i Lektionshandledning #171 Tema: Vad gör en entreprenör? Ämne: SO, Ekonomiska ämnen Rekommenderad årskurs: 8-9 & Gymnasiet Vad gör en entreprenör? 1/7 Lektionslängd: 120 minuter, välj enstaka delar ur materialet för att göra kortare pass Material och förberedelser: Kopiera upp bilagor och läs igenom instruktionerna. Syfte och mål enligt Läroplan och kursplan: Lektionen syftar till att ge eleverna en förståelse kring företagandets betydelse i samhället och individuella entreprenörer. Sökord: Ekonomi & entreprenörskap 1. Inledning och syfte Lektionen består av tre övningar (ca. 40 minuter vardera) som genomförs dels i helklass med lärare som leder diskussionen, varvat med arbete i mindre grupper där varje elev får mer tid att tänka efter själv. Vi utgår från att eleverna spenderar sina veckopengar vilket leder oss vidare till konsumtion i samhället. Vi tittar sedan på faktorer som möjliggör konsumtion och hur konsumtion skapar välfärd i ett samhälle. I fokus för lektionen står entreprenörens betydelse för ett fungerande näringsliv. Denna lektion ska ge eleverna en bättre förståelse för vad en entreprenör gör. Om du vill förenkla och korta ner lektionspasset skall du gå direkt på Steg 2. En modig person och Steg 3. Du som entreprenör. Avrunda med en kort repetition om vad en entreprenör gör när ni har gått igenom alla stegen. 2. Instruktion och genomförande Steg 1 - En viktig person a) Börja med att dela ut elevbilaga 1 EN VIKTIG PERSON till eleverna. En viktig person är en introduktion för eleverna till att börja tänka kring konsumtion och målet är att placera entreprenören i ett sammanhang. b) Läs tillsammans med eleverna. c) Gå igenom de SVÅRA ORDEN. d) Låt eleverna gå igenom DISKUSSIONSFRÅGORNA i mindre grupper. e) Avsluta med en genomgång i helklass. Låt diskussionen ta tid och växa för att eleverna skall få en känsla för konsumtionens och företagens betydelse i samhället. I lärarbilagan hittar du tips till dig som lärare. Till uppgiften finns även en överkurs för dig som har en mindre grupp, elever som är mogna för det och om du har mer tid, se elevbilaga 2 - fördjupning. Genomför gärna fördjupningen genom att gå igenom betydelsen på orden.
Lektionshandledning #171 Vad gör en entreprenör? 2/7 Steg 2 - En modig person a) Börja med att dela ut elevbilaga 3 EN MODIG PERSON till eleverna. Läs tillsammans med eleverna Entreprenörer är modiga personer.... b) Eleverna arbetar i mindre grupper med frågan: - Varför krävs det mod om man ska våga starta ett företag? Stödfrågor till diskussionen om mod att starta ett företag: - Finns det risker med att starta ett företag? - På vilka sätt är det en utmaning att starta ett företag? - Hur skiljer det sig att vara anställd mot att starta företag? c) När eleverna har skrivit ned sina svar genomför ni diskussion i helklass. Var lyhörd för elevernas idéer och frågor, skriv upp på tavlan och sammanfatta i slutet av passet. Steg 3 - Du som entreprenör a) Börja med att dela ut elevbilaga 4 DU SOM ENTREPRENÖR till eleverna. b) Läs tillsammans med eleverna c) Gå igenom ord som eleverna eventuellt inte förstår d) Dela ut blanka papper att skriva och rita på. Här får eleverna var och en tänka sig in i rollen som entreprenör och besvara frågan: - Vad skulle du vilja jobba med om du fick chansen att starta ett eget företag? e) Be eleverna arbeta i mindre grupper. Presentera era idéerna för varandra och diskutera era olika idéer med varandra. f) Skriv upp några av idéerna på tavlan i helklass och sammanfatta i slutet av passet. 3. Summering, fördjupning & uppföljning - Arbeta vidare inom samma tema genom Värdegrundens övning #157. Entreprenörskap - från behov till affäridé. - Länktips: www.aktiespararna.se/ung-privatekonomi, www.svensktnaringsliv.se, www.tillvaxtverket.se, www.ungforetagsamhet.se
Lärarbilaga Vad gör en entreprenör? 3/7 DISKUTERA Är det möjligt att handla allt man vill ha? Diskussionsfrågan kan gärna leda till att eleverna resonerar om prioriteringar, val man måste göra när man ska handla. Hur vår ekonomi styr vårt handlingsutrymme. KONSUMTION ÄR VIKTIG Som lärare kan du styra in elevernas diskussion på konsumtionens betydelse för: a) Individer (skapar upplevelse, glädje, bekräftelse, status) b) Familjer (underlättar i hushållet, gemensamma aktiviteter som t.ex. resor) c) Samhällen (skapar arbetstillfällen och service till de som bor på orten) d) Sverige (skapar tillväxt och välfärd) DISKUTERA Vem tror du att rubriken en viktig person syftar på (se elevbilaga)? Kan det vara flera personer? Både konsumenten och företagaren är viktiga, båda behöver varandra
Elevbilaga 1 Vad gör en entreprenör? 4/7 EN VIKTIG PERSON Gillar du också att sätta sprätt på veckopengen? Mycket av dina pengar kanske går till kläder och nöjen, men om du tänker på allt annat som vi behöver i vår vardag så förstår du att vi sammanlagt handlar många olika saker. För att vi skall kunna handla det vi vill ha krävs två saker. a) Det måste finnas någon som erbjuder det vi söker. Personer som gör det möjligt för oss att handla genom att de öppnar butiker, restauranger, spelhallar osv. b) Människor måste ha pengar så att de kan betala för det de vill handla. Genom att människor arbetar tjänar de pengar som kan användas för konsumtion. KONSUMENTER OCH ENTREPRENÖRER Välfärd i samhället bygger på att det finns jobb till människor som tjänar pengar och handlar saker. De som handlar kallas för konsumenter, man säger att de konsumerar. Personer som startar företag, öppnar butiker, restauranger, spelhallar, kallas för entreprenörer. Denna övning ska ge dig en bättre förståelse för vad en entreprenör gör. FRÅGOR ATT DISKUTERA 1. Är det möjligt att handla allt man vill ha? 2. Varför är konsumtion viktig? 3. Vem tror du att rubriken EN VIKTIG PERSON syftar på? Kan det vara flera personer? SVÅRA ORD Välfärd innebär att alla i samhället är trygga vid t.ex. sjukdom, ålderdom, funktionsnedsättning och arbetslöshet. Välfärd kallas också social trygghet. Konsumtion är t.ex. när du betalar för en hamburgare och äter upp den eller när du betalar för en biobiljett och ser en film. Då har du konsumerat. Näringsliv består av gallerior, affärer, bensinstationer, biografer, sjukhus, skolor och föreningar. Dvs. allt som skapar värde i ett samhälle. Kan du komma på egna exempel?
Elevbilaga 2 - Fördjupning Vad gör en entreprenör? 5/7 Vi beskriver hur konsumtion skapar tillväxt i ett land BRUTTONATIONALPRODUKT (BNP) Bruttonationalprodukt (BNP) kan sägas vara lika med värdet av allt som konsumeras under ett år i ett land. Mer exakt säger man att BNP mäter produktiviteten. Det finns ett samband mellan konsumtion och produktion eftersom konsumtion driver produktion. Om folk vill handla mer kommer produktionen av varor och tjänster att öka. Man brukar säga att ett högt BNP ger en hög levnadsstandard. I ett land där produktiviteten (BNP) är låg har folket ofta det sämre ställt än i länder där produktiviteten (BNP) är hög. TILLVÄXT Om BNP stiger i ett land säger man att det är tillväxt. När konsumtionen i ett land ökar kommer alltså tillväxten också att öka. Idag är de flesta ekonomer och politiker överrens om att ökad tillväxt också ger ökad välfärd. Viktiga begrepp att skriva upp på whiteboardtavla BNP Varor Tjänster Konsumtion Produktion Tillväxt Levnadsstandard Välfärd SVÅRA ORD Varor är sånt man kan ta på när man köper det som t.ex. mp3-spelare, mobiltelefoner och hårspray. Kan du komma på fler produkter? Tjänster är sånt man inte kan ta på när man köper det som t.ex. en klippning hos en frisör eller att en mekaniker reparerar en bil. Man säger att frisören och mekanikern utför en tjänst. Kan du komma på fler tjänster?
Elevbilaga 3 Vad gör en entreprenör? 6/7 EN MODIG PERSON Entreprenörer är modiga personer. En entreprenör är en person som har lätt för att se vad andra människor vill ha eller behöver. Dessutom kan entreprenören omvandla sina idéer till att starta företag. En entreprenör vågar starta företag när han eller hon ser att det finns chanser att lyckas. Ibland kan det handla om något helt nytt, något man uppfinner, men många gånger handlar det om att erbjuda något som redan finns men på en annan plats eller ett annat sätt. Entreprenören gör verklighet av sina idéer. FRÅGA ATT BESVARA I GRUPP - Varför tror du att det krävs mod för att våga starta ett företag? SVÅRA ORD Entreprenör kommer från franskan och betyder löst översatt att företa sig - företagsam. Vad tänker du på när du hör ordet entreprenör?
Elevbilaga 4 Vad gör en entreprenör? 7/7 DU SOM ENTREPRENÖR Ingvar Kamprad är en av Sveriges mest kända entreprenörer efter som han är mannen som startade IKEA. IKEA finns i dag över stora delar av världen och möblerar hem hos alla. Man måste inte skapa världsomspännande företag och bli förmögen eller vara uppfinnare för att bli en entreprenör. Många entreprenörer driver små företag utan några anställda, medan andra entreprenörer driver lite större företag med flera anställda personer. Gemensamt för dem alla är att de har haft en idé och vågat satsa på den vare sig det gäller en pizzeria eller att tillverka en ny bil. Det finns såklart också många kvinnliga entreprenörer som t.ex. Filippa Knutson som startade företaget Filippa K. Filippa K är ett mycket populärt klädesmärke som tillverkar moderiktiga kläder med en klassisk och enkel look. En annan känd kvinnlig entreprenör inom mode är Maria Erixson som startade Nudie jeans. Trots att hennes företag säljer jeans för 225 miljoner kronor jobbar hon fortfarande kreativt med idéer på ritbordet. Nu skall du sätta dig in i rollen som entreprenör. Du har fått en rejäl slant av någon som tror på dina idéer och du skall använda pengarna för att starta ett företag. - Vad skulle du vilja jobba med om du fick chansen att starta ett eget företag? - Hur skulle du göra för att lyckas? (Tänkt igenom frågorna i lugn och ro. Skriv och rita dina idéer på papper.)