D I G I TALT S KA PA N D E



Relevanta dokument
D I G I TA LT S K A PA N D E

NT- GYMNASIET TEKNIK 1 RAGNE.WAHLQUIST@JARFALLA.SE

Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild.

Hur använder du som elev Fronter?

Inlämningsverktyget i Fronter för lärare

Hålla igång ett samtal

Grunder. Grafiktyper. Vektorgrafik

NT- GYMNASIET UPPGIFT I DIGITALT SKAPANDE JUBILEUMSUTGÅVA UTIFRÅN EN VÄRDEPLATTFORM

Thomas Pihl Frontermanual. för studerande vid Forum Ystad

5 STEG TILL DITT UNIKA KONSTVERK

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Inför tryck. Färger: CMYK eller dekorfärger. Observera att inga dubbletter av dekorfärgerna är tillåtna.

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

Användningsområde för digitalt verktyg

Uppgift 1 Instruktioner

1. Kameran 2. Ljus 3. Motiv 4. Kommunikation 5. Att ta bra bilder 6. Studio

Att få in bilder i datorn

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Bild

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Arbetslös men inte värdelös

Moodle på Åsö för lärare

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

Skrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn

Intervjuguide - förberedelser

Fotodagbok med mobilkamera eller enklare kamera. Här får du träna att ta bilder som har ett sammanhang.

Valet 2010 på facebook!

Skola: Landskap 10 tips för bättre landskapsbilder

Kort lektion i skannerteknik

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

Filformat / bildformat

Intervjuformulär. Datum: Namn: Sökt tjänst: Intervjuare:

Gemensam presentation av matematiskt område: Ekvationer Åldersgrupp: år 5

Att skriva... Artikel. En tidningsartikel består av många olika delar. Alla artiklar behöver inte nödvändigtvis innehålla alla delar.

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen

Kort lektion i Scannerteknik

Produktbilaga. Fördelar med LärSjälv. Tjänsterna

Arbetsprover till Bild och Formgivning, Wendela Hebbegymnasiet. Anvisningar och uppgifter.

LEDARASPIRANTUTBILDNINGAR 2015

Lathund, till Photo Story, för skräckslagna lärare

ATT ARBETA MED VEKTORGRAFIK

SUPPORT I PDF FORMAT. Navigera dig fram bland informationen med hjälp av bokmärkena på vänster sida

Storyline Familjen Bilgren

Utvärdering av gruppledarutbildning, ACT Att hantera stress och främja hälsa VT 2013

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Vi är ett passionerat utbildningsföretag som har förmågan och viljan att lyckas med ert utbildnings- och utvecklingsprojekt

Matriks Doc 3 Skapa brevmall. Navision / Microsoft Dynamics NAV. Hur du skapar en brevmall i Word för Matriks Doc som kan användas via kundkortet.

Scio. en liten användarguide. Skriven av: Josefine Siewertz

INNEHÅLL ALLMÄNT... 2

Bedömning för lärande i matematik. PRIM-gruppen. Inger Ridderlind. Inger Ridderlind, PRIM-gruppen

IT-kurser Office IT-Partner Våren 2015

Vecka Måndag Tisdag Fredag 5 Uppstart

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

Struktur för kursutvärdering vid Teknik och samhälle

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Uppgifter för Textil vecka 8, 2015

Manual för deltagare kursen Bakgavellyft Så går du kursen Bakgavellyft

Torstens Digitalbildguide

DIGITALT SKAPANDE. Bilderbok. Digitalt Skapande Lärare: Lars Linell 8 januari 2015 Övning i Photoshop CS6

Vilken version av Dreamweaver använder du?

Studiehandledning för kursen - Undervisning och lärande för hållbar utveckling, 7,5 hp

Julcropjulcropjulcropjulcropjulcrop

Visioneer PaperPort DeLuxe 6.1 med Form Typer

Att marknadsföra bibliotekens tjänster

Konsten att bedöma bilder & ge konstruktiv kritik

Här finns de allra vanligaste frågorna. Klicka på frågan för att komma till svaret.

1.1 För att komma in på projektportalen loggar du in på: Är det första gången du ska logga in måste du skapa dig ett konto. Klicka på Registrera dig.

Bildproducent -4 dgr. Inriktning bild eller film

Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan

Intervju Guide. Europeiska flyktingfonden

!Beskrivning av arbetsområde/tema Eleverna ska forma olika lerföremål med olika lertekniker.

Unionens Karriär & utvecklingstjänster. Din väg till ett rikare arbetsliv

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

LIAkalendern. Att söka en LIAplats är KRÄVANDE. Om du vill lyckas med att få LIA, måste du marknadsföra dig

Kärlekstema. vecka inlämning: torsdag 1 april (v.13)

Valet 2010 på facebook!

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Vi är en passionerad utbildningsbyrå som har förmågan och viljan att lyckas med ert utbildnings- och utvecklingsprojekt

Ta ut din riktning inom viktiga livsområden

Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

Att lyckas med utskrifter

Jag skriver till mina systrar och bröder är ett projekt som vill lyfta frågor om det Sverige och den verklighet vi lever i, om vårt samhälle och

Checklista workshopledning best practice Mongara AB

ha fördjupat si na kunskaper i digitalt skapande inom något område

25. Hämta Adobe Reader

Laboration 2. Webbproduktion En stiligare webbsida HT2015

Manual för kursspecifika ansökningsformulär Folkhögskola.nu

Innehåller allt som behövs för genomföra ett lyckat arbetsområde i trä- och metallslöjd.

Vi levererar helhetslösningar

En samling övningar för att komma igång med samtal

Framsida På framsidan finns:

Bestäm dig, kommer du att vara en tänkare eller görare

Hej, vart beställde du din fotobok? Vilka av alla 50 mm objektiven är bäst?

GAFE Google Apps For Education. Vt 16 Guldkroksskolan Annika Andréasson

Verktygen i Fronter, för lärare

Enkätsvar Fler kvinnor

Enkel produktfotografering Setup

Nyheter från Radiomuseet Nr 15, 25 april 2010

Skrivinstruktion PB EBV PERSONAL. Framtaget av EBV PERSONAL 2011

Frontermanual för Rektorsprogrammet

Transkript:

DIGITALT SKAPANDE

Innehåll ILLUSTRATION... 4 Översiktsplan för arbetets olika moment... 4 Intervjuguide... 4 Inlämning fredagen den 18 oktober...5 Redovisning onsdagen den 23 oktober...5 Kommentarer...5 3

ILLUSTRATION SKAPA EN ILLUSTRATION AV ETT FOTOGRAFI MED BAKGRUND OCH FÄRGLÄGG Uppgiften har flera moment. Varje moment kräver fantasi, noggrannhet och engagemang. Du ska fotografera en kamrat i klassen. Bearbeta bilden så att det blir en illustration, det gör du i Adobe Illustrator. Därefter ska du bearbeta bilden i Adobe Photoshop och bland annat färglägga din illustration samt montera in den i en annan bild så att du får en bakgrund. Slutligen kan du, om du hinner, skapa en animering av arbetet i Adobe Flash. Först ska du tänka igenom vilka känslor illustrationen och animeringen ska förmedla. Därför behöver du inleda processen med att samtala med den kamrat du ska ha som modell för ditt arbete. Bilden är inte bara en yta. Den optimala slutbilden förmedlar personens själ. Betraktaren av bilden/arbetet får kontakt med personens själ. Även om vi inte kan nå ända fram till detta så kan vi ta ett steg i den riktningen. Översiktsplan för arbetets olika moment 1 Intervjua din kamrat; intervjun ska utmynna i ett skriftligt dokument där du kort beskriver de känslorna som du finner att personen utstrålar och vill stå för. Det skriftliga dokumentet lämnas in i samma mapp som uppgiftens övriga material. 2 Fotografera din kamrat; ta några bilder där du lockar din kamrat att uttrycka olika känslouttryck, inta olika positioner etcetera. Du behöver en neutral bakgrund till bilden. Då blir det enklare att utföra nästa moment. 3 Överför bilderna till datorn. 4 Fundera kring bildernas uttryck och gå tillbaka till ditt dokument från intervjun. Välj den bild du anser bäst stämmer överens med din upplevelse av kamraten, de känslor du förknippar med personens utstrålning. 5 Skapa en illustration i Adobe Illustrator. 6 Fotografera din bakgrundsbild. Du ska göra ett medvetet val av motivet och kunna motivera varför du valde just detta motiv. Hur tänkte du? är en fråga du ska kunna besvara. 6 Bearbeta, redigera och manipulera illustrationen/bilden i Adobe Photoshop. 7 Du ska visa ditt arbete i klassen och kunna förklara hur du tänkt och besvara frågor som berör hur du arbetat och hur du lösta olika problem samt kunna motivera varför du valt att göra på ett visst sätt. Intervjuguide Vilka områden vill jag ha kunskap i? kallas frågeområden. Frågeområdet blir alltså inte en fråga utan ett område som du vill veta mer om. Intervjun har ofta karaktären av ett samtal och man vet ju sällan i förväg vilken väg samtalet tar. Det ger oftast mer värdefull och djupgående information att låta personen som svarar 4

(informanten) att själv i någon mån föra samtalet framåt men att du ändå styr samtalet så att du täcker in dina frågeområden. En teknik som brukar användas är tratt-tekniken som innebär att man börjar med mer ofarliga frågeområde, kanske som direkta frågor, för att få igång samtalet och att informanten då lättare slappnar av och bjuder på sig själv. Allteftersom samtalet utvecklas försöker du styra in det på de mer svåra och kanske mer personliga områdena. Du börjar alltså med opersonliga områden och går mot allt mer personliga. Gör en lista på de frågeområden du vill ha kunskap i och fundera framförallt på hur du ska inleda samtalet. För att gå djupare in i ett visst frågeområde är det ofta givande att fråga: Hur menar du då eller Hur tänker du kring det? eller Om du skulle förklara hur du känner inför den saken hur skulle du beskriva det? Givetvis kan du själv komma på flera liknande formuleringar som lockar/tvingar informanten att förklara sig på djupet. Inlämning fredagen den 18 oktober Du har sammanlagt sex lektioner på dig att utföra uppgiften. Lämna in den i tid. Den kommer att utgöra en viktig del av underlaget för ditt omdöme så här långt i kursen. Allt material lämnas in i mappen: R:/RWT/ TE12C 2013 DIGITALT SKAPANDE/Ditt namn/illustration Kamrat Dokumenten/filerna som du lämnar in ska du namnge enligt nedan: - Ditt förnamn_ditt Efternamn_Intervju (moment 1) - Foto ; (moment 4) det fotografi du utgår ifrån - Illustrator ; (moment 5) en Illustrator fil där du har skapat banorna/illustrationen - Photoshop ; (moment 6) i formatet psd där du har kvar lagren så att man kan se hur du arbetat - Flash ; (om du hinner) Redovisning onsdagen den 23 oktober Du ska på en storbildsskärm visa ditt arbete och förklara hur du tänkt när du utvecklat ditt arbete samt kunna motivera varför du valt att göra på ett visst sätt. Kommentarer När dina kamrater redovisar ska du på ett papper notera två saker som du vill lyfta fram som särskilt bra. Du ska förklara vad det är som gör dem bra enligt din uppfattning. Ta ett A4-ark och dela in det så att du kan riva remsor så att varje kamrat får en remsa med dina kommentarer till sitt arbete. Lycka till Med vänlig hälsning, Ragne 5