Verksamhetsplan

Verksamhetsplan 2016-2017 Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradsky Grundvägen 39 00330 Helsingfors 050 406 52 03 munksnas@sedmigradsky.fi

Presentation av Stiftelsen Sedmigradsky och Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradskys småbarnsskola och Marias Asyl är en privat stiftelse som anordnat barndagvård i över 160 år inom Helsingfors. Stiftelsens grundare är titulärrådet Frans Fredric Sedmigradsky, som föddes och växte upp i Stockholm, innehade en ritlärartjänst vid Åbo Akademi, men tillbringade största delen av sitt liv i St. Petersburg som porträtt- och landskapsmålare. Till Helsingfors kom han som pensionär och gjorde upp ett testamente till förmån för barnen i Helsingfors. Detta testamente skrevs så skickligt att det än idag kan följas för en modern småbarnspedagogik. Syftet med Stiftelsen Sedmigradskys verksamhet är att erbjuda en god vård och småbarnspedagogik för barnen. Stiftelsen Sedmigradskys verksamhetsidé är att ge barnen en trygg plats och bra pedagogisk verksamhet i en positiv miljö. Detta åstadkommer daghemmen bl.a genom växelverkan, rutiner, kontinuitet och växelverkan. Barnens individualitet beaktas och den finlandssvenska kulturen och språket ges stor vikt. Munksnäs Småbarnsskola Daghemmet finns i lugna Munksnäs, bredvid en park. Daghemmet har en egen gård. Vi har kompetent personal med fyra barnträdgårdslärare, 5 barnskötare, ett biträde och en kock. Maten tillreds i vårt eget kök. Daghemmet har 42 platser som är indelade i tre grupper; Småttorna, Guldskatten och Smartisarna. Vi ser varje barn med dess individuella behov. Barn uppmuntras att göra själv, men den vuxna finns där om barnet behöver stöd. På så vis får barnet uppleva glädjen av att lyckas. De dagliga rutinerna skapar trygghet som är en förutsättning för barnets lärande. Genom att erbjuda på mångsidig verksamhet vill vi väcka barnets intresse och nyfikenhet att prova på nya saker. Egenvårdare, samarbete och samverkan Barnet har en egenvårdare som har första kontakten med barnet och familjen genom ett hembesök före daghemsstarten. Egenvårdare är den person som barnet först träffar och knyter an till på daghemmet. Egenvårdaren stöder barnet till en trygg start i daghemmet. Egenvårdaren diskuterar med, och gör tillsammans med vårdnadshavarna barnets plan för småbarnsfostran. Ca två månader före barnet fyller 4 år bjuder egenvårdaren in föräldrarna till HYVE4-samtal. Alla i personalen ansvarar för barnets välmående och trivsel på daghemmet. Föräldramöte ordnas minst en gång per termin. Årets tema och Våra grundstenar Under verksamhetsåret är Språk och lärande ett övergripande tema i hela daghemmet. 1

Daghemmets grundstenar är sociala färdigheter där lek och samarbete betonas smågruppsverksamhet lugn och ro, avslappning språklekar, sagor och samtal kreativitet i olika former humor, glädje och trevlig samvaro Grön Flagg Vårt daghem är med i Grön Flagg. Inom Grön Flagg verksamheten ämnar vi att utveckla barnens delaktighet i daghemmets miljöfostrande verksamhet. Målsättningen är att minska miljöbelastning. Med naturen inpå knutarna får barnet lätt bekanta sig med naturen, där de kan göra observationer, utforska och experimentera. Vi väcker barnets intresse att utveckla en förmåga att förstå betydelsen av att skydda livsmiljön och naturen. Detta är fokuserar vi speciellt på temat Vatten inom ramen för Grön flagg. Dagsrytm (tiderna är endast riktgivande och varierar bland grupperna) kl. 7.30 daghemmet öppnar kl.7.45-8.15 frukost kl.8.20 utevistelsen börjar Kl.9.30 olika smågruppsverksamheter i alla grupper kl.10.45 saga eller samling beroende på grupp kl.11.00/11.30 lunch, småttorna äter tidigare än de andra grupperna kl.12-13 Vila, de barn som inte sover stiger upp 13. kl.13-14.15 fri lek eller annan sysselsättning kl.14.15 mellanmål kl.15.20 utevistelse kl.17.00 daghemmet stänger Vid behov kan daghemmet öppnas 7.00 och stängas 17.30. Föräldrarna ska meddela personalen om önskad förlängd vårdtid. 2

Småttorna Småttornas grupp består i år av 11 barn i ett och två års- åldern och tre pedagoger. Grundvården bakas in i verksamheten, därför bjuder vi tid till barn för att prova och göra själv. Vi strävar till att barnen får öva sig i sin egen takt. Små barn leker bredvid lek. Genom leken, samlingarna och smågruppsverksamheten övar vi att vara tillsammans. Pedagogerna stöder barnen i att uttrycka sig själv genom sätta ord på känslor. Utvecklingen av barnens sociala färdigheter görs genom att observera och använda sig av material som är avsett för det. Även om vi leker mycket bredvid varandra övar vi att leka tillsammans; i samlingarna, i smågruppsverksamheten och fria leken. Pedagogerna stöder barnen i svåra situationer, t.ex. när barnen övar på att dela med. Barnen övar sig att lyssnar på varandra. Pedagogerna är öppna och intresserade av barnens idéer och intressen och försöker ta med av dessa moment i verksamheten. Pedagogerna strävar till att alla barnen i gruppen blir sedda och bemötta som individer och att gruppen har en harmonisk vardag på daghemmet. Småttorna är ute på gården i alla väder i ändamålsenliga kläder. Skogsmulle finns också med i vår regelbundna verksamhet. Vår verksamhet består av: SPRÅK Sagor i olika former Rim och ramsor Sånger och musik Samtal RÖRELSE Grovmotorik Grundrörelser Balans och koordination Rytm Gestaltning Rumsuppfattning Mulle och promenader Mulle + promenader Grundrörelser: springa, hoppa, åla, hänga, rulla, balansera, klättra LEK Genom ledda l sociala Barnen bredvi rolleka Kreativ verksamhet I vår kreativa verksamhet strävar vi till att använda oss av alla våra sinnen. I verksamheten utvecklar vi: Finmotoriken Gestaltningen Öga-hand-koordinationen uttrycka sig på olika sätt Drama, rollek, dans Modellera och måla Jaguppfattning Jag har börjat på daghemmet och därmed tagit första steget till självständighet. På daghemmet får jag: Öva att sitta på pottan Nya smakupplevelser och äta själv Vad är min? (t.ex. kläder och skor) Klä på och av mig själv Vara mig själv och ta i ut med olika känslor längs dagens lopp Gestaltningsövningar Jag känner mig säker i min omgivning 3

Guldskatten Guldskatten har i år 12 barn i åldern 3-5 med två i personalen. Verksamheten anpassas enligt barnens behov och intressen. Vi strävar efter att skapa en lugn och uppmuntrande atmosfär där alla blir sedda och bekräftade. Vi diskuterar med barnen och stöder dem att uttrycka sig. Barnen får vara med och bestämma om mycket. Att själv kunna påverka motiverar barnen att delta i aktiviteterna och samtalen. För att bättre nå våra barn har vi valt att dela gruppen i två mindre grupper. På måndagar går hela gruppen tillsammans på promenad. Vi strävar efter att vara närvarande för att hjälpa och stödja barnen. Vårt mål är att vi har roligt tillsammans, oberoende av vad vi gör. Det här satsar vi på: Skapande verksamhet Fri lek Promenad och lek i närområdet Utesamling med Grön Flagg tema Talarstolen Lekar som främjar språkutveckling, sociala & emotionelaa färdigheter, matematik, minne Sång, musik och rörelse Både inomhus och ute Rörelsesånger Fin- och grovmotorik Capoeira Sångkarta Skapa musik med instrument Varierande musik & musikkännedom Dagsvilan Koppla av Samla krafter Saga Meditativ musik Massage om barnet önskar det 4

Smartisar Smartisarna har 19 barn i åldern 3-5 och 3 i personalen. Verksamheten utförs i små grupper och under samlingarna är barngruppen delad i två grupper enligt ålder. Vi koncentrerar oss på de sociala färdigheterna och medvetenhet om våra känslor, för att utveckla en god växelverkan med varandra. Detta förstärker vi genom programmen START och STEGEN. Vi jobbar genom att börja med JAGET utanpå för att sedan gå mer in i oss själva. Läsning och lärande är ett genomgående tema under hela året. Vi uppmuntrar barnen att aktivt använda sitt språk och att lyssna på varandra. Leken ges stor betydelse under den dagliga verksamheten. I leken får barnen använda sin fantasi och kreativitet och bygga upp sina kamratrelationer. Vi tar fasta på barnens idéer och tankar och de får vara delaktiga i verksamheten. Språk Lyssna; stärker språket, möjlighet att lära något nytt, ta hänsyn till varandra Berätta; stärker språket, tillit till gruppen för att våga uttrycka sig Växelverkan; skapar tillhörighet till gruppen Leka med språket; stärker språket, fantasin och skapar glädje Upptäcka sagans värld; stärker språket, fantasi, ger möjlighet att bearbeta känslor Biblioteksbesök; samhörighet, delad glädje och upplevelse Leken Barnens egna intressen; bearbeta upplevelser om allt som händer i livet Fantasi och kreativitet; bearbeta upplevelser och känslor Språkets utveckling; för delaktigheten i leken uttrycka sig och lyssna på kompisarna Motorik; utvecklas via leken Sociala färdigheter; normer, värderingar och etik i växelverkan med kompisarna Fysisk aktivitet (viktigt för hjärnans utveckling och lärandet) Kroppsuppfattning; hur ser jag och min kropp ut, vad kan jag klara av motoriskt, vad behöver min kropp Utflykter i närmiljön; röra sig i närmiljön, i trafik och varierande terräng Avslappning/yoga; varva ner, vila, kroppsuppfattning Vila; varva ner, hitta det egna utrymmet, ger ork för dagen, utvecklar hjärnan 5

Estetik Sinnesupplevelser; ger positiv energi, intryck, väcker tankar och frågor Skapa; förverkligande av fantasi, glädje av att göra Njuta; slappna av, väcker positiva känslor/ ger energi Se det vackra i miljön; vad tycker jag är vackert, vad anses vackert i vår kultur ( kulturhistoria), uppmärksamma barnen på detaljer i naturen Matematik Lek, spel; logiskt tänkande, tal, sortering, mängder, butikslek Berättelser; upprepningar Sånger; en elefant balanserade Rörelse; kroppsuppfattning ( ena benet, andra benet) Små arbetsuppgifter; att duka bordet, räkna tallrikar, vem är borta, hur många barn här idag Observera och undersöka 6

Årskalender Augusti September Oktober November Daghemmet öppnar, hembesök och mjuklandningar, samtal, föräldramöte för nya familjer Revidering av verksamhetsplanen, föräldramöte för alla, hembesök och mjuklandning, föräldrasamtal fotografering Gårdstalko, Föräldrasamtal Farsdagsfrukost, Svenska dagen December Advent, Självständighetsfest, Lucia, Julfest, daghemmet stängt 24.12.2016-1.1.2017 Januari Februari Barnens individuella planer, Förskolans infomöte Alla hjärtansdag, fastlagstisdag, Runebergsdagen Mars April Maj Juni Juli Påsk Första maj, vårfest Midsommarfest, sommarverksamhet daghemmet stängt 7