1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

Transkript

1 Agricultural History summer course LB0083, Hp Pace of study = 50% Education cycle = Basic Course leader = Karin Hallgren Evaluation report Evaluation period: Answers 17 Number of students 26 Answer frequency 65 % Obligatoriska standardfrågor 1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Medel: 27,4 Median: : : : : : 1 >50: 0 2. How do you estimate your background knowledge before the course? Medel: 3,3 Median: 3 3: 12 4: 5 5: 0 3. How has the administration of the course worked?

2 Medel: 4,3 2: 2 3: 1 4: 4 5: The overall impression of the course is very good. Medel: 4,9 4: 2 5: The level of difficulty for this course has been Medel: 3,0 Median: 3 2: 2 3: 13 4: 2 5: 0 6. I consider that this course has taken up all of the learning outcomes described in the course syllabus. If you select (1), (2), (3), or (4) please describe which learning outcome(s) has/have not been sufficiently covered. 7. The grading criteria were clear and easy to understand Medel: 4,8 3: 1 4: 1 5: 15

3 8. I believe that the discussion climate during the course has been good Medel: 4,5 4: 8 5: 9 Medel: 4,8 4: 3 5: I believe that the necessary infrastructure, such as teaching facilities and equipment, has functioned effectively. Medel: 4,0 Median: 4 2: 1 3: 2 4: 10 5: 4 Comments Course leaders comments Det är roligt att sommarkursen är uppskattad! Innehållet uppfattas som relevant och upplägget över tid fungerar. Flera bra förbättringsförslag har kommit in, till exempel att det ska göras ännu tydligare i schemat vilka moment som är obligatoriska, och att en tidslinje ska delas ut. En viss omstuvning i schemat har föreslagits, att passet om historiska kartor tidigareläggs och omarbetas, och att det om hävdens effekter på flora och fauna senareläggs. För PM-handledningen önskades en utökning, bland annat med information om källhänvisningar. Fler diskussioner i mindre grupper önskades också. De här förslagen kommer att tas med vid planeringen av nästa års kurs. Några tyckte att redovisningen den sista dagen var långdragen. Vi kan överväga att lägga intervjuseminariet tidigare under veckan. Tyvärr har vi inte möjlighet att läsa studenternas

4 PM i två omgångar, det räcker inte kursbudgeten till för. Det är viktigt med tydlighet under fältmomenten, men där skedde en del missar under årets kurs. Vi lärare får prata ihop oss bättre. Vi hade också en del tekniska problem med datorer som saknade de program som behövdes och en slipsten som slutade att fungera. Det är bara att hoppas att det inte ska strula på samma sätt nästa år. Eftersom antalet studenter var fler än på tidigare kurser räckte inte redskapen till vid alla moment. En del nya redskap behöver införskaffas, och dessutom behöver det ske en viss översyn av de som redan finns. Student representatives comments De flesta har lagt mellan 21-40h i veckan, mycket beror på om det har varit schemalagda veckor eller självständigt arbete. Många av studenterna tyckte att deras förkunskaper låg på en bra nivå inför kursen. Informationen under kursen har varit väldigt bra. Dock kunde det ha varit lite mer tydligt om vad PM.et skulle innehålla, skrivsätt och vad som var viktigt att tänka på. De obligatoriska momenten kunde också ha sats med fetstil i schemat. Helhets intrycket från studenterna var otroligt bra! Det kan knappast bli bättre! Svårighets nivån var lagom och betygskriterierna var tydligt formulerade och enkla att förstå. Diskussions klimatet har ansetts varit bra och uppskattats. I vissa situation skulle diskussions grupperna kunnat vara mindre. Strukturen kring utrustningen som användes skulle ha kunnat setts över bättre. Tex var utrustningen i fällt slö, som sågar och yxor och i bland för få jämfört med antalet studenter. Ett annat problem uppstod i datasalen då kartor skulle tas fram till studenternas självständiga arbeten. Kartprogrammet fanns inte på alla datorer, vilket gjorde att det inte fanns datorer så det räckte till alla. Studenternas passerkort gav inte tillgång till att ta sig in i skolbyggnaden under de första två veckorna. De studenter som inte hade passerkort hade också problem med att ta sig runt på SLU-s område. På Krussenberg var toaletterna långt borta, och det uppfattades inte som att det gavs någon tid att gå ifrån då lunchen var kort. Ett förslag var också att anpassa tiderna start och slut tider efter kollektiv trafiken. Det var inget moment som ansågs skulle tas bort av studenterna, bara förslag på att korta ner kartmomentet. Och att diskutera de engelska artiklarna senare i kursen. Kursen har absolut motsvarat förväntningarna och lite till! Allt på kursen har uppfattats som viktigt, speciellt det praktiska. Många har hittat kursen genom SLUs-hemsida eller Antagning.se, men också genom reklam som gjorts både från vänner och på andra kurser. Olika förslag på förbättringar är tex att lägga mer tid på en historisk tidslinje, och att få in mer tekniska aspekter i linjen. Att få möjlighet att se eller testa körning med årder eller plog med häst. Det skulle också uppskattas om kommentarerna till arbetet, från både läraren och den opponerande studenten kunde fås några dagar innan. Så att det fanns chans till att förbättra arbetet innan redovisningen! Att få blanda mycket praktiskt med teori, och fått till gång till så bra och kunniga lärare har varit otroligt uppskattat! Det lämnas många önskemål om en fortsättningskurs!!!

5 Kontakta support: