HAGS LEKCIRKEL MED BARNET I CENTRUM
LEK FÖR LIVET Att leka är inte bara en lek. Det är faktiskt en hel vetenskap. Sedan 1948 har HAGS gett barn världen över möjligheten att leka och ha roligt. När vi beskriver våra produkter fokuserar vi ofta på tekniska fördelar, hög kvalitet och unik design. Men leken skapar inte bara glädje för stunden utan den är också ett närmast oslagbart pedagogiskt instrument.
JAG VI ORD SIFFROR KROPP RUM MUSIK NATUR SINNEN LIV
HAGS LEKCIRKEL För att illustrera de kunskaper som våra produkter ger barnet i leken har vi tagit fram HAGS Lekcirkel. I modellen står barnet i centrum och de tio fälten visar de olika kunskaper och lärdomar som leken ger. När vi utvecklar och presenterar våra produkter tar vi hänsyn till cirkelns alla delar, och till helheten. Våra produkter har sedan tidigare många tekniska fördelar, men med hjälp av Lekcirkeln visar vi här de möjligheter till utveckling som leken ger de barn som använder dem.
JAG VI ORD SIFFROR KROPP RUM MUSIK NATUR SINNEN LIV
JAG PERSONLIG KUNSKAP VI SOCIAL KUNSKAP SIFFROR MATEMATISK KUNSKAP RUM VISUELL KUNSKAP NATUR NATURKUNSKAP LIV EXISTENTIELL KUNSKAP SINNEN INTUITIV KUNSKAP MUSIK MUSIKALISK KUNSKAP KROPP KROPPSKUNSKAP ORD SPRÅKKUNSKAP 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
JAG PERSONLIG KUNSKAP I leken, på egen hand och med andra, utvecklas jaget och här kan personligheten ta form. Barnet utvecklas och lär sig att ta sig an olika situationer både genom att iaktta hur andra agerar på lekplatsen och genom att drömma, planera och fundera. 8
VI SOCIAL KUNSKAP När barn leker tillsammans utvecklas deras sociala förmåga. På lekplatsen i mötet med barn uppstår rollekar och samarbeten mer eller mindre automatiskt. I leken lär sig barnet också att urskilja sinnesstämningar och känslor hos andra människor, att samarbeta liksom att ta ett socialt ansvar. 9
SIFFROR MATEMATISK KUNSKAP När ett barn till exempel klättrar utvecklas den fysiska och psykiska koordinationen och styrkan. Samtidigt lär sig barnet att räkna. Ett steg, två steg. Tre steg kvar till toppen, och så vidare. I leken läggs också grunden för att lära sig att lösa både konkreta, praktiska och abstrakta matematiska problem. 10
RUM VISUELL KUNSKAP I leken och den fysiska aktiviteten utvecklar barnet sin rumsuppfattning genom att visualisera och föreställa sig saker. All den rörelse som leken skapar gör också att barnet lär sig att se i perspektiv och att se förhållandet mellan olika mått stort och smått, långt borta och nära och högt och lågt. 11
NATUR NATURKUNSKAP I utomhusleken lär sig barnet att se och förstå naturens krafter och hur de påverkar människan. Alla barn har en nyfi kenhet kring naturen och känner sig bekväma här. De lär sig också att uppmärksamma fenomen och upptäcka nya saker att se hur vädret och årstiderna förändras, hur växter och djur växer och hur himlen och marken skiftar i färg. 12
LIV EXISTENTIELL KUNSKAP Leken hjälper barnet att förstå att alla människor är egna individer, med rätt till frihet och infl ytande. I rolleken utvecklas också barnets kunskap om livet och de lär sig om livets motsättningar, liv och död, relationer till andra människor och om sin omvärld. 13
SINNEN INTUITIV KUNSKAP I leken utvecklar barnet förmågan att tänka fritt, med fantasifulla bilder, situationer och historier. Genom att leka själv och med andra, i en till synes helt påhittad situation, lär sig barnet att lita på sig själv, att tänka annorlunda och handla därefter. 14
MUSIK MUSIKALISK KUNSKAP När barn leker tillsammans uppstår ofta musik, i form av sång och i rytm, i själva leken. Vissa lekar kräver helt enkelt känsla för rytm för att kunna utföras. Barn som övar upp sin förmåga till just takt, melodi och rytm har också lättare att lära sig språkliga, grammatiska och matematiska fenomen senare i livet. 15
KROPP KROPPSKUNSKAP Under uppväxten lär barnet känna sin kropp och dess fysiska möjligheter successivt. Gradvis ökar medvetenheten om hur olika kroppsdelar kan användas, hur armar och ben fungerar, vad de kan göra och var gränserna går. Fysisk aktivitet ger också en ökad intelligens ju mer barnet rör på sig i leken, desto mer mottaglig för kunskap blir det. 16
ORD SPRÅKKUNSKAP Förmågan att tänka, tala, använda orden och att möta nya språk utvecklas i leken med andra barn. Barnet utvecklar under hela uppväxten sina språkliga kunskaper och förmåga att kommunicera med vuxna och barn i sin omgivning i hemmet, med familjen, i leken, i förskolan och i skolan. 17
CIRKELN ÄR SLUTEN Tänk dig alla HAGS produkter. De är riktigt många. Föreställ dig nu allt det som ett barn kan göra och upptäcka genom dem. Det blir än fl er en gunga kan bli en segelbåt på ett stormande hav och en till synes vanlig stege en äventyrlig bergsbestigning. Lekarna, i allt från sandlådor, lekhus, klätterställningar och sandbord till klätternät, tunnlar och rutschbanor utvecklar barnets kroppskunskap, intuitiva, visuella och matematiska kunskap på olika sätt. Och med de fysiska och motoriska lekarna kommer i sin tur rollekar, funderingar, konfl ikter och skratt de ger alla barnet språkkunskap, naturkunskap, musikalisk och existentiell kunskap. I mötet och leken med andra utvecklas ju dessutom både barnets sociala och personliga kunskaper och med HAGS Lekcirkel kan vi konstatera att barn verkligen leker för livet! 18
19
www.hags.com Källa: Vidensbutikken ApS, Jørn Martin Steenhold, 2008. Ny reklam. 119-08-1068.