren hur eleverna ligger till och samtidigt ger en morot till tentan. Det hade varit bra om vi hade haft räknestuga där vi hade kunnat fråga läraren om olika frågor och fått hjälp enskilt. Det hade även varit bra att få lite mer repition eftersom det kändes som om man hade tillräkligt med kunskap innan man började kursen (har läst matte c för ca 3 år sen) det gick även snabbt och det hade varit bra med mer tid eftersom det riktigt kändes som man kunde ta åt sig allt på den tiden vi hade, smälta all information vi fick, så om man kunde förlänga kursen eller välja bort lite av kursens innehåll skulle det nog uppskattas av studenter och göra det lättare att hänga med i kursen. Allting var jättebra, men det som skulle kunna förbättras är antalet schemalagda timmar. Det vore bra med någon slags räknestuga inlagd ett par timmar varje vecka, där tillfälle för frågor ges. Det behöver nödvändigtvis vara Thomas som är där, utan äldre studenter som läst kursen nyligen.

7 Page 7 of 7 Det vore fel med fler lektionstillfällen. Även om föreläsningarna är bra slå länge det som om man glömt det mesta när man tittar på det igen. Man behöver processa materialet, något lektionerna är bra för. Men egentligen handlar det om att ta sitt ansvar och sitta med tex gamla tentor...