PROJEKTPLAN. Konstfack Reviderad Ansökan om tillstånd att utfärda konstnärlig examen på forskarnivå

Relevanta dokument
1 (4) or Tova Jertfelt UFA. Övriga. Sign. Sign

Projektmodell. 1. Riktlinjer projektmodell 1 (6)

Lokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå

Riktlinjer Projektmodell fo r Kungä lvs kommun

Petra Bauer Joel Hurlburt

Bedömningskriterier för finansiering av forskning vid HKR

Prioriterade nyckeltal

Ladok3 på GU. Rollbeskrivning i projektorganisationen

Projektprocessen. Projektprocess

Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda examen

FÖRFATTNINGSSAMLING BESLUT GÄLLER FR FLIK SID Ks 69/ Ks14 1

INFÖRANDE, AVSLUT OCH UPPFÖLJNING. Agneta Bränberg

Forskarutbildningssatsning (FUS) / Doctoral Studies Initiative (DSI) KTH

Utsikt - Ett projekt kring missbruksproblematik och

RIKTLINJER VID TILLÄMPNING AV PROJEKTPOLICY

Protokoll Nr 2014:1

Allmän studieplan för licentiatexamen i Humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap

Policy för projektarbete

Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå

Projektplan: Utveckling av kvalitetssäkringssystem för utbildning

Metodstöd 2

Projektspecifikation

Projekthandbok. administrativa utvecklingsprojekt

Ramverk för kvalitetsarbete i utbildning på. grundnivå och avancerad nivå

Forsknings- och utbildningsnämndens kvalitetsprogram Fastställt av forsknings- och utbildningsnämnden , dnr L 2014/159.

Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda examen

Lupp enkätundersökning (lokal uppföljning av ungdomspolitik)

Projektprocessen. Projektprocess

Bilaga 5 b: Mall för projektplan


UFV 2015/475. Uppdrag om att utforma en modell för systematisk utbildningsutvärdering. universitet. Direktiv. Beslutade av rektor

Ekonomiprojektet Översyn av ekonomimodell och förberedelse inför val av ekonomiadministrativa system

SP:s projektrutiner Magnus Holmgren

Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,

Projektplan: Standardiserad hantering av SLU:s användaridentiteter, SLU-identiteter

RESULTAT, AVSLUT OCH UPPFÖLJNING. Stefan Berglund

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Beslut om tillstånd att utfärda konstnärlig examen på forskarnivå inom område konst

Projekthandbok. för administrativa utvecklingsprojekt vid Uppsala universitet

RESULTAT, AVSLUT OCH UPPFÖLJNING INFÖRANDET BYTE AV PROJEKTGRUPP/MEDLEMMAR? PLANERING INFÖR INFÖRANDET

Resultat, avslut och uppföljning

ORU 2018/ Projektdirektiv. Framtidens lärarutbildning

Universitetskanslersämbetets utbildningsutvärderingar. Självvärdering EXEMPEL

Projektstyrningsmodell

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå

Gymnastik- och idrottshögskolan Rektor

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng

UFV 2014/1186. Arbetssätt Projektplan. Fastställd av universitetsdirektören Reviderad

Information till forskarstuderande antagna till Konstfack och annat lärosäte

REVISIONSRAPPORT. Landstinget Halland. Granskning av projektredovisning. styrning och uppföljning Leif Johansson

Inrättande av en gemensam - centraliserad stödorganisation - genomförandeplan

Implementering av medicinpedagogisk enhet, Undervisning och Lärande (UoL)

Barns rätt som närstående - att utveckla evidensbaserad handlingsplan i palliativ vård

NÄRVARANDE. Lärarrepresentanter (med rösträtt) Petra Bauer. Studentrepresentanter (med rösträtt)

Projekt Integrativ medicin inom Region Skåne

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng

Projekthandbok. för administrativa utvecklingsprojekt vid Uppsala universitet

KU-nämndens sammanträde

Region Gotlands projektmodell. Riktlinjer fastställda av ledningskontoret,

Vägledning för utbildningsutvärderingar

Projektorganisation. Tieto PPS AH003, 6.8.0, Sida 1

Översikt PPS - Projektledning

Styr- och handledningsdokument

Projekthandbok. Riktlinjer och förhållningssätt

Bilaga 5 b Mall för projektplan

Riktlinjer för handläggning i händelse av ifrågasatt eller indraget examenstillstånd

Utveckling av gemensamma arbetsprocesser för högskolans verksamhetsstöd

Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

Riktlinjer för projektpaket och projekt inom Vindforsk III samt förtydligande av roller i programmet.

Arbetsordning för inrättade och avveckling av huvudområde

För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

Projektkontoret. Januari

HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR EXTERNA UTBILDNINGS- UTVÄRDERINGAR (UKÄ)

Utfärdat av: Utf datum: Dokument nr: Utgåva - Issue: Ange för och efternamn Ange Dokumentnummer 001

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng

Revidering av arbetsordning för Göteborgs universitet med avseende på ny organisation och styrning av lärarutbildningarna

PROJEKTPLAN LEADER. Ankomstdatum / diarienummer (fylls i av leaderkontoret)

FÖRSLAG PÅ NY ORGANISATION

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i freds- och utvecklingsforskning 240 högskolepoäng

Förslag till revideringsprocess av Lunds program för ekologiskt hållbar utveckling LundaEko Dnr KS 2011/0824

Doktorandrepresentanter till utvärdering av utbildning på forskarnivå i Konstvetenskap

Kontaktsjuksköterska beslutsunderlag

Granskning av ändrad organisation avseende nämndernas ekonomfunktion Nynäshamns kommun Revisionsrapport

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng

Projektdirektiv. Kravspecifikation för en högskolegemensam virtuell lärandemiljö

Strategi Fastställd av KMH:s högskolestyrelse Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/ _KMH_strategi_2011_2014.

Projektplan för delprojekt B Ledningsstruktur, inom förändringsarbetet Framtidens SLU

Projektplan, åtagandet

Riktlinjer för inrättande och avveckling av utbildning på forskarnivå Fastställd av rektor Dnr: L 2018/154

Plan kvalitetsutvärdering av ämnen och examina vid Fakulteten för humanvetenskap

Projekt för översyn av det administrativa stödet till den nya utbildningsorganisationen

Projektplan: Administrativa roller

Mälardalens. M högskola Beställare: Projektledare: Dnr: Elin S Olander / Mälardalens högskola Projektbeställning

Ladok3-införande. Projektorganisation, roller Ansvar och befogenheter

Psykologiska institutionen

RIKTLINJER FÖR PROJEKTVERKSAMHET I PITEÅ KOMMUN

Bolagsstyrelse ** Styrgrupp

Utfärdat av: Utf datum: Dokument nr: Utgåva - Issue: Mauritz Danielsson Ange Dokumentnummer 002

Rubrikförklaringar till projektmallar

Transkript:

2014-02-25 Reviderad 2014-04-08 PROJEKTPLAN Ansökan om tillstånd att utfärda konstnärlig examen på forskarnivå Projektnamn: Examensrätt 2015 (X15) Beställare: Rektor Projektledare: Magnus Mörck Mottagare: Högskolestyrelsen Dnr: ALL 2014/22 Innehållsförteckning 1. Bakgrundsbeskrivning... 1 2. Syfte och mål... 1 3. Projektstrategi och kopplingar till andra projekt... 1 4. Tidsram för projektet... 2 5. Resurs- och kompetensbehov... 3 6. Projektorganisation... 3 7. Roller och ansvarsområden... 3 8. Risker... 5 9. Rapporteringsrutiner... 6 10. Kommunikation och förankring... 6 11. Kontaktpersoner... 6 12. Dokument... 7

Projektplan: Examensrätt 2015 1 1. Bakgrundsbeskrivning Den 10 mars 2010 lämnade in en ansökan till dåvarande Högskoleverket om att utfärda konstnärlig examen på forskarnivå inom området konst. Ansökan avslogs med motiveringen att det saknas en utarbetad strategi för hur högskolan ska kunna säkra uppbyggnaden av ett sammanhållet doktorandkollegium under de närmaste åren. 2010 fanns endast fyra doktorander vid och de utgjorde ingen sammanhållen grupp och det fanns inte heller någon samlad forskarutbildningsmiljö (se bilaga 1). Rektor gör bedömningen att uppfyller de flesta av de relevanta kvalitetskriterierna och vill därför att högskolan startar arbetet med målet att lämna in en förnyad ansökan om tillstånd att utfärda konstnärlig examen på forskarnivå till Universitetskanslersämbetet i oktober 2015. är redan idag tongivande inom sitt område, men egen forskarexamen är en viktig del i högskolans framtida utveckling. Om får tillstånd för forskarexamen skulle Sverige få en sammanhållen konstnärlig utbildnings- och forskarmiljö med egen forskarexamen inom områdena konst, konsthantverk och design som tillsammans med s miljö för lärarutbildning och bildpedagogik, skulle ge resurser för att bygga upp en forskarutbildning och forskningsmiljö som på ett bättre sätt kan stödja högskolans utbildningar. s och Stockholmsregionens attraktionskraft skulle också öka för kreativa och skapande människor inom bild- och formfältet. 2. Syfte och mål Projektet syftar till att färdigställa en ansökan om examenstillstånd för konstnärlig forskarexamen under 2014 och 2015. Projektet ska: undersöka vilka kvalitetsindikatorer som är uppfyllda, ge förslag på hur kvarvarande indikatorer kan uppfyllas, formulera ämnesområde och ämne för ansökan, färdigställa ansökan samt bevaka och underlätta UKÄ:s efterföljande bedömning. Arbetet med att ta fram en ansökan ska präglas av delaktighet och professionalism och finansieras med hjälp av tidigare forskningsanslagets tidigare överskott. 3. Projektstrategi och kopplingar till andra projekt Ansökan ska bygga dels på den framtagna forskningsstrategien, dels på det nya doktorsprogrammet KTD samt den nya centrumbildningens tillsammans med KTH. Arbetet med dessa två projekt är viktiga förutsättningar för det här projektet. Om det till exempel inte hinner antas några doktorander till KTD under 2014 eller centrumbildningen misslyckas med att bidra med tillräcklig finansiering av fler doktorande, faller en rad viktiga förutsättningar för ansökan. För projektets framgång är det därför viktigt att dessa projekt tillskjuts tillräckliga resurser och att samarbetet med KTH fortsätter att intensifieras under perioden 2014-2015.

Projektplan: Examensrätt 2015 2 Förutom att säkerställa en levande doktorandmiljö och framtida finansiering måste projektet särskilt fokusera på de indikatorer som inte uppmärksammades tillräckligt i den förra ansökan så som kvalitetssäkringssystem, förforskarutbildningen och hur internationaliseringen av s forskarmiljö kan komma forskarutbildningsmiljön till del genom till exempel internationella forskarskolor samt stimulera deltagande av utländska forskare i s forskarutbildning Den avgörande frågan i ansökan bör dock vara inom vilket ämnesområde ska söka examensrätt. Det har avgörande betydelse för framgången av ansökan att ämnesområdet är rätt definierat och väl avvägt kontra både interna och externa faktorer. 4. Tidsram för projektet FAS Beskrivning Datum Slutdatum FAS 0 Starta projektet- projektplanering 2014-02-05 2015-03-31 Ledningsråd- beslut om projektplan 2014-02-25 FAS I Kvalitetskriterier (se bilaga 2) 2014-03-01 2014-12-09 Presentation av projektet till Högskolestyrelsen 2014-05-20 Milstolpe 1 Avstämning med styrgruppen 2014-06-17 Arbetsinternat i augusti- handledarkollegiet 2014-08-19 2014-08-20 FAS II Vad, hur och varför? Strategier inför framtiden 2014-08-20 2014-12-09 Milstolpe 2 Beslut i styrgupp hur projektet ska gå vidare. Vägval: Egen ansökan reviderad strategi? 2014-12-09 FAS III Skriva ansökan 2015-01-01 2015-05-25 Arbetsinternat 2015-02-xx 2015-02-xx Utkast till ansökan klar 2015-05-25 Professorsinternat 2015-06-xx FAS IV Bearbeta ansökan 2015-05-25 2015-09/10-xx Arbetsinternat 2015-08-xx Milstolpe 3 Högskolestyrelsen, beslut 2015-09/10-xx Milstolpe 4 Lämna in ansökan till UKÄ 2015-10-15 FAS V: Platsbesök, intervjuer mm. 2015-10-15 2016-06-01 Milstolpe 5 Beslut från UKÄ 2016-06-01 Milstolpe 6 Avsluta projektet med slutrapport till styrgruppen 2016-06-xx

Projektplan: Examensrätt 2015 3 5. Resurs- och kompetensbehov Projektledningen avstämmer kontinuerligt med styrgruppen om behovet av ytterligare av resurser eller kompetenser. Projektorganisation 6. Roller och ansvarsområden Beställare- Rektor Rektor har ansvar för att behov och mål med projektet uppfylls. Rektor ska godkänna projektorganisationen, målen och projektplanen samt slutresultatet. M ottagare- Högskolestyrelsen Högskolestyrelsen fattar beslut om ansökan. Projektgruppen avrapporterar löpande till högskolestyrelsen. Styrgrupp Ledningsrådet Ledningsrådet säkerställer att det finns en projektledare och att projektet tilldelas nödvändiga resurser för att kunna genomföras. Ledningsrådet har ansvar för att behov och mål med projektet uppfylls.

Projektplan: Examensrätt 2015 4 Projektledare- M agnus M örck Projektledaren utses av rektor och har till uppgift att: specificera och förankra målen träffa nödvändiga överenskommelser om arbetsinsatser leda och fördela arbetet hantera störningar och risker fatta beslut för projektets genomförande, inom givna ramar kontinuerligt avrapportera till ledningsrådet, högskolestyrelsen och KU-nämnden Biträdande projektledare- Carolina Boekel Den biträdande projektledaren har till uppgift att: utarbeta planer och rutiner följa upp och samordna dokumentera och sammanställa resultaten i projektet ersätta projektledaren vid frånvaro Projektmedarbetare Marie-Thérèse Tricot ansvarar för kvalitetssäkring. Kompetens ifrån ledningens kansli ansvarar för kommunikation inom och utom organisationen. Stina-Lena Hellgren ansvarar för internationalisering av forskarutbildningsprogrammet. Intern referensgrupp Forskningsledningsgruppen kommer att användas som en intern referensgrupp för att på så sätt säkerställa att ansökans innehåll är väl förankrat i forskningsorganisationen. Extern referensgrupp Innehar kompetens ifrån tidigare arbete och bedömningar av ansökningar om examensrätt samt kompetens inom ämnesområdet. Kommer att återkoppla löpande till projektgruppen.

Projektplan: Examensrätt 2015 5 7. Risker Risk S 1 K 2 RV 3 Åtgärdsförslag Konkurrerande projekt 5 5 25 Avgränsa projektet Möjliggör tydlig projektledning till andra projekt som nya kandidatprogram, ombyggnation etc. Frånvaro projektmedlemmar av 4 5 20 Back-up organisation Tydlig projektplan Dokumentation Hemsida Linjeorganisation projektorganisation vs 4 5 20 Planering Prioritering Kriterierna uppfylls inte 4 5 20 Vänta till 2016 Avsaknad av resurser 4 4 16 Ge resurser till förvaltning och institutioner Prioritera projektet 1 Grad av sannolikhet att risken infrias, skala 1-5 (liten - mycket stor) 2 Konsekvensen av risken, skala 1-5 (liten - mycket stor) 3 Riskvärde: SxK

Projektplan: Examensrätt 2015 6 8. Rapporteringsrutiner Datum Leverabel Beskrivning 2014-02-25 Projektplan, tidsplan, projektorganisation Färdig projektplan med tidsangivelser, projektorganisation 2014-04-08 Reviderad projektplan Styrgruppen 2014-05-20 Rapport Högskolestyrelsen 2014-06-11 Information och förankring KU-nämnden 2014-06-17 Rapport M1 Styrgruppen 2014-08-26 Rapport Styrgruppen 2014-10-01 Information och förankring KU-nämnden 2014-12-09 Rapport M2 Styrgruppen 2014-12-10 Information och förankring KU-nämnden 2014-12-16 Rapport Högskolestyrelsen 2015-02-10 Rapport Styrgruppen 2015-02-18 Information och förankring KU-nämnden 2015-05-12 Rapport Styrgruppen 2015-05-25 Utkast till ansökan Högskolestyrelsen 2015-09-xx Ansökan M3 Högskolestyrelsen 2015-10-15 Lämna in ansökan till UKÄ M4 En digital och åtta papperkopior 9. Kommunikation och förankring Projektet kommer att under våren 2014 ta fram en kommunikationsplan för intern och extern kommunikation av projektet inför hösten 2014. 10. Kontaktpersoner Magnus Mörck, Chef, Utbildnings- och forskningsadministrativa avdelningen, magnus.morck@konstfack.se Tel 450 41 37 Carolina Boekel, forskningshandläggare, Utbildnings- och forskningsadministrativa avdelningen, carolina.boekel@konstfack.se Tel. 450 41 36

Projektplan: Examensrätt 2015 7 11. Dokument 1. Beslut ifrån UKÄ 2. PM- Ansökan om egen examensrätt 3. Tidplan 4. s forskningsstrategi 5. Avsiktsförklaring KTH- 6. Letter of intent, CKTD 7. Ansökan 2010-03-10 8. Beslut om inrättande av KTD